FUNCION DE LA ATENCION EN LA PERCEPCION DE LOS SERES HUMANOS

Angie jimenez Angela caldern Marco motta Luisa calderon

Nuestra misin es entender y comprender como la atencin es un proceso importante dentro de la percepcin y el desarrollo del ser humano (aprendizaje cognitivo) para esto debemos de tener en cuenta que la atencin es una cualidad de la percepcin Por qu? Porque no se puede atender a todos los estmulos entonces ah entra en accin la atencin seleccionando los estmulos ms relevantes para percibirlos mejor, como sinnimo de atencin podemos atribuir a la concentracin que acta como filtro para todos estmulos y darle un relevancia ms profunda para que la atencin organice y ejecute Concluyendo que la atencin es un proceso de recibir estmulos del medio donde la atencin cumple su funcin de ser selectiva y ser filtro el cual nos ayuda a tomar lo que realmente es importante para nuestra adquisicin de conocimientos por de medio de la percepcin. Para que haya una atencin dentro nuestro aprendizaje cognitivo el individuo debe tener un buen desarrollo en el momento de la gestacin para que las complicaciones no lleguen a afectar el desarrollo motor o sensitivo de la personaPara finalizar podemos concluir que la funcin de la atencin en la percepcin de los seres es importante y necesaria, podramos llegar a decir que una es medio dependiente de la otra el recibir estmulos del medio funcin de la percepcin y de filtra, seleccionar y clasificar esos estmulos para crear una respuesta esta es la funcin de la atencin.

Palabras Clave Atencion, Percepcion, cognicin, filtro, Aprendizaje, estimulos. Abstract

Our mission is to deal and to understand as the attention is an important process inside the perception and the development of the human being (cognitive learning) for this we must bear in mind that the attention is a quality of the perception why? Because it is not possible to attend to all the stimuli at the time there it enters action the attention selecting the most relevant stimuli to perceive them better , since synonymous of attention we can attribute to the concentration that acts as filter for all stimuli and give him one deeper relevance in order that the attention organizes and executes Concluding that the attention is a process of receiving stimuli of the way where the attention fulfills his function to be selective and to be a filter which helps us to take what really is important for our acquisition of knowledge for of way of the perception. In order that an attention is our cognitive learning the individual debit to have inside a good development in the moment of the gestation in order that the complications do not manage to affect the motive or sensitive development of the person To finish we can conclude that the function of the attention in the perception of the beings is important and necessary, we might manage to say that one is a dependent way on other one stimuli of the way receive function of the perception and of it filters, to select and to classify these stimuli to create a response this is the function of the attention.

FUNCION DE LA ATENCION EN LA PERCEPCION DE LOS SERES HUMANOS INTRODUCCION Este trabajo parte de unos objetivos a cumplir como estudiantes, nuestra perspectivas son ms all de identificar, leer e investigar. Nuestra misin es aprender y comprender como la atencin es un proceso importante dentro de la percepcin y desarrollo del ser humano dentro de todo lo que es su entorno. Para ello se debe tener en cuenta las aproximaciones epistemolgicas de la atencin y la percepcin; Despus de ver los diferentes aportes de cientficos que a travs del tiempo han influido sobre cmo se adquiere conocimiento por medio de los sentidos y como el que se afecten alguno ellos la percepcin y la forma de ver las cosas no sigue siendo la misma llegando a una conclusin por medio de hechos establecidos. Cabe sealar que debemos tener en cuenta como parte fundamental donde se genera la atencin en el cerebro y cual es proceso que este lleva a cabo para que esta funcin se realice en su totalidad y la forma tan organizada y profunda con la que el cerebro procesa la informacin y crea respuestas para asi crear de nuevo una experiencia dentro de esto cabe afirmar que sin esta funcin del cerebro el razonamiento y la memoria de largo plazo no funcionaran si el humano no tuviera un mecanismo neuronal que regule y organice todo lo que captamos. se colapsara a tal punto que dejara de captar o recibir estmulos perceptivos causando confusin en el ser humano Es importante mencionar que la atencin se relaciona mucho con la memoria, el aprendizaje, la motivacin, y claro como tema central la precepcin.

