PREDI: evaluacin de discurso narrativo y descriptivo en adolescentes

Claudia Araya Universidad de Chile

AUTORES

Mara Mercedes Pavez Carmen Julia Coloma Mariangela Maggiolo Luis Martnez Luis Romero

EVALUACIN DE DISCURSO

EDNA
Evaluacin de Discurso Narrativo en NIOS

PREDI
Procedimientos para Evaluar Discurso en ADOLESCENTES

DISCURSO NARRATIVO

DISCURSO NARRATIVO Y DESCRIPTIVO

Evaluacin de discurso NARRATIVO

EDNA
evala ESTRUCTURA (forma) -Presentacin -Episodio(s) -Final

PREDI
evala ESTRUCTURA (forma) -Presentacin -Episodio -Final + CONTENIDO -Relaciones causales -Relaciones temporales -Temas -Macroestructura

COMPLEJIDAD DE LA SUPERESTRUCTURA

Estructura de las narraciones

PRESENTACIN
-Personaje -Atributo

EPISODIO
-Accin -Obstculo -Final

FINAL

-Problema
-Espacio

-Resultado

HABA UNA VEZ UN LOBO QUE ERA MUY FRIOLENTO Y PASABA TODOS
LOS DAS MUERTO DE FRO. CUANDO LLEG EL INVIERNO, EL LOBO CASI NO PODA CAMINAR, NI PODA COMER, NI PODA HABLAR DE TANTO FRO QUE TENA. ENTONCES DECIDI HACER ALGO. SALI DE SU CUEVA Y VIO

QUE LOS CONEJITOS QUE VIVAN AL LADO DE L TENAN UNA ESTUFA.

ENTR CALLADITO Y SE LAS ROB.

Acciones
Ejecutadas por los personajes Experimentadas por los personajes o los objetos Sucesos naturales

ejemplo

ejemplo

ejemplo

Los conejitos empezaron a gritar

Lo vieron

Haba una tormenta

Estructura de las narraciones

PRESENTACIN
-Personaje -Atributo

EPISODIO
-Accin -Obstculo Ejecutada Experimentada

FINAL

-Problema
-Espacio

-Resultado

Natural

LOS CONEJITOS LO VIERON Y COMENZARON A GRITAR: SOCORRO!, SOCORRO EL LOBO NOS ROB LA ESTUFA. EL LOBO SE FUE CORRIENDO RPIDAMENTE PARA QUE LOS CONEJITOS NO LO ALCANZARAN, Y SE ENCERR EN SU CASA CON LA ESTUFA. DESPUS DE UN RATO SE QUED DORMIDO, PERO COMO ESTABA TAN CERCA DE LA ESTUFA SE LE EMPEZ A QUEMAR LA COLA Y SE DESPERT MUY ASUSTADO GRITANDO: SOCORRO, SLVENME, SE ME QUEMA LA COLA!

Estados
MENTALES
incluyen incluyen
-emociones -cogniciones -intenciones -disposiciones

FSICOS

incluyen
Caractersticas materiales y perceptibles de los objetos y personajes. EJEMPLO: tena fro, estaba roto

de los personajes
EJEMPLO: se asust, saba nadar

Estructura de las narraciones

PRESENTACIN
-Personaje -Atributo

EPISODIO
-Accin -Obstculo Ejecutada Experimentada

FINAL

-Problema
-Espacio

-Resultado

Natural
ESTADO

LOS CONEJITOS LO VIERON Y COMENZARON A GRITAR: SOCORRO!, SOCORRO EL LOBO NOS ROB LA ESTUFA. EL LOBO SE FUE CORRIENDO RPIDAMENTE PARA QUE LOS CONEJITOS NO LO ALCANZARAN, Y SE ENCERR EN SU CASA CON LA ESTUFA. DESPUS DE UN RATO SE QUED DORMIDO, PERO COMO ESTABA TAN CERCA DE LA ESTUFA SE LE EMPEZ A QUEMAR LA COLA Y SE DESPERT MUY ASUSTADO GRITANDO: SOCORRO, SLVENME, SE ME QUEMA LA COLA!

