LE MEMOIRE DE MASTER : SEPT CONSEILS DORGANISATION

Nayez pas peur dcrire ! Notre premier conseil aux tudiants en architecture serait presque de ne pas prter attention leurs expriences dans le secondaire, leur inexprience dans lenseignement suprieur, la peur de lerreur ou de la page blanche. Pour les surmonter, une seule faon de faire : crire et rcrire, raturer et illustrer, dcrire et poser des questions, en somme se jeter leau, les instruments informatiques modernes ne font que faciliter cette tche. Lcriture permet non seulement dordonner les ides mais elle les force apparatre et simposer, elle donne sens la description dune image et interprte un dessin selon des chelles et des axes diffrents I - LE MEMOIRE : DEMARCHE ET MISE EN FORME La ralisation dun mmoire en architecture constitue une tape essentielle dans le parcours de formation intellectuelle de tout tudiant. Cest un moment privilgi o il prend la parole pour affirmer UNR pense personnelle et lui donner une forme palpable. Mais, surtout, le mmoire nest pas une super-dissertation : il est loccasion de sinitier rellement, et souvent pour la premire fois, la recherche et ce de manire individuelle et approfondie. Un tel travail ne simprovise pas. Deux conseils en guise dintroduction : Conseil n 1 : noubliez pas que lobjectif du mmoire est de faire la preuve que vous matrisez les outils thoriques et les mthodes qui vous permettront dexposer vos choix architecturaux en complment au dessin ou en alternance avec celui-ci. Lcriture, le choix dun titre, un expos propre sont ncessaires dans tout concours de nos jours, et un jour ou lautre vous aurez des concours passer, autant en acqurir les outils de suite Conseil n 2 : organisez-vous ! Planifiez votre effort sur le semestre notamment en tablissant un planning prvisionnel ds la rentre. Un mmoire de Master doit se faire en un semestre mais il se prpare ds lentre dans un sminaire. Vos choix doivent sorienter vers ce qui est faisable, ralisable dans un laps de temps dtermin. Il faut savoir se limiter quitte se dire que vous produirez dautres textes ultrieurement, par exemple en thse de doctorat darchitecture, si vous pensez que vous avez encore beaucoup dire 1. Les tapes La premire tape consiste trouver un sujet. C'est dire une question, pas un constat.Vous pouvez vous laisser guider par vos ples dintrt personnel, vos connaissances antrieures, des opportunits pratiques (accs possible tel terrain , telle institution, tel phnomne, attirance suscite par un btiment, une uvre, une ville, etc.), Dans tous les cas, il faut que ce sujet vous intresse vraiment. Quil excite votre curiosit, votre envie den savoir plus, quil ait un sens pour vous. Plus vous tes intress par votre sujet, plus vous serez susceptible dintresser vos lecteurs et donc votre jury. Il faut que vous souhaitiez enrichir la comprhension du thme ou du sujet par votre travail qui sera de cette manire originale et singulire : c'est votre travail et non la duplication de positions d'autres, mme si ces dernires doivent tre utilises. Vous allez crire en faisant preuve doriginalit. Autant de raisons dviter le plagiat. Il nest pas interdit de retenir un sujet dactualit ou typiquement journalistique (le malaise des banlieues , larchitecture durable, le bti haussmannien, par exemple) mais noubliez pas quil convient de le traiter de manire

scientifique ou objective, en dfinissant un terrain , une problmatique et une mthode. De mme, si un sujet a dj t trait par un de vos prdcesseurs, dans une thse, un autre mmoire ou ailleurs, rien ninterdit de le remettre sur le chantier, condition que vous apportiez une plus-value sur le sujet grce un nouveau terrain, une nouvelle manire de traiter de la question ou encore une nouvelle problmatique. Trouver un sujet implique ensuite de trouver un directeur de mmoire qui vous suivra tout au long de votre travail. Nattendez pas avant de solliciter un enseignant ou un chercheur de lcole : prenez contact ds la rentre de manire pouvoir dmarrer dans les meilleures conditions. Une liste des enseignants habilits diriger les mmoires est votre disposition. Votre