Sin memoria no hay conocimiento por el cual la atencin presta gran importancia en esta para procesar de buena manera los impulsos, la atencin interviene como la extraccin de la informacin significativa de los registros sensoriales transfirindola a la memoria de corto plazo , sin aprendizaje no hay desarrollo y cognicin, sin motivacin no habra impulsos necesidades, instintos, requerimientos como el hombre lo menciona, que son solo ideas diseadas para explicar la conducta que de otra manera seria confusa la cual la atencin interviene como proceso . Se puede decir que la atencin y la percepcin es algo que manejamos a diario todo el dia estamos recibiendo estmulos o percibiendo se puede decir que el ser humano vive manejando estos estmulos en todo momento.

Recapitulando los conceptos establecido y mencionados en el texto de la psicologa de la atencin y la percepcin escrito por Elena aaos en colaboracin con Jos m puilgdollers y publicado en el ao 1999 afirma que la capacidad de aplicar voluntariamente el entendimiento a un objetivo desde el punto de vista de la psicologa. Se Debe tener en cuenta la gran importancia que tiene la atencin dentro de los diferentes aspectos en la vida del hombre del modo del que toma, analiza, y percibe el mundo; se debe tener en cuenta que la atencin no es un concepto nico si no que es un modo discriminativo que acompaa el proceso cognitivo; por una parte la atencin como una cualidad de la percepcin hace referencia a la funcin de la atencin como filtro de los estmulos ambientales he informacin, y permitir la adaptacin interna del organismo en relacin a las demandas externas y regulando procesos cognitivos; teniendo en cuenta cuales son los estmulos ms relevantes generando una prioridad a partir de la concentracin, de la actividad psquica sobre un objeto o una accin para un proceso ms profundo en la conciencia ( percepcin).

Al afirma que aun no se tiene un concepto exacto solo criterios y descripciones de esta en la serie de elementos que en un momento dado demanda el medio, como ms relevante en una situacin especfica de hecho suele considerarse como un fenmeno de la conciencia. Dado que la atencin es entendida como un mecanismo que regula y controla los procesos cognitivos desde un punto de aprendizaje a partir de un condicionamiento hasta el razonamiento de este, desde all se retoma que la relacin entre atencin y percepcin es importante porque la percepcin es de donde tomamos la informacin y la atencin, los clasifica o selecciona lo que llega a ser til o intil. Por esto podemos decir que el hombre puede llegar a construir su propio mundo de acuerdo con las cosas que se

prefiere poner bajo la atencin.

Como se ha mencionado las descripciones de una problemtica coinciden en lo general como una consistencia observada en la identificacin y en las manifestaciones asociadas a este fenmeno social, cultural, educativo, personal, Etc; Dentro de nuestro contexto la problemtica cada vez crece mas y mas por algunas condiciones que en nuestro presente abarcan como la tecnologa, la Moda, el consumismo y diferentes corrientes que hoy en da forman una barrera que poco a poco a ha hecho que nuestro desarrollo cognitivo sea ms bajo. Ya que la atencin ocupa un lugar especial o importante en el estudio de la mente funcional esta debe poseer unas condiciones.

Estas deben ser determinantes ya que procedan de un medio y este posibilite que un individuo mantenga la atencin hacia los estmulos que se le proponen. Estos son: potencial de estimulo, cambio, tamao, repeticin, contraste, y organizacin estructural. Adems de esto determinantes externos y unos determinantes internos o propios que se generan en una persona dentro del proceso cognitivo ya que forma una condicin a una ms especfica, no solo la capacidad y el desarrollo de esta misma sino tambin de un rendimiento tales como la emocin, Estado Orgnico, intereses, sugestin social, y curso de pensamiento.

