Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Seni Budaya. : SMP/MTs. : VII /1 : ........................... : ........................... : ...........................
195
196
KET
1.1. Mengindentifikasi Pengertian seni , jenis karya seni cabang-cabang seni, rupa terapan unsur-unsur seni, sifat daerah setempat dasar seni secara umum. Beragam jenis, bentuk, teknik pembuatan dan fungsi karya seni rupa terapan daerah setempat 1.2. Menampilkan Methoda diskusi sikap apresiatif Teknik terhadap keunikan penulisan hasil gagasan teknik diskusi. karya seni rupa Teknik presentasi terapan daerah setempat
2.1. Menggambar Gambar bentuk bentuk dengan benda kubistis dan obyek karya seni silindris (teknik rupa terapan tiga perspektif, teknik dimensi dari arsir, komposisi, daerah setempat gelap terang) penggunaan media dalam menggambar bentuk karya seni rupa daerah setempat 2.2. Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat Karya seni rupa daerah setempat meliputi: pengertian benda
197
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN pakai,benda hias antara lain dari segi motif, corak, teknik dan sebagainya
ALOKASI WAKTU
KET
2.3. Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat SENI MUSIK 3.Mengapresiasi karya seni musik
3.1 Mengindentifikasi Pengenalan ragam jenis lagu daerah lagu/musik daerah setempat setempat Elemen/unsur musik yang ada pada lagu 3.2 Menampilkan sikap Lagu daerah apresiatif setempat. terhadap keunikan lagu daerah setempat
Mengaransir lagu daerah setempat Unsur-unsur musik Tangga nada Birama Tempo Dinamik Interval Berlatih aransemen sesuai unsur-unsur musik
5.1. Mengindentifi-kasi Pengertian Seni jenis karya seni Tari : tari tunggal daerah a. Pengertian tari setempat
Program Tahunan / SBK Kls VII s/d IX Semester 1-2
198
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN daerah, unsur utama seni tari, keindahan seni tari, bentuk penyajian seni tari, tema seni tari daerah setempat Tari Tunggal Daerah Setempat: a. Ragam tari tunggal daerah setempat. b. Fungsi Tari Tunggal daerah setempat.
ALOKASI WAKTU
KET
5.2. Menampilkan Apresiasi Karya sikap apresiatif Tari Tunggal Daerah terhadap keunikan Setempat seni tari tunggal Beragam Tari daerah setempat Tunggal daerah setempat a. Ta ri Dramatik b. Ta ri Nondramatik SENI TARI 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
6.1 Mengeksplorasi Pengertian Pola pola lantai gerak Lantai dalam seni tari dari tari tunggal Menyesuaikan daerah setempat pola lantai sesuai dengan ragam gerak tari tunggal daerah setempat. 6.2 Memeragakan tari tunggal daerah setempat Praktek Tari
SENI TEATER
199
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
ALOKASI WAKTU
KET
7.1. Mengidentifikasi Teater daerah jenis karya seni setempat teater dae- ah setempat 7.2. Menampil kan sikap apre- siatif sikap apre- siatif terhadap keunikan dan terhadap pesan moral seni teater keunikan dan pesan moral seni teater daerah setem pat 8.1. Mengeksplorasi Teater Nusantara teknik olah tubuh, daerah setempat olah pikir dan olah suara 8.2. Merancang teater daerah pertunjukan teater setempat daerah setempat 8.3. Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater prinsip kerja sama dalam berteater
( ........................................... ) NIP/NIK :
( .......................................... ) NIP/NIK : .
200
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Seni Budaya. : SMP/MTs. : VII /2 : ........................... : ........................... : ...........................
