Apoyo compartido

Lenguaje y Comunicacin
Perodo 1

CUADERNO DE TRABAJO

BSICO

Cuaderno de trabajo Lenguaje 2 Bsico, Perodo 1

NIVEL DE EDUCACIN BSICA Divisin de Educacin General Ministerio de Educacin Repblica de Chile Autor Equipo Lenguaje Nivel de Educacin Bsica MINEDUC Impresin xxxxxxxxxxxxxxx Noviembre 2011 Edicin impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Bsicas del Plan Apoyo Compartido. Distribucin Gratuita.

Actividad 1
Escucha el texto que leer tu profesor(a).

Lagartija
Se aburri una Lagartija, se aburri de estar al sol. Cuando lo supo su madre, grit Seor! Qu horror! El doctor Lagartijn le recet un jarabe de hoja de sauce viejo con caldo de pluma de ave. Pero igual Lagartija, molesta sigui insistiendo: Este sol me da alergia, quiero sombra, lluvia o viento! Por eso sus buenos padres, para evitarle el calor, la llevaron a vivir a la sombra de un girasol.
Mara Luisa Silva, chilena.

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 2 bsico

Clase 1

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Actividad 2
Despus de leer el poema, responde las preguntas.
n

Qu le molesta a Lagartija?

Qu quiere Lagartija?

Por qu sus padres llevan a Lagartija a la sombra de un girasol?

Actividad 3
Lee las siguientes oraciones extradas del poema y elige el mejor sinnimo para cada palabra subrayada.
1) El jarabe tena caldo de pluma de ave. 2) La llevaron a la sombra de un girasol.

pur sopa salsa sentaron olvidaron trasladaron

Actividad 4
Escribe lo que representa cada dibujo y luego enumera los acontecimientos.

Actividad 1

La cabellera de hierba

Flix era un hombre feliz. Tena muy buenos amigos y nada le preocupaba. Siempre encontraba solucin a todos los problemas. Con el paso de los aos, Flix empez a perder pelo. Muy tranquilo, fue a la farmacia y se compr una locin para el cabello. Pero no le hizo efecto. Entonces prob otra, y despus otra... Hasta cien lociones lleg a utilizar sin resultado ninguno. Entonces, Flix decidi pasar a los remedios caseros: se untaba limn con miel, huevo batido, zumo de moras con leche... y mil potingues ms. Pero nada: en su cabeza no creca ni un pelo. Y finalmente se qued calvo como una pelota de ping-pong. Felisa, su mujer, estaba muy preocupada. No le importaba que Flix hubiera perdido el pelo: lo malo es que haba perdido el buen humor. Una maana, Felisa fue al mercado a comprar unas plantas. All vio unos frascos de abono lquido para plantas. Y al momento tuvo una idea: Se lo llevar a Flix. Vale la pena intentarlo!. El bueno de Flix se estuvo poniendo el abono todos los das. Y al cabo de una semana, tena una bonita melena verde: una melena de hierba! Flix y Felisa paseaban muy felices por la calle. Y todos admiraban el pelo de Flix. Muy pronto, los vecinos preguntaron el secreto a Flix y a Felisa. Y el pelo de hierba se puso de moda. Desde entonces, muchos vecinos lucan unas bonitas melenas de verde hierba. Y hasta algunas melenas se adornaban con pequeas margaritas y campanillas silvestres. Solo haba un pequeo problema: los pelohierba no podan ir al campo porque las vacas y las ovejas no los dejaban en paz. Tampoco podan ir al zoo: las jirafas los dejaban calvos.
www.2gobiernodecanarias.org

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Clase 2

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Actividad 2
Completa.
1) Cmo era la vida de Flix antes de perder el pelo?

2) Por qu los pelohierba no podan ir al campo?

3) Cmo se siente Flix cuando le crece el pelo verde?

4) Qu le diras a Flix cuando perdi el buen humor, porque se le haba cado el pelo?

Actividad 3
Une cada personaje con sus acciones.
Personajes 1. Felix 2. Felisa 3. Vecinos 4. Los pelohierba Acciones Preguntaron por el secreto. No podan ir al campo. Decide usar remedios caseros. Compra abono lquido.

