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ESPECFICOS Comunicar-se no cotidiano e em situaes formais; Desenvolver comportamentos leitores e ler ainda que no convencionalmente; Apropriar-se da linguagem dos contos e narrativas; Produzir textos escritos ainda que no saiba escrever convencionalmente; Usar de texto fonte para escrever de prprio punho; Demonstrar conscincia crescente sobre as regularidades do sistema de escrita. CONTEDOS ESTRATGIAS Expresso oral dos desejos, sentimentos, idias e pensamentos; Solicitao de relatos sobre episdios do cotidiano (ouvir a criana como um interlocutor real); Roda de conversa; Leitura de notcias; Uso do repertrio de textos de tradio oral tais como parlenda, quadrinhas, adivinhas para brincar e jogar; Rimas; Elaborao de receitas e jogos de regras(com apoio do professor); Jogos (caixa surpresa, etiquetar a sala, bingo de letras, boliche, pescaria, batataquente, quadro classificatrio de objetos etc); Cantigas de roda e outras msicas. Apresentao do alfabeto; Listagem; Jogos com letras (jogo das caixinhas, jogo do comando); Ajuste do falado e localizao de palavras em textos j memorizados (parlendas, quadrinhas, brincadeiras cantadas e outros do repertrio de tradio oral); Uso freqente de textos diversificados, tornando observveis as caractersticas lingusticas, estruturais e funo social (bilhetes, cartas, textos instrucionais, jornais, cartazes, folhetos, textos publicitrios etc);
Expresso Oral
Continuao Contos e Narrativas Leitura livre; Leitura feita pelo professor de diferentes tipos de livros e textos. Reconto de leitura de contos e narrativas; Situaes em que as crianas possam antecipar os sentidos do contedo dos textos olhando as imagens (histrias em quadrinhos, tirinhas, revistas de heris); Identificao dos nomes dos personagens dos quadrinhos / contos e fbulas e reconhecimento de suas caractersticas principais; Consulta ao alfabeto exposto na sala, listas diversas para escrever em situaes de prtica social; Escrita do nome prprio e dos colegas onde isto se fizer necessrio; listas com funo social real; Escrita segundo suas hipteses levando as crianas a pensar sobre as especificidades do sistema de escrita alfabtica; Reflexo em dupla sobre seus escritos demonstrando a capacidade de rever a produo inicial; Alfabeto mvel, frases mveis; Cruzadas; Confeco Meu Dicionrio(palavras com a mesma inicial e o mesmo significado. Escrita coletiva de bilhetes, cartas e textos instrucionais tornando observveis suas caractersticas grficas, estruturais e funo social; Presena de situaes onde as crianas possam revisar os textos produzidos coletivamente, tornando observveis recursos de compreenso, expresses de linguagem escritas, formas de evitar repetio; Escrita segundo suas hipteses sobre um filme, uma histria, bilhete, anncio, propaganda, receita, notcias; Reescrita coletiva; Dar final histria, dar continuidade; Produo individual e em duplas produtivas.
Cdigo Lingustico
Produo de Textos
PREFEITURA MUNICIPAL DA ESTNCIA TURSTICA DE PIRAJU PLANEJAMENTO ANUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL - 2012 DISCIPLINA: MATEMTICA 2 ANO OBJETIVOS ESPECFICOS Desenvolver o raciocnio lgico matemtico; Usar os conhecimentos adquiridos para solucionar problemas do cotidiano; Identificar o uso de tabelas e grficos para facilitar a leitura e interpretao; Propiciar o desenvolvimento das habilidades de: classificar, seriar, comparar e perceber a conservao das quantidades. CONTEDOS ESTRATGIAS Atividades que envolvam o sistema de numerao e o uso dos nmeros,de acordo com suas hipteses; Atividades de contagem em situaes de prticas sociais reais, por exemplo, usando colees de objetos de interesse das crianas; Uso de jogos de tabuleiros e de regras que necessitem marcar pontos; Atividades para verificar como as crianas fazem contagens e que estratgias usam; Nmero e Numeral Possibilitar situaes nas quais as crianas tenham que comparar quantidades de forma contextualizada; Sequencia didtica e ou projetos didticos nos quais as crianas precisem escrever os nmeros (por exemplo: idade, telefone, numerao do calado, peso, altura etc) auxiliando para que se tornem observveis as regularidades; Situaes problemas que envolvam as quatro operaes; Utilizao do material dourado e materiais concretos; Formar conjuntos. Atividades nas quais as crianas tenham que medir, e ou pesar usando instrumentos no convencionais tais como fita mtrica, rgua, balana etc. Atividades dirias com o calendrio para identificao e registro do dia da semana e do ms; Atividades envolvendo horas, identificao das horas nos mais diversos aparelhos eletro-eletrnicos. Listagens de coisas compradas por quilo, metro e litro. Atividades com blocos ou figuras geomtricas; Objetos de uso cotidiano de formas variadas; Comparao de figuras geomtricas (passeio pela escola observando as formas encontradas). Observao das formas de casas, ruas, em diversos lugares.
