Bocastellano

y Castelona:
conozca a
los equipos
sensación del
El boom del
Peda
Periodismo
Escolar

En exclusiva
Entrevista a
Liliana Belmar
 SUMARIO

Editorial 3

Noticas UMCE 4

Noticias Castellano 6

Yo veía... 8

Tips 9

Periodismo Escolar 10

Creación de alumnos 16

Tecnología 18

Misceláneo 20

Deportes 22

Horóscopo 26

Crucigrama 27

El Dicotómico, , año 1, número 0

Editores: Catalina Parada, Carlos Valderas
Periodistas: Denisse Delgado, Catalina Parada, Cindy Jorquera, Deniela Almonacid, Jorge González,
Carolina Valdivia, Catalina Acevedo, Víctor Millares, Viviana Barriga, Álex Veloso, Lautaro González
Fotografía: Cindy Jorquera, Denisse Delgado.
Diagramación: Carlos Valderas, Catalina Parada
Colaboradores: Valentina Bonilla.
Modelo Portada: Bastián Jorquera.
Contacto: perioumce@gmail.com

2

Así es la cosa...
C omenzar con un proyecto como
esta revista fue un verdadero
desafío. Teníamos todos los
conocimientos teóricos y a nuestra
profesora para enseñárnoslos,
pero carecíamos totalmente de
los recursos y conocimientos
necesarios en lo técnico y en la
práctica. Partimos casi de cero,
pero he aquí el resultado.
Las ganas estaban, pero crear
algo desde nada parece cosa de
alquimia (y obviamente carecíamos
también de conocimientos en esta
materia oscura). Contra todos los
obstáculos, el esfuerzo rindió
frutos y hoy en sus manos (o en
sus computadoras) pueden leer el
número 1 de El Dicotómico.
Quisimos hacer una revista
cuyo lector ideal es un alumno de
nuestra carrera y entonces nació
la pregunta ¿qué querría leer ese
lector? Concluimos que los alumnos
querían leer algo diferente a las
anteriores publicaciones literarias
que editaron anterioremente otros
alumnos (sin desmerecerlas ni algo
por el estilo), algo más cercano a
lo misceláneo, pero que no deje de
EDITORIAL
integrar las aportaciones literarias
de nuestros compañeros.
Así nace El Dicotómico, una
unión de los dos polos: arte y
cotidianeidad, estudio y farándula,
o como lo prefieran. Todo
esto unido en un proyecto que
intenta demostrar que es posible
implementar talleres de periodismo
escolar de nivel muy profesional
para mejorar aprendizajes en la
enseñanza de la lengua.
De antemano mis disculpas a
aquellos que enviaron sus trabajos
y que no aparecieron en esta
publicación. Por razones de espacio
y formato tuvimos que hacer una
selección, pero serán considerados
para próximos números.
Espero que disfruten de esta
revista y de antemano invito a los
interesados en participar a que se
contacten con nosotros a través
del correo electrónico o en persona
para que participen de la próxima
publicación que está planeada para
el primer semestre del año 2009.
Carlos Valderas
Editor en jefe
3
 NOTICIAS UMCE

¿En qué consiste el proceso de acreditación?

L
a UMCE estará sometida
al proceso de acreditación
realizado por la Comisión Nacional
de Acreditación (CNA), organismo
público y autónomo encargado de
asegurar la calidad en la educación.
En el proceso anterior, las áreas
acreditadas fueron Gestión
Institucional y Docencia conducente
a Título.
¿Qué es la acreditación? La
acreditación es un certificado de
la calidad de una institución de
la educación superior que ayuda
a identificar las debilidades y
fortalezas de la institución, así como
también, guía a los estudiantes
al momento de escoger donde
estudiar.
Por Denisse Delgado
Este proceso es
voluntario. Las etapas
del Proceso de Acreditación son las
siguientes:
a) Solicitud de incorporación y
proceso de autoevaluación.
b) Evaluación externa, en la
Nuestra Universidad
se acreditó desde enero
2006 hasta enero 2008
cual la Comisión verificará la
autoevaluación
c) Procedimiento de acreditación
para dar el juicio de la CNA
d) Mejoramiento continuo
En cuanto a las carreras, “se
certifica calidad de todos los
elementos asociados al diseño
curricular, recursos comprometidos
y resultados del proceso
enseñanza-aprendizaje, tomando
en consideración los elementos
asociados al diseño curricular,
recursos comprometidos y
resultados del proceso
enseñanza y aprendizaje. La vigencia
de la acreditación se extiende hasta
por siete años, luego vencido el
plazo, se deberá repetir el proceso
para mantener a acreditación.

4
 NOTICIAS UMCE

19, 20 y 21 de Noviembre
IV Feria del Material Pedagógico
Novedades Pedagógicas en la Universidad
Por Denisse Delgado y
Catalina Parada

L
de
a VI Feria del Material Pedagógico
se llevó a cabo el 19, 20 y 21
noviembre en la Universidad
presentaron sus trabajos de investigación
y material didáctico para alumnos de
todos los niveles, siempre destacándose
Metropolitana de Ciencia de la Educación, la innovación y la imaginación.
organizada por la Dirección de Extensión En forma paralela a la Feria, hubo
y Comunicaciones. coloquios con exposiciones relacionadas
El año anterior tuvo un gran éxito, que a temas de educación y actos culturales,
sin duda se repitió en esta versión. La en los que sin duda se robó la película la
Feria contó con una serie de stand a presentación de Pin-Pon, que deslumbró
cargo de distintas editoriales, las cuales con una actuación nostálgica para lo
expusieron publicaciones relacionadas grandes y muy entretenida para los
con la educación; además, se llevaron a niños.
cabo coloquios y presentaciones. Nuestra Universidad también tuvo su
stand, en el que se presentaron libros
y publicaciones de docentes y alumnos,
algunos a precios especiales para la
Feria. De nuestra Facultad, se entraban
las revistas Contexto y los Cuadernillos,
en donde están publicados trabajos de
los profesores
de nuestro
departamento.
Sin duda, la
Feria de Material
Pedagógico
Entre las novedades, se destacó la fue una buena
exposición de La Pizarra Interactiva, instancia para
a cargo de Arquimed, en la que los conocer en
profesores podían crear sus propias qué está este
preguntas, las que eran respondidas aspecto de la
mediante un control remoto. Daba la educación y
posibilidad de crear clases, de hacer las novedades
cuestionarios que los alumnos podían que trae. Si se
responder anónimamente con controles perdieron la IV
remoto, hacer estadísticas, etc. Además, versión, habrá que esperar la V. Valdrá la
otras editoriales y universidades pena darse una vuelta.

5
NOTICIAS CASTELLANO

Profesora Liliana Belmar, directora de nuestro departamento.

“Nuestra idea como académicos y como
profesores es entregarles lo mejor” Por Catalina P. y
Denisse D.
Desde Punta Arenas a Santiago. Siguió la tradición familiar e ingresó al Instituto
Pedagógico de la Universidad de Chile cuando apenas tenía 16 años. Trabajó dos
años de secretaria y luego ingresó a la docencia de la Universidad como profesora de
Lengua Materna. Ahora es egresada de doctorado en la Universidad Complutense de
Madrid y directora de la carrera que la vio crecer. Nos recibió amablemente y abrió
las puertas de su oficiana para contarnos gran parte de su vida.

