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Habilidades de Comunicacin Escrita Grupo Habilidades de Comunicacin Programa de Fonoaudiologa Gua de Estudio 5 Incluida sta. Construccin de textos de tipo argumentativo

El Ensayo Argumentativo Argumentar es aportar razones para defender una opinin o un punto de vista. Argumentamos cuando creemos que debemos apoyar o refutar un hecho o asunto. La argumentacin forma parte de nuestra vida diaria como lo demuestra nuestra participacin en una variedad de deliberaciones y discusiones en las que expresamos opiniones que deben ser sustentadas frente a diferentes interlocutores. El texto argumentativo es aquel cuyo propsito es convencer o persuadir al lector. En este texto se presentan unos planteamientos, buscando adhesin del lector a las tesis, opiniones o hechos propuestos. Para ello, se utilizan la sustentacin y la demostracin por medio de una serie de razonamientos, es decir argumentos. Dentro de los textos argumentativos encontramos los ensayos, los artculos especializados, los textos jurdicos, los discursos, los mensajes publicitarios, las reclamaciones, las reseas crticas, las notas de opinin, entre otros. En cada una de estas formas argumentativas se exponen ideas, evidencias y se argumenta cada una de sus opiniones con el propsito de convencer al lector. Un ensayo argumentativo es, bsicamente, una manera de exponer o presentar diferentes argumentos, defendiendo o contradiciendo alguna idea o hiptesis. Para poder construir un texto argumentativo es necesario conocer algunos elementos bsicos caractersticos del ensayo argumentativo: Exposicin de la tesis (idea, opinin, posicin): Las ideas o conclusiones a favor o en contra deben plantearse de manera clara y precisa. Presentacin de los argumentos: Razones o pruebas que se aportan para explicar por qu se llego a determinada conclusin y convencer a otros de sta.

Plan o esquema argumentativo: Es de gran importancia que los argumentos se den, en el ensayo, sigan un orden, o un esquema de manera tal que el texto sea comprensible y coherente. Definicin de los trminos o conceptos empleados: Las palabras utilizadas en el ensayo deben ser lo suficientemente precisas para no generar contraindicaciones o confusiones. Definicin del pblico: En el ensayo como en la mayora de los diferentes tipos de textos es muy importante tener en cuenta cuales van a ser los posibles lectores. Esto implica elegir el tono, estilo, lxico, razones, entre otras. En los textos de tipo argumentativo es importante conocer al pblico para convencer o persuadir con razones bien fundamentadas. Coherencia: Deben existir dentro del texto argumentativo nexos explcitos entre los diferentes argumentos presentados. A la hora de estructurar un ensayo, se deben tener en cuenta los siguientes constituyentes: a. Tesis: Es la idea fundamental en torno a la cual se reflexiona. La tesis representa el punto de vista de quien la expone y supone el ncleo de la argumentacin de ah que debe presentarse de forma clara y explcita. Ejemplo: Los animales son las primeras vctimas de una prctica que a menudo se ha querido presentar como la nica opcin posible. La experimentacin con fines sanitarios, cosmticos industriales y militares, sin embargo, se ha mostrado adems de cruel- poco fiable y existen alternativas diferentes a exponer posteriormente. b. Cuerpo argumentativo: Est formado por el proceso reflexivo que desarrolla, reafirma, refuta o aplica la idea principal. Es aqu, en el cuerpo argumentativo, donde deben integrarse todos los argumentos y todas las tcnicas que hacen posible la defensa o refutacin de una idea o concepto. Ejemplo: El problema, que afecta todas las formas y niveles de enseanza, se plantean en trminos particulares para millones de analfabetas Como lo ha dicho el director general de la Unesco, con cuya actitud estamos de acuerdo, no es que se trate de enfrentar la imagen y o escrito porque una educacin verdaderamente moderna c. Conclusiones: En general, todo texto argumentativo escrito es conclusivo, es decir tiene un cierre. La conclusin puede ser, a veces, un complemento de la

tesis u opinin; el texto debe finalizar con la idea general de todo lo que se debati en el ensayo. Ejemplo: La jerarquizacin discriminatoria de los medios de transmisin de la cultura y de la educacin va acompaada de una jerarquizacin no menos abusiva de los contenidos transportados.

En relacin con los argumentos, la siguiente tabla define e ilustra algunos de ellos. Tabla adaptada de: Millares y otros (2003) Lenguaje y Comunicacin. Ediciones U. Catlica, Santiago, 2003. Molano, Ligni. (2005), tipos de argumentos. Clase Argumento por analoga Definicin Se establece una semejanza entre dos conceptos, seres o cosas diferentes y se deduce que lo que es vlido para uno es vlido para el otro. Ejemplo Las vasijas encontradas en la zona sur del Per son similares en figura y materiales a los empleados en vasijas encontradas en la zona norte de Chile, por lo tanto, pertenecen a la misma cultura. Fumar durante el embarazo produce alteraciones en los neonatos, por eso las madres fumadoras dan a luz hijos con debilidad muscular y bajo peso. Como ha sealado el Ministro de Energa, el ahorro de energa elctrica es imperativo durante los meses invernales sobre todo si se presenta sequa. Los colombianos no pagan a tiempo los impuestos fiscales. Segn

Argumento causal

Se establece una relacin causal entre dos hechos que fundamentan la tesis.

Argumento de autoridad

Se alude a la opinin de expertos en el tema o personajes consagrados para sustentar la tesis.

datos proporcionados por la DIAN, casi el 35% de los colombianos est atrasado en sus obligaciones fiscales.

Argumento por ejemplos

Es cuando el escritor defiende su conclusin, utilizando ejemplos en las premisas

En pocas pasadas, las mujeres se casaban muy jvenes. Julieta, en Romeo y Julieta de Shakespeare, an no tena catorce aos. En la Edad Media, la edad normal del matrimonio para las jvenes judas era de trece aos. Y durante el Imperio Romano, muchas mujeres romanas contraan nupcias a los trece aos, e incluso ms jvenes. Los males del mundo se deben tanto a los defectos morales como a la falta de inteligencia. Pero la raza humana no ha descubierto hasta ahora ningn mtodo para erradicar los defectos morales. La inteligencia, por el contrario, se perfecciona fcilmente mediante mtodos que son conocidos por cualquier educador competente. Por lo tanto, hasta que algn mtodo para ensear la virtud haya sido descubierto, el progreso tendr que buscarse a travs del perfeccionamiento de la

Argumentos deductivos

Es cuando el escritor defiende su conclusin, apoyndose en la veracidad de sus premisas

inteligencia antes que del de la moral.

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