Basndose en lo anterior se analiza algunas problemticas que afectan los procesos de atencin y los de percepcin como realidad.

CUERPO DEL TRABAJO La atencin dentro de los procesos histricos ha tenido muchos aportes como desde la poca de los griegos que son donde los grandes filsofos como platn aportando el mundo de las ideas y el mundo sensible. Aplicando esta idea podemos tomar que para adquirir las ideas y poder contextualizar el mundo sensible debemos percibir y llevar a cabo un proceso atencional claro esta relacionando este aporte con los procesos investigativos que en la actualidad se llevan a cabo, despus de esta poca tan importante surgieron unos cuestionamientos como que incluso existen autores que mencionan fenmenos

relacionados con la atencin que son muy diversos y dudan de los fenmenos que puedan explicarse desde los mismos principios, y en cambio otros consideran que la atencin funciona como un mecanismo unitario, aunque su estructura parece modular (Tudela, 1992) . El concepto de atencin est ntimamente relacionado con otros temas de estudio e investigacin, principalmente con la percepcin, la memoria, el pensamiento y la resolucin de problemas, (Fernndez-Abascal, Martn Daz, & Domnguez Snchez,2009,); despus de esto se seala que la atencin es un proceso discriminativo y complejo que acompaa todo el procesamiento cognitivo, adems es el responsable de filtrar informacin e ir asignando los recursos para permitir la adaptacin interna del organismo en relacin a las demandas externas. (Arbieto Torres, 2009). Por lo pronto solo se tienen inferencias acerca de un concepto acerca de la atencin pero para la identificacin de este mismo la atencin debe tener unos tipos de caracterizaciones que igualmente son propuestos por algunos autores, como es la concentracin; Se le denomina concentracin a la inhibicin de la informacin irrelevante y la focalizacin de la informacin relevante, con mantenimiento de sta por periodos prolongados (Ardila, Rosselli, Pineda y Lopera, 1997). La concentracin de la atencin se manifiesta por su intensidad y por la resistencia a desviar la atencin a otros objetos o estmulos secundarios, la cual se identifica con el esfuerzo que deba poner la persona ms que por el estado de vigilia (Kahneman, 1973) . La distribucin y la amplitud La distribucin de la atencin se manifiesta durante cualquier actividad y consiste en conservar al mismo tiempo en el centro de atencin varios objetos o situaciones diferentes. De esta manera, cuanto ms vinculados estn los objetos con mayor facilidad la distribucin de la atencin (Celada, 1990; Rubinstein, 1982). Seccin de La distribucin de la Atencin, prr. 2), (Aaos E. 1999) Psicologa de la Atencin y de la Percepcin. Despus de haber citado varias teoras seguimos con un aporte que hace poco ha dado una conmocin y cambio a algunas perspectivas que van partiendo del fenmeno del coctel que consiste en ser capaz de ignorar otras conversaciones en una fiesta llena de gente es una facultad dada porque el cerebro puede distinguir los diferentes tonos de voz. Al mismo tiempo Aristteles menciona que toda persona tiene conocimiento pleno de la verdad ltima contenida dentro del alma y slo necesita ser estimulada por reflejos