A los cuatro años sus padres la inscribieron

en el colegio junto con su hermana, lo que
trajo como consecuencia que ingresara muy
joven a la Universidad. Su periodo universitario
no fue fácil, fue madre también a temprana
edad y tuvo que trabajar, estudiar y lidiar con el
rechazo de muchas personas.
Sin embargo, se tituló a los 21
años y comenzó a hacer un
magister, eso sí, sin ejercer
la docencia hasta unos años
después. “Imagínense, yo a
los 21 años ya estaba titulada,
es nada eso, nada; entonces
pasé por una especie de crisis
existencial, me empecé a
cuestionar si era realmente lo
que quería y me puse a trabajar
como secretaria de un médico; estuve dos años
trabajando ahí, mientras hacía el Magíster, pero
finalmente me di cuenta que ser profesora era
lo que quería ser y se produjo una vacante aquí
porque la profesora Elena Moll se fue a hacer
un doctorado”. Ya lleva alrededor de 15 años
haciendo la cátedra de Historia de la Lengua,
espera que le envíen su tesis desde España y
ha logrado ser la directora de nuestra carrera
con una votación de 14 votos de 16. Una de
las ventajas que menciona, aparte del apoyo
de sus compañeros docentes es que “yo siento
que con este cargo uno puede ayudar mucho a
la carrera, a los alumnos, trato de acoger todas
las solicitudes de los alumnos, de ayudarlos
en lo que más se pueda. Lo hice también
como secretaria académica también, traté por
lo menos, hay cosas que los alumnos creen
que uno puede hacer , creen
que uno tiene más poder del
que tiene, pero en realidad el
poder de un director es muy
limitado, hay muchas cosas
que uno quisiera hacer y no se
puede .” De las desventajas,
señala las muchas reuniones
y cosas administrativas, las
que le quitan tiempo para
asuntos acádemicos. Eso
sí, fervientemente intenta
no dejarlas de lado. No pudo dejarnos de
mencionar que “me aceptaron en el Fondo
Editorial de la Umce, publicar un Manual que
yo hice, un Manual de Fonología Histórica
(…). Es un manual absolutamente práctico
que contiene muchas cosas de las que ya he
hecho en clases, muchas de las guías, más
ejercicios. Pero de repente cuando uno hace
guías sueltas circulan en muchos ámbitos y
en muchas otras universidades y en institutos,
entones yo ya me cansé de que mi material
pasara por tantas manos”.

6
 NOTICIAS CASTELLANO

“Nuestra idea como académicos y como profesores es entregarles

lo mejor”

LOS ALUMNOS de nuestro proceso unversitario, dice recordar

“Me gustaría que los alumnos también
participaran que se involucraran más, quiero
que la carrera haga proyectos comunes,
que los profesores y alumnos hicieran cosas
comunes y estamos trabajando para eso”.
Entre los muchos proyectos que tiene para
nuestro departamente, todos tienen un hilo
común: la participación de los alumnos. Es por
eso que se nos hizo actores importantes del
proceso de acreditación y se tiene pensado
considerarnos en próximas decisiones
que tome el departamento con respecto a
nosotros. Espera que los alumnos siempre
tengamos las puertas abiertas al diálogo, a que
presentemos nuestros proyectos e inquietudes,
porque “cuando se cierran las puertas no se
puede mejorar nada, no se puede conversar,
entonces todo lo que se pueda mejorar lo
podemos hacer y lo que no podemos mejorar,
se soluciona de la mejor manera”. Tiene una
visión muy buena de los estudiantes y recuerda
cómo llegamos, ha sido una testigo silenciosa
muchos detalles, “no se olviden que yo tengo
buena memoria”. Eso sí, es muy lapidaria con
los alumnos que considera “un grupo que es
muy apático, que no está ni ahí con nada y que
a lo mejor no tienen vocación”, les recomienda
que “si realmente es esto lo que quieren y
cómo los podemos ayudar a que logren su
objetivo, si no, que busquen su vocación en
otro lado, porque aquí van a ser profesores, no
van a ser escritores, no van a ser actores, no
van a ser periodistas, van a ser profesores y es
lo mejor que nosotros podemos entregarles:
las herramientas para que sean buenos
profesores. Los que no quieren ser profesores,
ok, váyanse de aquí”. Porque para ella es muy
importante nuestra formación y la forma en
que la aceptamos. Se da licencia para hablar
por todo el departamento y decir que “nuestra
idea como académicos y como profesores de
aquí es entregarles lo mejor”, a cadémicamente
hablando, y “en lo pedagógico, en lo humano,
yo creo que cada profesor es un mundo aparte,
pero aún así tenemos un ideal común, que es

Fuera de las paredes de la UMCE, la profesora Liliana realiza una actividad

muy importante para su vida: participa en una iglesia cristiano-evangélica.
“estoy muy involucrada en mi iglesia, tengo mucho trabajo ahí, yo los martes,
miércoles, sábados y domingos los dedico a actividades de la iglesia y hago
cursos también, de estudios bíblicos, hasta las 10 de la noche estudio”. Declara
que su creencia es “algo que me mueve, que mueve a mi familia, estamos muy
metidos en esto y es una de las prioridades en mi vida. Trato de tener un buen
testimonio, de actuar bien, de mostrar valores a través de mi profesión para
reflejar un poco que lo que yo creo también lo vivo, espero que algo de eso
se refleje, porque ése es el ideal del cristiano: mostrar una vida cristiana en
todos los ámbitos”. Es también amante de los animales, especialmente de los
gatos “he llegado a tener 17, pero no todos juntos”.

7
 YO VEÍA...

Yo veía... Adrenalina
Por Cindy Jorquera

“Uh uh la primera vez que te vi nadie Tamara, excepto porque logró

dijiste querías llegar hasta mí involucrarse con el profesor y
depués de bailar tú y yo fuimos a dar ese seguramente fue el sueño de
a un juramento eterno de amor...” muchas. Pasaba lo mismo que con los
Power Rangers, todas querían ser la

C on esto de recordar los ochenta, power pink, la rosada, la Kimberly...

el televisor a color, las north star nadie la amarilla, “la china” (¡Qué
del pequeño Félix, la publicidad de la discriminadoras!). Confieso que yo
antigua Coca Cola y el teléfono en el me “creía” Kimberly y traté de ser
almacén; es imposible no pensar en Kathy Winter, sin embargo, yo no
“nuestros ochenta”... porque éramos era “la dueña del juego”, así es que
demasiado pequeños cuando se en el colegio mi rol se reducía a
cantaba “Ya viene la fuerza, la voz de los cualquiera de “las reinas de la noche”.
ochenta”. Tenemos nuestros ochenta
que son en realidad los noventa. Recuerdo que repitieron una vez la
teleserie ...sólo una vez y fue
Quién no llegaba del furgón del colegio nostálgico recordar todas esas
directamente a cambiarse el uniforme cosas que hacías en el colegio. Me
para tomar once y sintonizar a las ocho en pregunto si sería posible verla de
punto la teleserie que nos hizo usar la nuevo, sugerirlo a la producción del
corbata afuera y el delantal abierto, canal, no sé. Es que han repetido
los cachitos de Kathy Winter o el ya Romané prácticamente todos los
desordenado pelo de Alexis. Fue años y la memorable Adrenalina vive
la época en que nos enamoramos sólo en el recuerdo de nosotros,
de Luciano Cruz Coke y nos aquellos que hoy debemos esperar
encantaba la canción que sonaba un año para ver el final de una
cuando se besaba Alexis Opazo y teleserie porque se extienden tanto
Fabián Undurraga: Bésame, que olvidas que la estabas viendo.
Hipnotízame. Quién no movía
la cabeza al estilo de “loco Simplemente porque todo tiempo
killer, loco” o se burlaba del cabello de pasado fue mejor, porque sé que
Billy y su particular forma de vestir lo más probable es que no repitan
(parece ser que él fue quien impuso la teleserie y porque extraño esas
la moda cítrica... ¿Se acuerdan? tardes noventeras, bajé de Ares la
¡Ah!, se vistieron así. Bueno, a canción principal de Adrenalina...
todos el pasado nos condena).
“...La noche de amor es así,
En el colegio todas debían ser baila, baila sin pensar
una de las “comadres”. Todas baila, baila sin parar
querían ser la dulce e inocente baila y no pienses nada más...”
Kathy Winter o la ruda Alexis,