201
202
KET
Macam-macam jenis, bentuk, dan karakter hasil karya seni rupa terapan tiga dimensi daerah setempat BentukbentukTopeng
10.2. Membuat karya Teknik pembuatan seni kriya dengan topeng teknik dan corak Corak ragam hias daerah setempat topeng dari daerah setempat 10.3. Menyiapkan Pameran dan karya seni rupa kreasi karya seni rupa hasil buatan daerah setempat, sendiri untuk meliputi: pameran kelas tujuan,membentuk atau sekolah panitia, waktu, tempat, lingkup pameran
203
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
ALOKASI WAKTU
KET
10.4. Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah
Melaksanakan pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas, meliputi: persiapan pameran, menyusun program, mengatur tata letak
Mengidentifikasi tentang karya musik daerah setempat : a. tokoh musiknya b. hasil karyanya c. alat musik yang digunakan dan lain-lain Lagu-lagu daerah setempat
11.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat SENI MUSIK 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
12.1. Menyajikan karya seni musik daerah setem pat secara perseorangan dan berkelompok di kelas
204
KOMPETENSI DASAR 13.1. Mengindentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat
MATERI PEMBELAJARAN Bentuk Penyajian Seni Tari: a. Tari Tunggal b. Tari Berpasangan c. Tari Kelompok
ALOKASI WAKTU
KET
13.2. menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat SENI TARI 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
14.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari berpasangan/ kelompok daerah setempat
14.2. Memeragakan tari tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah setempat SENI TEATER 15. Mengapresiasi karya seni teater 15.1. Mengidentifikasi jenis karya seni teater daerah setempat
Beragam bentuk Tari Tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah setempat Teater daerah setempat
15.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat
205
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
ALOKASI WAKTU
KET
16.1. Mengeksplorasi
teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara 16.2. Merancang pertunjukan teater daerah setempat 16.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16.4. Menyiapkan pertunjukan teater daerah setempat di sekolah 16.5. Menggelar pertunjukan teater daerah setempat di sekolah
206
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs Mengetahui, Kepala SMP/MTs ........ .........., ..................... 20... Guru Mapel SBK.
( ........................................... ) NIP/NIK :
( .......................................... ) NIP/NIK : .
207
208
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Seni Budaya. : SMP/MTs. : VIII/1 : ........................... : ........................... : ...........................
209
210
MATERI PEMBELAJARAN Tekstils dalam kehidupan manusia Bahan dasar Tekstils nusantara Jenis-jenis Tekstil di nusantara
ALOKASI WAKTU
KET
apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara
Keunikan gagasan/ konsep terwujudnya tekstil nusantara Keunikan corak ragam hias tekstil nusantara Keunikan bahan dasar, alat dan Teknik, tekstil nusantara
2.1 Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara
2.2 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara
Membuat Tekstil
211
STANDAR KOMPETENSI
MATERI PEMBELAJARAN
ALOKASI WAKTU
KET
Teknik melukis/
menggambar ilustrasi Media untuk melukis Lagu Nusantara a. lagu wajib Nasional b. Lagu daerah Nusantara
3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu Nusantara SENI MUSIK 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
4.1 Mengaransir secara sederhana lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel
Unsur-unsur musik, Interval, akor dan jenis alat musik Nusantara beserta sumber bunyinya
4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel SENI TARI 5. Mengapresiasi karya seni tari
212
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR 5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal Nusantara
ALOKASI WAKTU
KET
Pengertian Pola Lantai dalam seni tari tunggal nusantara Menyesuaikan pola lantai sesuai dengan ragam gerak tari tunggal daerah nusantara.
6.2 Memeragakan tari tunggal Nusantara SENI TEATER 7. Mengapresiasi karya seni teater
Praktek Tari
Seni pertunjukan teater Nusantara sekitar tem- pat tinggal peserta didik sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara
7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara
15.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat
213
STANDAR KOMPETENSI SENI TEATER 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
KOMPETENSI DASAR 8.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara 8.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara
ALOKASI WAKTU
KET
8.4 Menggelar
pertunjukan teater Nusantara Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester
( ........................................... ) NIP/NIK :
( .......................................... ) NIP/NIK : .
214
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Seni Budaya. : SMP/MTs. : VIII/2 : ........................... : ........................... : ...........................
