ESPAOL

Datos generales: Escuela: E. S. T. N 140 EL MANGO, CHILN, CHIAPAS. Bloque: IV Tipo de texto: Expositivo.

PLANEACIN DE UN PROYECTO Asignatura: Espaol Grado y grupo: 3 A Nombre del profesor(a)

LUIS GUILLERMO TIEMPO FONSECA

Prctica social del lenguaje:

Elaborar reportes de entrevista como documentos de apoyo para el estudio.

mbito: Estudio

Nombre del proyecto:

Entrevistar para compartir informacin. Aprendizajes esperados:

Comunicar por escrito la informacin obtenida a travs de entrevistas. Al hacerlo: o Sintetizarn e integrarn en comentarios informacin obtenida de las respuestas del entrevistado. o Distinguirn en el reporte el discurso directo del indirecto. o Realizarn los cambios que se requieren para transcribir el lenguaje oral. o Emplearn la puntuacin de manera pertinente.

Competencias que se favorecen en el desarrollo del proyecto:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.

Sesiones

Actividades con secuencia.

Productos

Recursos

Observaciones

I. Qu sabemos de ?(Presentar el proyecto: la meta, los aprendizajes, los Escribir lo que se productos parciales y final esperados, as como la duracin estimada. observa. Plantear preguntas generadoras de conocimientos previos) II. Leer entrevistas y analizar la forma en que se presentan por Identificar el escrito.1, 2 y 3 propsito de la 1. Discurso directo e indirecto como modos de reportar la voz del entrevista entrevistado en el texto.

Copias tamao carta con ejemplos Lminas ejemplos con

2. Cambios que se requieren cuando se registra por escrito el Conozcan la forma de Libro de texto lenguaje oral (eliminacin de los titubeos, muletillas, repeticiones o organizar las Cuaderno, expresiones incompletas). preguntas de una papel bond entrevista. 3. Uso de los signos de puntuacin en los reportes de entrevistas Utilizacin de los Computadora y (guiones, comillas, parntesis, punto y seguido, coma y signos de signos de puntuacin can interrogacin y de admiracin). en la informacin III. Planear una entrevista a partir de un objetivo previamente definido. 4 El acento diacrtico en los interrogativos y exclamativos: qu, cmo, cundo, dnde y las diferencias de uso de por qu y porque Revisin borradores, coherencia en preguntas. de Cuaderno, libro de texto, las ejemplos de entrevistas de o

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IV. Realizar y grabar entrevistas. V. Transcribir la entrevista.

VI. Escribir el informe. a. Propsitos y caractersticas del reporte de entrevista. VII. Escribir la versin final del informe.

Cuaderno, Prctica oral cmara video Revisin de telfono ortografa celular, grabadora. Proyecto Revisin del propsito central y caractersticas de la entrevista Comentar al final de Cuaderno la entrevista

EVALUACIN PROCESO Grupal y en equipo. INDICADORES Leer entrevistas y analizar la forma en que se presentan. Planear la entrevista a partir de un objetivo. Realizar y grabar la entrevista. Transcribir la entrevista. Escribir, revisar y corregir el informe. PRODUCTO Un reporte de entrevista INDICADORES

Resea: Ttulo. Explica a quien se entrevista. Expone los objetivos de la entrevista. Presenta en el cuerpo del informe las preguntas y respuestas con formato de dilogo. Resume la informacin obtenida a manera de comentario final.

Elabor _____________________________________ Profr. Luis Guillermo Tiempo F.

Recibi ____________________________________ Profr. Jos An Prez Vicente

Vto. Bno. El director de la escuela ____________________________________ Profr. Alejandro Gmez Lpez