Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
na linguagem, especialmente no que se refere ao estudo da matria e do esprito. De acordo com definies clssicas [2], a matria teria como caracterstica essencial o nmero e a extenso, temas analisados respectivamente pela aritmtica e pela msica, bem como pela geometria e astronomia (ou astrologia clssica). Segundo esta mesma definio, o esprito teria como caractere essencial o nmero. O Quadrivium O quadrivium, etimologicamente o cruzamento de quatro ramos ou caminhos [1] est voltado para o estudo da matria, por meio do domnio das seguintes disciplinas: aritmtica (a teoria do nmero); em msica (a aplicao da teoria do nmero), em geometria (a teoria do espao) e em astronomia (a aplicao da teoria do espao) [1]. No mbito do quadrivium, a msica entendida como o estudo dos princpios musicais, tais como harmonia, no podendo ser confundida com a msica instrumental aplicada (uma das sete belas-artes). O objetivo destas artes ditas "da quantidade" era prover meios e mtodos para o estudo da matria, sujeitos a aprimoramento no mbito das disciplinas ditas superiores. Estudos Superiores As disciplinas ditas superiores (de acordo com a definio dada pelos conceitos clssicos e medievais) formavam a parte central e preparatria do currculo das universidades medievais, preparando o aluno para entrar em contato com as trs principais formaes de tais centros de saber: a medicina, o direito e a teologia. Como outras artes normativas -- que ajustam ou regulam segundo um padro ou norma -- as artes da linguagem consistem em estudos prticos que ajustam a linguagem segundo uma norma, como por exemplo: (i) o pensamento segundo a verdade, (ii) as palavras faladas e escritas segundo a correo ou (iii) a comunicao segundo a eficcia. por isso que, no mbito das artes liberais e dos princpios da educao superior, diz-se que "a verdade a norma ou a meta da lgica", "a correo a norma da gramtica" ou "a eficcia a norma da retrica". Santo Toms de Aquino e Aristteles, na ocasio em que (ao primeiro) foi dito: "Bene scripsisti de me, Thoma" Segundo os propugnadores de tal mtodo educacional clssico, para que se possa penetrar em nveis de conhecimento superior das cincias, da metafsica ou da teologia, o indivduo deve ser capaz de pensar de forma retilnea e coerente, fazendo uso correto e eficaz das palavras, nos mais variados nveis de discurso. Como cedio, a educao ocorre por meio da comunicao, ou seja, pelo encontro de duas ou mais mentes, a possuir algo em comum. De acordo com tal sistema, isso implicaria na concluso de que o trivium, antes de mais nada, um estudo bsico, cujo objetivo primordial dar incio a uma vida de aprendizagem - algo meramente provisrio - com a qual se adquire uma das cinco virtudes intelectuais, abaixo explicadas. As Cinco Virtudes Intelectuais De acordo com os postulados da educao clssica e medieval, assim como a linguagem normalizada pelas artes da linguagem, o intelecto aperfeioado pelas assim chamadas cinco virtudes intelectuais, sendo duas prticas e trs tericas - a saber: compreenso, cincia, sabedoria, prudncia e arte. Segundo definies clssicas, a compreenso o captar intuitivo dos princpios primordiais (o pensamento lgico e a investigao lgica); a cincia o conhecimento das causas mais provveis; a sabedoria a compreenso das causas ditas fundamentais; a prudncia o pensamento coerente concernente s aes e, por fim, a arte o pensamento aplicado produo e capacidade de produzir.
A educao nas Artes Liberais nos Estados Unidos Nos Estados Unidos e Canad a educao intedisciplinar segue um esquema contemporneo das artes liberais. Tipicamente um Bacharelado em Artes ou um Bacharelado em Cincias, em ingls Bachelor of Arts, sigla B.A e Bachelor of Science abreviado BS, leva quatro anos, estudando matrias obrigatrias e optativas dentro de chaves de disciplinas como: Comunicao: redao acadmica, redao criativa, oratria, leitura, pensamento crtico, metodologia cientfica. Quantificao: clculo, estatstica, lgica simblica. Cincias Naturais: astronomia, fsica, qumica, biologia geral e humana. Cincias Sociais: sociologia, antropologia, psicologia, economia, cincias poltica, geografia. Histria: histria americana, histria mundial, histria no-ocidental. Humanidades: histria da arte, teoria e apreciao musical, filosofia, religies comparadas, literatura. Lngua Estrangeira: no mnimo dois anos de estudos. Diversidade Cultural: lngua de sinais, estudos femininos, estudos de gnero e sexualidade, estudos sobre minorias. Alm das disciplinas tradicionais acima, h a possibilidade de estudar conjuntamente cursos tcnicos, artsticos e profissionalizantes como Tecnologia da Informao, fotografia, design grfico, administrao. O aluno pode declarar uma major (rea de concentrao de seus estudos) e uma minor (uma segunda rea de concentrao de estudos), com uma titulao especfica (a exemplo: Bachelor of Arts, Major in Mathematics, Minor in Economics). Alm de programas vinculados universidades h os chamados Liberal Arts Colleges que so pequenas faculdades, geralmente com maior investimento por aluno, com turmas e salas de aulas pequenas e demandam uma grande interao com os professores. Aps concluir o bacharelado em artes liberais o estudante pode seguir carreiras profissionais, como medicina, teologia, direito; ou acadmicas como o Master of Arts e o PhD). Bibliografia JOSEPH, Martines. a Roma Antiga - As Artes Liberais da Lgica, Gramtica e Retrica. Traduo de Henrique Silva. So Pedro: Realido, 2008. PINTO DE CARVALHO, Antnio [et al]. Arte Retrica e Arte Potica. Rio de Janeiro: Ediouro, 2005. Referncias JOSEPH, Miriam. O Trivium - As Artes Liberais da Lgica, Gramtica e Retrica. Traduo de Henrique Paul Dmyterko. So Paulo: Realizaes, 2008. p. 21. JOSEPH, Miriam. p. 27. Ligaes externas ENCICLOPEDIA CATLICA. "Las siete artes liberales". Disponnvel em: <http://ec.aciprensa.com/a/artesliberales.htm>. Acesso em: 9 de julho de 2008. COSTA, Ricardo da. "Las definiciones de las siete artes liberales y mecnicas en la obra de Ramon Llull", em Revista Anales del Seminario de Historia de la Filosofa. Madrid: Publicaciones Universidad Complutense de Madrid (UCM), vol. 23 (2006), p. 131-164 (ISSN 0211-2337).