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Jogos coletivos Os jogos coletivos ajudam para uma interao grupal.

EXERCCIO 01: Andando pelo espao com o uso de cdigos. O mediador diz um nmero e todo o grupo deve realizar a tarefa correspondente. So os cdigos: 1 = p! (Grita-se) 2 = gol!(gritar) 3 = atchim!(deve-se espirrar) 4 = deitar(todos devem deitar-se no cho) 5 = esttua 6 = banhar-se(fingir que toma banho) EXERCCIO 02 (Variao): Andando pelo espao com o uso de cdigos. O mediador diz um nmero e todo o grupo deve realizar a tarefa correspondente. Quando o orientador disser PULE os participantes devem AGAXAR-SE assim. SENTAR igual a FICAR DE P. GRITAR o mesmo que FAZER SILNCIO. PULAR o mesmo que AGAXAR. ANDAR o mesmo que PARAR EXERCCIO 03: Um dos melhores jogos coletivos que pode ser usado no teatro , sem dvida, escravos de J. Por insitar o jogo cnico, um depende do outro para que tudo saia perfeitamente bem. EXERCCIO 04: O orientador pede para que fiquem de dupla, cada um com sua dupla inicia -se o jogo, cada pessoa dever contar para o outro a hitria de seu nome, ao final das duas pessoa cada um fala a histria do nome do/da colega para o grupo. Observao: As pessoa costumam no saber a histria de seu nome, ento dever se a maioria no souber, pode pedir antecipadamente para que os/as participantes procurem saber para o prximo encontro. Exerccios de respirao.

Respirar e falar em um nico flego, as seqncias que vo aumentando o nmero de frases. O objetivo ir exercitando e procurar avanar a cada respirao. Este o Joo.

Esta a casa do Joo.

Este o gro que estava na casa do Joo.

Este o rato que comeu o gro que estava na casa do Joo.

Este o gato que matou o rato que comeu o gro que estava na casa do Joo. Este o co que assustou o gato que matou o rato que comeu o gro que estava na casa do Joo.

Esta a vaquinha do chifrinho torto que espantou o co que assustou o gato que matou o rato que comeu o gro que estava na casa do Joo.

Esta a moa fraquinha e sozinha que ordenhou a vaquinha do chifrinho torto que espantou o co que assustou o gato que matou o rato que comeu o gro que estava na casa do Joo.

Este o moo pobrezinho e magrinho que beijou a moa fraquinha e sozinha que ordenhou a vaquinha do chifrinho torto que espantou o co que assustou o gato que matou o rato que comeu o gro que estava na casa do Joo.

Este o padre sem barba e bigode que casou o moo pobrezinho e magrinho que beijou a moa fraquinha e sozinha que ordenhou a vaquinha do chifrinho torto que espantou o co que assustou o gato que matou o rato que comeu o gro que estava na casa do Joo.

Este o galo que canta e sacode que acorda o padre sem barba e bigode que casou o moo pobrezinho e magrinho que beijou a moa fraquinha e sozinha que ordenhou a vaquinha do chifrinho torto que espantou o co que assustou o gato que matou o rato que comeu o gro que estava na casa do Joo.

Este o fazendeiro semeando o gro que guardou o galo que canta e sacode que acorda o padre sem barba e bigode que casou o moo pobrezinho e magrinho que

beijou a moa fraquinha e sozinha que ordenhou a vaquinha do chifrinho torto que espantou o co que assustou o gato que matou o rato que comeu o gro que estava na casa do Joo.

Este o cavalo e o co e a corneta que so do fazendeiro semeando o gro que guardou o galo que canta e sacode que acorda o padre sem barba e bigode que casou o moo pobrezinho e magrinho que beijou a moa fraquinha e sozinha que ordenhou a vaquinha do chifrinho torto que espantou o co que assustou o gato que matou o rato que comeu o gro que estava na casa do Joo. OBS: Outros exerccios iremos fazer durante as oficinas com um auxlio de um cd audio.