conscientes para darse cuenta de ella. Es decir, que Aristteles llegaba acercarse a un concepto un tanto generalizado de que es percepcin y la forma de adquirir experiencia por medio de estmulos provenientes del medio. Estos son algunos de los primeros filsofos que llegaron a acercarse a una conceptualizacin de adquisicin de conocimiento por medio de experiencia y razn. Cabe mencionar los que hicieron sus aportes de forma directa con sus investigaciones a la conceptualizacin de la atencin que de ellos podramos mencionar (Broadbent 1958), (Mestre & Palmero, 2004), (limitada Kahneman,1934), que hablaban sobre algunos modelos para la identificacin de la atencin. Cabe sealar que para obtener una buena atencin hay que tener una excelente percepcin de la misma manera la percepcin es una proceso muy importante y extenso que a travs de la historia tiene grandes aportes , grandes cambios y modificaciones que a medida que trascurre el tiempo se mejoran como es el aporte de la escuela alemana de Gestalt que est conformada por (Max Wertheimer,1880), (Wolfgang Khler y Kurt Koffka,1887),que explican por medio de unas investigaciones y asi planteando unas llamadas leyes de percepcin como tomamos los estmulos del medio; estas son las leyes de figura/forma, que consiste en un mecanismo de percepcin visual usando la atencin para centrar un objeto (figura) Y lo que hace destacarla y envuelve a dicho objeto (fondo). La ley de la buena forma hay que tomar en cuenta que la percepcin se experimenta por medio de los sentidos pero aun as hay formas de percibir sin necesidad del alcance de los sentidos estos principios retornan de la ley de la buena forma, la proximidad que debe relacionarse las cercanas de los objetos unos con los otros; Semejanza que consiste en la relacin fsica de un objeto con otro, Continuidad que es la agrupacin de los elementos en diferentes grupos. Cierre hay que inhibir algunos elementos para determinar vacios y ver el complemento de una figura. Paralelamente a este aporte le continan algunos como (Gustav Theodor Fechner,1801), psiclogo alemn autor de la ecuacin que explica la relacin entre el estmulo fsico y la sensacin (la llamada ley de Weber-Fechner). (James J. Gibson,1904) psiclogo estadounidense especialista en percepcin visual. Entre otros que con el tiempo fueron apareciendo y perfeccionando todos estos aportes a la conceptualizacin de la percepcin.

Podemos observar despus de esto como es el desarrollo de la teoras y de la fundamentacin de todo lo que es la atencin y percepcin; Tomando en cuenta los conceptos de la Universidad mayor, ( 12 de junio 2010) aporta que la conceptualizacin de este proceso es una forma de filtrar o seleccionar la informacin que recibimos del medio externo dando as una adaptacin del ser para dar una respuesta al medio y adquirir de tal forma un conocimiento y almacenarlo a largo plazo. Para que la atencin cumpla un proceso cognitivo hay que tener en cuenta que hay una serie de procesos que intervienen, como son, la concentracin, distribucin o amplitud, intensidad, estabilidad, control, y oscilacin. Dentro de la atencin la sntesis de conocimientos parte desde el estimulo externo que es captado por medio de los sentidos y sensaciones para ser almacenada. Se dice que la atencin es solo un aspecto de la percepcin dentro de diferentes capacidades cognoscitivas. (Neisser 1976) Dice Escogemos lo que veremos o lo que escucharemos anticipando la informacin estructurada que ellos nos proporcionara Que es solo el anticipar, explorar, y registrar lo que es captado por la atencin y que el proceso de percibir requiere de selectividad. Una forma muy importante de la atencin es la selectividad es muy fcil de demostrarse ya que esta selectividad hace que se pueda percibir las cosas con ms detalles por medio de una percepcin visual y para la identificacin de esto se utilizan los recuerdos se relaciona as despus de esto se identifica la informacin con base a esto se relaciona mucho con a la accin de leer. Otra consideracin es que la atencin es solo un filtro que elimina cierta informacin (Broadbent, 1971). La atencin tambin requiere de pocos recursos y control del consiente para poder realizar dos tareas al mismo tiempo a esta funcin se le llama atencin divida. Las necesidades, intereses, y valores tambin son muy importantes como influencia sobre la atencin. Pero tambin en algn momento lo que llego a llamar la atencin se vuelve algo que pasa a ser ignorado y decrece el inters por dicho elemento, o estimulo; nuestro estilo de atencin