ACCIN 1 + ESTADO 1 + ACCIN 3 + ESTADO 2 + ACCIN 5 + ACCIN N

OBSTCULO

RESULTADO

Estructura de las narraciones

PRESENTACIN
-Personaje -Atributo

EPISODIO
-Accin -Obstculo -Final

FINAL

-Problema
-Espacio

-Resultado

LOS CONEJITOS LO VIERON Y COMENZARON A GRITAR: SOCORRO!, SOCORRO EL LOBO NOS ROB LA ESTUFA. EL LOBO SE FUE CORRIENDO RPIDAMENTE PARA QUE LOS CONEJITOS NO LO ALCANZARAN, Y SE ENCERR EN SU CASA CON LA ESTUFA. DESPUS DE UN RATO SE QUED DORMIDO, PERO COMO ESTABA TAN CERCA DE LA ESTUFA SE LE EMPEZ A QUEMAR LA COLA Y SE DESPERT MUY ASUSTADO GRITANDO: SOCORRO, SLVENME, SE ME QUEMA LA COLA!

Estructura de las narraciones

PRESENTACIN
-Personaje -Atributo

EPISODIO
-Accin -Obstculo -Final

FINAL

-Problema
-Espacio

-Resultado

CUANDO EL LOBO ESTABA BIEN, SE DIO CUENTA QUE LOS CONEJITOS ERAN MUY BUENOS Y PROMETI QUE NUNCA MS ROBARA NADA A NADIE. LOS CONEJITOS LO INVITARON A QUEDARSE EN SU CASA Y AS EL LOBO NUNCA MS SINTI FRO.

Evaluacin de discurso NARRATIVO con PREDI

PREDI
evala ESTRUCTURA (forma)
-Presentacin -Episodio -Final +

CONTENIDO -Relaciones causales

-Relaciones temporales -Temas -Macroestructura

Evaluacin de discurso NARRATIVO con PREDI

PREDI
evala ESTRUCTURA (forma)
-Presentacin -Episodio -Final +

CONTENIDO -Relaciones causales

-Relaciones temporales -Temas -Macroestructura

RELACIONES CAUSALES
Aquellas en que se asocian acciones con estados mentales o fsicos
EJECUTADAS: el nio se sube a un bote EXPERIMENTADAS: l se cay del bote, el bote se hunde

ella se asust ella saba nadar

el bote estaba roto

SUCESOS NATURALES: haba una tormenta

l se cay del bote porque el bote estaba roto

Ejemplos de relaciones causales

ACCIONES
EJECUTADAS EXPERIMENTADAS NATURALES

ESTADOS
MENTALES FSICOS

causan
ESTADOS MENTALES ACCIONES EJECUTADAS ACCIONES EXPERIMENTADAS

causan
ACCIONES EJECUTADAS
ACCIONES EXPERIMENTADAS

El joven cay al agua y se asust

El joven se estaba ahogando y la nia lo salv El bote se hunde y ella lo saca

El bote se hunde y el nio se empieza a ahogar

El nio quiere conquistar a la nia y la invita a pasear en bote

Como era chico el bote no los aguant a los dos

Relaciones temporales

Se consideran relaciones temporales las que indican sucesin o coexistencia de eventos en el tiempo. Se contabilizan solo las relaciones marcadas formalmente con expresiones como

Primero Y despus Entonces Mientras

Temas
Un joven le muestra su fsico a una chiquilla y despus se mete con un bote al agua. El bote se empieza a hundir. Ella lo mira desde la orilla y la nia lo va a ayudar. Al final salen juntos del agua.
En cada oracin existe un tema, es decir, un contenido sobre el cul se dice algo y se desarrolla en el discurso.

Un joven le muestra su fsico a una chiquilla y despus se mete con un bote al agua. El bote se empieza a hundir. Ella lo mira desde la orilla y la nia lo va a ayudar. Al final salen juntos del agua

Temas
Un joven le muestra su fsico a una chiquilla y despus se mete con un bote al agua. El bote se empieza a hundir. Ella lo mira desde la orilla y la nia lo va a ayudar. Al final salen juntos del agua.
En cada oracin existe un tema, es decir, un contenido sobre el cul se dice algo y se desarrolla en el discurso.