Actividad 4
Dibuja a Flix antes y despus de usar el abono que le compr su mujer.

Actividad 1
Segn el texto, qu significan las siguientes expresiones?
Expresiones buen humor remedios caseros no le hizo efecto vale la pena intentarlo Significados

Actividad 2
Lee el siguiente fragmento y ordena alfabticamente las palabras subrayadas en el texto.

La cabellera de hierba
Flix era un hombre feliz que tena buenos amigos. Con el paso de los aos, empez a perder su pelo natural. Fue a la farmacia y se compr una locin para el cabello. Pero no le hizo efecto. Entonces prob otra, y despus otra pero Flix mantena su buen humor. Felisa, su mujer, muy preocupada, una maana fue al mercado a comprar unas plantas. All vio unos frascos de abono lquido para plantas. Y al momento tuvo una idea: Se lo llevar a Flix. Al cabo de una semana, Flix tena una bonita melena verde. Todos admiraban el pelo de Flix. Muy pronto, el pelo de hierba se puso de moda. Desde entonces, muchos vecinos lucan unas bonitas melenas de verde hierba. Solo haba un pequeo problema: los pelohierba no podan ir al campo porque las vacas y las ovejas no los dejaban en paz. Tampoco podan ir al zoo: las jirafas los dejaban calvos.
Adaptacin.

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Clase 3

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pelohierba amigo melenas vacas planta abono humor natural locin moda calvo hombre

1. 2. 3. 4. 5. 6.

7. 8. 9. 10. 11. 12.

Actividad 3
Une los trminos con una lnea.
A Zumo de moras con leche B las vacas no los dejan tranquilos

El pelo de hierba

producto que se vende en farmacia

Locin para el cabello

se puso de moda gracias a Flix

A los pelohierba

remedio casero para la cada del pelo

Actividad 1

l l l l

Qu ocurrira si un pelohierba fuera al zoolgico? Volvi Flix a tener buen humor despus de recuperar el pelo? Cmo se ven los vecinos de Flix con su melena verde? Cunto crecieron las plantas de Felisa con el abono?

Imagina otros acontecimientos para el cuento y alarga el final. Conversa con tu compaero o compaera de banco y respondan para planificar el nuevo final:

Quines sern los personajes del cuento? y los

Cules personajes van a participar en tu final?

Qu les va a ocurrir a los personajes?

Cmo va a terminar tu cuento?

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Clase 4

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Actividad 2
Escriban el final que imaginaron para La cabellera de hierba.

Solo haba un pequeo problema: los pelohierba no podan ir al campo porque las vacas y las ovejas no los dejaban en paz. Tampoco podan ir al zoo: las jirafas los dejaban calvos.

Autores:

Actividad 1
Lee este texto.

Los beneficios de tener mascotas

Los animales de compaa ayudan a que adultos y nios tengan una vida ms sana, pues al cuidarlos y acariciarlos se producen en las personas sentimientos positivos. Estos son algunos de los beneficios que aportan las mascotas: a) producen relajacin en el organismo, porque son fuente de amor y de compaa; b) disminuyen el sentimiento de soledad, ya que las personas se sienten ms seguras y protegidas; c) nias y nios aprenden el respeto hacia los animales, se crea el sentido de responsabilidad y se promueve la comunicacin entre padres e hijos. Qu animal es el adecuado para cada familia? Casi todos los nios elegiran un perro. Y efectivamente, es el compaero de juegos por excelencia, pero tambin son mascotas que requieren muchos cuidados. Los gatos son mucho menos exigentes que los perros. No requieren paseos y pueden quedarse solos en casa si sus dueos salen de vacaciones, aunque a veces araan cuando los molestan. Los hmsteres son pequeos y fciles de mantener, aunque hay que tratarlos con suavidad.

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Clase 5

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Actividad 2
Une con una lnea las ideas que se relacionan con el texto.
Mascotas Gatos Hmsteres Nios araan cuando son molestados. aprenden cmo cuidar a sus mascotas. son animales de compaa para los humanos. mascotas fciles de mantener.