Tiene valor para la supervivencia nos permite administrar nuestros recursos de manera ventajosa. Algo que en este momento es un poco sorprendente es que podemos llegar a percibir sin poner atencin y sin percatarse de lo que hacen para poder asociar el estudio de la atencin y la percepcin que es la escucha selectiva diseada por E. Colin Cherry,1953. Que consiste en poner en unos audfonos con dos tipos de sonidos y identificar, seleccionar y as de tal forma notar que se pueden percibir sonidos sin necesidad de prestar atencin en totalidad en ese estimulo auditivo. Tambien puede percibir significados de vocablos sin prestarles atencin o sin estar consciente de ello (Neisser, 1976). Los humanos actan con frecuencia sin poner atencin o sin conciencia de ello; en la vida hacemos muchas cosas de manera automtica, sin prestar mucha atencin y sin pensarlo, por lo general aceptamos sin un anlisis cuidadoso, la informacin que tiene poca relevancia personal. La experiencia y las habilidades tienden a acompaar las conductas automticas y mecnicas. De, hecho, la prdida del acceso consciente a las reglas est vinculado con varios tipos de peripecia. Algunos de los elementos que afectan la atencin son la distraccin y las acciones automticas sean estrategias eficientes gran parte del tiempo, permitiendo las capacidades mentales se dirijan hacia asuntos nuevos y complejos que requieran de toda la atencin; muchas de las acciones las realizan mecanismos subconscientes; a tal punto que har que la respuesta pase de ser inconsciente a consciente, se ha realizado que algunas veces que algunos subcomponentes se ejecutan de manera automtica sin necesidad de prestar mucha atencin. De alguna forma estos componentes se encuentran listos para realizar la funcin necesaria para lo que se quiera hacer. Es necesario tener en cuenta los detalles a fondo. Nideffer (Nideffer, 1976;weinberg y Gould, 1996) proponen que la atencin puede moverse s lo largo de las dimensiones; la amplitud, valores o estrecho el valor de estos mismo da unos estados atencionales cada unos de ellos tienen su propia funcin y son utilizados de acuerdo al momento en el que necesiten ser utilizados; la atencin debe poseer

una amplia para poder analizar el medio y tener una visin de lo que sucede; Esto debe ser amplio e interno para poder formar un plan propio y generar una accin, estrecho y externo consiste en centrar la atencin en un estimulo y forman una reaccin, y por ultimo estrecho y externo que sirve para concentrarse en un error o un estimulo emocional. Hasta ahora solo hemos logrado ver la conceptualizacin y la forma concreta como la atencin tiene caractersticas, mtodos, entre otras formas que la hacen importante; y como la percepcin es de una u otra forma todo lo que vemos y a travs de ello poder crear una respuesta, por ahora solo hemos retomado informacin de qu es atencin? Qu es percepcin? Cmo se da? En qu consiste? Entre otros procesos para lograr ser entendida y de tal forma saber la importancia de esta misma. Desde ah partimos en que lugares del cuerpo humano se llevan todos estos procesos mencionados anteriormente. Dentro del cerebro encontramos unas estructuras las cuales son las que dan la funcin para que los procesos puedan desarrollarse correctamente. Dentro del cerebro se encuentra un zona de interaccin competitiva que percibe estmulos representados dentro de la corteza visual, modo que al centrar la atencin sobre un estimulo se suprima la atencin sobre otro cercano; lo anterior, llega a ser un proceso de filtro y selectividad de informacin irrelevante cuando se presentan muchos estmulos en un mismo campo visual, tambin dentro de este mismo se agrega que la corteza visual no solo es responsable de procesos perceptivos visuales, sino que puede ser influenciada procesos de atencin.(Somers et, 1999). Al igual se encuentra una zona de activacin de las cortezas frontales y parasagitales , y as ambos lbulos de la nsula, en funciones como atencin selectiva y memoria de trabajo. Como punto de vista neuroqumico dentro del proceso atencional existen unos neurotransmisores que son muy importantes e intervienen en este proceso son los catecolaminas que dentro de esta clasificacin se encuentra la adrenalina, la no adrenalina y la dopamina, las cuales son de especial distribucin dentro del cerebro; la noradrenalina est distribuida por regiones posteriores y la dopamina en regiones anteriores de cerebro.