directeur pourra en effet vous viter les premiers piges, vous pargner les fausses pistes. Le sujet dlimit et le directeur trouv, il convient ensuite de fixer une problmatique cest--dire une question, des hypothses et un cadre dinterprtation. Bien souvent, lnonc dun sujet, de nombreuses questions viennent lesprit : valuez lintrt de ces questions et hirarchisez-les de manire clarifier le sens de votre travail. Quelle est la question fondamentale, quelle sont les questions qui sordonnent autour delle 2. Les types de mmoire Une problmatique est un ensemble de questions reliant des mots-concepts. Il convient de dfinir ces mots-concepts laide douvrages de rfrence en indiquant les inflexions que vous donnez leur dfinition en fonction du terrain auquel vous tes confront. A ce niveau on peut diffrencier deux grands types de mmoire de Master : 1- Mmoire Etat de la question : dans ce cas, ltudiant fait part dun grand nombre de lectures scientifiques (au moins 15) sur la manire de poser le sujet, de le dcrire et de le questionner. Le pige mthodologique est alors dembrasser trop large, la solution est souvent de restreindre lespace thorique balay par ltudiant et de lenraciner dans quelques exemples tangibles. 2- Mmoire Empirique : dans ce cas, ltudiant ralise un travail de terrain aprs avoir dlimit les questions quil souhaite poser. Il fait un reportage photo des heures diverses, des temps hebdomadaires, mensuels ou annuels distincts de faon apprhender le sujet dans ses transformations. Il part interviewer des personnes de rfrence sur le sujet (au moins une dizaine) laide dun guide dentretien prpar (et non dun micro trottoir). Il peut aussi raliser des observations laide dune grille dobservation pralablement prpare. Il produit des documents originaux sur le terrain quil a tudi : cartes, statistiques. Le problme mthodologique est bien souvent dlargir le point de vue pour faire apparatre les enjeux thoriques par-del ltude de cas. Dans les deux cas, il fait part en conclusion des perspectives ouvertes par son mmoire et qui renforceront le traitement de la question lavenir. Le mmoire idal serait en fait celui qui nous ferait mesurer le chemin que nous avons parcouru pour notre connaissance du sujet mais qui ne clt pas cette recherche, qui louvre sur dautres horizons. En fait, le plus souvent il est ncessaire dans tout mmoire en architecture de faire un tat des lieux ET de sappuyer sur une re-connaissance dun terrain dfini, le tout est de savoir quelle importance celui qui crit donne chaque partie. 3. Les mthodes

Dans tous les cas, la technique de base est la mme en projet darchitecture ou en rdaction de mmoire : il faut tenir un carnet de bord, apprendre le conserver, y revenir si on la abandonn. Un carnet de bord est linterlocuteur le plus proche que lon peut avoir, il permet de tester une expression encore maladroite, une ide encore fugace, un point de vue pour une image ou un dessin encore insatisfaisant. Pour peu quil soit tenu rgulirement, il est une mmoire pour le travail de demain et un tmoin dinterrogations que vous dvelopperez dans votre carrire. Ltat de la question Il sagit de situer le sujet choisi pour le mmoire. Ltudiant doit montrer au lecteur que sa problmatique ne tombe pas du ciel, mais quelle mane de lectures, de commentaires et de ralisations quelles soient contemporaines ou plus anciennes. En prsentant ses sources de rflexion, ltudiant souligne sa dette quelques-uns de ses pairs et indique sa matrise du sujet. Un paragraphe simple, historiographique ou non, suffit pour pointer les pistes de recherche que va parcourir ltudiant, afin de modestement participer au dbat et poursuivre le questionnement pos par ses prdcesseurs. Le terrain Bien entendu, il nexiste pas une et une seule bonne mthode. Mobiliser plusieurs mthodes (observation in situ, entretiens, exploitation darchives, etc.) est plutt une bonne chose condition, bien videmment, que, pour chacune dentre elles, lusage qui en est fait soit pertinent. Avec votre directeur de mmoire, nhsitez surtout pas discuter de manire approfondie de la mise au point de la mthode ou des