You are on page 1of 5

Academia Forelor Aeriene Henri Coand Braov 03.04.2012 APROB Cpt. Cdor.

Dorel NEME

PROIECT DIDACTIC

Disciplina: Istorie Tema: Istoria Romniei Lecia: Romnia n perioada interbelic Timp: 50 minute Tipul leciei: transmitere de cunotine Locul de desfurare: sala de clas Clasa: Grupa 431

Strategii didactice:
- metode: prelegerea, conversaia, dezbaterea, explicaia, nvarea prin descoperire, expunerea; - mijloace de nvmnt: prezentarea n power-point (slide-uri), laptop, video-proiector.

Bibliografie:
1. Constantiniu F., O istorie sincer a poporului romn, Editura Univers Enciclopedic, Bucuresti, 1997; 2. Brbulescu M., Deletant D., Hitchins K., Teodor P., Istoria Romniei, Editura Corint, Bucuresti, 1998.

Obiectiv didactic fundamental:


- nelegerea rolului istoric pe care l-a avut Romnia n perioada interbelic.

1 din 5 NESECRET

Obiective opera ionale:


1. s identifice, din punct de vedere istoric, perioada interbelic; 2. s-i nsueasc noiunile i termenii istorici noi; 3. s cunoasc situaia social, economic i politic care s-au manifestat n Romania de-a lungul perioadei interbelice; 4. s prezinte principalele aspecte ale societii romneti din perioada interbelic; 5. s construiasc demersuri analitice cu privire la situaia Romniei din perioada 1918 - 1939; 6. s exprime propriul punct de vedere cu privire la situaia politic, social i economic a Romniei din perioada interbelic.

Schi a lec iei:


Perioada interbelic: - delimitare temporal, context istoric universal; - prezentarea hrii Romniei. Analiza perioadei interbelice: 1. Situaia economic i social; 2. Politica intern i extern; 3. O nou dimensiune cultural.

Desfurarea leciei: Momentele lec iei


1. Secven a introductiv 2 minute

Con inutu Activitatea Activitatea l tiin ific profesorului elevului


-noteaz absenele, organizeaz elevii, pregtete materialele didactice necesare desfurrii leciei; Anun area lec iei noi; -noteaz pe tabl titlul noii lecii; -noteaz titlul leciei;

Strategii didactice

Evaluare

2. Secven a de instruire 46 minute

-proiecia hrii Romniei Mari pe slide;

-frontal;

2 din 5 NESECRET

2.1 Captarea aten iei 2 minute

Harta Romniei Mari;

-prezint harta Romniei Mari.

-discut cu profesorul despre schimbrile teritoriale n comparaie cu situaia actual; -ascult cu atenie i rein obiectivele; -se implic n realizarea acestora; -se implic, rspund la ntrebrile profesorului;

-discuia;

-iniial;

2.2 Anun area obiectivelor opera ionale 2 minute 2.3 Reactualizarea cuno tin elor 6 minute

-enun tema i obiectivele;

-explicaia;

Romnia n perioada interbelic

-pune ntrebri din leciile anterioare care au relevan n contextul noii lecii; -prezint materialul power-point din care elevii identific definiia termenului interbelic; -prezint materialul power-point din care elevii se informeaz cu privire la situaia economic din perioada interbelic;

-conversaia;

-frontal;

-conversaia; -urmresc materialul power-point i delimiteaz perioad interbelic -urmresc materialul power-point, descoper situaia economic a perioadei interbelice -material powerpoint; -video-proiector;

2.4 Transmiterea noului con inut 20 minute

Situa ia economic i social

-conversaia;

-continu;

-descoperirea;

Politica intern i extern

-prezint elevilor evolutia -urmaresc fenomenelor noiunile politice prin prezentate, care trece discut cu Romania profesorul ncepnd cu textele din 3 din 5 NESECRET

-prelegerea;

anul 1918 i pn n anul 1940; O nou dimensiune cultural -prezint elevilor evoluia fenomenelor culturale din Romnia interbelic; -le cere elevilor s repete termenii i conceptele fundamentale; problematizeaz mpreun cu elevii pe seama unor teme prezentate n film; -relizeaz feedback-ul pe toat durata leciei prin intermediul ntrebrilor i a problematizrii; -realizeaz dezbateri cu elevii pe baza coninutului transmis n vedrea fixrii i evalurii nivelului de nelegere;

prezentare; -urmresc noiunile prezentate, discut cu profesorul despre noiunile prezentate; -rspund la ntrebrile profesorului; -se implic n discuii i ncearc s rspund la ntrebrile adresate de profesor;

-conversaia; problematizarea; -individual;

2.5 Dirijarea nv rii 2 minute 2.6 Ob inerea performan ei 8 minute 2.7 Realizarea feedback-ului

-conversaia;

-individual;

Vizionare film;

-conversaia, problematizarea; -individual;

-continu;

2.8 Evaluarea performan ei 3 minute

-se implic n dezbateri pe baza cunotinelor acumulate;

-dezbatere; -final; problematizarea;

2.9 Intensificarea rete iei 1 minut

Realizarea unui referat;

-propune tema de studiu;

-noteaz tema de studiu;

-conversaia;

-individual;

4 din 5 NESECRET

2.10 Asigurarea transferului de cuno tin e 2 minute

-ntreab elevii despre definiiile i evenimentele predate; -se reamintete coninutul edinei; -se evideniaz elevii care au fost activi la or. -anun lecia viitoare i propune bibliografia: Neagu Djuvara: O scurt istorie a romnilor povestit celor tineri, Ed. Humanitas

-se implic n discuii, rspund la ntrebri;

-conversaia;

-individual;

2.3 Secven a final 2 minute

-elevii sunt ateni, noteaz bibliografia;

-expunerea;

ntocmit, Stud. Sg. Radu-Mihai DINC

5 din 5 NESECRET