Actividad 3
Respondan.
El texto que leste es: A. poema. B. cuento. C. informativo.
l

Cul es el propsito del texto? A. Contar una historia de gatos. B. Informar sobre las mascotas. C. Convencer a nios y nias de tener un perro.

Qu mascota es la ms elegida por los nios? Cundo araan los gatos? Qu ventajas tienen los gatos para ser mascotas?

Segn el texto, qu tienen en comn los perros, los gatos y los hmsteres?

Por qu los que tienen gatos como mascotas, pueden salir de vacaciones?

Actividad 4
En tu cuaderno de lenguaje, dibuja la mascota que te gustara tener.

10

Actividad 1
n

Copia el ttulo del libro que leste

Qu mascotas aparecen en el cuento?

Quin es el o la protagonista del cuento?

Cul mascota elige el o la protagonista?

Actividad 2
Contesta a partir de la lectura y de las imgenes del cuento.
n

Qu cuidados demuestran los dueos hacia sus mascotas?

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Clase 6

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Actividad 3
Resume el cuento con tus palabras.

Al principio

Luego,

Finalmente,

Actividad 4
Dibuja la mascota de tu cuento.

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Actividad 1
Si leste Ben y Manchita, responde: 1. Por qu Ben le puso un suter viejo a Manchita en su cesta? Si leste Lucy y Billy, responde: 1. Por qu Toms va a buscar a su hermana mientras ella haca su tarea? 2. Para qu Lucy repite Me llamo Billy delante del pajarito? Si leste Una mascota a la medida, responde: 1. Por qu los padres de Elsa se niegan a comprarle un potro de mascota? 2. Para qu va la familia de Elsa a la tienda de mascotas?

2. Para qu llama Ben a sus padres cuando descubre que su gata no est en la cesta?

Respuestas: 1.

2.

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Clase 7

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Actividad 2
Fijate en estas palabras: porque para pero

Estas palabras se llaman conectores y se usan para unir oraciones o frases en un texto. Completa estas oraciones con los conectores: porque para pero aunque.
1. El caballo mantiene las orejas cadas cuando lo acarician, levanta cuando oye un ruido. 2. A los perros se les pone collar correa que los sujete. 3. La cama del gato no puede ser muy pequea, cuando crezca. 4. su alimento. las

sacarlos de paseo con una

no va a caber

no tengan hambre, los animales babean al sentir el aroma de

Revisa con tu compaero o compaera.

Actividad 3
Relean su cuento, y lo dramatizan frente a sus compaeros(as). En grupo deciden:
1. Quienes representarn los personajes. 2. Qu frases u oraciones elegirn para el dilogo. 3. Quin anunciar el nombre del cuento y presentar a los personajes. 4. Presentan dramatizacin de los cuentos ledos.

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Actividad 1
En pareja, creen un cuento breve en el cual aparezcan personas y mascotas. Lo presentarn oralmente al curso.
n

Personajes:
Nombres Caractersticas

Mascota(s):
Nombres Caractersticas

Qu les ocurrir a las personas y a las mascotas?

Resumen del cuento:

Inicio

Desarrollo

Final

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Clase 8

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Actividad 2
En el diccionario averigua el significado de estas palabras y luego busca un sinnimo.
liso:

sinnimo:
medir:

sinnimo:
pesar:

sinnimo:
rizado:

sinnimo: Escribe oraciones donde uses correctamente estas palabras y subryalas. Ejemplo:
1. Para Elsa es fcil cepillar el pelo liso del potro, porque no se enreda. 2. 3. 4.

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Actividad 1
Poema
La otra tarde se ha llevado el viento ms hojas secas. Qu pena tendrn los rboles esta noche sin estrellas! Parece que estn soando con sus pobres hojas secas; yo les digo: no lloren!, ya vendrn las hojas nuevas.
Juan Ramn Jimnez (adaptacin)

Actividad 2
Responde estas preguntas. Marca la opcin correcta.
1. Por qu lloran los rboles? A. Porque no vern las estrellas. B. Porque se volaron sus hojas. C. Porque llegar la noche. 2. En qu estacin del ao se ambienta el poema? A. Primavera. B. Otoo. C. Verano.