mthodes, faire part de vos hsitations avant de vous lancer sur le terrain . Il peut, cet gard tre pertinent d'entreprendre quelques visites exploratoires sur le terrain, s'assurer par exemple qu'on supporte de se "promener" dans un quartier dfavoris ou une rsidence huppe. Trouver un terrain constitue prcisment un moment important de la dmarche. Il faut pour cela tre raliste et savoir envisager une enqute faisable : demandez-vous, par exemple, si vous pourrez entrer facilement dans la ville, linstitution ou lagence que vous projetez dtudier, quel est le temps que vous pourrez consacrer cette investigation, qui vous pourrez effectivement rencontrer ou observer durant votre travail. Pour trouver ce terrain et des contacts , nhsitez pas solliciter laide de votre entourage : famille, amis, autres tudiants, enseignants. Vous pouvez aussi y aller au courage, sans connatre les personnes mais en leur expliquant la demande de rendez-vous par votre recherche, vous serez surpris par le nombre de professionnels, surtout ceux ayant une longue exprience, et de leur capacit parler de leurs travaux. Durant votre priode de terrain, noubliez pas de tenir un journal de terrain dont les extraits enrichiront votre mmoire et ayez recours toutes les techniques dobservation et de recollection dinformations (enregistrements, photographies, cartes, dessins 4. Lcriture Aprs la phase active de terrain puis celle de digestion de ce que vous avez pu acqurir, viendra le temps de lcriture. Ne sous-estimez pas le temps ncessaire pour la rdaction : cest toujours plus long quon ne le croit. Nhsitez pas soumettre votre plan ou des chapitres des regards extrieurs ( commencer par votre directeur de mmoire), mais aussi vos afin de pouvoir bnficier de leurs remarques, suggestions, etc. Lenseignement mutuel camarades est trs profitable. Il vous permettra de vous rendre compte que vos camarades rencontrent des problmes similaires, ce qui est dj rconfortant. Mais avant de vous lancer dans lcriture, ayez un plan peu prs solide :

on ne modifie pas larchitecture densemble au dernier moment. Au cours de votre rdaction, vous mobiliserez des statistiques, utiliserez des documents divers (livres, bilans sociaux, p.v...) et citerez des personnes. Noubliez pas, chaque fois, de mentionner vos sources ! De mme, noubliez dutiliser les guillemets. Tout au long de ce parcours dune anne, vous aurez travailler avec votre directeur de mmoire. Il vous revient de le solliciter rgulirement pour fixer les orientations et la mthode de la recherche, pour dterminer le calendrier de votre travail, pour faire le point avec lui de lavance de votre travail. Lorsque vous aurez dfini un sujet et le terrain qui vous permettra de laborder empiriquement, la premire chose que vous aurez discuter ensemble est la bibliographie que vous aurez constitue sur le thme. A chaque fois que vous rencontrez votre directeur de mmoire, il est fortement conseill de lui remettre quelque chose dcrit (un plan provisoire, un dbut de grille dentretien...) : cela vous oblige dabord prciser et formaliser vos projets, cela fournit ensuite un support de discussion fructueux. Noubliez pas de toutes les manires que ce que vous avez crit ne sera jamais perdu ( condition de classer systmatiquement et de manire prcise la fois les fiches de lecture -avec les rfrences- et ce que vous produisez...achetez des chemises pour le classement) : la bibliographie et le guide dentretien ou dobservation figureront en fin de mmoire, les premires esquisses de problmatique serviront de base pour votre introduction Il en est de mme pour ce que vous aurez crit dans votre journal denqute qui, bien utilis, peut tre un formidable outil dlaboration thorique, ainsi quun rservoir de descriptions en tout genre. 