8
 Tips

TIPS:
Una ayuda que nunca está de más

SALUD
HOGA
L: El consumo R
GRASA ABDOMINA PARA
gracias a su SACAR
elevado de Yogurt, debe
frotar LAS M
de ca lcio, estimula ANC
alto contenido con j
ugo d inmediatam HAS DE V
de l org anismo para e ente INO:
la capacidad prend
a limón la
quemar grasas. muy b como de co y despué mancha
ueno s s lava
a lava es ech tumbre. O r la
r, una ar en tro sis
s gota el agu tema
s de a a en qu
gua o e va
xigen
ada.
BELLEZA
PIEL: Si
tiene pie
unas hoji l grasa,
tas de pe ponga a
Deje enti rejil en u hervir
biar la in n poco d
borla de fusión, m e agua.
algodón oje en ell
rostro qu y pásela a una
e lo nece por las zo
una crem siten. Má nas del
a hidrata s tarde a
nte para pli
pieles gra que
sas.

TECNOLOGÍA
cerca
ESTÁTICA: Si coloca un cactus
ayu dará a
PROFESORES del monitor de su PC, esto
está tica que se pro duc e.
reducir la
n
cuerdas vocales so
VOCALIZACIÓN: Las r igu alm en te
ben se
un instrumento y de
da s. As eg úre se de tener suficiente
cuida
gritar por largos
descanso y de no
ntenerlas en buena
períodos si desea ma
humo y el exceso de
forma. Las drogas, el e
amente al sonido qu
alcohol afectan nociv
producirán.

9
PERIODISMO ESCOLAR
“La idea nació de los alumnos”
Mateito: La revista del Colegio San Mateo de Puente
Alto Por Daniela Almonacid, Víctor
Milleres y Viviana Barriga
M ateíto es el nombre de la revista
escolar del colegio San Mateo de la
población El Peñón en la comuna de Puente
Alto. Ésta publicación fue ideada por los
alumnos del curso 7º B y su profesora de
Castellano, la señora María Teresa Rojas.
Al consultarle a la docente por el proyecto,
esto fue lo que nos dijo: “La idea de la
revista surgió de los propios estudiantes
de un curso de quinto básico, luego de
que una alumna, en una hoja cualquiera,
dibujara a sus compañeros e inventara
diálogos. Por eso, un año después, ya
en sexto básico, aunque no hubo más
interés de otros cursos, estos alumnos
terminaron por elaborarla. Ahora, ya en
séptimo, por fin la revista está impresa”.
¿Cómo es la organización?
Quienes tienen gusto por el dibujo
aprovechan de hacer los suyos, algunos
se dedican a tomar fotografías y otros
hacen entrevistas a autoridades del
establecimiento. En general, lo que más
les dificulta es la redacción, por lo cual,
yo misma los ayudo en la escritura de
los textos y me encargo personalmente
de la Editorial. Además, existe una joven
poetisa de enseñanza media que participa
con sus poemas en la revista.
¿El colegio apoya este proyecto?
Sí, en un principio se tuvo que presentar
una propuesta de lo que queríamos hacer,
para así conseguir el permiso. El proyecto
de la revista no se presentó por escrito a
10
la dirección, sino que de forma hablada.
Una vez que fue autorizado el proyecto el
establecimiento asumió el financiamiento
del papel de los ejemplares.
Esta es una revista en la que sólo
participa un curso del establecimiento,
¿han pensado proponer el proyecto de
revista escolar como una revista oficial
del colegio?
La verdad, no. Que la revista asuma
un nivel más institucional, no se ha
planteado ni ha habido discusión hasta el
momento.
¿Hacia quién está dirigida esta revista
escolar?
La revista se dirige especialmente a los
niños de básica, aunque los jóvenes de
media también pueden aprovechar de
adquirirla y muestran bastante interés en
hacerlo.
¿Cómo se ha tratado la divulgación y
entrega de la revista?
Con esta revista se busca, entre otras
cosas, recaudar fondos para un posible
paseo de fin de año. Es por eso que
cobramos: el valor de cada ejemplar es de
doscientos pesos. El primer número de la
revista no fue tan vendido, sin embargo,
el segundo se agotó rápidamente en tan
sólo un par de días, debido al especial de
fiestas patrias que también ameritó una
portada a todo color.
 PERIODISMO ESCOLAR

Mateito: la revista del colegio San Mateo de Puente Alto.

¿Los alumnos se sienten motivados por esta Se incluye, también, una sección de Entrevistas,
actividad? en la cual se entrevista a las autoridades del
Actualmente, una motivación importante para establecimiento. Las preguntas son elaboradas
los alumnos que participan del curso, como por los alumnos.
ya dije, es que la plata recaudada en ventas se Posteriormente, comprende una sección en
guarda para un posible paseo de fin de año. la que hay un conjunto de datos acerca de las
Además, he pensado en que la elaboración de la actividades y competencias que se realizarán en
revista se convierta en una actividad pedagógica
evaluada, pero como reconozco que no todos
los alumnos participan de ella, la actividad
sería una evaluación extra, es decir, que sólo
se aplicara a algunos para que mejoraran sus
calificaciones o bien obtuvieran anotaciones
positivas.

DISTRIBUCIÓN Y CONTENIDOS

La primera parte está hecha íntegramente por la

profesora encargada, y se encuentra la sección
Editorial, en ella se introduce un saludo inicial y
la presentación general de lo que se va a tratar.
A pesar de lo que se esperaría, no se incluye
una opinión o crítica de algún tema o suceso,
lo que demuestra un grado de desconocimiento
por parte de la docente respecto de los textos el colegio, por ejemplo, teatro, fútbol, danza,
periodísticos. caminatas, concursos literarios, etc.
Luego, continúa la sección de Reportajes en Finalmente, hay una sección Miscelánea, en la
la que se desarrolla el tema central de cada que se incluyen subsecciones como horóscopo,
edición. En este número que hemos reporteado, poemas, cómic, rankings musicales, puzzle,
el tema fue Las Fiestas Patrias. Se cuenta los dibujo, rompe cabezas, cuento, entre otras
hechos históricos, anécdotas, recetas y juegos cosas. Esta parte, ocupa la mayor cantidad de
típicos, etc. Esta parte es la segunda en ocupar páginas.
la mayor cantidad de páginas.