215
216
KET
9.2Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara SENI RUPA 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
10.1 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara 10.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni grafis
Pengetahuan tentang teknik pembuatan karya grafis Teknik cetak tinggi Teknik cetak saring/ sablon Membuat proposal
10.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran kelas atau sekolah
217
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR 10.4 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah 11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik tradisional Nusantara
ALOKASI WAKTU
KET
11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik tradisional Nusantara SENI MUSIK 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
12.1 Mengaransir secara sederhana lagu tradisi Nusantara 12.2 Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara untukdisajikan secara perseorangan dan kelompok di kelas atau sekolah
Musik Nusantara
Perencanaan Pementasan
12.3 Menyajikan karya seni musik tradisional Nusantara secara perseorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah
Penyajian musik
218
KOMPETENSI DASAR 13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok Nusantara
ALOKASI WAKTU
KET
13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan Nusantara
Ragam gerak tari berpasangan/kelompo k nusantara serta rias dan busana Beragam ciri-ciri tari berpasangan/kelompo k nusantara Beragam Bentuk Penyajian tari daerah berpasangan/kelom pok daerah Nusantara
14.3 Mementaskan tari berpasangan/ kelompok Nusantara SENI TEATER 15. Mengapresiasi karya seni teater
Produksi tari
15.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara 15.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
219
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara setempat
MATERI PEMBELAJARAN
ALOKASI WAKTU
KET
16.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara 16.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara 16.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16.4 Menyiapkan pertunjukan teater Nusantara di sekolah 16.5 Menggelar pertunjukan teater Nusantara di sekolah
Seni pertunjukan
teater Nusantara
( ........................................... ) NIP/NIK :
( .......................................... ) NIP/NIK : .
220
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Seni Budaya. : SMP/MTs. : IX/1 : ........................... : ........................... : ...........................
221
222
KET
1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni daerah setempat SENI RUPA 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
2.1 Memilih unsur seni rupa Nusantara untuk dikembangkan menjadi karya seni murni
2.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembang kan dari unsur seni rupa Nusantara SENI MUSIK 3.Mengapresiasi karya seni musik 3.1. Mengidentifik-asi lagu mancanegara di Asia
223
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
ALOKASI WAKTU
KET
3.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu mancanegara di Asia. SENI MUSIK 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4.1 Mengaransir lagu mancanegara di Asia 4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di Asia SENI TARI 5. Mengapresiasi karya seni tari 5.1 Mengidentifikasi karya seni tari mancanegara di Asia
Tari mancanegara di Asia Keunikan Karya Seni Tari Mancanegara di Asia Mengeksplorasi Gerak Tari Mancanegara di Asia
5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari Mancanegara di Asia SENI TARI 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6.1 Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari mancanegara di Asia 6.2 Menampilkan tari kreasi mancanegara di Asia
Tari mancanegara
Praktek Tari
224
STANDAR KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KET
7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern mancanegara di Asia 7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di mancanegar
81 Merancang pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara, dan mancanegara di Asia 8.2 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
( ........................................... ) NIP/NIK :
( .......................................... ) NIP/NIK : .
225
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Seni Budaya. : SMP/MTs. : IX/2 : ........................... : ........................... : ...........................
226
227
KET
228
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR 10.3 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran di sekolah atau diluar sekolah
ALOKASI WAKTU
KET
11..2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik mancanegara di luar Asia SENI MUSIK 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 12.1 Mengaransir lagu mancanegara di luar Asia
Musik/lagu mancanegara
12.2 Menyiapkan karya Managemen pagelaran seni musik mancanegara untuk disajikan secara perorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah. 12.3 Menampilkankarya seni musik seni musik mancanegar mancanegar secara perorangan dan kelompok dikelas atau di sekolah
229
KOMPETENSI DASAR 13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari mancanegara di luat Asia
ALOKASI WAKTU
KET
13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari mancanegara di luar Asia SENI TARI 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
14.1 Mengekplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari mancanegara 14.2 Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari mancanegara 14.3 Menyiapkan pertunjukan tari di sekolah 14.4 Menggelar pertunujkan tari di sekolah
Praktik Tari
Manajemen Tari
Produksi tari
15.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia 15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan
230
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR pesan moral seni teater mancanegara di luar Asia 16.11 Merancang pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara, dan mancanegara di luar Asia 16.2 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16.3 Menyiapkan pertunjukan karya teater kreatif di sekolah 16.4 Menggelar pertunjukan karya teater kreatif yang diciptakan di sekolah
MATERI PEMBELAJARAN
ALOKASI WAKTU
KET
Teater Modern
( ........................................... ) NIP/NIK :
( .......................................... ) NIP/NIK : .
231
232
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Keterampilan. : SMP/MTs. : VII /1 : ........................... : ........................... : ...........................