Exerccios de expresso corporal. ESTTUA Objetivo: conhecimento da tcnica do esttico, muito utilizado nas dramatizaes. Os participantes estaro andando pelo salo, ao seu sinal, ele paralisaro com expresso facial e corporal sentimentos como alegria, tristeza, medo, pavor, ira, orgulho, cinismo, desanimo, desprezo, etc, estes sentimentos ao seu sinal, voc ir falar. Pode se fazer em dois grupos, para que um grupo observe a expresso do outro, e voc analisa junto o que faltou, o que melhorou, etc. ESPELHO Objetivo: Adquirir o engrossamento do grupo nas cenas. Cada componente do grupo escolher um parceiro, onde um ser o espelho e o

outro o comando. O espelho dever repetir os gestos e movimentos do comando como: pentear-se, pular, expressar caretas, abaixar, etc. simultaneamente. Depois o espelho passar a ser comando e o comando espelho. Esse exerccio ser feito todo atravez de toques. EX: as mos dos parceiros se encontram, quando o que esta guiando faz um movimento para o lado o outro tambem faz porque estar sentindo o tato do outro. FORMAS DE ANDAR Objetivo: Experimentar diferentes formas do corpo. Consiste em explorar formas diferentes de andar. Por exemplo, andar com os ps virados para fora como Charlie Chaplin, nas pontas dos ps, nos calcanhares, ps para dentro, pontas dos dedos, zambetas e outras. Exerccios de confiana. JOO TEIMOSO: Forma-se um grupos com participantes numa roda que da para uma pessoa ficar ao meio, na dostancia de um pouco mais de um brao das pessoa que esto ao crculo.

Quem esta no meio do circulo dever fechar os olhos e com os ps juntos e deixar que seu corpo balence dentro da roda sem fazer nehum esforo para isso, as pessoa que estaro na roda quem balanar o compo de quem esta no circulo. Ao comando do orientador muda a pessoa do meio da roda. DEIXAR-SE LEVAR: Em dupla, faz-se um corredor de pessoa, cada dupla segura firme no brao um do outro, com todos os braos juntos, segurando em sua dupla e ombro e quadril junto do ombro e do quadril de quem esta em seu lado, teremos ento uma especie de rede humana. Um participante inicia o jogo deitando de busto pra cima, com as perna estiradas, braos em forma de X segurando com as mo os ombros enquanto os demais tentam passar a pessoa pela rede de braos at o final da fila. O Jogo segue at o ultimo jogador.

Exerccios de rtmos REPRODUO DE SONS Objetivo: Obter conhecimeto dos diferentes sons do seu corpo.

Cada componente faz um som e os outros repetem, os sons que devero fazer exclusivamente com seu prprio corpo. Apos a concluso de uma primeira rodata, o orientador dever mostrar alguns outros sons do corpo que no saiu no exerccio. Geralmente sons de boca como o S (si), Assuvio, estalos com a lingua, palmas das mo juntas e esfrergar e otros tantos. Quando o orientador fizer, todos repetem, e ao final da amostra, o exercicio inicial repete-se mais uma vez com os novos sons encontrados. SEGUIR O SEGUIDOR: Esse exercicio geralmente usado para integrao grupal, uma pessoa inicia o movimento e os outros repetem o mesmo movimento, mas no nosso caso ser diferente e no mdulo de ritmo, uma pessoa inicia uma sequencia de sons percussivos com o corpo e os demais repetem. CONSENTRAO COM N Objetivo: Obter ritmo e consentao dos participantes. Divide-se o grupo em duplas, em seguida passa as informaes do exerccio, que se dar da seguinte forma, cada dupla pronunciar os numeros ordinais 1, 2, 3 cada pessoa fala um n apenas de maneira que cada um da dupla falar por sua vez os trs n1. Depois de um tempo de treino, o orientador pede para mudar, em vez de falar o n 1 agora far um som que substituir o n ficando assim, Som, 2, 3, Som, 2, 3, Som, 2, 3. Para piorar a situao o n 2 ser mudado para uma letra A ou B ou Z qualquer letra do alfabeto, assim ficar Som, A, 3, Som, A, 3, Som, A, 3 . Por fim o n 3 substituido por um movimento ou um toque, ao final teremos, Som, A, Movimento ou toque. Som, A, Movimento ou toque, Som, A, Movimento ou toque. Depois o orientador pede para cada dupla fazer o exerccio e os outros observarem.