Dentro de este mismo proceso ya mencionado tambin es muy importante una estructura llamada el locus ceruleus, est conformado esencialmente por neuronas de noradrenalina y se encuentra activa desde el momento del nacimiento, (Pliska, 1996); dentro del sistema nervioso autnomo se encuentran dos componentes uno central que se origina en el locus ceruleus y uno perifrico que se origina en las clulas de la columna, las proyecciones del lbulo frontal actan en toda la corteza cerebral, estructuras mesencefalicas y medula espinal (Pliska et, 1996;Role y Kelly, 1991).

Los sistemas atencionales han sido divididos en un posterior, formado principalmente por areas sensoriales parietales , talamo,tallo cerebral, y uno anterior llamado tambin sistema ejecutivo, compuesto por el sistema lmbico, areas frontales, y sus conexiones a la corteza pre-frontal. El proceso que se lleva acabo en esta zona es que cuando un estimulo se presenta se produce una activacin de las estructuras posteriores y el sistema lmbico. La corteza frontal es el punto final donde toda la informacin sensorial, y las reas prefrontales estn encargadas de las funciones ejecutivas (Pliska, 1996; Posner y Raichel, 1997). Existen importantes relaciones anatmicas entre la corteza pre- frontal y el locus ceruleus las cuales se destacan y de gran importancia en los procesos de atencin (Arnsten, 1996), dentro de ello el lbulo frontal se incluye el de la memoria de trabajo que est relacionada con el manejo temporal de informacin y su manipulacin interna, necesaria para la solucin de problemas. (Kupfermann, 1991). En el sistema ventral/anterior relacionado con el procesamiento de informacin que requiere la informacin foveal, identificacin de objetos y atencin sostenida; en el hemisferio derecho predomina el sistema nervioso autnomo y el sistema nervioso dorsal/ posterior que al relacionarlo con el procesamiento de informacin requiere visin perifrica, localizacin espacial, y rpidos cambios atencionales. En resumen, la atencin es un proceso de recibir estmulos del medio donde la atencin cumple su funcin con ser selectiva y ser ese filtro el cual nos ayuda a tomar lo que es realmente importante para nuestra adquisicin de conocimientos por medio de la Percepcion.

Atencin por parte tiene muchos aportes que en nuestra actualidad es una forma muy particular de identificarla y caracterizarla, dentro de todo este contexto destacamos caractersticas muy importantes como son la concentracin, la vigilia, discriminacin, y atencin serial entre muchas mas que dentro de este mismo se encuentran, todas estas ya mencionadas hacen parte de la identificacin de cmo es el funcionamiento de la atencin dependiendo al impulso y formas de repuesta, tambin desde que perspectiva lo ve y como se obtiene la respuesta, y como algunas corrientes actuales pueden llegar hacer que el funcionamiento de este empiece a tener fallas o deterioros por una uso inadecuado de esta o simplemente por fallas genticas como patologas un poco mas cognitivas. CONCLUCION La atencin tambin es una forma muy importante porque es una parte muy importante del desarrollo cognitivo, de un ser humano. Para ellos tiene que haber un buen desarrollo desde el momento de la gestacin para que las complicaciones no lleguen a afectar desarrollo motor o sensitivo de la persona. Para finalizar podemos concluir que la funcin de la atencin en la percepcin de los seres es realmente importante y necesaria, podra llegar a decirse que una es medio dependiente de la otra el recibir estmulos del medio funcin de la percepcin y de filtrar, seleccionar, y clasificar esos estmulos para crear una respuesta esta es la funcin de la atencin. Como estudiantes sentimos que nuestros objetivos de descripcin, identificacin y explicacin de los procesos que tiene la atencin y la percepcin han sido totalmente satisfactorios, nuestro trabajo de formacin investigadora culmina de forma satisfactoria.