233
234
KET
1.1.Memahami 1. Pengertian keterampilan teknis keterampilan pada produk benda kerajinan kerajinan 2. Fungsi kerajinan 3. Jenis produk kerajinan 4. Teknik kerajinan 1.2.Mengapresiasi 1. Pengertian estetika. unsur estetika pada 2. Unsur estetika produk benda produk kerajinan. kerajinan 3. Fungsi estetika kerajinan 2.1.Merencana-kan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong, dan rekat. 1. Perencanaan prosedur Kerja pembuatan benda kerajinan 2.Perencanaan biaya produksi pembuatan benda kerajinan berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat. 2. Pembuat-an sketsa pradesain benda kerajinan untuk fungsi pakai /hias bahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat 1. Desain kerajinan fungsi pakai/hias dari bahan lunak alami maupun
235
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat 2.3.Membuat benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potog, bentuk dan rekat
MATERI PEMBELAJARAN buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat. 2. Alat dan bahan untuk membuat benda kerajinan untuk fungsi hias/pakai berbahan lunak dengan teknik lipat, potong dan rekat 3. Fungsi alat dan bahan 4. Praktik membuat benda kerajinan untuk fungsi pakai / hias berbahan lunak dengan teknik lipat, potong dan rekat sesuai dengan prosedur kerja. 1. Desain kemasan 2. Fungsi peralatan dan bahan 3.Pembuatan kemasan benda kerajinan dengan sentuhan estetika 4.Pameran hasil karya benda kerajinan berbahan lunak dengan teknik lipat, potong dan rekat 1. Pengertian peralatan dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai) 2. Jenis dan fungsi peralatan yang menggunakan
ALOKASI WAKTU
KET
2.4.Membuat kemasan benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias dengan sentuhan estetika sehingga siap dipamerkan atau dijual
3.1.Memahami fungsi dan keterampilan teknis pada produk alat penerangan dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai)
236
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN listrik arus lemah (baterai) 3. Teknik pembuatan produk alat penerangan dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai) 1.Apresiasi teknis alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)
ALOKASI WAKTU
KET
3.2.Mengapresiasi keterampilan teknik pada produk alat penerangan yang manggunakan listrik arus lemah (baterai) 4.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)!
1. Skema rangkaian alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai) 2. Penyiapan bahan dan alat untuk praktik pembuatan alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai) 1. Praktik merangkai komponen alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)! 2. Pengujian produk : rangkaian alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai) 1. Pengertian budi daya unggas petelur 2. Jenis unggas petelur 3. Fungsi pembudidayaan
237
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN unggas petelur 1. Prosedur pembudidayaan unggas petelur 1. Perencanaan pemeliharaan hewan unggas petelur 2. Pemiihan jenis Unggas petelur Yang unggul. 3. Tempat dan cara Pemeliha raan hewan unggas petelur 4.Pemeliharaan dan Perawatan hewan unggas petelur 1. Pengertian pengawetan manisan 2. Fungsi Pengawetan manisan basah 3. Jenis Peralatan pembuatan manisan buah basah 4. Teknik pembuatan manisan buah basah 1. Apresiasi produk manisan basah 2. Teknik pengemasan
ALOKASI WAKTU
KET
5.2. Mengapresi-asi produk hewan uggas petelur 6.1 Menyusun rencana pemeliharaan dan perawatan hewan unggas petelur
6.2 Memelihara dan merawat hewan unggas petelur. 7. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan 7.1. Mengenal produk manisan buah basah dan kemasannya dari segi cita rasa, estetika, dan keterampilan teknik baik lisan maupun tertulis
7.2. Mengapresi-asi produk manisan buah basah dan kemasannya dari segi cita rasa, estetika, dan fungsinya baik lisan maupun tertulis 8.1. Merencana-kan prosedur kerja pembuatan manisan basah dari bahan nabati
1. Perencanaan pembuatan manisan basah dari bahan nabati 2. Perencanaan biaya produksi manisan basah dari bahan
238
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
ALOKASI WAKTU
KET
8.2. Membuat produk manisan basah dari bahan nabati sesuai dengan prosedur kerja yang disusun 8.3. Membuat kemasan produk manisan basah siap dipamerkan dan dijual Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester
( ........................................... ) NIP/NIK :
( .......................................... ) NIP/NIK : .
