TRABAJO PRCTICO 1

Les proponemos hacer un video sobre los hbitos de estudio. 1. Para esto nos vamos a dividir en grupos de entre tres y cuatro integrantes. 2. Para hacer el video pueden utilizar filmadora, cmaras de fotos, celulares, la cmara de la computadora. 3. El video tiene que reflejar aquellos hbitos que dificulten- obstaculicen y aquellos que favorezcan el estudio. 4. Les proponemos que lean los siguientes textos antes de comenzar a organizar el trabajo: C Cuatro pasos para hacer un video Paso 1. La idea: el guin a. Lo primero que tenemos que definir es qu queremos contar, es decir: la idea. De que se tratar el video? Es una comedia? Un drama? Una entrevista? Un experimento? b. Una vez definido esto, y para no olvidar ningn detalle ser necesario redactar el guin literario. Un guin literario es el texto que describe cada una de las imgenes y sonidos que vemos y escuchamos en nuestra pelcula. Por lo tanto, contiene desde los dilogos entre los personajes y sus acciones hasta la descripcin de los espacios, entre otros elementos. El guin literario es, en este sentido, similar al texto de una obra de teatro. Paso 2. Preparacin. Preproduccin Una vez que se ha definido la idea y se ha realizado el guin, es hora de preparar y organizar todos los materiales y elementos que sern necesarios para el momento de la filmacin. Los elementos mnimos son los siguientes: a. Personajes: bsqueda y seleccin de actores b. Vestuario: bsqueda y seleccin de ropa, estilos y accesorios para los actores de acuerdo a los personajes que van a interpretar. Por ejemplo, si uno de los personajes es un polica, ser conveniente vestirlo con una campera y un pantaln negros, antes que con una bermuda y una remera amarillas. c. Decorados: bsqueda y seleccin de espacios y contextos especficos en donde se desarrollan las acciones y se mueven los actores. Puede ser un living, un parque o un auto. d. Utilera: bsqueda y seleccin de los elementos especiales que son necesarios para que la historia pueda contarse, desde una silla de un color especfico hasta una piedra en el camino. Paso 3. Accin. Rodaje Este es el momento de la verdad. Es el momento de la captura de los sonidos y las imgenes que van a constituir el video. Paso 4. Final. Postproduccin Se pueden distinguir dos instancias de esta ltima etapa del proyecto: por un lado, las tareas relativas al montaje y, por el otro, el trabajo de edicin. El montaje es el proceso de seleccin y orden de los planos que filmamos. El momento para decidir qu queda en la pelcula y qu no. Una vez que vimos el material y lo seleccionamos, vamos a empezar a capturarlo y a organizar la informacin para empezar a editar. 1. Extrado de Canal Encuentro: www.encuentro.gov.ar/

Luego de detenerse en las instrucciones anteriores, habrn advertido que la realizacin del trabajo prctico propuesto requiere un espacio de organizacin grupal y una disposicin particular hacia el trabajo en equipo. Trabajar en grupo A lo largo de la experiencia escolar los profesores les solicitarn muchas veces trabajos grupales para presentar o, simplemente, les pedirn que se agrupen con algunos compaeros para resolver consignas en el trabajo de aula. Estas situaciones no siempre son bienvenidas y, algunas veces son resistidas bajo diferentes argumentos: no tenemos tiempo de juntarnos fuera del colegio, nunca coincidimos en horarios, vivimos lejos, etc. En ocasiones, las razones esgrimidas son vlidas pero no por ello, imposibles de modificar. Por supuesto, no podemos mudarnos para estar cerca de los compaeros ni cambiar los horarios de nuestras actividades extra escolares. Sin embargo, podemos buscar un punto de encuentro accesible para la mayora o flexibilizar horarios de otras actividades de manera rotativa. En principio, la escuela resulta el primer espacio compartido y puede ser una alternativa interesante. El desarrollo de la tecnologa y las comunicaciones facilitan el encuentro virtual, de manera que hoy es posible el intercambio grupal a travs de Internet, permitiendo la realizacin de trabajos grupales a distancia. El trabajo grupal a veces nos obliga a comunicarnos con los otros de una manera ms fluida de la que estamos acostumbrados y esto permite la consolidacin del equipo que debemos conformar. En este caso, tengamos en cuenta que: El trabajo en equipo es una oportunidad para conocer mejor a los compaeros y para darnos a conocer de una

manera ms profunda de la que permite el espacio del aula. El grupo favorece el intercambio de opiniones y conocimientos y, en este sentido, enriquece el aprendizaje de

cada uno de los integrantes. Al mismo tiempo, involucra una distribucin de roles y tareas necesarios para la concrecin de los objetivos propuestos, economizando esfuerzos. El trabajo en equipo entonces, presenta ventajas tanto en lo personal como el lo grupal ya que fortalece

aspectos de nuestra personalidad y mejora el rendimiento de cada uno de los miembros.

Consignar: Nombre del equipo

Cargos y funciones Hacer un organigrama con los cargos o roles que tendr cada integrante del equipo, y las funciones que cumplir. Objetivos del Equipo 1 2

Nombre y Apellido

Cargo dentro del equipo

Funciones

Nombre y Apellido

Compromiso personal

Firma

Auto evaluacin

1) Hemos alcanzado los objetivos del equipo? Objetivos S

No

Tenemos que mejorar porque

2) Hemos ejercido correctamente nuestro cargo? Cargo Necesito mejorar porque

Lo he hecho bien porque

3) Ha cumplido cada uno su compromiso? Nombre Compromiso personal

NC

MB

4) Valoracin Global del trabajo en equipo? Alcanzaron los objetivos planteados? Han aprovechado el tiempo? Han participado todos en el trabajo? Ha habido una buena relacin entre todos los miembros del equipo? Qu sistema han utilizado para tomar las decisiones: por consenso, por votacin, ha habido alguien que ha impuesto su opinin...?

Qu dificultades han tenido?

Cmo las han solucionado?

Qu hemos hecho especialmente bien?

Qu debemos mejorar?