5. La bibliographie La bibliographie a pour objet de permettre au chercheur (et son futur lecteur) de se reprsenter les diffrentes approches possibles d'un mme objet. Cette tape doit lui permettre d'laborer sa propre dmarche partir des connaissances acquises par ses prdcesseurs. Voici schmatiquement quelques tapes indispensables. - Premire tape : Reprer un (ou plusieurs) ouvrages (livres ou revues) sur le thme trait souvent grce votre directeur de travail. Le recueil systmatique des rfrences donnes par ces ouvrages constitue un premier point de dpart : il faut donc lire les notes de bas de pages, les rfrences en fin de volume et bien sr la bibliographie de ces documents. A ce stade, il recommand d'agir avec mthode : par exemple se procurer un fichier pour classer les diffrentes publications. Achetez un rpertoire alphabtique o vous classerez par nom d'auteur, et au fil de votre travail, les rfrences bibliographiques rencontres. " Ne pas oublier au passage, lorsque vous prenez des notes sur une publication, de bien tenir compte des rgles de prsentation des bibliographies (voir infra) : bien noter l'anne, le numro de la revue, les pages des articles . 6. La forme du mmoire Volume et mise en forme Les mmoires font, en rgle gnrale, entre 30 et 70 pages bibliographie, illustrations et annexes comprises. Un volume minimal de 35 pages rdiges quivaut donc 52500 signes espaces non compris (pour compter utiliser le menu Outil et Statistiques sur un logiciel Word). Sur votre traitement de texte (Word est le logiciel le plus courant), utilisez un interligne de 1,5. Pour ce qui concerne la police de caractre, choisissez du 12 pour le corps du texte, du 10 pour les notes ou ventuellement les citations. Il est par ailleurs souhaitable dutiliser les polices Times ou Times New Roman . Noubliez pas de numroter les pages

A la fin de votre rdaction, vrifiez soigneusement l'orthographe et la syntaxe. Nhsitez pas faire relire votre texte par quelqu'un qui matrise l'orthographe. Noubliez pas que tous les logiciels de traitement de texte modernes ont une fonction orthographe . Il est question que lcole mette votre disposition des logiciels de correction orthographique et grammaticale en libre service. Lorsque des entretiens ont t raliss, du matriau ethnographique recueilli, des traitements statistiques effectus... il convient de les mobiliser dans le corps du mmoire (et non pas de les rejeter systmatiquement en annexe). Il convient par ailleurs de dire qui parle lorsque l'on restitue du matriau d'entretien. Noubliez pas de mettre des guillemets chaque fois que vous faites une citation. Cela est important : tout dabord, pour rendre Csar ce qui appartient Csar (il nest pas admis de sapproprier le discours dAutrui sans le citer) et ensuite pour bien prciser qui parle. Ceci protge lautre auteur et vous protgera : il nest rien de plus inconfortable que retrouver un dessin que lon a pass des heures raliser ou un paragraphe qui synthtise toute une pense d&ans le travail dun autre sans que celui-ci vous cite. Les citations d'entretiens ou les longues citations extraites d'un texte lu peuvent tre mises en retrait de la marge habituelle (1 cm) et peuvent tre ventuellement mises en italique et encadres. La structure Le mmoire obit un minimum de rgles pour la mise en forme. Limpression se fait uniquement en recto. Il est possible, voire mme recommand dans certains cas, de recourir des images, des photos, ou dautres documents, qui viendront soutenir utilement votre dmonstration. La structure est gnralement de ce type : a. Couverture Y faire figurer les lments suivants : Ecole Nationale Suprieure dArchitecture Paris Val de Seine Master 1 ou 2, titre du mmoire, nom et prnom du candidat, directeur de mmoire ou du directeur de travaux. Le titre retenu pour votre mmoire ne doit pas tre trop prtentieux et il doit indiquer clairement lobjet de votre sujet. Il est prfrable de le raliser en deux parties, une qui stipule le thme gnral et une autre qui donne un sens prcis, personnel, cette thmatique. De toute faon, vous changerez peut-tre de titre pendant votre travail, limportant est datteindre un titre parfaitement lisible mais surtout significatif vers la fin. Cest pour cela que lon dit souvent que le titre est trouv en dernier mme si ds le dbut il faut en avoir un de provisoire. b. Table des matires pagines et dtailles Ne pas oublier d'indiquer les rfrences de pages dans la table des matires. c. Introduction Il sagira de