LEY 1098 DE 2.

006
POR LA CUAL SE EXPIDE EL CODIGO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

Situacin de los derechos humanos de la niez en Colombia

Durante el ao 2005 fueron asesinadas 17.331 personas de las cuales el 92% eran hombres y el 8% mujeres. 878 fueron nios y nias, es decir un promedio de 2.4 al da. Homicidios segn mvil o circunstancia del hecho Conflicto poltico Econmico Social Familiar - Maltrato al menor - Maltrato de pareja - Maltrato entre otros familiares 2.004 763 2.950 (venganza-ajuste de cuentas 1.854 casos Ria 877) 176 27 120 29

Situacin de los derechos humanos de la niez en Colombia

Lesiones personales 2005. INML Total 114.323 54% hombres 46% mujeres

Total nios lesionados 13.401 36.7 nios y nias lesionados en promedio al da Edad 00-04 05- 09 10- 14 15- 17 H 235 513 1.977 4.832 M 180 231 1.890 3.543

Situacin de los derechos humanos de la niez en Colombia

DERECHO A LA INTEGRIDAD PERSONAL Violencia Intrafamiliar 2005. INML 61.482 casos reportados 37.660 Maltrato de pareja. 61% 13.644 Maltrato entre familiares. 22.2% 12.525 Maltrato infantil. 16.6% . 34.3 casos por da en promedio.

Situacin de los derechos humanos de la niez en Colombia

Maltrato segn agresor Director de Medicina Legal: El 5 % de los nios y nias vctimas de maltrato infantil menores de 3 aos mueren Padre 36% Madre 28% Padrastro 9% Encargado 7% Cuado 5% To 5% Hermano 2% Abuelo 2% Madrastra 1%

Situacin de los derechos humanos de la niez en Colombia

Tasa de mortalidad infantil en Colombia 28 por 1000 nacidos vivos -La mortalidad hasta los 5 aos es de 36 por mil -La tasa de mortalidad por rea de residencia: -Urbana 21.3 -Rural o marginal 31.1 -La tasa de mortalidad por grado de instruccin: - sin instruccin 42.3 - solo primaria 28.2 - secundaria y ms 19.6 -TASA DE MORTALIDAD MATERNA: EN LA REGION ES DE 190 POR 100.000 NACIDOS VIVOS; EN COLOMBIA LA TASA ES DE 67.7 por 100.000 (CEPAL.2004)

LEY 1098 DE 2.006

LIBRO I LA PROTECCION INTEGRAL Titulo I. Disposiciones generales Capitulo I. Principios y Definiciones Capitulo II. Derechos y Libertades Titulo II. Garanta de derechos y prevencin Captulo I. Obligaciones de la familia, de la Sociedad y del Estado Captulo II. Medidas de restablecimiento de los derechos

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Captulo III. Autoridades competentes para el restablecimiento de los derechos. Capitulo IV. Procedimiento administrativo y reglas especiales Captulo V. Procedimiento judicial y reglas especiales Libro II SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL JUVENIL Titulo I. Sistema de responsabilidad penal para adolescentes y otras disposiciones Capitulo I. Principios rectores y definiciones del proceso Captulo II. Autoridades y entidades del Sistema de responsabilidad penal

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Captulo III. Reparacin del dao Captulo IV. Sanciones Ttulo II. Capitulo nico. Procedimientos especiales cuando los nios, nias y adolescentes son vctimas de delitos. Libro III Sistema Nacional de Bienestar Familiar, polticas Pblicas e Inspeccin, Vigilancia y Control Captulo I. Sistema Nacional de Bienestar Familiar y polticas pblicas de infancia y adolescencia Captulo II. Inspeccin, vigilancia y control Captulo III. Disposiciones finales

El Fundamento : LA PROTECCION INTEGRAL Se entiende por proteccin integral de los nios, nias y adolescentes el reconocimiento como sujetos de derechos, la garanta y cumplimiento de los mismos, la prevencin de su amenaza o vulneracin y la seguridad de su restablecimiento inmediato en desarrollo del principio del inters superior.

Los cinco ejes de la Proteccin - Primer eje El reconocimiento de sujetos de derechos (Instrumentos internacionales de derechos humanos, Constitucin Poltica y la ley) - Segundo eje La garanta de los derechos para todos los nios, nias y adolescentes (para 18 millones sin discriminacin de ninguna ndole).

- Tercer eje La prevencin de su vulneracin o amenaza - Cuarto eje El restablecimiento de los derechos - Quinto eje Las Polticas Pblicas: materializacin de la Proteccin Integral.

