Qu es Psicologa Social? La psicologa social es la ciencia del conflicto entre el individuo y la sociedad, sostiene Moscovicci.

En cuanto, a su objeto dice que no existe unanimidad en este punto, pero formula como objeto central, exclusivo de la psicosociologa todos los fenmenos relacionados con la ideologa y la comunicacin, ordenados segn su gnesis, su estructura y su funcin. Los primeros consisten en sistemas de representaciones y de actitudes; a ellos se refieren todos los fenmenos familiares de prejuicios sociales o raciales, de estereotipos, de creencias, etc. Expresan una representacin social que individuos y grupos se forman para actuar y comunicar. Son estas representaciones las que dan forman a esta realidad mitad fsica y mitad imaginaria que es la realidad social. Por lo que hace a los fenmenos de comunicacin social, estos designan los intercambios de lenguajes lingsticos entre individuos y grupos. Se trata de medios empleados para transmitir una informacin determinada e influir sobre los dems. Sostiene adems que la psicologa social es la ciencia de los fenmenos de la comunicacin y de los fenmenos de la ideologa. Agrega que ningn lmite preciso separa a la psicologa social de otros campos de la psicologa, al igual que en otras divisiones de la psicologa comparten un mismo inters por las interacciones humanas y los grupos humanos. Concluye que la psicologa social no se distingue tanto por su territorio como por el enfoque que le es propio. Esta psicologa utiliza una lectura binaria que corresponde a la separacin del sujeto y del objeto. Entiendo al sujeto no como un individuo sino como una colectividad y al objeto como poseedor de un valor social, representando un inters o una institucin. En todos los casos nos encontraramos ante un sujeto y un objeto diferenciado segn criterios econmicos o polticos, ticos o histricos. Adems se desea saber como la accin de cada individuo, provista de sus propios intereses y metas se transforma en una accin colectiva. Tambin existe una visin psicosocial que se traduce por una lectura ternaria de los hechos y relaciones, su particularidad consiste en sustituir la relacin a dos trminos (sujeto y objeto), por una relacin en clave de tres trminos, sujeto individual sujeto social objeto, (Ego Alter objeto). Esta relacin de sujeto a sujeto en su relacin con el objeto puede concebirse de manera esttica (co-presencia) o dinmica (interaccin), que se traduce en modificaciones que afectan el pensamiento y el comportamiento de cada individuo.

La psicologa social analiza y explica los fenmenos que son simultneamente psicolgicos y sociales. Este es el caso de las comunicaciones de masas, del lenguaje, de las influencias que ejercemos los uno sobre los otros de las imgenes y signos en general, de las representaciones sociales que compartimos y as sucesivamente. La Psicologa Social est en crisis Existe una polmica que se instala en la disciplina " la Psicologa Social est en crisis": Para algunos esta crisis se debe a la JUVENTUD de la disciplina; para otros se debe a su modo particular de instauracin de una disciplina a partir de tradiciones o actitudes intelectuales vividas y de requerimientos sociales concretos. Para otros simplemente la falta de actualizacin como producto de las dos disciplinas que le dieron origen: la Psicologa y la Sociologa. El debate generalmente se instala en trminos dicotmicos: unos enfatizan lo sociolgico y otros lo psicolgico, entre los defensores de la observacin y los mtodos naturales de recoleccin de datos y los defensores de la experimentacin y los mtodos controlados de recoleccin de datos, entre los defensores del modelo humanista del hombre y los defensores de un modelo mecanicista del hombre, entre los defensores de un enfoque positivista y los defensores de un enfoque fenomenolgico, entre los estructuralistas y los culturalistas, entre la psicologa social burguesa y la psicologa social marxista. En sntesis esta crisis se enfoca, ya sea desde un punto de vista terico metodolgico (posible generalizacin de resultados), ya sea desde un punto de vista ideolgico (modelo de hombre que subyace). Como producto de estas dicotomas polmicas, se han logrado identificar dos Psicologas sociales. Una Psicologa Social Psicolgicas y una Psicologa Social Sociolgica. Adems de estas dos existira una Psicologa Social que sigue la lnea de Marx, esta se identificara como "LA OTRA", porque es poco reconocida y difundida. Esta se caracteriza por considerar al individuo como esencialmente social y vincula ideologa y praxis. Se centra en el estudio de lo cotidiano enfatizando su carcter social e histrico, utiliza el enfoque del materialismo histrico tratando de ir ms all de las apariencias hacia la esencia de los fenmenos que estudia. Enfatiza los aspectos sociolgicos, considerados desde el punto de vista poltico y en trminos de la transformacin de la sociedad. Por otra parte, desde mediados del ochenta, surge en el seno de la psicologa social una corriente construccionista.

