Universidade Federal de Pernambuco Centro de Educao Departamento de Administrao Escolar e Planejamento Educacional Polticas Educacionais, Organizao e Funcionamento da Escola

Bsica Prof Taynah de Brito Barra Nova Aluna: Ayla Cristine de Souza e Silva Quadro Comparativo Aspectos Econmicos, Polticos e Organizao da Sociedade

COLNIA - forte presena da herana cultural portuguesa; - durante esse perodo, a economia era fundada na grande propriedade e na mo-de-obra escrava; - a sociedade era marcada pela grande diferenciao social;

IMPRIO - surgimento de uma camada social intermediria - a pequena burguesia; - perodo marcado por disputas entre colnia e Portugal pelo controle do pas; - conquista brasileira de autonomia poltica e econmica.

1 REPBLICA - perodo marcado por um processo de revoluo das relaes sociais; - existncia de estratos sociais emergentes; - o liberalismo poltico e econmico contribuiu para o aprofundamento das desigualdades socioeconmicas e culturais de algumas regies do Brasil; Quadro Comparativo Aspectos Educacionais

COLNIA - aos Jesutas coube a funo de instruo, desenvolvendo nos seus discpulos as atividades acadmicas e literrias; - o principal objetivo dos Jesutas era a catequese;

- um grupo limitado de pessoas que pertenciam classe dominante que tinham direito e acesso educao escolarizada; - houve tambm uma tentativa de implantar as prticas educativas de Portugal e da pennsula ibrica.

IMPRIO - criao de vrias instituies de ensino superior (no-teolgicos); - utilizando como instrumento a educao escolarizada, a pequena burguesia se firmou como classe. no entanto, o tipo de educao permaneceu aquele das elites rurais; - descentralizao do ensino, devido ao Ato Adicional de 1834 (o poder central passou a monopolizar o ensino superior); - como consequncia da descentralizao, os colgios particulares que agora existiam passaram a ter como funo, basicamente, de cursinhos preparatrios para os exames de admisso do ensino superior.

1 REPBLICA - vrias tentativas de reformas para solucionar os problemas educacionais mais graves; - como o comando poltico, econmico e cultural permaneceu nas mos daqueles que haviam recebido uma educao originria da colnia sem maiores modificaes, no ocorreu uma renovao intelectual das elites culturais e polticas de fato; - falta de articulao do ensino com a realidade;