11
PERIODISMO ESCOLAR
Medios de comunicación y práctica
docente
L a inserción de los medios de
comunicación en las escuelas ha
permitido a los profesores innovar en la
práctica docente, además de incorporar
tecnologías a sus clases. De esta forma,
se integran a la conversación del aula
temas que están presentes en la vida
cotidiana de los alumnos, por lo que el
desarrollo de las nuevas tecnologías de la
comunicación y la información (TICs) es
un contenido que no podemos dejar de
lado.
Tanto han influido los medios de
comunicación en la sociedad, y por
tanto en nosotros mismos, que no
somos totalmente conscientes de cómo
están cambiando nuestras formas de
relacionarnos ni de qué tan mediatizadas
están dichas relaciones. Aún así, vamos
generando nuevas destrezas y formas de
conocer que son necesarias de incorporar
en el aula para darle la correcta dirección
a su enfoque y estimular a nuestros
alumnos.
Para los profesores, resulta de esencial
importancia comprender cómo funcionan y
cuál es la influencia que tienen los medios
de comunicación en los niños y jóvenes,
pues de este modo serán capaces de
desarrollar las herramientas conceptuales
que permitan interpretar y operar sobre
la realidad. Por ello, es fundamental
avanzar en la construcción de un enfoque
que incorpore el uso transversal de los
medios de comunicación en la sala de
clases, poniendo especial énfasis en
proporcionar herramientas que puedan
establecer las metodologías necesarias
para un análisis crítico de lo que se les
presenta.
Resulta de gran importancia explicar
cómo los medios visuales y audiovisuales
12
Por Carolina Valdivia
comunican a través de códigos, formas y
sistemas de símbolo. Cada uno, producto
de sus propias particularidades, trasmiten
distintos puntos de vista, diferentes
miradas, que representan una realidad
en sí misma. Se plantea la posibilidad de
entendimiento de estas dinámicas para
que la escuela, como un actor formador
de nuestros niños/jóvenes, incorpore a
su cotidiano el uso y las herramientas
que favorezcan el desarrollo en nuestros
alumnos de la capacidad de análisis crítico
sobre los mensajes que nos trasmiten los
medios.
Los medios de comunicación, presentes
en la vida cotidiana de los estudiantes,
modifican las conductas individuales y
las formas de socialización de alumnos y
alumnas. Comentar la teleserie, ir al cine,
adquirir un producto promocionado a
través de la publicidad, o la formación de
opinión sobre temas públicos, evidencia la
interrelación constante entre los sujetos
y los medios en general y, en particular,
con los medios visuales y audiovisuales.
En este marco, el estudio de medios y las
metodologías que los docentes utilizan
para el análisis de ellos, se ajusta e integra
en los Contenidos Mínimos Obligatorios
(CMO) y los Objetivos Fundamentales
Transversales (OFT) del sistema educativo
chileno. El estudio, apoyo y producción
de los medios de comunicación
debe desarrollarse comprendiendo,
interpretando y re-significando, es decir,
reorientando sus mensajes.
Es necesario que las escuelas incorporen
a su quehacer el estudio y trabajo con los
medios visuales y audiovisuales, dentro de
los OFT. Se pueden citar varios ejemplos
que justifiquen su integración:

Medios de comunicación y práctica docente
• En el marco del desarrollo de la persona
y su entorno, los medios son esenciales
al momento de abordar temas como la
construcción de ciudadanía o los procesos
de globalización, dentro del desarrollo de
las habilidades de reflexión.
• En la formación ética, los medios
posibilitan entender los discursos
en torno al respeto a los derechos
humanos, los principios de tolerancia y
no discriminación, otorgándole especial
trascendencia a la aceptación de la
diversidad.
• Dentro de desarrollo del pensamiento, el
estudio y análisis de los medios potencia
las habilidades de observación, reflexión,
elaboración de hipótesis. Los profesores
debemos fortalecer las capacidades
críticas y la toma de decisiones de nuestros
alumnos, estimulando su autonomía
y responsabilidad; a la vez que el
desarrollo de habilidades comunicativas y
argumentativas, a través de exposiciones
o debates, que potencian el desarrollo de
actitudes transversales como la criticidad,
reflexividad, rigurosidad y perseverancia
en los estudiantes.
La presencia de los medios de
comunicación en el aula, mediada por
los docentes, también permite trabajar
con los estudiantes el concepto de
autocuidado, potencia las habilidades
sociales de empatía, fortalece la
construcción de identidad y potencia los
valores y actitudes que facilitan a los niños
y jóvenes conectarse con su comunidad y
la sociedad en general.
13
PERIODISMO ESCOLAR
LA PRENSA ESCRITA
Los periódicos son publicaciones que
informan, entretienen y educan, algunos
salen todos los días, otros son semanales
o quincenales. En el periódico la imagen
es tan importante como la palabra, el
lenguaje icónico aporta el contexto (las
personas o lugares) y el lenguaje escrito
aporta la precisión de los hechos (el qué,
quiénes, cómo, cuándo, dónde, y por
qué). No debe repetirse la información
escrita con la que entrega la imagen.
Tomando en cuenta que la formación
ciudadana es uno de los objetivos
centrales de la educación, el uso de
periódicos, ya sea en el diario mural del
curso y/o del colegio, nos permite poner
temas de interés, invitando a los alumnos
y alumnas a interesarse por lo que está
sucediendo en el país; desarrolla opiniones
y posiciones, ejercitando la tolerancia y el
respeto por la diversidad. Una propuesta
más actual y que ha tenido gran aceptación
es la creación de periódicos escolares;
con los que se puede trabajar no sólo los
contenidos correspondientes a medios
de comunicación de masas, sino también
otros como la ortografía, redacción y
tipos de texto, entre otros.
PERIODISMO ESCOLAR

Las cifras de participación aumentan cada año:

El Mercurio de los Estudiantes: la locura por el
periodismo escolar Por Jorge González y

E
Catalina Acevedo
l Mercurio de los Estudiantes lograr con este concurso son:
es un concurso organizado por la introducción a la información
El Mercurio y Coca – Cola y que, noticiosa y cultura general en
desde el 2005, invita a alumnos la sala de clases, desarrollar la
de todo el país a confeccionar Aumento de la participación en el concurso
su p ropio diario escolar en
Internet. Los alumnos deben
cursar entre 7º básico y 1º
medio, formar grupos de 8
a 10 integrantes y estar a
cargo de un profesor guía.
Pueden participar tres grupos capacidad de expresión de los
por colegio y el profesor puede alumnos y estimular la inquietud
ser de cualquier asignatura (no por aprender sobre nuevos temas
puede ser un periodista). y por mejorar su competencia
La idea es que los estudiantes escrita. A esto, podemos agregar
salgan a la calle, busquen sus la capacidad para trabajar
propias noticias y las reporteen, Aumento en la participación de los
o bien, hagan un análisis de una alumnos
noticia en vario s medios y creen
su propia versión, incorporando
su punto de vista, por lo tanto,
es fundamental la originalidad.
Para la creación del diario,
los concursantes disponen de
una aplicación en Internet,
compuesta por 21 plantillas
prediseñadas que han sido
desarrolladas especialmente para en equipo y el manejo de
este concurso. Para la correcta herramientas computacionales
utilización de la aplicación, los (desarrollo de las TICs).
estudiantes reciben ayuda de un
moni tor, que, vía Web, responde
dudas y hace su gerencias.
Los objetivos que se pretenden