Principios de la Proteccin
Inters superior Corresponsabilidad ( Es un cambio sustantivo) Prevalencia de los derechos Perspectiva de gnero

EL CAMBIO
1. De situaciones irregulares a proteccin integral, que implica cambiar el enfoque y la perspectiva: del catalogo de situaciones al catalogo de los derechos. 2. Cobertura y mbito de aplicacin: hoy se atiende por el ICBF ms de 4 millones, la ley busca preservar los derechos de 17 millones (41.5%). Se aplicar adems a los colombianos fuera del pas.

3. Lenguaje: de menores a nios, nias y adolescentes 4. Definicin y alcance de los derechos. - derecho a la vida a la calidad de vida y a un ambiente sano, - derecho a la integridad personal, - derecho a ser odo y a participar de las decisiones que le afectan, (Defini la competencia) - derecho a la educacin - derecho a la salud

- derecho a tener una familia y no ser separado de ella derecho al desarrollo integral en la primera infancia. - derechos del adolescente autorizado para trabajar; derechos de los nios y nias con discapacidad, - derechos de los nios y nias indgenas derecho a la custodia y cuidado personal - derecho a los alimentos

- derecho a la identidad - derecho al debido proceso - derecho a la recreacin, participacin en la vida cultural y en las artes. - derecho a la intimidad - derecho a la informacin - libertades fundamentales: libre desarrollo de la personalidad, autonoma personal, libertad de conciencia y de creencias, de cultos, de pensamiento, de locomocin.

- Los derechos de proteccin La Constitucin Poltica, la Convencin de los derechos del nio y otros instrumentos jurdicos disponen que Los nios y nias tienen derecho a ser protegidos CONTRA: CONTRA - el abandono fsico, emocional y psicoafectivo de sus padres, representantes legales o de las personas, instituciones o autoridades que tienen la responsabilidad de su cuidado.

- Contra la explotacin econmica por parte de sus padres, representantes legales, quienes vivan con ellos o cualquier otra persona. Sern especialmente protegidos contra su utilizacin en mendicidad. - Contra el consumo de tabaco, sustancias psicoactivas y estupefacientes o alcohlicas y la utilizacin, el reclutamiento o la oferta de menores de edad en actividades de promocin, produccin, recoleccin, trfico, distribucin y comercializacin.

- Contra la violacin, la induccin, el estmulo y el constreimiento a la prostitucin, la explotacin sexual, la pornografa y cualquier otra conducta que atente contra la libertad, integridad y formacin sexuales. - Contra el secuestro, la venta, la trata de personas y el trfico y cualquier otra forma de esclavitud o de servidumbre. - Contra la tortura y toda clase de tratos y penas crueles, inhumanas, humillantes y degradantes, la desaparicin forzada y la detencin arbitraria.

- Contra las guerras, los conflictos armados, el desplazamiento forzado, las minas antipersonal y el reclutamiento y utilizacin por parte de grupos armados al margen de la ley. - Contra la situacin de vida en las calles. - Contra los traslados ilcitos y su retencin en el extranjero para cualquier fin. - Contra el contagio de enfermedades infecciosas prevenibles durante le gestacin o despus de nacer y Contra la transmisin del VIH-SIDA e infecciones de transmisin sexual.

- Contra el trabajo que por su naturaleza o por las condiciones en que se lleva a cabo puede afectar la salud, la integridad y la seguridad o impedir el derecho a la educacin. - Contra las peores formas de trabajo infantil - Contra los riesgos y efectos producidos por desastres naturales y dems situaciones de emergencia; y - Contra cualquier otro ACTO que amenace o vulnere sus derechos.

ARTCULO 42. OBLIGACIONES ESPECIALES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Para cumplir con su misin las
instituciones educativas tendrn entre otras las siguientes obligaciones: 1. Facilitar el acceso de los nios, las nias y los adolescentes al sistema educativo y garantizar su permanencia. 2. Brindar una educacin pertinente y de calidad. 3. Respetar en toda circunstancia la dignidad de los miembros de la comunidad educativa. 4. Facilitar la participacin de los estudiantes en la gestin acadmica del centro educativo. 5. Abrir espacios de comunicacin con los padres de familia para el seguimiento del proceso educativo y propiciar la democracia en las relaciones dentro de la comunidad educativa. 6. Organizar programas de nivelacin de los nios y las nias que presenten dificultades de aprendizaje o estn retrasados en el ciclo escolar y establecer programas de orientacin psicopedaggica y psicolgica.

