Вы находитесь на странице: 1из 9

Утверждаю

директор МОУ «С»№16»


Т.Г.Запяткина

ПРОГРАММА
ИНФОРМАТИЗАЦИИ
Муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школы №16
г.Балаково Саратовской области
на 2008-2010 г.г.

рассмотрено на педагогическом совете


протокол №
от

Содержание

Введение
I. Общие положения
1. Цель и задачи программы информатизации МОУ «СШ№16»
2. Состояние информационной среды школы
3. Состояние материально – технической базы.
II. Основные направления информатизации школы
III. Этапы информатизации МОУ «№16».
IV. Деятельность по реализации программы
V. Ожидаемый результат
VI. Финансирование

Введение.
Важнейшей тенденцией в развитии современной цивилизации является переход
к информационному обществу, поэтому внедрение информационных технологий в
образовательный процесс становится одним из приоритетных направлений развития
школы. Современному выпускнику предстоит жить в мире, в котором умение
использовать информационно-коммуникационные технологии будут во многом
определять его жизненный успех. По настоящему научиться использовать эти
технологии, можно только активно применяя их во всем учебном процессе, а не только
на уроках информатики. Для этого в школе должна быть создана целостная программа
активного использования информационно-коммуникационных технологий всеми
участниками образовательного процесса (Ученик – Учитель – Администрация –
Родители).
I. Общие положения
1. Цели и задачи
Целью информатизации образовательного процесса школы является создание
модели школы, отражающей систему организации учебно-воспитательного процесса,
где большую роль играют компьютерные средства и информационные технологии,
обеспечение открытости и прозрачности деятельности образовательного учреждения:
○ переход на качественно новый уровень в подходах к использованию
компьютерной техники и информационных технологий;
○ создание условий для воспитания у учащихся информационной культуры,
адекватной современному уровню развития информационных технологий;
○ создание информационного пространства школы с внедрением компьютерных
технологий в информационно-управленческую деятельность школы;
○ автоматизация делопроизводства и ведения документации внутри учебного
заведения;
○ обеспечение автоматизации процессов контроля, коррекции результатов
учебной деятельности, тестирования и психодиагностики.

Поставленная цель обуславливает следующие задачи:


○ анализ сведений о состоянии технического оснащения учебного заведения;
○ анализ содержания программного обеспечения;
○ организация мониторинга и анализ результативности работы педагогического
коллектива в области применения информационных технологий;
○ определение перспектив развития образовательного учреждения;
○ определение потребностей учебного заведения в техническом оснащении,
программном обеспечении и обучении сотрудников.

2.Состояние информационной среды школы


В школе:
• Обучается 846 учащихся;
• Работают 57 учителей;
• Имеют общее представление в сфере ИКТ, о возможностях использования
ИКТ в образовательном процессе - 90 % учителей;
• Владеют приёмами выполнения файловых операций – 100 % учителей;
• Владеют техникой установки и удаления приложений и электронных
образовательных ресурсов - 50 % учителей;
• Владеют навыками пользователя при подготовке дидактических средств по
предметным областям и рабочих документов – 100 % учителей;
• Владеют приёмами подготовки педагогических презентаций –100%
учителей;
• Владеют техникой ввода изображения и печатью – 100 % учителей;
• Владеют базовыми Интернет-технологиями – 50% учителей;
• Имеют в пользовании домашний персональный компьютер – 70%
учителей.
• Прошли курсовую подготовку Интел «Обучение для будущего»
учителей 100% и 6 членов администрации.

3.Состояние материально – технической базы.


На начало 2008 – 2009 учебного года в школе имеется 49 компьютеров, 12
принтеров, 3 сканера, 9 мультимедиапроекторов, 2 копировальных аппарата, 4
интерактивных доски, 4 ноутбука.
Кабинет Оборудование Назначение Пользоват
ели
Информати 11 компьютеров, Урочное время: Учитель
ки (31) принтер, сканер, - уроки информатики информатики,
интерактивное учащиеся
Послеурочное время:
оборудование Все участники
- работа кружков и
образователь
факультативов;
ного процесса
- дистанционное
обучение;

- дополнительная
работа учащихся;

- работа учителей по
подготовке
дидактического
материала к урокам;

- подготовка
внеклассных
мероприятий;
Информати 10 компьютеров. Урочное время: Учителя,
ка - уроки; учащиеся

(18) Послеурочное время:

- дополнительная Учителя,

работа учащихся; учащиеся

- дистанционное
обучение;
Кабинет 11 компьютеров, Урочное время: Учителя,
мультимед интерактивное - уроки; учащиеся
иа оборудование
(информат Послеурочное время:
ика) - проведение классных Все участники
(19) часов, родительских образователь
собраний и ного процесса
внеклассных
мероприятий;

- работа учителей по
подготовке
дидактического
материала к урокам;
Кабинет Ноутбук, принтер, - проведение уроков и
физики (22) интерактивное внеурочных занятий с Учитель
оборудование. использованием ИКТ; физики,

- подготовка учащиеся
дидактических
материалов
Кабинет Компьютер, - проведение уроков и
биологии мультимедиапроектор внеурочных занятий с
Учителя
21 использованием ИКТ;
биологии,
- подготовка
учащиеся
дидактических
материалов
Кабинет Компьютер, - проведение уроков; Учитель
русского мультимедиапроектор - подготовка русского
языка и дидактических языка и
литературы материалов литературы,
(28) учащиеся
Кабинет 2 компьютера, - проведение уроков и Учитель
русского мультимедиапроектор, внеурочных занятий русского
языка и языка и
телевизор
литературы литературы,