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Clase 9

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3. Qu caractersticas humanas tienen los rboles? A. Tendrn hojas nuevas. B. Se les volaron las hojas secas. C. Sienten pena porque la noche no tendr estrellas. 4. Qu cambios tendrn los rboles? A. Tendrn nuevos vientos. B. Noches sin estrellas. C. Hojas nuevas. 5. Qu otro nombre le pondras al poema?

Comenten las respuestas.

Actividad 3
Dibuja lo que representan estos versos.

Parece que estn soando con sus pobres hojas secas

ya vendrn las hojas nuevas

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Actividad 1
Despus de leer el poema Mi pueblo, completa el cuadro.
Estacin del ao Lenguaje potico El otoo vaca sus saquitos de oro Qu sucede en la naturaleza?

Invierno

Se reparten rayos dorados

1. Quin reparte rayos dorados?

2. En qu estacin hay lluvia y viento?

3. Qu estacin del ao te gusta ms? Por qu?

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Clase 10

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Actividad 2
Dibuja lo que representan los trabalenguas.
Tres raras ratas, dos ratones y un robot. Un robot, dos ratones y tres raras ratas.

Tres tristes tigres trigo trillaban en un trigal.

Pablito clav un clavito, en la calva de un calvito. En la calva de un calvito, Pablito clav un clavito.

Inventa una oracin con las palabras sealadas:

Tres tigres: Tres raras ratas: Pablito clav:

Actividad 3
Practica los trabalenguas siguiendo estos pasos:
l l l

Decir el trabalenguas primero muy despacito, comprendiendo bien lo que ests diciendo. Aumentar poco a poco la velocidad de la frase. Decirlo todo de una vez, sin equivocarte.

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Actividad 1
Lee el siguiente correo electrnico.
enviar guardar ahora descartar

Para: Asunto:

anamara@gmail.com, andresito2005@hotmail.com, carolamaravilla@vtr.net Juntarnos para hacer trabajo

Archivo adjunto: mapamicasa.jpg

Amigos: Hola, cmo estn? Los invito el sbado a mi casa, para preparar la disertacin sobre los mamferos. Recuerden: Carola tiene que traer cinco fotos de mamferos; Anita el pegamento y tres pliegos de cartulina y Andrs, plumones o lpices de colores, sacapuntas y la enciclopedia que le prest su to. Despus, podemos jugar con las cartas Pokemon, o ir a la plaza que tiene un crculo para andar en skate. Si tienen skate o patines pueden traerlos ese da. Mi hermano nos va a prestar el suyo. Mi mam preparar jugo y hot-dogs. Traten de llegar a las 4. Mi pap los llevar de vuelta a sus casas a las 8. Los espero. Chao. Benjamn.

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Clase 11

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Actividad 2
Responde a partir del correo electrnico que leste.
1. A quines est dirigido el correo?

2. Qu relacin hay entre Benjamn y estos destinatarios?

3. Qu debe llevar Andrs a la reunin?

4. En qu lugar ser el encuentro?

5. Cul es el motivo principal de la reunin?

6. Qu otras actividades propone realizar Benjamn?

7. Aparte del mensaje, qu ms envi Benjamn?

Revisa con tu profesora o profesor las respuestas y las partes de un correo electrnico.

22

Actividad 1
Planifica la escritura de un correo electrnico. Completa la siguiente informacin:
n n n

Va dirigido a: Qu relacin tengo con la o el destinatario? El objetivo de mi correo es:

Actividad 2
Escribe tu correo electrnico.
enviar guardar ahora descartar

Para: Asunto:
Archivo adjunto:

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Clase 12

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Revisa lo que escribiste y modifica si es necesario:

1. El uso de mayscula y minscula. 2. El uso de puntos y comas. 3. Cumplir el propsito del correo. 4. Incluir formas de saludo y despedida.

Actividad 3
Escribe la palabra compuesta:

Lee estas oraciones y subraya las palabras compuestas.

Los indgenas usaban taparrabos y muchsimos collares. Los anteojos de mi pap estaban detrs del lustramuebles. Vamos a echar las manzanas en el sacajugos. El sacacorchos est en ese cajn.