Geometria
PREFEITURA MUNICIPAL DA ESTNCIA TURSTICA DE PIRAJU PLANEJAMENTO ANUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL - 2012 DISCIPLINA: CINCIAS 2 ANO OBJETIVOS ESPECFICOS Observar e identificaras partes de diferentes vegetais; Observar, identificar, comunicar e registrar semelhanas e diferenas entre os animais; Identificar o ser humano como parte integrante da natureza; Conscientizar-se da necessidade dos cuidados com o corpo com relao sade, alimentao e higiene; Observar algumas semelhanas e diferenas entre os diversos ambientes identificando a presena dos seres vivose no vivos. CONTEDO ESTRATGIA
VEGETAIS Experincias Partes dos vegetais; Cartazes, painis, pesquisas, observaes realizadas. Classificao dos vegetais; Higiene com os alimentos e cuidados com a alimentao.
registro
das
ANIMAIS Observao e classificao das diferenas e semelhanas entre os animais Animais em extino Direito dos animais e cuidados com os mesmos.
Textos informativos Vdeos Roda da conversa Textos e resumos coletivos Confeco de painis, colagens, fichas tcnicas Roda de conversa sobre o corpo humano; Desenho do prprio corpo; Brincadeiras visando a percepo das partes do corpo; Atividades que proporcionem o desenvolvimento de hbitos de higiene e alimentao adequada (msicas, histrias, brincadeiras, vdeos, roda de conversa etc); Dilogo sobre a importncia da leitura, do passeio, do brincar, do sono, da vestimenta apropriada ao clima e da alimentao adequada. Palestras com nutricionista, dentista e
CORPO HUMANO Membros superiores e inferiores Sade/doena Hbitos de vida saudvel Higiene, Alimentao; - ambiente - corporal - alimentos - psicolgica (regras convivncia).
PREFEITURA MUNICIPAL DA ESTNCIA TURSTICA DE PIRAJU PLANEJAMENTO ANUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL - 2012 DISCIPLINA: HISTRIA/GEOGRAFIA2 ANO OBJETIVOS ESPECFICOS Desenvolver os conceitos de identidade e grupo social onde vive; Estabelecer relaes entre o presente e o passado; Compreender a cidadania como participao social e poltica (direitos e deveres). Familiarizar-se com legendas e mapas. Desenvolver a capacidade de reconhecer pontos de referncia com o auxlio de elementos do lugar onde vive. CONTEDOS ESTRATGIAS EU Auto-retrato; Eu sou... Pesquisa do nome. Cada um tem o seu jeito Descobrindo a minha histria A FAMLIA rvore genealgica. Voc e sua famlia Certido de Nascimento; Diferentes famlias Entrevista com pessoas mais velhas para saber a Convvio em famlia origem da famlia; Pesquisa histrica atravs de fotografias e objetos antigos. A CASA Msica; Diferentes moradias Desenho da casa onde mora; Casas de ontem/casas de hoje Os pontos de referncia (pesquisa com os pais); Apresentao de uma planta de moradia; Desenho dos cmodos da casa onde mora; Endereo. A ESCOLA Pontos de referncia; A escola de outros tempos Transporte que uso para ir escola; Estudar um direito das crianas Dependncias e conservao da escola; Ensinar e aprender ontem e hoje Listagem de pessoas que trabalham na escola. O BAIRRO Pesquisa: nome do bairro (de residncia ou da O lugar onde eu vivo escola); Observando a rua Listagem de casas comerciais existentes no bairro. As ruas se modificam Passeio pelo bairro da escola; O meu endereo Grficos mapa. Vizinhos e amigos Transitando pelas ruas FESTAS E TRADIES Pontos de referncia Pesquisas sobre a cultura popular do lugar onde vive (folclore) Pontos cardeais
PREFEITURA MUNICIPAL DA ESTNCIA TURSTICA DE PIRAJU PLANEJAMENTO ANUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL - 2012 DISCIPLINA: EDUCAO AMBIENTAL 2 ANO
OBJETIVOS GERAIS Conhecer e compreender as noes bsicas relacionadas ao meio ambiente; Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, contribuindo ativamente para melhoria do mesmo. Compreender a necessidade de conservao e manejo dos recursos naturais, aplicando-os no cotidiano. CONTEDOS ESTRATGIAS Discusso oral. Confeco de cartazes. MEIO AMBIENTE Listagem dos recursos naturais. Vdeo; - Palestras Passeios programados para incentivar a conservao e preservao da natureza. Atividades de conscientizao sobre a importncia da gua; Dilogo sobre a importncia da gua na higiene; Experincias simples para observao dos estados da gua; Experincias simples para observao da presena do ar; Experincia do gro de feijo; Desenhos. Vdeos; Classificao dos diferentes tipos de resduos; Experincias para observar o tempo de decomposio de cada lixo;
GUA, AR E SOLO
RECICLAGEM