prsenter l'objet de recherche, la problmatique, la mthodologie et le plan. Il est possible galement de prsenter la mthodologie sous forme d'encarts ou de le faire juste aprs l'introduction. La prsentation de la mthodologie doit comprendre les indications suivantes : description prcise du terrain d'enqute, calendrier de la recherche, numration et description prcise des mthodes utilises (documentation, observation, entretien...). Si vous avez ralis des entretiens, en indiquer le nombre, la dure et le mode de slection. Indiquer les difficults rencontres et la manire dont vous les avez rsolues ou non... d. Dveloppement Il comprendra deux ou trois parties avec un enchanement logique. Le dcoupage en parties, sous-parties... facilite la lecture. Dans ce cas, il n'existe pas d'orthodoxie : on peut utiliser la numrotation franaise classique (chapitre I, paragraphe, A, a, ...) ou amricaine (1., 1.1., 1.1.1., etc.). Les titres doivent tre le plus parlant possible pour donner une premire indication des rsultats. Ne pas oublier de

commencer chaque chapitre par une introduction et de le terminer par une conclusion partielle, reprenant les principaux rsultats acquis dans le chapitre. e. Conclusion Il est possible, aprs avoir rsum les principaux apports de l'tude, de restituer l'itinraire de recherche (restructuration des hypothses, difficults rencontres, pistes laisses en plan...) avant d'ouvrir sur des considrations plus gnrales. f. Bibliographie N'indiquer, en rfrences bibliographiques, que les textes que vous avez lus et dont vous vous tes servis, mme si ce nest quen partie. Dans le corps du texte, la rfrence un auteur peut se grer soit l'amricaine soit par renvoi en notes de bas de page (cf. ci-aprs le paragraphe "notes et renvois"). la premire solution est la plus couramment utilise aujourd'hui. Il vaut mieux citer la premire dition d'un ouvrage et non celle de l'dition que vous avez consulte ; c'est seulement dans la bibliographie finale que sera indique l'dition consulte. La bibliographie finale sera range par ordre alphabtique d'auteur. Il vaut mieux viter les bibliographies par chapitre, thme ou par type de publication (ouvrages, articles, rapports) car Mme si les articles en anglais ou en allemand vous semblent inaccessibles (pour des raisons linguistiques ou d'accs matriels), n'hsitez pas les recueillir : peut tre trouverez vous plus tard, une traduction, un auteur francophone qui s'y rfre, etc. Noter l'appartenance institutionnelle des chercheurs qui peut parfois vous conduire un centre de documentation plus centr sur votre sujet - La seconde tape consiste rechercher les auteurs reprs dans la premire tape dans les fichiers de bibliothque que vous frquentez (voir infra p 19). Certaines revues notamment les plus acadmiques (Revue Franaise de Sociologie...) ont des tables priodiques (tous les 5 ans, 10 ans,..) n'hsitez pas y rechercher aussi vos auteurs, trouver les articles et dans ceux- ci de nouvelles rfrences... Au bout d'un certain temps, vous trouverez toujours les mmes auteurs, ce qui veut dire que vous aurez fait le tour du thme considr. Si un ouvrage important ne se trouve pas dans votre ville, n'hsitez pas demander un " prt inter " (entre bibliothques universitaires). - Maintenant que vous connaissez mieux votre domaine, vous pouvez faire un pas de plus dans votre recherche. A partir des auteurs que vous avez reprs, laborez une liste de mots cls qui dfinissent votre objet comme thme social faisant appel aux catgories du sens commun (exemple : transport-violence) et des concepts sociologiques (exemple : socialisation-symbolique). - Dernire tape : vous recherchez systmatiquement dans les fichiers Matires des bibliothques, dans les tables annuelles des revues et dans les systmes de recherche bibliographique (voir infra) vos mots-cls et vos auteurs. - Dernier conseil : Ne ngligez ni l'actualit (Le Monde, Libration), ni les disciplines voisines (histoire, sociologie, anthropologie, conomie, sciences de lducation, philosophie, etc...). En effet, des chercheurs de ces disciplines peuvent avoir dj tudi votre objet partir de leur paradigme