14
 PERIODISMO ESCOLAR

El mercurio de los Estudiantes: la locura por el periodismo escolar

El entusiasmo que ha generado Municipales, Particulares y

este concurso en la comunidad Particulares Subvencionados,
educativa se ve reflejado en el todos tienen cabida. Los datos
incremento de participación que de participación confirman esta
se ha desarrollado entre el 2005, situación.
año de la primera versión, y el Como vemos, el periodismo
2007, año de su última versión escolar es una actividad muy
difundida en nuestro país y cada
DATOS
año alcanza mayor desarrollo;
El 57,5 de los colegios que
ante esto, los profesores de
participaron el 2007 eran de regiones, Lengua Castellana y Comunicación
mientras que el 42,5 restantes eran -quienes normalmente están a
de la Región Metropolitana. cargo de los periódicos escolares-
no podemos mostrar indiferencia
La comuna regional con
y debemos incentivar a nuestros
mayor participación fue la de alumnos a que participen en la
Rancagua, VI Región, con 12 colegios. realización de su propio periódico;
Le siguieron La Serena, Coquimbo y El Mercurio
de los
Chillán con 9 colegios cada una y
Estudiantes
Valparaíso y Talca con 8. es una gran
oportunidad
para ello.
Toda la
(ver cuadro). Un claro ejemplo es información
la cantidad de alumnos que han sobre cómo
participado: el 2005 fueron 826; inscribirse
el 2006, 3.472; y el 2007, 5.124; y los plazos
y todo indica que estas cifras del concurso
seguirán aumentando. e s t á n
Sin duda, un aspecto rescatable disponibles en www.
de El Mercurio de los Estudiantes elmercuriodelosestudiantes.cl
es que permite la participación
de todos los colegios de Chile:
de Santiago o de Regiones,

15
CREACIONES DE ALUMNOS

Arcoiris

Hay días y días Canción de colores,

camino sin aparente final,
Hay veces en las que te pienso un día entero, me sonríes por instantes
te distingo de a poco entre la niebla diminutos, salados.
cuando te acercas diminuta y vacilante.
¿Por qué apareces
Entonces escribo un poema sólo después
con la misma presura que deshoja un bosque en otoño, de lluvia copiosa?
con la urgencia de correr para no perder los pasajes.
¿O acaso llevo neblina
Hay días en que me deshago en lamentos
en los ojos habituados
corriendo exaltado detrás de tus pies y no quiero verte?
con el temblor de mis trémulas manos .
Nunca he asido
Hay otros días en los que no me detengo ni un instante, la mítica caldera
me levanto llamando a la noche que dicen resguardas.
y la luz del día se pasea jugueteando conmigo.
Quizás la caldera es verte,
Pero luego aparecen las obscuras bandadas de pajaros voraces,
los tempestuosos cardúmenes que se agitan en mi mente
verte incesantemente.
y comienzo irremediablemente a perder el sueño.
David Santiago
Sabes que hay días frágiles
que tiritan como espejos de agua,
que muchos están tallados en un vidrio empañado
cubierto tantas veces con preguntas.

Hay días en los que me niego al movimiento

Virgen
porque ya me veo viajando
entre tantos posibles finales. La miró a ella y luego me
miró a mí. La volvió a mirar
Esos son los días que me coartan el presente, a ella y me mandó a la punta
y me tienen encerrado gritándote, del cerro. Se suponía que
aunque ya ni siquiera me reconozcas. yo era su mujer y que tenía
Pidiendo que me ayudes a sacar, de una vez, que obedecer en todo y, a
las montañas de cuadros que has plasmado mi cabeza. esas alturas, ya me había
aburrido de las peleas,
Sergio Carvacho
de los llantos y todos los
etcéteras de una relación
destruida. Así que esa vez
decidí obedecer como buena
esposa: tomé mi siempre
Si quieres ver alguno de tus trabajos fiel bicicleta y subí hasta
publicados en El Dicotómico, contáctate la cima del San Cristóbal.
con nosotros en perioumce@gmail.com Catalina Parada

16
 CREACIONES DE ALUMNOS

Trotamundos Sin Un Peso

No sé mucho, pero solo diré que dicen,
Los que me conocen me llaman
Trotamundos Sin Un Peso.
Camino distraído silbando,
A veces
Me cuento pequeños cuentos para escapar de mí,
Sin rumbo fijo compito con el viento
Que sin previo aviso me sacude el sombrero
Y corro detrás de él como un loco Odiseo
... un viejo tren avanza...
¡Mírame tótem de hierro!!
Quiero que me lleves contigo,
Juntos venceremos distancias y rieles,
Tú con tu carbón encendido,
Y yo con mi sombrero color negro.
Llevo poca ropa,
Suele pasar que la intemperie se complica,
Y prefiero pensar
Que el clima es una mujer desnuda que baila para mí,
Me ofrece su pecho celeste
Y me amamanta pletórica de lluvia torrencial,
Las cosas están de este modo:
Yo debajo empapado sonrío
¿Quieres hacerte la ruda conmigo?
Como todo buen caminante
Hago sendero al caminar,
Hago puentes, recovecos y atajos,
Arriba el sol como pupila cómplice
Se incendia otro día distinto para mí.
Me veo delgado e indefenso, rústico,
Pero los caminos no me asustan,
Me canso sólo si me quedo parado, ¿miedo?
Equinoccio de primavera, solsticio de verano,
Calor en la retina, niebla por la noche
me arropa al dormir,
Gajos de satélite y castañas albinas la luna nívea
me da para comer,
Con las manos en los bolsillos,
Con una sonrisa de ciego en la cara
Río francamente sin saber porqué
Ja!! Parece que me perdí,
Mi norte se ve demasiado borroso
Y por más que camino
El horizonte queda siempre demasiado lejos,
La vida de todo hombre es un camino hacia
sí mismo –dicen-
Y yo parece que me perdí.
Nicolás Valverde

La espera
La calle es corta adelante – pensó él – pero
aún se puede aprender algo en ella.
Caminó por la callejuela mientras se envolvía en
su vieja chaqueta de cuero, el viento
alrededor lo empujó bajo la tenue luz de un farol.
Esperó con un cigarrillo en la boca,
con mirada cansada, observaba a su alrededor,
serio y desgarbado, espectaba su mundo.
Al cabo de dos o tres horas, comenzó a aburr
irse. Parece que me equivoqué, se dijo a
sí mismo, y emprendió el camino para salir de
la pequeña y angosta calle. Mientras se
dirigía hacia la esquina, tropezó con un pequeño
niño sentado en la cuneta que, sucio de
tiempo y tierra, observaba hacia la calle como
si esperase ver aparecer a alguien. ¿Qué
esperas?, preguntó al niño. A que llegue, dijo el
pequeño. ¿A que llegue quién?, replicó el
hombre. Dios, contestó el pequeño. ¿Y crees que
vendrá?, dijo algo burlón el hombre. Sí,
mi madre dijo que Dios nos ayudaría, que vendría
a ayudarnos, y mamá no miente, el niño
dijo esto esbozando una pequeña sonrisa de seguridad.
Al parecer no me equivoqué, se dijo
para sí mismo el hombre, y sentándose junto al peque
ño le dijo: “Si es así, te acompañaré a
esperarlo, tengo dos o tres cosas que discutir con
Él”; y sacando una botella con bebida de
su gastada mochila, se la ofreció al pequeño, sonris
a mediante, y con las siguientes palabras:
“Toma, tal vez la espera sea larga”.

