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que mirar es: - Ttulos y subttulos - Palabras destacadas e imgenes - Resmenes y preguntas Todo esto en no ms de 15 a 30 segundos por pgina. En la prctica yo les digo a mis estudiantes: Muchachos tienen exactamente 30 segundos para decirme qu hay en este texto! Los nios no tienen ms opcin que simplemente aprovechar todas las fotos, ttulos y elementos destacados del texto y decir, "ah esto es acerca de los volcanes, un volcn haciendo erupcin, una ciudad en ruinas, vi algo de esto en el Discovery Channel sobre el Vesubio y Pompeya, etc". En la prctica, lo que est haciendo ese nio es un proceso mental para juntar la mayor informacin posible sobre lo que va a leer. Activan el cerebro, colocan en contexto y ponen a su disposicin todas las ideas y asociaciones previas acerca de los volcanes en este caso. Una vez realizado el escaneo, les digo "ahora lean el texto". Pensemos. Ese nio que hizo ese proceso previo y que slo se demor 30 segundos en escanear, tiene ms o menos posibilidades de comprender que el que no lo hizo? Por supuesto que ms. Simplemente est utilizando su cerebro como realmente funciona. Est reemplazando el rol de la primera lectura en mucho menos tiempo en una forma ms entretenida y creativa. Escanear es una de las tcnicas que yo ms recomiendo para mejorar la comprensin en los nios y jvenes. Mi consejo es que apliquen esta herramienta en sus hijos desde que son pequeos. Ensensela especialmente a los universitarios, ellos necesitan cubrir rpidamente mucha informacin, ni se imaginan los resultados que hemos logrado. Vamos que se puede!