SECUENCIA DIDCTICA TERCER GRADO BLOQUE: V ASIGNATURA: ESPAOL PROYECTO: Hacer una obra de teatro a partir de una serie

de dilogos MBITO: Literario

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIN ACTIVIDADES COMPETENCIA MATERIALES EVALUACIN

Recupera la informacin de un texto para restablecer el orden de los eventos. Diferencia Personajes principales secundarios.

Infiere informacin a partir de su comprensin de la trama y de las motivaciones de los personajes. Conocen la organizacin grfica de las obras de teatro. Incrementan su fluidez y cuidan la entonacin en la lectura que realizan en voz alta. Distingue entre discurso directo e indirecto al redactar. Utiliza signos de interrogacin y exclamacin para expresar la intencin de los dilogos.

Organizacin grfica de las obras de teatro. Uso de signos de Interrogacin y exclamacin para expresar la intencin de los dilogos. Uso de dos puntos y espacio en blanco para diferenciar el nombre del personaje y su dilogo. Diferencias entre discursos directo e indirecto.

1. Analizan la trama y los personajes de un cuento.

Que el alumno Identifique y se familiarice con tramas y personajes en 2. Infieren a guiones de qu teatro. personaje se le puede atribuir un determinado dilogo. 3. Ordenan dilogos. 4. Arman la obra de teatro. 5. Realizan una lectura dramatizada .

Libros de la En un guin biblioteca de teatro de aula analizar parlamentos e Guiones de identificar teatro personajes participantes. De un guin teatral fragmentado ordenar lgicamente la secuencia de sus dilogos. Complementar elementos faltantes de un guin teatral. Realizar una lectura dramatizada de su trabajo final.