MIMICA

Objetivo: Entre outros tornar geis as mos para que em uma representao que exija o uso de um copo por exemplo, a personagem poder mostra-lo de modo invisvel tornando a cena bem mais criativa. Sentados em circulo, em silencio total, cada participante pega um objeto seu de uso e faz com ele o que faz de costume, deixa que a pessoa fique avontade com o objeto, depois de tempo o orientador pede para que ponham o objeto no cho, agora as/os participantes devero reproduzir o que estavam fazendo. Dar-se um tempo para que reproduzam, depois do exerccio de reproduzir cada participante poder falar como foi o exerccio para ela/ele, depois dos comentrios repete-se a ao inicial com os objetos, porm com ateno para o movimento que esta fazendo, em seguida pem-se outra vez o objeto no cho para fazer o exerccio com base nas lembraas de como foi feito a ao com o objeto. PARTE DO OBJETO: Divide-se em grupos cada grupo ter que mostrar um objeto, porm cada participante ser uma parte do todo, o objeto deve ter som e cada participante faz o som da parte que esta representando tentando fazer o mesmo ritmo do objeto escolhido ex: um carro. Quem o motor? (som do motor) E o pnel? (som do pne) e assim sucessivamente. Ao final os grupos se apresentam. Exerccios de relaxamento. Todos estaro sentados confortavelmente, em absoluto silencio, numa sala pouco iluminada e com um som ambiente, sero seguidos os movimentos indicados pelo orientador.

a) Todos devero sentir os dedos e as plantas dos ps, relaxando-se ao mximo. Respirar profunda e suavemente. b) Afrouxar os msculos das pernas e joelhos.

c) Fazer o mesmo com o abdome, imaginando ainda que uma grande suavidade envolve os rgos digestivos. d) O mesmo com o trax, os ombros, e a nuca mais demoradamente. e) Amolecer os braos as palmas das mos e os dedos. f) Relaxar o couro cabeludo, e tirar do rosto qualquer ruga de preocupao. g) Imaginar um lugar lindo e tranqilo, como um amanhecer no campo. h) Pedir a todos que bocejem e se espreguicem lentamente como gatos. Em exerccio de relaxamentos, coloque uma msica, e voc pode encerrar com uma orao, pois o clima estar bem favorvel.

Execcios de representao REPRESENTAR 02 Objetivo: ajuda o ator se descontrair e a vencer suas barreiras. Marque uma data onde cada um dever representar um personagem tpico do Brasil, com todas as caractersticas, seja nas vestimentas, costumes, falas. VARIAO:

Lio de casa onde cadaum ter que representar um monlogo, criado por ele. Este exerccio pode revelar grandes escritores.

Exerccios de improvizao. OBJETO HITRIA Objetivo: Improvizar a partir doque estar a sua volta. Com uma caixa de objetos ao centro, inicia-se o jogo, cada participante ir l e pegar um objeto e apartir dele inicia-se uma histria, quando o orientador der o sinal outra pessoa vai l e continua a mesma histria apartir do seu objeto, e assim vai at a ultima pessoa que ficar responsavel para encerrar a contao. Sugestes: Pode ser com frutas, ao final todos fazer um saboroso lanche.

HISTRIA PASSADA

Objetivo: Exercitar a criatividade e a improvisao.

Comea-se uma histria, ao sinal do orientador, que esta ao lado continua a mesma histria da parte que o outro terminou, segue o jogo at o ultimo que encerra a contao.

GANGORRA Objetivo: Exercitar argumentaes para uma possivel improvisao. Em crculo o orientador explica o jogo, que ser da seguinte forma, uma dupla ao meio, um faz um papel de opressor o outro de oprimidoambos argumentando sobre uma situao, a principio o opressor tem argumentos muitos fortes para deixar o oprimido sem razo, quando o orientador der o sinal o oprimido passa ento a ter mais argumentos que o opressor deixando-o assim sem um pingo de razo. O exerccio s para quando o orientador pedir, podendo assim ter vrias vezes a cituao de mudana de posio que hora ser de razo e hora ser de no razo. BLABLAO: Duplas ou trios um instrutor. Os jogadores escolhem ou aceitam um assunto para conversar. Quando a conversa se tornar fluente em portugus, d a instruo blablao e os jogadores devem mudar para a blablao at que sejam instrudos a retornar a conversa em portugus. A conversa deve fluir normalmente e avanar no que se refere ao sentido. Blablao! Portugus! Blablao! Portugus! (e assim por diante). Verificar de a conversa flui e tem continuidade e se a comunicao sempre mantida.

Exerccios de memria e imaginao. Esse exerccio ajuda a trabalhar a memria motora.

EXERCCIO: Pem-se uma msica ambiente, os participante deitados ou sentados no cho, devero relembrar todo o processo de acordar at comear a agitao diria, remontando assum uma sria de vrias aes, dado um tempo o orientador pede para que eles agora reproduzam talqual aconteceu, cada um no seu tempo.