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Actividad 1
En el grupo, primero comentan las preguntas y luego responden:
1. Alguna vez se han cambiado de casa? Dnde vivan antes? Dnde viven ahora? 2. Qu les gust del cambio de casa? Qu no les gust del cambio de casa? 3. Compartan una ancdota relacionada con un viaje o un cambio de casa.

Actividad 2
Lean esta carta.
Concepcin, 22 de abril de 2012 Querido Joaqun: Hola, cmo has estado? Te escribo esta carta para contarte cmo fue el cambio de casa. Ese da empez raro, tomamos desayuno con mis paps y mis dos hermanos, pero todo estaba distinto: no estaban los cuadros en las paredes, ni el florero de mi abuela, ni los juguetes. Todo estaba en cajas, en el living y el comedor. Mi mam trabaj harto embalando cosas. Pronto lleg el camin de don Lucho, que era muy grande. Vena con dos ayudantes y entre todos subieron al camin nuestras cosas. Lo ms pesado fue el refrigerador. Despus nos subimos a la cabina del camin. Mi mam llev en su falda a mi hermano chico y l dijo: Estamos muy altos! Me voy a caer! Todos nos remos y partimos hacia nuestra nueva casa, que est en San Pedro de la Paz. Muy pronto te invitar. Todava no tengo amigos ac y extrao el barrio. Un abrazo. Catalina

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Clase 13

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Qu crees que significan las palabras embalar, cabina, barrio?

Escucha la explicacin de tu profesor(a) sobre las palabras y crea, junto a tu compaero(a) una oracin con una de ellas:

Actividad 3
A partir de la carta de Catalina, respondan:
1. A quin est dirigida la carta y qu relacin tiene esa persona con Catalina?

2. Por qu Catalina escribe la carta?

3. Qu debe llevar Andrs a la reunin?

4. Por qu Catalina dice que el da del cambio su casa estaba rara?

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Actividad 1
Despus de leer el cuento, qu crees que significan estas palabras? adivinar copiar nudo pesado
Si no lo sabes con exactitud, bscalas en el diccionario y con ayuda de tu profesora o profesor, define su significado de acuerdo al cuento.

Escoge el mejor sinnimo para las palabras subrayadas:

l

Sara adivin lo que su amiga estaba pensando en ese momento. Marisa le pidi a Elena que copiara lo que ella iba a hacer para obtener su deseo. Marisa y Elena amarraron el papel a la cola del cometa, con un nudo. Anota un antnimo de la palabra pesado:

imagin descubri arregl repitiera mirara cambiara pegamento plstico lazo

Actividad 2
Responde sobre el cuento que leste:
n n n n n

El cuento se llama: La (el) protagonista es: La amiga de la (el) protagonista se llama: El cuento se ambienta en (lugar): Crees que la amistad es importante para el (la) protagonista del cuento? Por qu?

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Clase 14

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Actividad 3
Anoten las acciones ms importantes del cuento y escrbanlas en inicio, desarrollo y final, segn corresponda.
Inicio:

Desarrollo:

Final:

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Actividad 1
Conversa con tus compaeros y compaeras antes de responder:
Si leste Concurso de cometas: 1) Por qu Sara est aburrida al comienzo? 2) Cmo solucionan Sara y Lina la destruccin de sus cometas? Si leste Pide un deseo: Si leste Concurso de castillos de arena: 1) Qu aspectos de su 1) Por qu al inicio barrio le gustan a Elena? Bernardo est triste? 2) Qu acciones realiza 2) Quines ayudan a Elena para que se cumpla Bernardo a sentirse su deseo? mejor y cmo lo hacen?

Actividad 2
Completa el organizador grfico con lo que le sucede al personaje principal del cuento que leste.