Esta vertiente emergente toma de la psicologa social Crtica la reivindicacin del carcter poltico y comprometido del quehacer cientfico, y del interaccionismo simblico la concepcin de realidad social como construccin y de la hermenutica y etnometodologa la consideracin del lenguaje para la construccin de la realidad. De los estudios construccionistas se paso a los estudios desconstruccionistas, cuya finalidad es el desmontaje de textos cientficos para demostrar hasta que punto los conocimientos, que ellos vehiculizan son tambin una construccin lingstica y por tanto social. Construccionistas y desconstruccionistas comparten los mismos principios, los primeros estudian los contenidos de la cotidianidad y los segundos los contenidos de los textos.

James Schellenberg, presenta como fundadores de la Psicologa Social a Freud, Mead, Lewin y Skinner, dando stos origen a cuatro corrientes tericas de decisivo impacto para la Psicologa social: el enfoque psicoanaltico, el interaccionismo simblico, la teora de campo y el enfoque conductista

Reconoce a Skinner como el fundador del enfoque de mayor impacto sobre la psicologa en este siglo. Freud ha tenido un impacto menor. A partir de ellos no se crea una escuela de psicologa social que aspire a dar explicaciones a los fenmenos que engloba esta disciplina sino que producen aportes aislados

Aquel sobre quienes existe un mayor consenso para considerarlos como fundadores de la psicologa social son: Edward Ross (1866-1951) y William Mc Dougall. Estos dos autores publican un manual titulado de Psicologa Social en 1908, pero a la vez Gabriel Tarde haba publicado en Francia en 1898 una obra titulada "Estudios de Psicologa Social", no sera considerado, sin embargo, como el fundador por su enfoque individualista.

La Cognicin Social Construimos e interpretamos el mundo social en que vivimos; cada individuo trata de hacer lo posible por estar en lo cierto y sostener opiniones y creencias correctas, sin embargo no siempre sopesamos las cosas de forma del todo racional, ya que muchas veces no disponemos de toda la informacin relevante y nuestra capacidad de procesamiento es limitada. Resulta imposible pensar detenidamente en todas y cada una de los fragmentos de informacin que nos llega, sobre todas y cada una de las decisiones que debemos tomar. Por todo ello, tomamos atajos mentales, siempre que podemos, para ahorrar energa cognitiva, de modo que muchas veces ignoramos cierta informacin, o abusamos de otra informacin para no tener que buscar ms, o aceptamos alternativas que aunque no sean las ms adecuadas, no estn del todo mal. Todas estas estrategias pueden ser eficientes pero tienen el inconveniente de que pueden conducir a graves errores y sesgos, si elegimos la estrategia equivocada, o si por las prisas pasamos por alto informacin vital, e.g, con frecuencia juzgamos a partir de estereotipos, como el modo en que se presenta la informacin puede afectar a nuestro juicio sino somos conscientes de todos estos inconvenientes, podemos llegar a creer que nuestra perspectiva es la nica posible, y por tanto, que es sinnimo de verdad. Adems, la cognicin social es el conocimiento de cualquier objeto humano. Es un proceso relacionado con la percepcin. Casi todo ser atencin y memoria.