Freddy Fuentes

17
 TECNOLOGÍA

Te recomendamos...
Todo es culpa de la minifalda
www.todoesculpadelaminifalda.cl
Sitio web que recopila citas al estilo de los “Grandes Pensadores”. La
gracia es que la recopilación se basa en dichos de gente común que ha
osado a decir algo poco coherente en la calle, en una clase de derecho o
sociología, en nick de Messenger o en algún rayado de la calle. Algunas
son dignas de filosofía de vida y, cuidado, la próxima puede ser tu frase.

Foro Rock Chileno

www.rockchileno.net
Foro destinado a discutir y compartir nuestro rock nacional. Sólo hay
que registrarse y puedes bajar toda la música chilena disponible,
principalmente tocatas exclusivas y que han grabado los propios
usuarios. Puedes subir la música de tu banda personal y compartir tus
propias rarezas, además de ser parte de una entretenida comunidad.

Messenger adictos
www.messengeradictos.com
Página donde puedes encontrar todo para tu messenger. Actualizado con
las últimas versiones y todos los parches correspondientes, intentando
siempre que sean en español. Especial para los que odian la publidad,
desean que winamp aparezca en “lo que estoy escuchando”, aman
enchular su messenger con skins o simplemente quieren saber trucos.

Rincón Castellano
www.rinconcastellano.com/
Esta página está dedicada a todos los estudiantes y amantes de
literatura, contiene aspectos teóricos de corrientes literarias, biografías
de autores, y una basta biblioteca para descargar libros en formato
Pdf o Word. Recomendable para los despistados y atariados.

Genio Maligno
www.geniomaligno.com.ar/
Esta página se caracteriza por estar en formato blog, contiene
comentarios y análisis de libros contemporáneos y clásicos, también
tiene un foro en donde puedes opinar de tal o cual libro, en donde te
enseñan a transformar libros de Pdf a Java para llevarlos en tu celular.
Además, posee una basta biblioteca de la que puedes descargar libros
en formato Pdf o Word.

Librodot
www.librodot.com
El rasgo más característico es ser una simple y bastísima biblioteca
de la que puedes descargar libros en Pdf o Word, esta página está
dedicada para los que aman la simplicidad y rapidez.

18

Programas maliciosos
C ada día en Internet, es posible
encontrarse con miles de invasores
que buscan atacar un PC: virus, troyanos,
spyware, malaware, etc. son algunos de
los llamados “softwares maliciosos” ya
que pueden causar la “relentizacion” de tu
computador, o peor aún, provocarle daños
al sistema operativo y la irrecuperable
pérdida de datos.
Estos indeseables robots suelen venir
“camuflados o escondidos” en fotografías,
archivos de texto, pdf o, incluso, animaciones
flash y lo grave es que al ser ejecutados
pueden propagarse de manera silenciosa
hasta lograr copiarse y almacenarce en la
memoria Ram. Ahora bien, en el complejo
proceso de auto- propagación basado en
códigos binarios no nos vamos a detener,
pero sí es importante que tengas una idea
de cómo poder defenderte a la hora de
enfrentarte a los temidos intrusos de la
red:
Una forma de repelerlos es a través de
alternativas on-line, es decir, entrar a
los sitios webs de antivirus que ofrezcan
servicios en línea. Ejemplo es el caso
de kaspersky, una destacada marca de
antivirus que posee en su sitio la opción de
analizar tu PC gratuitamente. Sin embargo,
debes tener en cuenta que si quieres tener
la herramienta siempre, sin necesidad de
ingresar a la página, deberás pagar por la
licencia y, ojo, que si intentas adquirirla
“craqueada” no la podrás usar, pues al
conectarte automáticamente detectarán
que es una copia pirata y te obligarán a dar
el dígito de verificación.
Otra buena alternativa es Eset NOD 32
antivirus, preferentemente en sus últimas
19
TECNOLOGÍA
Por Viviana B. y Victor M.
versiones. Este es un potente antivirus con
herramientas adicionales, pues no sólo
elimina virus sino que además, detecta
e inhabilita gusanos troyanos y algunos
spyware, que no son considerados tan
peligrosos como un virus, pero de igual
forma espían, vulnerabilizan y “relentizan”
tu PC. Aparte, NOD 32 tiene la ventaja
de utilizar pocos recursos para su
funcionamiento y su actualización de base
de datos se realiza rápidamente en línea.
Asimismo, Spybot es otro eficaz programa
que elimina malwares, spywares y adwares,
además de varios troyanos y gusanos. Lo
importante es que protege el registro de
Windows (“columna
vertebral” del
sistema) y es una
excelente opción
porque posee
licencia sin costo,
ofreciendo gratis
una excelente
seguridad.
Por último, otro
dato anexo que
puede serte útil es
lo siguiente: si vas a conectar un pendrive
o un mp3 a tu computadora, en vez de
activarlos con un doble clic haz sólo clic
con el botón derecho del mouse y elige la
opción “explorar” para revisar tu pendrive
o mp3 antes de ejecutarlo y así evitar que
tu PC sufra alguna infección. O, mejor aún,
si no quieres lidiar tanto con este tipo
de amenazas asegúrate con el sistema
operativo Linux, que establece la más baja
posibilidad de infección por “softwares
maliciosos”.
 MISCELÁNEO

PÁGINAS SOCIALES

De izquierda a derecha (Foto 1), Gabriel Valdés

y Rodrigo Carril, (Foto 2) Jorge González y el
profesor Cristian Rodríguez

Tendencias en Castellano
Por Cindy Jorquera

Ad hoc con la temporada…Doradas,

plateadas y de colores cítricos la
llevan.
Flores de tela para el
cabello... un toque
primaveral.

20
 MISCELÁNEO

LA MODA EN CASTELLANO
Por Cindy Jorquera

LIBERTAD KORCHABING RODRIGO NAVARRO XIMENA VILCHES

Alumna Cuarto año Alumno Cuarto año Alumna de Cuarto año

PANTALÓN: Sybilla PANTALÓN: Basement BLUSA: Sybilla

POLERA: Buenos Aires CAMISA: Fes JEANS: Americanino
ZAPATOS: Buenos Aires ZAPATILLAS: Converse CHALAS: Gacel
LENTES: Portal Lyon GILETTE: Marquis CARTERA: FES
BOLSO: Regalo de mi abuelita