(35,17) учащиеся
Кабинеты 2 компьютера, - проведение уроков и
математик 2 внеурочных занятий; Учитель
и (37,15) мультимедиапроектора, - подготовка математики,
дидактических учащиеся
материалов
Кабинет 2 компьютера, принтер, - проведение уроков,
Учителя
начальных интерактивное - проведение
начальных
классов оборудование внеклассных
классов,
(1,7) мероприятий;
воспитатели
- подготовка
ГПД,
дидактических
учащиеся
материалов
Библиотека Компьютер Программное
обеспечение Библиотекарь
библиотеки
Кабинет Компьютер, Обеспечение
Психолог,
психолога методической и
социальный
аналитической работы
педагог
школы
Кабинет Компьютер, принтер, Программное
директора сканер, ноутбук обеспечение работы
школы, обеспечение Директор
нормативно-правовой
базы школы
Кабинет 5 Компьютеров. 4 Обеспечение
Заместители
замдиректо принтера, методической и
директора по
ра по УВР 2 сканера аналитической работы
УВР
школы
Секретарь Компьютер, принтер, Обеспечение работы
копировальный нормативно-правовой Секретарь
аппарат, базы школы
Музей Компьютер - проведение уроков,

- проведение
Руководители
внеклассных
музея,
мероприятий;
учащиеся
- оформление
материалов
Школьные 4 телевизора, - проведение уроков и
методическ 6 DVD проигрывателей внеурочных занятий;
Учителя,
ие - подготовка
учащиеся
объединен дидактических
ия материалов
В 2003 году школа получила выход в Интернет в кабинете информатики через
модемное подключение. В 2006 – 2007 уч.году в рамках реализации ПНПО школа
была подключена к Интернету по выделенной линии, в школе создана команда по
информатизации.
II.Основные направления информатизации школы
1. Обучение педагогических работников школы навыкам работы на
персональном компьютере
2. Методическая поддержка учителей в области использования
информационных и коммуникационных технологий в образовательном
процессе;
3. Организация образовательного процесса с использованием ИКТ на базе
кабинетов информатики;
4. Информационное взаимодействие с другими образовательными
учреждениями;
5. Оказание технической помощи учителям, учащимся, представителям
общественности в изготовлении и размножении материалов
необходимых для школьного учебного процесса, создание тестового
материала и проведение тестирования по учебным предметам;
6. Развитие информационно-управленческой системы и финансово-
хозяйственной деятельности;
7. Использование ИКТ для подготовки и проведения мероприятий для
внеклассной воспитательной работы;
8. Создание банка данных образовательных ресурсов;
9. создание информационно-педагогических модулей в различных
программах и на различных носителях по запросам педагогов;
10. Работа по созданию летописи школы;
11. Организовать работу средств массовой информации с применением ИКТ
для оформления кабинетов, создания газет.

III.Этапы информатизации школьного образования.


I этап. Формирующий.
(2007-2008у.г)
➢ Создание материально-технических и кадровых условий для внедрения
ИКТ в образовательный процесс.
➢ Организация курса преподавания информатики с 5-го класса.
➢ Систематизация и обновление банка данных по различным
направлениям деятельности школы.
➢ Накопление опыта использования ИКТ на школьном уровне.
➢ Внедрение автоматизированной системы управления школой
➢ Создание сайта школы.

II этап. Организационный.
(2008-2009 у.г)
➢ Создание единой локальной сети школы. (2-3этажи)
➢ Использование ресурсов глобальной информационной сети Интернет в
образовательном процессе.
➢ Развитие межпредметной интеграции и индивидуализации обучения с
использованием ИКТ.
III этап. Трансформация школьного информационного пространства.
(2009-2010 у.г)
➢ Создание единой локальной сети школы. (1-4 этажи)
➢ Организация непрерывного курса преподавания информатики в 5-11
классах.
➢ Развитие технической базы школы.
➢ Обеспечение вхождения школы в российское образовательное
информационное пространство.
➢ Вне6дреение технологий дистанционного обучения.

V Ожидаемый результат
• Соответствие материально-технической базы школы уровню развития
информационных услуг;
• Применение ИКТ-технологий всеми участниками образовательного
процесса.
• Свободный доступ к образовательным ресурсам;
• Доступность информационных источников и ресурсов для учебной
деятельности;
• Внедрение мультимедийных образовательных ресурсов нового
поколения.
• Дистанционное повышение уровня обучения и квалификации;
• Профессиональный рост педагогов, развитие общепедагогических знаний,
навыков и умений, включая педагогические аспекты использования ИКТ;
• Организация единой информационной среды школы и переход на более
качественный уровень деятельности всех ее структурах.

Критерием успешности реализации программы информатизации образовательного


пространства школы является то, что реализация программы должна привести к
формированию новой системы управления новым качеством образования
VI. Финансирование
1. Бюджетные средства, реализация КПМО, приоритетный национальный проект
«Образование»
2. Пожертвование родителей (благотворительная организация «Семья и школа»)
3. Спонсорские деньги;
4. Иные средства.