El psicosocilogo Ignacio Martn Bar (1983) considera que la historia de la psicologa social puede dividirse en tres etapas: * 1) la de fines del S.XIX, durante este primer periodo se concibe la sociedad como un todo unitario y se trata de "compaginar las necesidades del individuo con las necesidades del todo social, examinando para ello los vnculos entre la estructura social y la estructura de personalidad". La pregunta que se trata de responder es "Qu nos mantiene unidos en el orden establecido?" * 2) la que va de los albores del S.XX hasta los aos setenta que corresponde al periodo de americanizacin de la psicologa social. La pregunta que se intenta responder es "Qu nos integra al orden establecido?". Asumiendo que el sistema social es el representante de un orden social incuestionable. Este periodo se caracteriza por el nfasis en lo psicolgico y en el individuo como unidad de anlisis y por la visin de la disciplina desde el poder. Es el individuo el que debe adaptarse a la estructura social, militar o industrial, no la estructura la que debe cambiar. * 3) el tercer periodo es el que emerge recientemente. Durante l la pregunta cambia como consecuencias de la crisis que sufre la disciplina, por la derrota militar y poltica en la guerra de Vietnan. La pregunta es "Qu nos libera del desorden establecido?". La psicologa social se ocupara de estudiar la manera como el hombre construye y es construido por su sociedad. Desde principios de esta dcada hemos entrado en este periodo en el cual se distingue entre dos psicologas sociales: la moderna y la postmoderna. Los Efectos del Contexto en el Juicio Social El contexto social afecta al juicio social; el modo en el que se presenta y describen las cosas. Esto se pone de manifiesto en cuatro aspectos del contexto: 1.1 La Comparacin de Alternativas: Puntos de referencia y efectos del contraste: un objeto puede parecer mejor o peor en funcin de los objetos con que se compare, e.g, si vas a comprar una casa y primero te ensean una que est destartalada, cualquiera de las otras que te enseen s siempre te parecer mejor. La casa destartalada sirve de seuelo, que aunque es una alternativa inferior a las otras posibles, cumple la funcin de hacer que alguna de estas otras parezca buena por comparacin, debido al efecto de contaste. E.g, si un hombre mide 1.80, parece enorme al lado de enanos, pero parecer bajo en comparacin con jugadores de baloncesto. Solucin: hemos de tener en cuenta el contexto, ya que puede hacer que los objetos y alternativas parezcan mejores o peores, y cuestionarnos la

