ESCOLA EB 2,3 DE AMARANTE

ANO LECTIVO 2009/10 FICHA DE AVALIAO DE CINCIAS NATURAIS 8 ANO ___ FEVEREIRO 2009 3 TESTE

NOME:_______________________________________________________ N:___ TURMA:__ PROFESSORA: Mrcia Barbosa ____ CLASSIFICAO:_________________ E.EDUCAO :________
I Analisa as informaes 1 e 2 e responde s questes que se seguem.

1. Identifica o tipo de interaco mencionada na Informao 1 entre: 1.1. as lagartas da borboleta e as plantas da espcie Asclepias curassavica;

1.2.

as lagartas da borboleta e os percevejos.

2. Explica a razo das plantas da espcie Asclepias curassavica e os percevejos terem sido, gradualmente, eliminados.

3. Selecciona a alternativa que permite preencher os espaos, de modo a obter uma afirmao correcta. Na Natureza, a____________ e a ___________ so importantes factores de regulao da densidade das populaes. a) predao () competio c) competio () cooperao b) predao () cooperao d) competio () sociedade 4. Identifica as interaces assinaladas pelos nmeros de 1 a 7 do quadro I.

5. Selecciona a alternativa que completa correctamente a afirmao seguinte. Na interaco assinalada pelo nmero 3, a) () A predador de B. b) () A parasita de B. c) () A presa de B. d) () A hospedeiro de B.

6. Explica o facto de na interaco assinalada com o nmero 6, a vida das espcies A e B ter melhorado. 7. Estabelece a correspondncia entre as seguintes afirmaes e os conceitos chave. AFIRMAES 1- A lontra dos rios um predador que passa tanto tempo a pescar como a fazer acrobacias. 2- As bagas vermelhas desta planta servem de alimento ao bico-grossodos-pinheiros, que, ao colher os frutos, ajuda a disseminar as sementes. 3- A caravela-portuguesa, no uma alforreca, mas uma colnia de animais cujos tentculos lhes permitem capturar as presas. 4- Durante a noite, na poca de reproduo o sapo dos juncais, Bufo calamita, faz ouvir o seu canto que atrai as fmeas. 5- A borboleta monarca tem um sabor amargo, devido s plantas de que se alimenta e, por isso, no muito apreciada pelos predadores. A- Relao interespecfica ______ CHAVE

B- Relao intraespecfica ______

II 1. Os babunos vivem em grandes grupos: fmeas, machos e filhos de vrias idades. Nos babunos existe uma hierarquia - machos dominantes e machos de classe inferior que imposta pela fora: os mais fortes so os dominantes. Quando os babunos se deslocam atravs da estepe ou da savana onde as rvores so raras, avanam em formao disciplinada. Se surge um predador, o grupo assume um comportamento de defesa.

Fig 5

1.1.

Refere em qual das situaes, A ou B existe comunicao interespecfica.

1.2.

Classifica a relao bitica representada na situao A.

1.3. 2.

Indica uma vantagem da organizao destes grupos.

As figuras 1 e 2 representam interaces entre indivduos que habitualmente vivem em grupos familiares.

2.1. Identifica o(s) tipo(s) de interaco(es) representado(s) na figura 1. 2.2. Identifica o tipo de interaco representado na figura 2.

2.3. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmaes, relativas s figuras 1 e 2. A. Este tipo de interaces aumenta as possibilidades de sobrevivncia dos indivduos da mesma espcie. B. A relao que a hiena estabelece com a fmea de gnu contribui para o prejuzo do grupo de hienas. C. A interaco estabelecida entre os machos do elefante africano contribui para o benefcio da espcie. D. A interaco estabelecida entre os machos do elefante africano contribui para garantir o sucesso individual de um deles. E. Este tipo de interaces no favorece a seleco natural porque so eliminados os organismos com menor capacidade adaptativa.

III 1- O grfico 1 pretende representar as curvas de crescimento de duas populaes, A e B, entre as quais se estabelece uma relao de predao.

Grfico 1

1.1. Qual a populao predadora e a que tem o papel de presa? Justifique a sua resposta. ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________

1.2. D um exemplo de um predador e da sua respectiva presa. ________________________________________________________________

1.3. Indique duas adaptaes dos predadores que os torna mais eficazes. ______________________________________________________________________________________ __________________________________________
FESSOR