239
240
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Keterampilan. : SMP/MTs. : VII /2 : ........................... : ........................... : ...........................
241
242
KET
4..Apresiasi Teknik 9.2.Mengapresiasikan pembuata benda keterampilan teknis kerajinan dengan pada kerajinan yang teknik butsir , pijit, menggunakan teknik pilin dan cetak butsir, pijit, pilin, dan cetak 10.1.Merencana-kan 1.Perencanaan prosedur kerja prosedur kerja pembuatan produk pembuatan produk kerajinan dengan kerajinan dengan teknik butsir, pijit, teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak. pilin dan cetak 10.2. Mendesain produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak dengan ragam hias tradisional, manca negara maupun modifikasinya 2.Desain dan gambar kerja produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak, motif ragam hias tradisional, mancanegara, maupun modifikasinya
243
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR 10.3.Membuat produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak 10.4. Membuat kemasan produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak sehinggga siap dipamerkan dan dijual.
MATERI PEMBELAJARAN 1.Pembentukan karya dari bahan lunak dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak 2.Pembuatan kemasan produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak 3. Pameran hasil karya produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak dengan kemasan yang layak jual 1. Pengertian alat/produk yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai) 2. Alat pembuatan produk yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai) 3. Komponen pembuatan alat /produk listrik arus lemah (baterai) 1. Skema rangkaian alat yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai).
ALOKASI WAKTU
KET
11.1.Mengenal alat/produk yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai)
12.1. Merenca-nakan prosedur kerja pembuatan alat yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai). 12.2.Membuat alat yang menimbulkan suara dengan
244
STANDAR KOMPETENSI
MATERI PEMBELAJARAN karya 3. Uji coba kelayakan produk. 4. Pembuatan kemasan. 1. Pengertian, jenis, fungsi pembibitan unggas 2. Ciri-ciri unggas yang bermutu 3. Kandang unggas yang baik. 4. Teknik pembibitan unggas.
ALOKASI WAKTU
KET
13.2. Mengapre-siasi keterampilan teknis pembibitan hewan unggas 14.1. Menyusun perencanaan pemeliharaan bibit hewan unggas.
1. Perencanaan pembibitan 2. Persiapan pembibitan unggas 3.Pelaksanaan pembibitan hewan unggas. 4. pemeliharaan bibit hewan unggas 1. Pengertian manisan kering. 2. Jenis peralatan dan bahan pembuatan manisan kering. 3. Fungsi peralatan. 4. Teknik pembuatan produk manisan kering.
14.2. Memelihara bibit hewan unggas. 15.1.Mengenal manisan kering dan kemasannya
245
KOMPETENSI DASAR 16.1. Merencana-kan prosedur kerja pembuatan manisan kering dari bahan nabati. 16. 2. Membuatan manisan kering dari bahan nabati.
ALOKASI WAKTU
KET
16.3. Membuat kemasan 3. Pembuatan untuk manisan kering kemasan manisan yang siap dipamerkan kering dan dijual. Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester
( ........................................... ) NIP/NIK :
( .......................................... ) NIP/NIK : .
246
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Keterampilan. : SMP/MTs. : VIII/1 : ........................... : ........................... : ...........................
247
248
: .................... : Keterampilan : VIII / 1 KOMPETENSI DASAR 1.1.Mengenal berbagai produk kerajinan jahit dan sulam MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian produk kerajinan dengan teknik jahit dan sulam 2. Jenis peralatan, bahan dan produk jahit dan sulam 3. Fungsi peralatan dan bahan untuk jahit dan sulam 4. Macam-macam produk kerajinan jahit dan sulam. 1.Apresiasi produk kerajinan jahit dan sulam 1.Perencanaan desain dan biaya produksi jahit dan sulam. ALOKASI WAKTU
KET
1.2.Mengapresiasikan produk kerajinan jahit dan sulam 2. Membuat produk kerajinan jahit dan sulam 2.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan jahit dan sulam. 2.2. Mendesain kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional dan manca negara dan modifikasinya.