validez de las alternativas presentadas, ya que todo ello va a influir en nuestras percepciones y juicios, y por tanto puede inducirnos a tomar decisiones que no hubiramos tomado en otras circunstancias. 1.2 Predisposicin y Accesibilidad del Constructo: Pensamiento a que Predispone una Determinada Situacin El modo en que interpretamos las cosas suele depender de los que pensemos en ese momento, de las categoras y creencias que usemos habitualmente, e.g, hay quien todo lo ve de color rosa, y tambin de aquello que destaque de la situacin, que puede inducirse a travs de la predisposicin. La predisposicin es un procedimiento por el que es ms probable que se nos ocurran ideas a las que nos hemos enfrentado recientemente o con frecuencia, y que usamos para interpretar los acontecimientos. Puede tener un enorme impacto en las actitudes y condiciones de muchas personas, e.g, si acabo de ver un video sobre los riesgos de tirar una colilla encendida en el bosque, es ms probable que me asegure de apagarla bien antes de tirarla en zonas con vegetacin. En relacin a los medios de comunicacin, se ha demostrado que tambin hay relacin entre las noticias que se cubren y lo que los espectadores consideran los acontecimientos ms importantes del da, aunque no sea realmente as. 1.3 Contextualizacin de la Decisin: Modo en que se formula o plantea: si un problema o decisin se plantea de forma que represente una ganancia o una perdida, va a influir de forma decisiva aunque la informacin sea la misma. E.g, en la prevencin de cncer de mama, tiene ms xito en que las mujeres lleven a cabo la autoexploracin, un folleto que haga hincapi en las consecuencias negativas de no hacerla, que uno que solo incluya la informacin de cmo hacerla, aunque se insista en sus consecuencias positivas (de la autoexploracin). 1.4 Presentacin de la Informacin: Orden y cantidad de informacin: la forma en que se organiza y distribuye la informacin tambin afecta al juicio social: -Efecto de primaca y formacin de impresiones: salvo contadas excepciones, lo primero que sabemos de una persona tiene un impacto decisivo a la hora de juzgarle la primera impresin es la que cuenta. E.g, no es igual decir Ana es inteligente, trabajadora, crtica y envidiosa, que decir Ana es envidiosa, crtica, trabajadora e inteligente; aunque ambas oraciones contengan la misma informacin, una sita los rasgos positivos en primer lugar. Hay dos explicaciones en funcin de las circunstancias: -explicacin de atencin decreciente: las ltimas cuestiones de una lista reciben menos atencin por cansancio. -explicacin del conjunto interpretativo: las primeras cuestiones crean una impresin inicial que se usa para interpretar las otras, desestimando hechos incongruentes, e.g, si es inteligente, por qu iba a ser envidiosa o cambiando significados, e.g, crtica es algo positivo si es inteligente, pero negativo si es envidiosa.

-Efecto de la cantidad de informacin: contar con ms informacin a veces resulta de ayuda, pero tambin puede cambiar el modo en que se percibe y evala un objeto a travs del efecto de debilitamiento (la informacin irrelevante o neutra debilita la impresin o juicio). La informacin irrelevante o neutra debilita la impresin o el juicio. Es decir, debilita el impacto de la informacin relevante para la creacin del juicio o impresin. Esto es bien sabido por vendedores y polticos, e.g, incluir declaraciones dbiles o irrelevantes puede reducir el impacto de un fuerte incitacin a comprar, e.g, se recude el impacto de la imagen negativa de un poltico poco apreciado si se incluye informacin irrelevante como algo sobre su infancia o la descripcin de su casa familiar en los anuncios de su campaa. (Es importante ser consciente de estos efectos, ya que tenemos poco control del orden y la cantidad de informacin que recibimos) 2. La Heurstica del Juicio El heurstico del juicio es un atajo mental para resolver un problema, que no requiere pensar mucho, solo elegir la regla: e.g, si es caro, es bueno. El problema es que la regla que elijamos puede no ser correcta: es necesaria una reflexin ms sistemtica que examine el problema desde diferentes perspectivas, evaluando y reuniendo toda la informacin posible, y teniendo en cuenta las implicaciones de las diferentes soluciones. PROCESOS DE ATRIBUCIN SOCIAL Los procesos atribucionales intentan dar causas a cada situacin, es decir, son las creencias que tenemos acerca de las causas que preceden a los sucesos. Ahora bien refirindonos a la atribucin de causalidad que realizan los individuos en la vida cotidiana encontramos el trabajo de Fritz Heider (1944; 1958) que fue el que desencaden el inters por el estudio del fenmeno de la atribucin. En su libro clsico La psicologa de las relaciones interpersonales (1958), Heider afirma que tenemos la necesidad de atribuir causas a los fenmenos que observamos. Al hacerlo, satisfacemos nuestra necesidad de vivir en un mundo relativamente estable y previsible. (Cit. Por: Rodrguez, Assmar y Jablonski, 2004:78) Adems, dentro de la historia de la atribucin aparecen otros autores con sus teoras, por ejemplo: Kelly con el principio de covariacin. Weiner (1972, 1986), ampliando la idea de Heider, sita el anlisis de los procesos de atribucin causal en el contexto de la motivacin para el logro, y propuso tres dimensiones para clasificar las atribuciones:

La localizacin (locus) de las causas, que nos permite distinguir entre causas internas y externas; La estabilidad, que hace referencia a la permanencia de las causas a lo largo del tiempo y nos permite distinguir entre causas estables e inestables; y

La controlabilidad, que se refiere al grado de control que la persona puede ejercer sobre los factores que han provocado su comportamiento.

