Analiza S.W.O.

T
Puncte tari

- Pentru fiecare nivel de colarizare, coala dispune de un numr suficient de materiale auxiliare curriculare:caiete de lucru, ghiduri de aplicare, culegeri de probleme, ndrumtoare etc. - coala acord atenia cuvenit tuturor caracteristicilor unui curriculum de calitate: dimensiunea lui, echilibrul acestuia, coerena, continuitatea, relevana, individualizarea i asigurarea unor anse egale. - Posibilitatea dezvoltrii deprinderilor i abilitilor elevilor prin implementarea sistemului educaional informatizat menit s susin procesul de predare-nvare cu tehnologii de ultim or (existena laboratorului AEL). - coala permite desfurarea cursurilor colare ntr-un singur schimb. - Personal didactic i nedidactic auxiliar calificat n proporie de 100%. - Relaiile interpersonale (profesor-elev, profesor-profesor, conducere-subalterni, profesori-prini) existente favorizeaz crearea unui climat educaional deschis, stimulativ. - Exist o bun delimitare a responsabilitilor cadrelor didactice (numeroase comisii constituite cu rol permanent sau temporar). - nvtori i profesori calificai, deschii n depistarea copiilor cu nevoi educaionale speciale. - Starea fizic bun a spaiilor colare i ncadrarea n normele de igien corespunztoare. - Existena cabinetului de consiliere psiho-pedagogic. - Existena cabinetelor, laboratoarelor funcionale pentru anumite discipline: chimie, biologie, limba romn, matematic, educaie tehnologic, laborator AEL. - coala dispune de fonduri bneti extrabugetare. - coala are bibliotec (15000 de volume dintre care 3000 primite ca donaie). - ntlniri de lucru cu reprezentanii comunitii locale: funcionari ai administraiei publice locale, cadre medicale, cadre de poliie, biseric, uniti economice (ntlniri directe ale Consiliului de administraie al colii, membri ai Comisiei nvtorilor i diriginilor cu prinii, cu ageni ai poliiei de proximitate, cu membri ai echipajului SMURD Copa Mic, cu ageni de circulaie, preoi de diferite culte religioase etc). - Exist o planificare a activitilor extracolare n care sunt implicai att elevii, cadre didactice ct i membrii comunitii locale (aciuni: comemorri, serbri, audiii, excursii, vizite la principalele instituii din ora, reuniuni tematice etc). - Acorduri de parteneriat educaional cu uniti care desfoar activiti cu programe de educaie extracolar (Clubul elevilor), cu Grupul colar N.Teclu Copa Mic, Grdinia Copa Mic, ONG- uri. - ntlniri semestriale cu Comitetul reprezentativ al prinilor, suplimentate de consultaii individuale cu prinii, care duc la implicarea acestora n rezolvarea nevoilor colii. Puncte slabe - Navetismul cadrelor didactice ngreuneaz desfurarea unor activiti peste program. - Nu exist un cabinet medical colar innd cont de problemele de sntate pe care le au elevii din aceast zon att de poluat. Oportuniti - Existena cursurilor de reconversie profesional de formare a cadrelor didactice, cursuri organizate de diferite instituii specializate - Varietatea cursurilor de formare i perfecionare organizate de CCD, ONG, universiti. - Posibilitatea antrenrii prinilor n activiti productive i de ntreinere a colii. - Oraul Copa Mic, fiind declarat zon defavorizat, este o posibil zon de restructurare i cretere economic. - Posibiliti de accesare a proiectelor finanate din surse extrabugetare (Phare, fonduri structurale, granturi guvernamentale pentru dezvoltare colar). - Disponibilitatea i responsabilitatea unor instituii de a veni n sprijinul colii (Primrie, ONG-uri, Biseric, Poliie, instituii culturale). - Interesul liceelor din zon de a-i prezenta oferta educaional. Ameninri - Uniti colare din zona de influen a oraului care ofer un CD mai atractiv. - Criza de timp a prinilor datorat actualei situaii economice, care reduce implicarea familiei n viaa colar. Acest lucru se reflect i n performana colar a elevului. - Neimplementarea politicii de descentralizare i autonomie instituional. - Scderea populaiei colare din punct de vedere demografic. - Ritmul accelerat al schimbrilor tehnologice conduce la uzura moral a echipamentelor existente.

- Eventualul eec al preconizatei restructurri economice a oraului. - Posibila instabilitate la nivel social i economic a instituiilor potenial partenere.