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() Durante el proceso formativo y educativo por el que transita un estudiante, es comn que los docentes hablen de lectura; pero, te has preguntado qu es la lectura? Bien, la lectura consiste en el proceso de obtener y comprender ideas e informacin almacenada utilizando alguna forma de lenguaje o simbologa.1 Es decir, la lectura es el arte de obtener mediante las palabras conocimientos, entretenimiento, diversin y una gama sin fin de diversas experiencias plasmadas por los medios escritos. Continuo preguntndote: alguna vez, te explicaron o relataron como fue que naci la lectura?... Pues la historia de la lectura o el leer se podra decir que comienza en la prehistoria, al representar de manera pictrica las actividades cotidianas en las paredes de las cavernas; esta se podra decir que es informacin "almacenada" para poder ser obtenida ms tarde por otras personas. Posteriormente, las cunas de nuestras civilizaciones, se empearon en encontrar de diversas formas de comunicacin para expresar sus ideas y dejar plasmado para las nuevas generaciones las ideas y conceptos descubiertos en su tiempo, desarrollado a travs de la escritura, lo cual nos llev a la consecuencia lgica de implementar el hbito de leer como parte integral del desarrollo humano. Sin embargo, solamente la lectura se torn una actividad masiva hace alrededor de 150 aos atrs, cuando en la dcada de 1870 en Inglaterra, se asent y estandariz la educacin como norma estatal. Lastimosamente, la sociedad actual no ve en la lectura una actividad indispensable para su desarrollo cognitivo y psicolgico. Hoy por hoy, escuchamos frases despectivas hacia el maravilloso hecho de leer, frases como: La lectura es para los pobres que no tienen plata para ir al cine o Por qu perder el tiempo leyendo? Dicen que la lectura aumenta los conocimientos y conocer es poder pero... el poder corrompe, y la corrupcin es delito, y el delito nunca sale a cuenta, si sigues leyendo acabars en la bancarrota! y eso que pareca tan inofensivo, se vuelve peligroso. Lo anterior no es un secreto, pues a medida que avanz la ciencia con la radio, la televisin, el Internet, los Smartphones y dems adelantos tecnolgicos se fue perdiendo poco a poco la cultura de la lectura, a tal punto que en nuestros das es casi nula. El hombre de ahora, tiene como principio la ciencia y la tecnologa debido a que estamos en la poca de la revolucin de las telecomunicaciones, el hombre actual no indaga, no lee, no es curioso; el hombre actual se conforma con lo que escucha en las noticias, o con lo que ve en la internet y descuid por completo la imaginacin, el desarrollo intelectual y la capacidad comunicativa, abandon los beneficios de trae consigo la
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http://www.misrespuestas.com/que-es-la-lectura.html

lecturabeneficios?, s beneficios o ventajas talas como proporcionar informacin (instruccin), formar (educa) crea hbitos de reflexin, anlisis, esfuerzo, concentracin, recrea, hace gozar, entretiene y distrae, ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje, mejora las relaciones humanas, da facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad de pensar, estimula y satisface la curiosidad intelectual y cientfica, despierta aficiones e intereses, desarrolla la capacidad de juicio, de anlisis, de espritu crtico, potencia la capacidad de observacin, de atencin y de concentracin, entre otras. Una persona con hbito de lectura posee autonoma cognitiva, es decir, est preparada para aprender por s mismo durante toda la vida.2 Ahora, procedo a describir la manera en que muchos supuestamente leemos. La gran mayora de estudiantes -como lo dije al iniciar el texto- hemos escuchado a nuestros maestros hablar sobre la importancia que tiene la lectura, sabemos que leer es bueno y creemos o mejor estamos seguros que sabemos leer. Pero hemos estado engaados por nuestro propio ser; no tomamos la iniciativa de buscar un texto para formarnos y para aplicarlo en nuestra cotidianidad, por el contrario, esperamos a que el docente nos diga a leer! y lo tomamos como una obligacin, como una exigencia y es aqu donde radica el problema: <si tomamos la lectura como un deber y si no somos capaces de tomarla como una fiesta del conocimiento, jams seremos capaces de comprender ni reconocer su gran importancia>. Por tal motivo, la invitacin es hacerle buena cara a la lectura, a que pongamos en prctica esta frase: No leas porque te sientes obligado, lee porque lo que sientes es entusiasmo. As pues te invito a que analices e interpretes y no seas como el hombre moderno que est de afn, que quiere rpidamente asimilar el conocimiento, sin siquiera cuestionarse por causa o efecto, sin preguntarse si realmente lo que est leyendo es fructfero, porque y mucha atencin a lo siguiente- la lectura es como el alimento; el provecho no est en proporcin de lo que se come, sino de lo que se digiere (Jaime Balmes). En la lectura, nosotros como lectores debemos tomarnos el trabajo de entender lo que estamos leyendo, en muchas ocasiones, nos han puesto a leer algn texto, que a la larga no se entiende, por mas que lo intentemos, no encontramos respuesta a varios interrogantes que van surgiendo a medida que vamos leyendo, pues la intencin es no quedarnos de mediocres esperando a que las respuestas nos lleguen, la intencin est en indagar y buscar informacin para encontrar las posibles soluciones y as ser un descubridor, pues para leer es preciso ser un aventurero y un descubridor nato.

http://www.apoyolingua.com/comprension/importancia_lectura.html

Por tanto, t puedes decir con seguridad que sabes leer, cuando: No ves la lectura como una obligacin, sino cuando la ves como una manera de adquirir mayor conocimiento y de recrear tu imaginacin, cuando sueas y eres feliz leyendo. Al leer un texto, no tomas por cierto lo que el autor dice, sino cuando t y solamente t puedes emitir un juicio y puedes realizar una critica acerca del texto o bien complementas la idea del autor. De la lectura aprendiste algo nuevo, cuando descubres que lo ledo te sirvi para t vida. No necesitas de alguien que interprete el texto por ti o te de las ideas principales, has aprendido a leer cuando el profesor eres tu mismo y has podido descifrar solo el mensaje oculto de la lectura.

Leer sin reflexionar es una ocupacin intil.

JUAN PABLO CONTRERAS BARRERA GRADO ONCE 2012