Heider: la Psicologa ingenua de la accin En esta teora afirma que el proceso de atribucin comienza desde la observacin de una conducta y finaliza cuando el observador cree haber encontrado la causa que la produjo. Es decir, se emplea los mismos procesos de atribucin que en los sucesos fsicos, pero de forma ms complicada y aadiendo algunos ms. La combinacin de los siguientes factores nos da conocimiento de cmo se producen las atribuciones. a) Atribuir el comportamiento a factores internos (personales): Poder Motivacin, esfuerzo. Intencin, no realiza el esfuerzo necesario. Exencin, no lo intenta. b) Atribuir el comportamiento a factores externos o ambientales Factores no sociales Dificultad de la tarea Azar, suerte Factores sociales, ambientales Requerimiento y rdenes de otros Intervencin de valores impuestos por otros. Jones y Davis: teora de las inferencias correspondientes Jones y Nisbett: diferencias actor observador, entre otros. Pero adems a este concepto, se encuentra muy relacionada La Percepcin social, que son juicios elementales que sobre las personas elaboramos. Son juicios que se establecen tras un primer contacto y van a guiar nuestra interaccin con estas personas. La interaccin social incluye dos procesos bsicos: Recodificar todos los datos que vienen del exterior reducindolos a una manera ms simple. Ir ms all para poder predecir comportamientos y consecuencias a partir del primer conocimiento. No slo nos quedamos con la primera impresin, tambin percibimos la personalidad, en ese sentido tambin surgen unas propuestas tericas relacionadas con esto, por ejemplo: Las Teoras Implcitas de la Personalidad: Son ideas preconcebidas de la persona que nos ayudan a juzgarlas. Son teoras que derivan de aquellas creencias que cada una de las personas tiene acerca de aquellas caractersticas o rasgos de las personas que ocurren conjuntamente o que aparecen unidos. Caractersticas: Son idiosincrsicas, propias de cada individuo, como fruto de su experiencia.

 Algunas de estas teoras son compartidas por algunos grupos. Intentan facilitar el conocimiento de la realidad, con lo que tratan de ser lo ms sencillas posible. (ej.: los estereotipos) A continuacin se citan algunos: Efecto del Halo; Tendencia a considerar que una persona que posee una determinada caracterstica positiva o negativa presentar otras del mismo carcter. Es una teora derivada de las teoras implcitas de la personalidad. En percepcin de personas se da un fenmeno por el que determinados rasgos fsicos positivos llevan asociados rasgos de personalidad del mismo signo. Generalizacin Estereotipada; Se trata del proceso segn el cual existen determinados rasgos que vienen marcados por el contexto social. Tendencia a percibir a las personas con base a los rasgos que, segn nuestras creencias caracterizan a un determinado grupo o categora social. Cada vez que aparece uno de esos rasgos en una persona, tendemos a atribuirle una impresin que despus generalizamos. Analoga Proyectiva, Tendencia o fenmeno por el cual si percibimos dos personas semejantes en algn aspecto lo sern tambin en ms aspectos, aunque no los hayamos verificado. Y otros como la Percepcin de Estados Emotivos de las Personas, la Percepcin de Causalidad, la Autopercepcin, entre otros. Adems se debe tener en cuenta que en el proceso de percepcin hay factores que pueden influir en la percepcin de las personas, los cuales son: Factores asociados al perceptor Variables Asociadas a la Persona Percibida Factores Relativos al Contenido de la Percepcin.