VARIAO: Pem-se uma msica ambiente, os participante deitados ou sentado no cho, devero relembrar todo o processo preparao at dormir, porm desta vez contar verbalmente para um companheiro, desta forma devero se formar dupla antes do exerccio.

Exerccios de voz. (em aulas de canto, timo para o 'desenrolar' da lngua). Alguns exerccios sero feitos para destravar a lingua e articular bem as palavras, por isso travas-linguas so de muita importancia para os atores e atrizes. Repetir rpida e lentamente, alto e baixo, frases como:

Os principais instrumentos de trabalho dos atores o corpo e a voz. Os atores no palco precisam gesticular e se movimentarem e se expressarem para que a mensagem da pea seja entendida pelo pblico.

Para que nada seja esquecido necessrio concentrao, ou seja estar atento e com a ateno em tudo o que a pea exige e o que foi estabelecido e fixado nos ensaios. O treinamento do ator feito para que seja afinado seu instrumento de trabalho, para que ele d a resposta no momento exigido.

Exercitar os movimentos, expresso dos gestos, e a voz com os aquecimentos para descobrir novas possibilidades. No dia-a-dia comum falarmos sem nos preocupar com o como falamos, no teatro tudo tem que ser claro, articulado e controle da voz; ou seja, uma boa dico para que o pblico entenda cada palavra pronunciada, porque no se pode interromper um espetculo para esclarecimentos.

Para manter uma voz saudvel necessrio observar certos hbitos que podem causar prejuzos sua utilizao, algumas dicas:

Aquecer a voz cantando s ou em grupo msicas baixinho e depois aumentando o volume.

Declamar poesias, declamar letras de msicas (h a dificuldade da lembrana da melodia em contraponto com a fala); explorar sons feitos com a boca: Trinados, chiados, roncos, slabas...)

Trava-lnguas, sopros, parlendas lidas com exerccios respiratrios e articulatrios. TRAVA-LNGUAS O RATO E A ROSA RITA - O rato roeu a roupa do rei de Roma, - O rato roeu a roupa do rei da Rssia, - O rato roeu o rabo do Rodovalho... - O rato roeu a rolha da garrafa da rainha. - O rato a roer roia. -E a rosa Rita Ramalho. - Do rato a roer se ria. PINTOR PORTUGUS - Paulo Pereira Pinto Peixoto, - Pobre pintor portugus, -Pinta perfeitamente - Portas, paredes e pias, - Por parco preo, patro. PADRE PEDRO - Pedreiro da Catedral est aqui o padre Pedro?- Qual padre Pedro?- O padre Pedro Pires Pisco Pascoal. - Aqui na catedral tem trs padres Pedros Pires Piscos Pascoais. - Como em outras catedrais.

PEDRO - Se o Pedro preto, o peito do Pedro preto e o peito do p do Pedro preto. TAT - Al, o tatu ta a? - No, o tatu num ta. - Mas a mulher do tatu tando, o mesmo que o tatu ta.

O SAPO NO SACO - Olha o sapo dentro do saco, -O saco com o sapo dentro, -O sapo batendo papo - E o papo soltando vento.

TEMPO - O tempo perguntou pro tempo quanto tempo o tempo tem. -O tempo respondeu pro tempo que o tempo tem tanto tempo quanto tempo o tempo tem. LILI E LAL - Lili e Lal - Lavam loua -Levam lixo e levam lenha, sempre lado a lado. - E nesse leva-que-leva e nesse lava-que-lava, - Levam a vida e levam vida pra vila. - Menino que muda muito - Muda muito de repente, - Pois sempre que a gente muda - O mundo muda com a gente. - O prefeito moo prometeu ovo - Muito ovo pro povoE quando ganhou - O prefeito novo deu banana pro povo. - O padre Pedro pega o prato - E papa que papa - E quando o padre Pedro - Papa, no pra nem pro Papa. - E dizem que praga do padre Pedro pega e prega. - Mas quem pega a praga do padre Pedro no prego e prega, - A praga no pega. - O tamborineiro tamborilava em seu tamborim. - O doce falou pro doce que o doce mais doce o doce da batata doce. - O vestidinho de bolinha da lucinha era bonitinho e sem preo. - Em um pote h uma aranha e uma r, nem a r arranha a aranha, nem a aranha arranha a r. - O conglo conglomerava no congo.

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