Un joven le muestra su fsico a una chiquilla y despus [l] se mete con un bote al agua. TEMA 1: el joven El bote se empieza a hundir. TEMA 2: el bote Ella lo mira desde la orilla TEMA 3: ella y la nia lo va a ayudar. Al final [ellos] salen juntos del agua. TEMA 4: ellos

Un joven muestra su fsico a una chiquilla

T1
Y despus se mete con un bote al agua
Ella lo mira desde la orilla

T2
El bote se empieza a hundir
[ellos]

T3
Y la nia lo va a ayudar

Al final salen juntos del agua

T4

Temas

Se entiende por tema a un contenido que se desarrolla en el discurso, agregando informacin nueva acerca de l. Un mismo tema puede tener diferentes informaciones enunciadas en momentos diferentes. Los contenidos del enunciado base se convierten en tema si se agrega informacin nueva acerca de ellos. Puede agregarse informacin nueva sobre algn contenido de otros enunciados. Cuando ocurre se convierten en tema.

Tema
El anlisis se inicia considerando la primera oracin como enunciado base.

Presentacin global: se presenta un todo sin individualizaciones (hay una pareja en la playa - se ven unos jvenes en la playa).

Presentacin analtica: se individualiza a cada personaje (hay un nio y una nia conversando el joven est mostrando los msculos a la nia).

Presentacin global o analtica?

Un joven le muestra su fsico a una chiquilla y despus se mete con un bote al agua. El bote se empieza a hundir. Ella lo mira desde la orilla y la nia lo va a ayudar. Al final salen juntos del agua.

PRESENTACIN ANALTICA

Macroestructura
Corresponde a una frase que sintetiza el contenido esencial de la narracin. En la evaluacin de la narracin propuesta por el PREDI, la frase considerada correcta es aquella que se relaciona con el conflicto o con la motivacin que origina el relato.

Tipos de Macroestructura

SUPRESIN

SUSTITUCIN

MIXTA

Enunciado que est presente en la narracin.

Enunciado nuevo que implica al conjunto de los enunciados, sustituyendo e integrando a todos los anteriores.

Enunciado que corresponde, en parte, a una supresin y a una sustitucin.

Ejemplo de anlisis de macroestructura

Hay un joven y una nia en la playa. El joven se mete con un bote al mar. Ella lo mira desde la orilla. El bote se hunde y el joven se empieza a ahogar y la nia va y lo salva. Al final salen juntos del agua. Frases propuestas: La nia salva al joven. SUPRESIN El verano. SUSTITUCIN El peligro en el mar. MIXTO

NARRACION 13 AOS, 7 BSICO

QUE EL CHICO LA INVITA A NADAR Y L SE METI

PRIMERO PARA QUE L METIERA LA BALSA Y SE GIR LA BALSA Y / PARECE QUE NO SABA NADAR Y SE AHOGO / Y LA CHICA LO TUVO QUE NADAR HASTA ALCANZARLO Y LO TUVO QUE SACAR Y HACERLE PRIMEROS AUXILIOS.

Registro de frase resumen (macroestructura): El chico no saba nadar y la amiga lo tuvo que salvar del mar. MACROESTRUCTURA: SUPRESIN

NARRACION 15 AOS , 7 BSICO

ERAN DOS JVENES QUE ESTABAN CONVERSANDO/ UNO DECA QUE PODA ENTRAR AL MAR SIN HACER EJERCICIOS/ ENTONCES ENTRO AL AGUA Y LE DIO UN CALAMBRE Y EN EL BOTE QUE ESTABA SE EMPEZ A HUNDIR Y LA MUCHACHA LO TUVO QUE SALVAR.

Registro de frase resumen (macroestructura): La muchacha salv al joven que se estaba ahogando. MACROESTRUCTURA: SUPRESIN

ANLISIS DE LA FORMA: narracin

FORMA PRESENTACIN DEL PERSONAJE (ej. los jvenes) Acciones (ej. entran al mar) Obstculo (ej. el bote se hunde) Resultado (ej. el joven se empieza a ahogar) EPISODIO COMPLETO (presentes: Accin, Obstculo, Resultado) PUNTOS 1 1 1 1 1

FINAL (ej. la nia lo salva)

COMPLEJIDAD DE LA SUPERESTRUCTURA (Presentacin, Episodio Completo, Final)