Tendencias en Castellano

Lentes con estilo, son

furor esta temporada

Carteras amplias para llevar

tus trabajos y estar a la
moda

21
 DEPORTES
Rodrigo y sus comentarios deportivos
“ATÁNGANA CARLITOS”
Q uién no ha vibrado alguna vez con un
“ATÁNGANA CARLITOS” o con un “LE ESTÁ
DANDO Y NO CONSEJOS” de la lucha libre
norteamericana (WWE); quién no alentó alguna
vez a la “Roca” y coreó su aclamada frase “THE
ROCK IS COOKIN”; muchos deseaban que en
cada programa Stone Cold hiciera su célebre
“PARALIZADORA” o que el Undertaker lograra
su “TUMBA ROMPECUELLOS” y Triple H su
“PEDIGREE”.
Actualmente los fanáticos vibran con las nuevas
generaciones, la nueva escuela de luchadores:
John Cena, Batista, Rey Misterio, CM Punk…entre
otros.
Pero nuestro Chile, el de la empanada y el vino
tinto, el del Transantiago y el reajuste salarial…
este Chile también tiene su propia lucha libre. Sí,
su propio ring, sus propias estrellas del deporte
reunidas en una federación de lucha libre,
“Revolución Lucha Libre” (RLL). Diremos que esta
federación no cuenta con deportistas de físicos
extraordinarios como los tiene la gringa, pero sí
presenta un despliegue de técnicas aéreas que no
deben envidiar a nadie.
Ahora, ¿qué sería de la lucha libre sin los
comentaristas que nos llenan de pasión y
entusiasmo?: nada, el deporte perdería aquella
emoción que lo caracteriza.
En un lugar de la Universidad Metropolitana
de Ciencias de la Educación (UMCE) existe un
potencial relator de este deporte, sí, un fanático
de la lucha y posible relator de éstas. Su nombre:
Rodrigo Carril.
El fanatismo de este futuro pedagogo lo llevó a
concurrir de manera periódica a los eventos de
la lucha chilena. Estos eventos realizados en el
coliseo (así suele llamarse en la jerga luchística
al recinto que alberga los shows de lucha libre:
Teatro Novedades) lo llenaban de entusiasmo y
pasión. Es “un ambiente bastante underground y
con grupos de seguidores, bastante ñoños, como
lo son la mayoría realmente fanática de la lucha
libre. Las historias comprometían a personajes
que guardan relación con nuestra idiosincrasia:
22
Por Álex Veloso
un flaite (XL), un metalero cervecero (Giger), un
picao a nazi (Castigador), un picao a comunacho
(KTF), payasos de micros, ñoños (Los mateístas),
un fletito (Funky schop), etc”, dijo el involucrado.
Así, cierto día le llega a sus oídos un anuncio.
Rodrigo lo cuenta así: “un amigo me pasó el
dato de que necesitaban un comentarista que las
hiciese de rudo, el comentarista de color, aquél
que grita que se emociona, que juega con el
hecho de apoyar a los tramposos, es parcial y no
adhiere al bueno, tratando de ser como se es en
la vida real, pues en el diario vivir los fanáticos no
siempre adhieren al bueno. Entonces, fui y probé
mis aptitudes relatando y me aceptaron. Hace
dos semanas debuté como relator en Guerrillas y
debiese haberlo hecho el sábado recién pasado,
no obstante, los estudios y otros problemas me
lo impidieron. Espero no haber perdido mi trabajo
por la falta de compromiso y responsabilidad”.
De esta manera, vemos que este hombre “luchará”
por mantener su puesto y llevar adelante este
deporte que mueve a grandes masas. Es un
representante en silencio.
Como vemos, la UMCE cuenta con su propio
relator, que pronto tendrá sus frases célebres y
una fanaticada repitiendo sus relatos.
EL DEPORTE CRECE
Los proyectos de RLL, hoy por hoy, son el evento
del 14 de diciembre y luego salir de Santiago y
recorrer el país con su espectáculo e, incluso,
hacer shows a nivel nacional. La mira está puesta
en grande y es de esperar que se obtengan frutos,
porque la verdad la lucha libre no parece ser una
actividad tan rentable, “pero soñar no cuesta nada
y qué mejor que hacer los sueños realidad y para
cada uno de los muchachos de Revolución, llegar
al evento que se realizó en el estadio Caupolicán
fue el primer paso para alcanzar un sueño, el
siguiente es salir de Santiago y después, de Chile”,
añadió Rodrigo.
 DEPORTES

“En el último lugar del mundo” tenemos a alguien que igual “limpia y pule”
A FALTA DE UN “DANIEL-SAN” TENEMOS UN “LISTER”
Por Álex Veloso

Q
una
ué es la técnica de la grulla
de Daniel Sam al lado de
“neryu chagui” (patada
descendente) de Líster. Alejado
de hollywood está nuestro
peleador con dobok (quimono) y
lectura diaria. Sí, el peleador de
Castellano.

Líster González Kock es uno

alumnos de taekwondo. Nuestro
luchador de cinturón verde punta
azul es un deportista destacado y
aguerrido, sin mantener un físico
exuberante, es uno de los mejores
Este año la fortuna no estuvo
sobre el tatami.
con nuestros gladiadores, pues
se peleó el tope (clasificatorias
regionales) con la Universidad
de Chile para ir al Fenaude, en 2
fechas realizadas en el Defder y
se perdió por puntos. Solamente
clasifica una universidad por
región, por que ésta no fue
la oportunidad de nuestros
campeones. El problema estaría
en que “no hemos podido armar
una selección que compita contra
la (Universidad de) Chile”, dijo el
involucrado.

Otro destacado luchador que

no podemos dejar de mencionar
Dentro de la historia del deporte
Américo Valpreda, amigo de
en la UMCE podemos destacar: el
Líster, alumno de la misma
2004 la UMCE fue campeona del
carrera y compañero de muchos
Fenaude (campeonato nacional de
de los posibles lectores de este
universidades) y el 2005 donde
escrito.
obutvo tercer lugar en ese mismo
evento, con la participación de
nuestro campeón.

23
 DEPORTES
El deporte alternativo también se hace presente
Trapecio, tela y clown se toman espacios culturales
Estudiantes de Castellano se lucen en intervenciones artísticas y culturales. El
entrenamiento es duro, pero las fuerzas y ganas por superarse día a día los impulsa
a perseverar en sus sueños.
Por Lautaro González

G ustavo, Elías y Pamela son estudiantes

de Castellano y connotadas figuras del
deporte “alternativo”. El Taller de Circo de
la UMCE los acogió hace un par de años
y los ha formado en distintas disciplinas
como trapecio, malabarismo, tela, clown,
etc. Ellos están felices y lo demuestran
con creces en sus intervenciones, las
cuales disfrutan de una manera especial.
disciplina llamada clown, que consiste
principalmente en ubicar el lado ingenuo
de las personas frente a las distintas
situaciones de la vida y desarrollarlo
como un espejo caricaturezco. En otras
palabras, es la expresión de rutinas
que retraten el quiebre de lo racional
mediante pantomima y dramaticidad
Finalmente, Pamela Delgado también
pertenece al Taller de Circo. Hace algunos
años participó en un Taller de Teatro, donde,
al igual que hoy en día en el clown, demostró
todo su talento y espontaneidad. No obstante,
actualmente entrena con tesón todas las
posiciones y contorsiones sobre la tela.

Gustavo Valenzuela es especialista en casi Indudablemente, estos estudiantes sacan la

todas las disciplinas antes mencionadas; cara por nuestra carrera en materia artística
sin embargo, es en el trapecio donde y deportiva. Felicitaciones y fuerza para sus
saca a relucir todo su mayor talento. futuras presentaciones.

