Ejercicios para aprender a pronunciar la letra r

Ejercicios de entrenamiento de la lengua: sacar la lengua, mover la punta hacia la derecha, izquierda, arriba y abajo. Hay un ejercicio que me parece de lo ms adecuado para nios. Se podra llamar mi boca es una casa. Hay que hacerlo todos los das. Consiste en hacer que el nio haga un dibujo de una casa, con sus paredes, techo, puerta, estanteras y suelo y trasladarla a su boca. El techo es el paladar, las paredes los carrillos, la puerta la abertura de la boca, las estanteras los dientes y el suelo la parte inferior. La lengua es la encargada de limpiar la casa y as recorrer consciensudamente cada parte de la casa (saca telaraas de los techos, limpia estanteras, repasa las paredes, etc.). Luego la lengua sale a pasear y vuelve a entrar, sacndola y metindola. Chasquear la lengua con el paladar superior a diferentes velocidades, morderla ligeramente, recorrer los dientes de izquierda a derecha y luego al revs, doblarla hacia dentro. Practicar el sonido r. Imitar el sonido de una moto, trabalenguas, palabras y frases que contengan la letras r repetidas veces, exagerar las erres (por ejemplo: ferrrrocarrril). Haz que te mire cmo colocas la lengua cuando lo pronuncias as te imita. Un trabalenguas conocido por todos: Erre con erre guitarra, erre con erre barril, ruedan que ruedan las ruedas, las ruedas del ferrocarril.
http://www.bebesymas.com/desarrollo/rotacismo-problemas-para-pronunciar-la-r

Algunos consejos a trabajar son relajar el cuerpo y la lengua con ejercicios de respiracin, hacer soplidos controlando el aire en los pulmones, sacar la lengua y llevar la punta a los distintos extremos, chasquear la lengua con el paladar superior, barrer con la lengua todos los dientes, succionar los labios imitando a un pez, ejercer presin con la lengua en las mejillas

Los ejercicios que podemos trabajar cuando un nio presenta rotacismo para solventar la dificultad que presentan son: En primer lugar comenzamos realizando ejercicios de respiracin.

1. Le decimos al nio que inspire lentamente por la nariz, a continuacin lo

retenga durante unos segundos y finalmente lo expulse violentamente moviendo los labios, eso s tiene que intentar que su lengua vibre al expulsar el aire. Repetimos el ejercicio varias veces.

2. Inspirar lentamente por la nariz, levantando los brazos, aguantamos unos

segundos, y lo expulsamos bajando lentamente los brazos. A continuacin realizamos ejercicios para mejorar la movilidad de los rganos articulatorios, es decir, ejercicios de praxias.

1. Colocar la lengua en el paladar e imitar el sonido de la moto: rrrrrrr-on,

rrrrrrrr-on.

2. Chocar la punta de la lengua con los dientes de la mandibula superior y

sacarla con la mayor fuerza posible.

3. Volvemos a realizar el ejercicio anterior ejerciendo un poco de presin con

los dedos en las mejillas.

4. Sacamos y metemos la lengua varias veces chocndo la punta con los

dientes de arriba.

5. colocamos la punta de la lengua en el paladar y lo vamos recorriendo, y al

sacarla tenemos que chorarla con los dientes de arriba de forma veloz. Sealar que estos ejercicios se deben repetir varias veces. Realizados los ejercicios de respiracin y praxias, pasamos a los ejercicios de pronunciacin.

1. El nio tiene que ir pronunciando las siguiente slabas:

rrrrra-rrrrra-rrrra-rrrra-rrrra; rrre-rrre-rrre-rrrre; rrrir-rrrri-rrrri-rrrri-; rrrro-rrrrorrrro-rrrro, rrrru-rrrru-rrrru-rrrru

2. Le colocamos una serie de palabras que tiene que ir leyendo, por supuesto
estas palabras contienen el fonema /r/. rana arma arrrrr reno ermita errrr

rima irrr irse rosa Hormiga orrrr ruido urrrr urrrr

3. Presentamos unas lminas con dibujos y mientras le vamos pasando las

lminas, tiene que ir pronunciando el nonbre de esos dibujos; claro est, que la palabra que representa el dibujo contiene el fonema /r/. Por ejemplo: un caramelo, una rosa, un ratn, una naranja.... Es importante tambin trabajar la discriminacin auditiva para que as el nio vaya reconociendo auditiva mente el fonema a tratar. Algunos de los ejercicios que podemos realizar son:

1. Le vamos pronunciando al nio una serie de palabras y tiene que

pronunciarlas lentamente y a continuacin clasificarlas segn el sonido /r/ o /l/. Por ejemplo: carro calo R L morro molo pelo perro lata rata

2. Colocamos varios dibujos y palabras, las cuales se corresponden con esos

dibujos, y el nio tiene que sealar el dibujo que corresponda a la palabra pronunciada por nosotros, y a continuacin tiene que unirlo a su palabra. FUENTE: WWW.GUIADEPSICOLOGIA.COM

Fichas de recuperacin de dislalias. CEPE. Madrid