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El sistema educativo es desigual. * por las condiciones econmicas, polticas y sociales. por ejemplo en el D: F. la eficiencia terminal de la educacin primaria es cercana al 84% mientras que las escuelas indgenas es alrededor del 20%.

ESTOS ESTUDIOS, MUESTRAN QUE LAS DIFERIENCIAS ENTRE REGIONES, COMO ZONAS RURALES Y URBANAS, y ENTRE GRUPOS DE NIVEL SOCIOECONOMICO DISTINTO, ETC. SON MUY GRANDES.

 de

mala calidad y de inequidad, y de incapacidad del sistema de hacer frente a las demandas sociales de educacin primaria.

En qu consiste la educacin con calidad? Una educacin con calidad debe ser una educacin que ofrezca aprendizajes relevantes, significativos para la vida, tiene que ser eficaz, entendiendo por eficaz la posibilidad de lograr los objetivos que se propone con todos sus alumnos

de nada nos sirve que tengamos pequeas cifras en donde se ofrezca una educacin de excelente calidad acadmica cuando tenemos un sistema educativo que es tan desigual, la eficiencia, que se refiere fundamentalmente a la comparacin entre los resultados, y los costos; desde luego un sistema que logre los mismos resultados o mejores con menores costos. Ser ms eficiente y de mejor calidad a un sistema que lo haga con mayores costos.

* Dependiendo de la calidad de su personal para hacer relevante el aprendizaje. * involucrar de alguna manera a la comunidad. * Si la escuela conoce realmente su contexto, puede conocer cules son las necesidades y las expectativas de la comunidad respecto a la escuela. * as como su potencial de colaboracin, entonces puede generar practicas distintas con resultados de aprendizaje distintos.

- Los padres de familia tienen una funcin. - la escuela planea y los padres de familia avalan o complementan esa planeacin. - la escuela ejecuta y los padres colaboran. - finalmente la escuela rinde cuentas y los padres evalan.

en trminos generales se puede decir que ningn proceso de bsqueda de la calidad lo puede hacer una persona aislada, es necesario un trabajo de equipo. . La gran revolucin de calidad total es reconocer que la calidad no est solamente en el producto final sino que est en el proceso.