Por otra parte, Elías Aburto está recién

incurriendo en la tela, pero es un antiguo
alumno del Taller de Circo. Trabaja la

24

Castellano saca la cara en el Campeonato
BOCASTELLANO Y CASTELONA: Dos potencias del futuro
E l fútbol se toma nuestro Departamento.
Sí, señoras y señores, porque este año
ha sido intenso en materia futbolística:
Bocastellano y Castelona, nuestros dos
representantes oficiales, se han jugado la
vida en la cancha en busca de un título.
Bocaste, como suelen llamarlo sus
seguidores, se funda hace un par de años
luego de la desintegración –o renovación-
de La Gran Magia, plantel que tuvo, entre
algunos de sus insignes jugadores, a
estudiantes de nuestra carrera como Felipe
Alvear (popularmente conocido como Oso),
Américo Valpreda (hoy flamante refuerzo de
Castelona) y Andrés Agurto: el Turri (capitán
de Bocastellano). Actualmente, tanto la edad
como el año de ingreso de los jugadores
son relativos y fluctúan desde “mechones”
hasta “egresados”. En su palmarés figura un
Campeonato oficial, además de haber jugado
las últimas dos finales consecutivamente. ser labores obligatorias para un capitán,
Por otra parte, Castelona es un equipo
relativamente nuevo. Su experiencia en la
Segunda División del Campeonato UMCE no
fue muy positiva; sin embargo, hoy conforma
un plantel cada vez más competitivo y, poco a
poco, sus piezas se van ordenando en pro de
un mejor funcionamiento colectivo. Christian
Yáñez, delantero de esta escuadra, argumenta
que “el desempeño del equipo, en comparación
con el semestre pasado, ha sido bueno. El
juego de equipo ha mejorado y eso se ha
notado sobre todo en los últimos resultados”.
“DONDE MANDA CAPITÁN…”
Cuántos hombres a nivel mundial y local han
querido alguna vez lucir la “jineta de Capitán”,
ese ansiado símbolo de liderazgo que
proyecta no sólo al jugador con más carácter,
sino también a la cara visible y emblema del
equipo. Andrés Turri Agurto y Smirko Vescovi
tienen el orgullo ser los “capitanes” de ambas
escuadras, por ende, líderes naturales y
25
DEPORTES
de Futbolito UMCE 2008
Por Lautaro González
hombres respetados dentro y fuera de la
cancha. “El desempeño del equipo en este
segundo semestre ha sido correcto, pero no
brillante. Perdimos por varias jornadas a un
jugador importantísimo y de gran experiencia,
por ende, se alteró la formación ideal que nos
permitió ser un cuadro sólido el campeonato
anterior”, enfatiza el sempiterno de Bocaste
en referencia a la forma en que la escuadra
ha afrontado el Campeonato de Clausura
2008. Además, en cuanto a su función como
capitán, agrega: “Si bien la capitanía de un
equipo demuestra una jerarquía mayor en
comparación a los otros compañeros, creo
que la labor principal corresponde más a
la organización de un conjunto deportivo.
Detalles como la difusión de los horarios
y fechas de cada compromiso, asistencia
a reuniones, planificación de amistosos
para mantener el ritmo competitivo deben
Además, aporta en aspectos como motivación
constante (sobre todo ante la adversidad),
orden táctico, y, principalmente, el desarrollo
del compañerismo entre los jugadores”.
DE EUROPA AL PEDA
Como si no bastara con las cualidades
futbolísticas de los estudiantes de nuestra
carrera, se han integrado este año dos
importantes refuerzos de renombre
internacional: Daniel Klein y Moritz
Goschenhofer. Los “alemanes” han sido
aporte fundamental en el andamiaje de ambos
equipos. Moritz ha afirmado la línea defensiva
de Castelona, mientras que el Colorado,
como suele gritarle la barra al pelirrojo
germano, ha puesto su granito de arena tanto
en el mediocampo como en la delantera de
Bocaste. Klein argumentó a El Dicotómico
que “Bocaste es mejor que cualquier equipo
de Europa. Además, tiene una barra que
motiva y así dan fuerzas para seguir jugando“.
HORÓSCOPO Por Angelique
Aries
Estás ansioso por que termine
el semestre pronto. Cálmate y
no compres tantos completos o
te vas a enfermar. Prefiere las
ensaladas.
Tauro
No te cohíbas si el profesor te mira
durante una prueba. Tú sabes
que has estudiado mucho y no
respondes disparates. Confía, ya
verás que después no obtienes
un rojo.
Géminis
Hoy no te tires en los pastos de la
Universidad. Cada vez los perros
están más confianzudos y “van al
baño” en cualquier lado. Elige una
banca, es más seguro.
Cáncer
Acércate pronto a esa persona
que te gusta antes de que se
titule. Inventa cualquier excusa
para entablar una conversación.
Atrévete o lo perderás para
Leo
El estrés de fin de año te hace
discutir con tus compañeros.
Controla tu ira o no tendrás con
quien celebrar cuando termines
las clases.
Virgo
No te quedes hasta tarde
“chateando”, dañará tu vista y ya
usas anteojos. Además, te quita
horas de sueño y llegas tarde a
clases. Sería mejor que te duermas
en un árbol de la Universidad.
26
Libra
Un compañero te tratará de seducir
para que lo incluyas a último minuto
en un trabajo. No caigas en su
trampa. Además, debes saber que él
inventó que tú llevabas nueve años
en la Universidad.
Escorpión
Si sigues presentando licencias por
enfermedades que justo te dan antes
de las pruebas, después no podrás
estudiar tanta materia para una sola
semana. Sé más realista y deja de
ponerle caras al doctor.
Sagitario
No pidas tanto libro en la Biblioteca,
si nunca alcanzas a leerlos todos.
Si sabes que no hay muchos
ejemplares, sé solidario y devuélvelo
pronto. Algún día tus compañeros te
lo agradecerán.
Capricornio
Hoy recibirán una mala nota. Pero,
atención, estarán mal contados los
puntos, así que revísa con atención y
reclama. Será en el ítem II, la parte de
desarrollo, donde te faltará puntaje.
Acuario
No bebas bebidas energéticas si
te sientes muy agotado por tanta
prueba. Basta con que vayas a un
spa a darte masajes y tomes cursos
intensivos de yoga kundalini.
Piscis
Cuando te vayas a tu casa, si
tomas el metro, súbete al expreso.
Te encontrarás con una persona
especial que no ves hace años.
 Por Viviana Barriga CRUCIGRAMA

Claves

1.- Intensidad en la pronunciación de una silaba de una palabra.

2.- Palabra que suena de igual modo que otra.
3.- Palabra compuesta por una sola sílaba.
4.- Palabra cuyo acento de intensidad recae en la antepenúltima sílaba.
5.- Concurrencia vocálica formada por una vocal abierta y una vocal cerrada.
6.- La que es menor que la mayúscula y, por lo general, de forma distinta.
7.- Clasificación de las vocales “i-u”.
8.- Palabra cuyo acento de intensidad recae en la última sílaba.
9.- Signo ortográfico que se pone al principio y al final de las frases incluidas como citas.
10.-Sinónimo de sobresdrújula.
11.- Concurrencia vocálica formada por dos vocales abiertas.
12.- Palabra castellanizada proveniente del francés.
13.- Última palabra del lema de la Real Academia Española.
14.- Palabra castellanizada proveniente del inglés.
15.- Palabra castellanizada proveniente del latín.
16.- Conjunto de normas que regulan la escritura de una lengua.
17.- Signo ortográfico que sirve para dar a una letra o a una palabra algún valor distintivo.
18.- Acento gráfico.
19.- Signo ortográfico en desuso que indica la elisión de una letra o cifra.

27
 EL DICOTÓMICO
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