7. Respetar, permitir y fomentar la expresin y el conocimiento de las diversas culturas nacionales y extranjeras y organizar actividades culturales extracurriculares con la comunidad educativa para tal fin.. 8. Estimular las manifestaciones e inclinaciones culturales de los nios, las nias y los adolescentes, y promover su produccin artstica, cientfica y tecnolgica. 9. Garantizar la utilizacin de los medios tecnolgicos de acceso y difusin de la cultura y dotar al establecimiento de una biblioteca adecuada. 10. Organizar actividades conducentes al conocimiento, respeto y conservacin del patrimonio ambiental, cultural, arquitectnico y arqueolgico nacional. 11. Fomentar el estudio de idiomas nacionales y extranjeros y de lenguajes especiales. 12. Evitar cualquier conducta discriminatoria por razones de sexo, etnia, credo, condicin socio-econmica o cualquier otra que afecte el ejercicio de sus derechos.

ARTCULO 43. OBLIGACIN TICA FUNDAMENTAL DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS. Las instituciones de educacin primaria y
secundaria, pblicas y privadas, tendrn la obligacin fundamental de garantizar a los nios, las nias y los adolescentes el pleno respeto a su dignidad, vida, integridad fsica y moral dentro de la convivencia escolar. Para tal efecto, debern: 1. Formar a los nios, las nias y los adolescentes en el respeto por los valores fundamentales de la dignidad humana, los derechos humanos, la aceptacin, la tolerancia hacia las diferencias entre personas. Para ello debern inculcar un trato respetuoso y considerado hacia los dems, especialmente hacia quienes presentan discapacidades, especial vulnerabilidad o capacidades sobresalientes. 2. Proteger eficazmente a los nios, las nias y los adolescentes contra toda forma de maltrato, agresin fsica o sicolgica, humillacin, discriminacin o burla de parte de los dems compaeros y de los profesores. 3. Establecer en sus reglamentos los mecanismos adecuados de carcter disuasivo, correctivo y reeducativo para impedir la agresin fsica o psicolgica, los comportamientos de burla, desprecio y humillacin hacia los nios, las nias y los adolescentes con dificultades en el aprendizaje, en el lenguaje o hacia nios y adolescentes con capacidades sobresalientes o especiales.

ARTCULO 44. OBLIGACIONES COMPLEMENTARIAS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Los directivos y docentes de los establecimientos acadmicos y la comunidad educativa en general pondrn en marcha mecanismos para: 1. Comprobar la inscripcin del registro civil de nacimiento. 2. Establecer la deteccin oportuna y el apoyo y la orientacin en casos de malnutricin, maltrato, abandono, abuso sexual, violencia intrafamiliar, y explotacin econmica y laboral, las formas contemporneas de servidumbre y esclavitud, incluidas las peores formas de trabajo infantil. 3. Comprobar la afiliacin de los estudiantes a un rgimen de salud. 4. Garantizar a los nios, nias y adolescentes el pleno respeto a su dignidad, vida, integridad fsica y moral dentro de la convivencia escolar. 5. Proteger eficazmente a los nios, nias y adolescentes contra toda forma de maltrato, agresin fsica o psicolgica, humillacin, discriminacin o burla de parte de los dems compaeros o profesores.

6. Establecer en sus reglamentos los mecanismos adecuados de carcter disuasivo, correctivo y reeducativo para impedir la agresin fsica o psicolgica, los comportamientos de burla, desprecio y humillacin hacia los nios, nias y adolescentes con dificultades de aprendizaje, en el lenguaje o hacia nios o adolescentes con capacidades sobresalientes o especiales. 7. Prevenir el trfico y consumo de todo tipo de sustancias psicoactivas que producen dependencia dentro de las instalaciones educativas y solicitar a las autoridades competentes acciones efectivas contra el trfico, venta y consumo alrededor de las instalaciones educativas. 8. Coordinar los apoyos pedaggicos, teraputicos y tecnolgicos necesarios para el acceso y la integracin educativa del nio, nia o adolescente con discapacidad. 9. Reportar a las autoridades competentes, las situaciones de abuso, maltrato o peores formas de trabajo infantil detectadas en nios, nias y adolescentes. 10. Orientar a la comunidad educativa para la formacin en la salud sexual y reproductiva y la vida en pareja.

Vigencia del Cdigo

- La presente ley entrar en vigencia 6 meses despus de su promulgacin, con excepcin de los artculos correspondientes a la ejecucin del sistema de responsabilidad penal que se implementar de manera gradual a partir del 1 de enero de 2007 hasta el 31 de diciembre de 2009. - El artculo 199 relativo a los beneficios y mecanismos sustitutivos entrar en vigencia a partir de la promulgacin de la ley.

HAGAMOS CUENTAS.
CUMPLIRLES A LOS NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES DE NUESTRO MUNICIPIO.. NOS CUESTA. PERO MAS NOS CUESTA . NO CUMPLIRLES..

!MUCHAS GRACIAS!
SANDRA MILENA HERRERA Coordinadora Infancia y Adolescencia Asesora Jurdica Secretara de Desarrollo Social y Poltico.