Inicio

Desarrollo

Final

Accin 1:

porque

porque

Accin 2:

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Clase 15

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Actividad 3
Segn el cuento ledo, une las palabras con su significado.
planear seriamente responder solo Qu significa papalote? contestar lo que se pregunta sin compaa hacer planes o proyectos hablar sin engao, sin burla

Escoge las palabras del recuadro y ubcalas en las oraciones. Considera el vocabulario de la clase anterior.

nudo seriamente solo adivin respondi

1. Elena apag las velas de su torta de cumpleaos y pidi un deseo. Su familia cul era el deseo. 2. Los padres de Elena hablaron que deban cambiarse a otra ciudad. 3. Bernardo se senta amigos. 4. Hagamos un su amiga no le con ella para explicarle

en aquella ciudad, pues no tena

para amarrar la cola, propuso Lina y porque estaba comiendo un dulce.

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Actividad 1
A planificar la escritura de la carta!
Recuerda:
l l l

Qu cuento leste y quin era el (la) protagonista? Qu situacin viva el (la) protagonista? Qu vas a contar en la carta y a quin va dirigida?

El cuento que le es...

El (la) protagonista se llama... El problema del (la) protagonista del cuento es... Voy a escribir a...

Mi relacin con esta persona es...

Ideas de mi carta:

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Clase 16

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Actividad 2

Escribe la carta.

32
: , . .

Actividad 1
Lee el cuento.

El murcilago olvidadizo
Una maana un murcilago beb se despert temprano y se puso a caminar. De pronto se encontr con una pequea lagartija y le dijo: Espera, no corras tanto que no puedo seguirte! La lagartija no poda entender que hubiera un murcilago a esas horas del da correteando por un camino. Pero si t eres un beb murcilago! ... exclam la lagartija. Ahhhh, y... qu hace un beb murcilago? ...le pregunt con mucha curiosidad. Pues, -empez a pensar la lagartija- no salir de da, sino solo por la noche y estar siempre despierto. Ahhh, bueno, entonces me voy a dormir para poder despertar a la noche, gracias, seora longaniza! Pe-pe-pero! Quin es una longaniza?! Yo soy una LA-GAR-TI-JA, no lo olvides. Uy, disculpe, seora LON-GAR-TI-JA! ... Y el beb murcilago sigui caminando. De pronto escuch: Pio-Pio Mam, quiero comer! Pio-Pio Mam, quiero comer! Eran unos pichoncitos en un nido. Qu haces t aqu? le preguntaron. Pues yo tambin quiero comer dijo el pequeo murcilago. Cuando lleg la mam pjara, dijo: T no eres uno de los mos, deberas de estar durmiendo a estas horas y despertarte por la noche le dijo suavemente la pjara. Despus de comer, el beb murcilago se fue a un pozo e intent dormir. Cuando despert, unos rayos de luna brillaron en sus ojitos, se estir y sali a ver qu era eso de vivir de noche. En la rama de un pino, vio dos grandes ojos. Trep con sus alitas y logr sentarse al lado de una lechuza muy redonda. Ahhhh!, suspir aliviado despus de tanto trepar. La lechuza gir y le pregunt: Se puede saber qu haces t aqu? Pues, nada, unos pajaritos me dijeron que yo soy un murun murci un murciano... y que tengo que estar despierto por la noche. Noooo, no eres un murciano, eres un murcilago corrigi la lechuza. Murcieligo, no, murciligui, noooo... mur-mur-cie-la-to, ya est! ahora me sali, dijo triunfal el murcilago. No, no, no....es mur-ci-la-go, -dijo la lechuza. Mur-cie-la-go, dijo, ahora s me sali, qu bieeeen! pero, cmo se hace eso de volar? le pregunt, yo soy muy olvidadizo.

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Clase 17

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La lechuza le mostr cmo se haca para volar. Lo ayud y el murcilago empez a volar y volar y volar. Revolote hasta un poste sin tener mucho cuidado, hasta que se quem un poquito con la luz. Uy, cmo chill! Otro murcilago pequeo pero ms sabio lo socorri, y le dijo que tuviera cuidado, que ser murcilago no significa no quemarse con la luz y lo invit a jugar a las carreras. De pronto, se pusieron a descansar, despus el murcilago sabio le explic al olvidadizo que para dormir tena que colgarse de sus patitas y taparse con sus alitas. Entonces lo invit a quedarse con su familia. En la casa del murcilago sabio toda la familia estaba ya colgada para dormir, y la mam murcilago lo rega por llegar tarde, pero cuando su hijito le cont la historia del murcilago olvidadizo, hacindoles una caricia a los dos les propuso ponerse a dormir. As encontr una familia que lo cuid y ense todas las cosas de los murcilagos, para ser un murcilago sabio tambin.
http://www.mundolatino.org/rinconcito/cuento12.htm (adaptacin)

