MATRIZ DE CONSISTENCIA

ESTILO DE CRIANZA DE LOS PADRES EN LA PRCTICA DE VALOR RESPONSABILIDAD EN LOS NIOS Y NIAS DE 5 AOS DE LA I.E.I. 604 EN LA CIUDAD DE TALARA 2011
PREGUNTA DE INVESTIGACIN Formulacin de problema. Qu estilos de crianza se relacionan con la prctica del valor responsabilidad de los nios y nias de 5 aos de edad de la I.E.I. N 604 de la ciudad de Talara? OBJETIVOS DE INVESTIGACIN General: - Determinar los estilos de crianza que estn relacionados con la prctica del valor de responsabilidad de los nios y nias de 5 aos de edad de la I.E.I. N 604 Talara. HIPTESIS - Los diversos estilos de crianzas de Padres de Familia influyen en la prctica del valor responsabilid ad en los nios y nias de la I.E. N 604 de Talara. VARIABLES INDEPENDIENTE Estilos de crianza. DEFINICIN CONCEPTUAL V. INDEPENDIENTE Conjunto de acciones que ciertos adultos de unas culturas realizan para orientar hacia determinados niveles y en direcciones especficas, en el desarrollo de los sujetos igualmente activo pero ms pequeo del grupo. (Luna, 2007) DEFINICIN OPERACIONAL V. INDEPENDIENTE Es el conjunto de procesos familiares que ejercen con los padres sobre sus hijos con el fin de promover en ellos ciertos tipos de comportamiento. La aplicacin del cuestionario de prcticas parentales mostrara los diversos estilos de crianza en padres de los nios de 5 aos de la I.E.I. 604 de Talara. DIMENSIONES INDICADORES - Le agarro con brusquedad, con fuerza. - Le castigo, le doy palmazos, jalo los pelos o pego. - Le he dicho cosas o malas palabras que podran hacerle sentir mal. - Cuando no estoy contento con su conducta le recuerdo las cosas que he hecho por el o ella. - Cuando me pido algo o que yo le atienda, tiene que esperar que este desocupado. - Exijo a mi hijo que haga las cosas porque tiene que obedecerme sin reclamar. - Pierdo la paciencia cuando mi hijo(a) no hace lo que pido. - Le pido a mi hijo que haga las cosas (o que deje de hacerlas) inmediatamente, en el acto, pero si no cumple las hago yo. - Le hago saber mi disgusto sobre su conducta o le digo que no me gusta lo que esta haciendo,

Autoritario

Permisivo

Democrtico

Preguntas de investigacin especficos. Qu estilos de crianza tienen los nios y nias de 5 aos de la I.E. N 604 de Talara? En qu medida los nios y nias de 5 aos de la I.E.I. N 604 practican el valor de la responsabilidad? Qu estilos de crianza priman en

ESPECFICOS Identificar los estilos de crianza de los nios y nias de la I.E.I. N 604 de Talara. Determinar el nivel de prctica del valor responsabilida d que presentan en la escuela los nios y nias

Hiptesis Especificas Los estilos de crianza de los nios y nias de la I.E.I. N 604 de la ciudad de Talara son democrtico y autoritario.

DEPENDIENTE Valor responsabili dad.

V. DEPENDIENTE. Ser responsable de cumplir con el deber de asumir las consecuencias de nuestros actos de acuerdo con una nocin de justicia y de cumplimiento del deber en todos los

V. DEPENDIENTE. Es el cumplimiento de tareas con una nocin de cumplir consigo mismo y con los dems, manifestndose con acciones que evidencian puntualidad siendo limpios organizados con respeto participativo y

dejo que el decida. - Le ofrezco mi ayuda pero al final termino haciendo las cosas. - Lo amenazo con castigarlo (a) y luego no lo cumplo. - Cuando parece que se siente temeroso, inseguro o disgustado trato de resolver sus problemas. - Tenemos conversaciones agradables entre mi hijo(a) y yo trato de ensearle cosas nuevas a mi hijo (a) - Entre mi hijo(a) y yo nos damos abrazos y/o besos. - Con mi hijo(a) nos remos de las cosas que vemos que son divertidas. - Cuando mi hijo(a) se comporta mal, le hago saber lo que le ocurrir si no se comporta bien. - Le doy las gracias, le digo elogios, felicitaciones. - Me visto solo. - Utilizo los cubiertos. - Comparto las cosas. - Me lavo los dientes despus de comer. - Me mancho la ropa cuando cmo.

Consigo mismo

los nios investigados y qu estilos de crianza priman de los nios invetigados ?

de 5 aos de la I.E.I. N 604 Talara. Conocerlos estilos de crianza que ms priman en los nios.

sentidos. (camps, 1996)

El nivel de prctica de valor responsabilid ad que presentan los nios y nias de la I.E.I. N 604 de la Localidad de Talara Alta.

resolutivos en situaciones diversas. La aplicacin de la escala de evacuacin del valor responsabilidad en los nios y nias de la I.E.I. N 604 de Talara.

Contexto escolar

Contexto familiar

Relacin con los iguales.

Contexto social

- Recuerdo las tareas o deberes que debo hacer. - Llevo a clase el material que necesito. - Obedezco con frecuencia a los profesores. - Entrego las notas del colegio. - Obedezco a mis padres. - Colaboro en la limpieza de la casa. - Mantengo limpia y ordenada la habitacin. - Respeto y cuidado los muebles de la casa. - Defiendo a mis amigos - Ayudo a mis compaeros. - Tengo el mismo comportamiento en casa que fuera de ella. - Participio en actividades de grupo con los compaeros. - Me enfado con alguien le pego. - Siempre uso los contenedores y papeleras para tirar cosas.