2.Desain kerajinan teknik jahit dan sulam dengan motif ragam hias tradisional mancanegara maupun modifikasinya
249
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR 2.3. Membuat produk kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional, mancanegara, maupun modifikasi nya
MATERI PEMBELAJARAN 3. Bahan dan alat produk kerajinan jahit dan sulam dengan motif ragam hias tradisional mancanegara maupun modifikasinya 4. Pembuatan karya dan hiasan dengan teknik jahit dan sulam dengan motif ragam hias tradisional mancanegara maupun modifikasinya 5. Pembuatan Kemasan 6. Pameran dan penjualan hasil karya produk kerajinan jahit dan sulam dengan kemasan yang menarik, unik, memiliki manfaat dan layak jual 1. Pengertian alat penjernihan air. 2. Jenis alat dan bahan penjernihan air. 1. Fungsi alat dan bahan penjernihan air. 2. Prosedur pembuatan alat penjernihan air. 1. Rancangan desain alat penjernihan air dengan teknologi mekanis.
ALOKASI WAKTU
KET
2.4. Membuat kemasan produk kerajinan jahit dan sulam sehingga siap dipamerkan dan dijual.
3.1. Mengenal alat penjernihan air dengan teknologi mekanis. 3.2.Mengapresiasi keterampilan teknik pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi mekanis.
4.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi mekanis.
250
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR 4.2. Membuat alat penjernihan air dengan teknologi mekanis.
MATERI PEMBELAJARAN 2. Praktik pembuatan alat penjernihan air secara mekanis. 1. Pengertian tanaman obat 2. Alat dan media tanam. 3. Teknik penanaman tanaman obat 4. Jenis tanaman obat 1. Fungsi budi daya tanaman obat 1. Perencanaan penanaman tanaman obat. 2. Persiapan penanaman tanaman obat 1. Penanaman tanaman obat. 2. Perawatan tanaman obat 1. Pengertian pengawetan bahan nabati yang diasinkan. 2. Jenis peralatan dan bahan pembuatan pengawetan bahan nabati yang diasinkan
ALOKASI WAKTU
KET
5.2.Mengapresiasi fungsi budidaya tanaman obat 6.1.Menyusun rencana penanaman dan perawatan tanaman obat
6.2. Menanam dan merawat tanaman obat 7. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan 7.1.Mengenal produk pengawetan bahan nabati yang diasinkan.
251
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
ALOKASI WAKTU
KET
8.1.Merencanakan prosedur kerja pengawetan bahan mentah nabati dengan cara diasinkan. 8.2. Melakukan proses pengawetan bahan mentah nabati dengan cara diasinkan. 8.3. membuat kemasan produk pengawetan bahan nabati melalui pengasinan sehingga siap dipamerkan dan dijual.
1. Perencanaan pengasinan
( ........................................... ) NIP/NIK :
( .......................................... ) NIP/NIK : .
252
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Keterampilan. : SMP/MTs. : VIII/2 : ........................... : ........................... : ...........................
253
254
KET
9.2. Mengapresi-asi keterampilan teknis pembuatan kerajinan anyaman dan makrame 10.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan kerajinan anyaman dan makrame 10.2. Mendesain kerajinan anyaman dan makrame 10.3. Membuat kerajinan anyaman dan makrame 10.4. Membuat kemasan benda kerajinan anyaman dan makrame
255
STANDAR KOMPETENSI
MATERI PEMBELAJARAN benda kerajinan anyaman dan makrame 1.Perencanaan alat penjernihan air dengan teknologi berbahan kimia 2. Peralatan dan bahan penjernihan air dengan teknologi kimia 1. Teknik pembuatan alat penjernihan air dengan bahan kimia 2. Prosedur penjernihan air dengan bahan kimia 1.Perencanaan alat penjernihan air dengan bahan kimia 2.Perhitungan biaya produksi 1. Pembuatan alat penjernihan air dengan bahan kimia 2. Uji coba produk 1. Pengertian tanaman hias. 2. Jenis tanaman hias dengan media tanah. 1. Jenis alat dan media tanah untuk tanaman hias. 2. Teknik budidaya tanaman dengan media tanah
ALOKASI WAKTU
KET
11.2.Mengapresiasi keterampilan teknik pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi kimia 12.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi bahan kimia 12.2. Membuat alat penjernihan air dengan teknologi bahan kimia 13.1. Mengenal tanaman hias yang ada di lingkungan sekitar menggunakan media tanah. 13.2. Mengapre-siasi keterampilan teknis pembudidayaan tanaman hias yang menggunakan media tanah.