Actividad 2
Completa este cuadro sobre los personajes del texto ledo.
Personaje Acciones Caracterstica

Murcilago olvidadizo Mam pjara Murcilago sabio le dio de comer al murcilago olvidadizo le ayud a volar buen amigo

Responde:
1. Por qu se sorprendi la lagartija al ver un murcilago?

2. Para qu se qued el murcilago olvidadizo con los pichoncitos?

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Actividad 1
Completa el organizador grfico con informacin sobre el murcilago, como muestra el ejemplo. Considera el inicio, desarrollo y final del relato El murcilago olvidadizo.

Se despert antes de tiempo

El murcilago olvidadizo

Actividad 2
Anota los acontecimientos que ocurren en dos personajes distintos del cuento: Mam pjara Murcilago sabio

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Clase 18

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Actividad 3
Responde estas preguntas.
1. Por qu el murcilago olvidadizo pas tantas aventuras?

2. Qu problema tena el murcilago cuando se encontraba con alguien?

3. Segn el texto, qu significa: lo rega por llegar tarde?

36

Actividad 1
Lee el siguiente texto.

El murcilago

Vuelan, pero no tienen plumas, sino piel. Son los nicos mamferos voladores. En el mundo existen cerca de mil especies distintas de murcilagos y sus tamaos varan desde los 14 centmetros a los dos metros, considerando las alas abiertas. Se parecen al ratn por su cuerpo pequeo y las orejas puntiagudas. Sus alas son en realidad sus manos, en las que poseen extensas capas de piel, que llegan hasta la cola y les permiten volar. En la parte superior tienen pequeos dedos con garras, que les ayudan a atrapar a sus presas o a avanzar en el suelo. Los murcilagos se alimentan de variadas maneras. Algunos comen solo frutas, otros son carnvoros y cazan pequeas aves, peces o lagartijas. Solamente tres especies ingieren sangre, para lo cual hacen una herida en la piel de otro animal y beben la sangre con su lengua. Durante el da duermen colgados de las patas en lugares oscuros (como cuevas, huecos en rboles o tuberas) y en la noche salen a buscar su alimento. No viven aislados, sino en grandes comunidades. Desde tiempos antiguos tienen fama de tenebrosos, porque viven de noche y beben sangre, lo que dio origen a la leyenda de Drcula.

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Clase 19

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Actividad 2
Completa los prrafos con la informacin del recuadro. cuevas volar plumas noche colgados garras alas

1. Los murcilagos duermen

de las patas, en u otros lugares protegidos, pues

no vuelan cuando hay luz de da, sino que salen a buscar alimento en la . 2. Son los nicos mamferos capaces de no tienen como las aves. S tienen para arrastrarse o cazar. . Sus

Actividad 3
Busca las palabras en la sopa de letras. Hay una palabra sorpresa.

D R A C U L A O N S Y O

C J T E V O E R D V D Q

O Y N D R E C M T A V T

L W E C R L G H R T P A

G A R R A S U L E E L U

A E U L T E E D R G U I

D T N K A S A L T I M H

O V O U Y G L V O L A R

S B C E X B A J I W S E

T I H S A I S G U J F

O E E T P M L O M R O W

S D U C U E V A S E Y D

38

Actividad 1
n

Escribe la palabra que corresponde a la definicin. A. Introducir por la boca comida, bebidas o medicamentos.

B. Oscuro, cubierto de tinieblas.

C. Vivir solo, sin comunicacin.

Qu significan las siguientes expresiones? A. , otros son carnvoros

B. No viven aislados,

C. y las orejas puntiagudas.

Actividad 2
Dibuja y pinta en tu cuaderno de lenguaje cmo duermen los murcilagos.

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Clase 20

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 2 bsico

Actividad 3
Completa una ficha sobre el murcilago.

Nombre comn:

Caractersticas de su cuerpo:

Alimentacin:

Hbitos:

Dato especial:

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En esta clase responders la prueba del perodo.

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Clase 21

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 2 bsico

Clase 22

En esta clase revisars la prueba del perodo, junto a tu profesora o profesor.

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Actividad 1
Relee el texto 1 de la prueba, El origen del cocodrilo y realiza las siguientes actividades.
n

Haz un resumen del relato siguiendo el esquema: Inicio

Desarrollo

Final

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Clase 23

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 2 bsico

Actividad 2
Relee el texto 2 de la prueba, El delfn, y responde.
Pon una V si el enunciado es verdadero y una F si es falso. Justifica los enunciados falsos. 1. Los delfines duermen dejando el respiradero fuera del agua.

2.

Una forma de protegerse contra los tiburones es nadar unidos.

3.

El propsito de este texto es informar sobre las caractersticas y hbitos del delfn.

4.

Los dientes de los delfines tienen poca utilidad para ellos.

5.

La relacin entre el ser humano y los delfines se basa en el alimento que se les da a estos animales.

Sabes algo ms sobre los delfines que no se dijo en el texto? Resmelo.

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Actividad 1
Lee atentamente el cuento.

El sastrecillo valiente
Un sastrecillo estaba cortando tela para coser un traje, cuando llegaron varias moscas a molestarlo. Entonces no se poda concentrar, porque las moscas lo rondaban. Tom un pedazo de tela y les dio un gran golpe. Mat siete moscas. Se sinti orgulloso de s mismo y decidi bordarse un cinturn con la leyenda Siete de un golpe!. Se puso el cinturn y sali a recorrer el mundo en busca de aventuras. Se ech un trozo de queso al bolsillo y emprendi el camino. Lo primero que divis en unos arbustos fue un pajarito, lo tom y se lo meti en el mismo bolsillo donde estaba el queso. Sigui caminando y se top con un gigante, al que le habl as: Ando buscando aventuras. Vienes conmigo? El gigante lo mir con desprecio y le respondi: Vete de aqu, pulga, o cualquier otro bicho que seas. Entonces el sastrecillo le dijo: Fjate en mi cinturn. El gigante ley Siete de un golpe! y pens que ese pequeo humano haba matado a siete gigantes. Entonces lo desafi a lanzar una piedra y ver quin la haca llegar ms lejos. El gigante tom una piedra y la lanz con mucha fuerza. El sastrecillo sac el pajarillo y lo solt, este vol lejos y se perdi en el horizonte. El gigante pens que era una piedra y no un pjaro. El gigante tuvo otra idea. Le dijo a su contrincante: Si eres tan fuerte, aydame a cargar un rbol. De acuerdo, gigante. T llevas el tronco y yo la copa, que es la parte ms ancha y pesada del rbol. As lo hicieron y anduvieron un largo rato. El gigante llevaba sobre sus hombros el grueso tronco, mientras el sastrecillo tomaba con una mano unas ramas. Al rato sintieron sed y calor. El pequeo sastre habl: Gigante, puedes subir a ese rbol y sacarme unas peras jugosas? El gigante se subi y se enred en las ramas. Justo en ese momento pas el rey del lugar y el sastrecillo le dijo orgullosamente: Majestad, arriba de ese rbol hay un gigante que he capturado para usted. El rey lo recompens por su hazaa con una bolsa de monedas de oro y en toda la ciudad se conoci la fama del sastrecillo.
Hermanos Grimm (adaptacin)

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Clase 24

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Actividad 2
Completa este esquema sobre el cuento:
Personaje Sentimiento Explicacin

El Desprecio el

siente porque

hacia

El Orgullo porque

siente

El Satisfaccin porque

siente

Actividad 3
Lee la siguiente definicin de la palabra astucia: astucia. Caracterstica de algunas personas que consiste en engaar a otros a travs del ingenio.
l

Ahora explica por qu el sastrecillo es una persona astuta. Ejemplifica con situaciones del cuento.

Qu caractersticas negativas muestra el gigante?

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