256
KOMPETENSI DASAR 14.1.Merencana-kan penanaman dan perawatan tanaman hias yang menggunakan media tanah 14.2. Menanam tanaman hias yang menggunakan media tanah 14.3. Merawat tanaman hias yang menggunakan media tanah 15.1. Mengenal produk hasil pengawetan bahan hewani yang diasinkan 15.2. Mengapre-siasi fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan
ALOKASI WAKTU
KET
16.1.Merencanakan prosedur kerja pengawetan bahan mentah hewani dengan cara diasinkan 16.2. Melakukan proses pengawetan bahan mentah hewani dengan cara diasinkan 16.3. Membuat kemasan produk hasil pengawetan bahan hewani yang diasinkan sehingga siap dipamerkan dan dijual
1. Pengertian pengawetan bahan hewani yang diasinkan 1. Fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan 2. Bahan dan alat pengawetan bahan hewani yang diasinkan 1.Perencanaa pengawet an pengasinan bahan hewani dan perhitungan biaya
1. Kemasan Produk hasil pengawetan bahan hewani yang diasinkan 2. Penyajian produk
257
STANDAR KOMPETENSI Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
ALOKASI WAKTU
KET
( ........................................... ) NIP/NIK :
( .......................................... ) NIP/NIK : .
258
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Keterampilan. : SMP/MTs. : IX/1 : ........................... : ........................... : ...........................
259
260
STANDAR KOMPETENSI 1. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi.
KET
1.2.Mengapresiasi keterampilan teknik potong, sambung, dan konstruksi 2.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan atau konstruksi.
2.2. Mendesain produk 1.Membuat disain kerajinan dengan produk kerajinan menggunakan teknik dengan menggunateknik potong, kan teknik potong, sambung, dan sambung dan konstruksi. konstruksi
261
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR 2.3. membuat benda kerajinan menggunakan teknik potong, sambung, dan konstruksi. 2.4. Membuat kemasan produk kerajin sehingga siap dipamerkan dan dijual.
ALOKASI WAKTU
KET
1. Kemasan produk kerajinan. 2. Pameran penjualan produk kerajinan dengan teknik potong, sambung dan konstruksi 1. Pengertian, jenis,dan fungsi alat berputar secara mekanik. 2. Peralatan dan bahan pembuatan alat berputar. 1. Teknik pembuatan alat berputar secara mekanik. 2. Proses pembuatan produk. 1. Perencanaan pembuatan dan biaya produksi alat/mainan bergerak secara mekanik. 2. Bahan, alat, dan teknik 1. Membuat alat/mainan yang dapat bergerak secara mekanik. 2. Pameran dan penjualan karya
3.2.Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan alat yang berputar secara mekanik. 4.1.Merencana-kan prosedur kerja pembuatan alat yang berputar secara mekanik.
262
MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian pembudidayaan ikan air tawar. 2. Jenis ikan air tawar. 1. Tempat budidaya ikan air tawar. 2. Cara budidaya ikan air tawar. 1. Perencanaan pemeliharaan dan biaya produksi ikan air tawar. 2. Persiapan Pemeliharaan dan perawatan ikan air tawar 1. Pemeliharaan dan perawatan ikan air tawar 1. Pengertian pengawetan dengan pengeringan. 2. Bahan dan alat pengawetan bahan nabati yang dikeringkan 3. Jenis pengawetan bahan nabati yang dikeringkan 1. produk pengeringan nabati
ALOKASI WAKTU
KET
5.2.Mengapresiasikan keterampilan teknis pembudidayaan ikan air tawar 6. Menerapkan teknologi budidaya ikan air tawar 6.1.Merencanakan pemeliharaan dan perawatan ikan air tawar
6.2. Memelihara dan merawat ikan air tawar 7. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan dengan pengawetan 7.1.Mengenal berbagai hasil pengawetan bahan nabati yang dikeringkan.
263
KOMPETENSI DASAR 8.1.Merencanakan prosedur kerja mengawetkan bahan mentah nabati dengan cara dikeringkan. 8.2. Melakukan proses pengawetan bahan mentah nabati dengan cara dikeringkan. 8.3. membuat kemasan hasil pengawetan bahan nabati yang dikeringkan sehingga siap dipamerkan dan dijual.
ALOKASI WAKTU
KET
( ........................................... ) NIP/NIK :
( .......................................... ) NIP/NIK : .
264
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Keterampilan. : SMP/MTs. : IX/2 : ........................... : ........................... : ...........................
265
266
KET
9.2. Mengapresi-asi 1. Apresiasi produk keteram-pilan teknis benda kerajinan pembuatan ke-rajinan dengan teknik dengan teknik sayat/raut dan ukir. sayat /raut dan ukir. 10.1.Merencanakan 1. Perencanaan prosedur kerja prosedur kerja pembuatan benda pembuatan benda kerajinan dengan kerajinan dengan teknik teknik sayat/raut sayat/raut dan ukir dan ukir dengan dengan motif motif tradisional, tradisional, mancanegara mancanegara, maupun maupun modifikasinyaan . modifikasinya 10.2. Mendesain benda kerajinan yang menggunakan teknik sayat/raut dan ukir 1. Membuat disain kerajinan dengan teknik raut dan ukir mengguna-kan motif tradisional,
267
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR menggunakan motif tradisional, mancanegara, maupun modifikasinya. 10.3. Membuat benda kerajinan yang menggunakan teknik sayat/raut dan ukir menggunakan motif tradisional, mancanegara, maupun modifikasinya. 10.4. Membuat kemasan benda kerajinan sehingga siap dipamerkan dan dijual.
ALOKASI WAKTU
KET
1. Kemasan produk kerajinan 2. Pameran hasill karya benda produk kerajinan 1. Pengertian alat berputar dengan tenaga listrik. 2. Peralatan dan bahan pembuatan alat berputar dengan listrik. 1. Teknik pembuatan alat berputar dengan tenaga listri.
11.2.Mengapre-siasi keterampilan teknis pembuatan alat yang berputar dengan tenaga listrik.
268
STANDAR KOMPETENSI 12. Membuat alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik
KOMPETENSI DASAR 12.1. Merencana-kan prosedur kerja pembuatan alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik. 12..2. Membuat alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik. 13.1. Mengenal berbagai jenis ikan hias air tawar.
MATERI PEMBELAJARAN 1. Perencanaan prosedur kerja pembuatan alat yang dapat bergerak dengan tenaga listrik. 1. Pembuatan karya alat yang berputar dengan listrik. 1. Pengertian pembudidayaan ikan hias air tawar. 2. Jenis ikan hias air tawar. 3. Tempat budidaya ikan hias air tawar. 4. Keindahan ikan hias air tawar. 1. Teknik budidaya ikan hias air tawar.
ALOKASI WAKTU
KET
13..2.Mengapresiasikan kete rampilan teknis pembu didayaan ikan hias air tawar. 14.1. Merenca-nakan prosedur kerja produk budidaya ikan hias air tawar di dalam kolam. 14..2.Membudidayakan ikan hias air tawar di dalam kolam.
1.Perencanaan budidaya ikan hias di dalam kolam. 2. Pembuatan kolam budi daya ikan hias air tawar. 1. pembibitan dan pemeliha raan ikan hias air tawar di dalam kolam. 1. Pengertian pengawetan bahan hewani dengan pengeringan. 2. Bahan dan alat pengawetan bahan
269
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
ALOKASI WAKTU
KET
15.2. Mengapre-siasi keterampilan teknik pengawetan bahan hewani yang dikeringkan. 16.1.Merencanakan prosedur kerja pengawetan bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan.
1. Jenis pengeringan bahan hewani yang dikeringan. 2. Prosedur pengeringan. 1. Perencanaan pengawetan bahan mentah hewani dengan pengeringan.
16..2. Melakukan proses pengawetan bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan. 16.3. membuat kemasan hasil pengawetan bahan mentah hewani yang dikeringkan sehingga siap dipamerkan dan dijual. Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester
1.Membuat kemasan hasil pengawetan dan memamerkan hasil karya dan atau menjual
( ........................................... ) NIP/NIK :
( .......................................... ) NIP/NIK : .
270