1
3

ANLISIS DEL CONTENIDO: narracin

CONTENIDO TEMAS (1 pto por cada tema) RELACIONES TEMPORALES (1 pto por cada relacin) RELACIONES CAUSALES (1 pto por cada relacin) TIPO DE MACROESTRUCTURA (supresin 1 pto, sustitucin 2 ptos., mixta 1.5 pto) PUNTOS

EJERCICIO: -Presentacin global o analtica -Nmero de temas -Relaciones causales

QUE EL CHICO LA INVITA A NADAR Y L SE METI PRIMERO PARA QUE L METIERA LA BALSA Y SE GIR LA BALSA Y / PARECE QUE NO SABA NADAR Y SE AHOGO / Y LA CHICA LO TUVO QUE NADAR HASTA ALCANZARLO Y LO TUVO QUE SACAR Y HACERLE PRIMEROS AUXILIOS. ERAN DOS JVENES QUE ESTABAN CONVERSANDO/ UNO DECA QUE PODA ENTRAR AL MAR SIN HACER EJERCICIOS/ ENTONCES ENTRO AL AGUA Y LE DIO UN CALAMBRE Y EN EL BOTE QUE ESTABA SE EMPEZ A HUNDIR Y LA MUCHACHA LO TUVO QUE SALVAR.

QUE EL CHICO LA INVITA A NADAR Y L SE METI PRIMERO PARA QUE L METIERA LA BALSA Y SE GIR LA BALSA Y / PARECE QUE NO SABA NADAR Y SE AHOGO / Y LA CHICA LO TUVO QUE NADAR HASTA ALCANZARLO Y LO TUVO QUE SACAR Y HACERLE PRIMEROS AUXILIOS.

-Presentacin: NO HAY -Nmero de temas: 3 -Relaciones causales: 3

SE GIR LA BALSA Y / PARECE QUE NO SABA NADAR Y SE AHOGO Accin experimentada CAUSA otra accin experimentada. PARECE QUE NO SABA NADAR Y SE AHOGO Estado mental CAUSA accin experimentada. SE AHOGO Y LA CHICA LO TUVO QUE NADAR HASTA ALCANZARLO Y LO TUVO QUE SACAR Accin experimentada CAUSA accin ejecutada.

NARRACION 13 AOS, 7 BSICO

QUE EL CHICO LA INVITA A NADAR Y L SE METI

PRIMERO PARA QUE L METIERA LA BALSA Y SE GIR LA BALSA Y / PARECE QUE NO SABA NADAR Y SE AHOGO / Y LA CHICA LO TUVO QUE NADAR HASTA ALCANZARLO Y LO TUVO QUE SACAR Y HACERLE PRIMEROS AUXILIOS.

Registro de frase resumen (macroestructura): El chico no saba nadar y la amiga lo tuvo que salvar del mar. MACROESTRUCTURA: SUPRESIN

QUE EL CHICO LA INVITA A NADAR Y L SE METI PRIMERO PARA QUE L METIERA LA BALSA Y SE GIR LA BALSA Y / PARECE QUE NO SABA NADAR Y SE AHOGO / Y LA CHICA LO TUVO QUE NADAR HASTA ALCANZARLO Y LO TUVO QUE SACAR Y HACERLE PRIMEROS AUXILIOS.
FORMA
PRESENTACIN DEL PERSONAJE (ej. los jvenes) Acciones (ej. entran al mar) Obstculo (ej. el bote se hunde) Resultado (ej. el joven se empieza a ahogar) EPISODIO COMPLETO (presentes: Accin, Obstculo, Resultado) FINAL (ej. la nia lo salva) COMPLEJIDAD DE LA SUPERESTRUCTURA (Presentacin, Episodio Completo, Final)

PUNTOS
0 1 1 1 1 1 2

TOTAL ANLISIS FORMA 7

Registro de frase resumen: El chico no saba nadar y la amiga lo tuvo que salvar del mar

CONTENIDO TEMAS (1 pto por cada tema)

PUNTOS 3

RELACIONES TEMPORALES (1 pto por cada relacin)

RELACIONES CAUSALES (1 pto por cada relacin) TIPO DE MACROESTRUCTURA (supresin 1 pto, sustitucin 2 ptos., mixta 1.5 pto)

0
3 1

TOTAL ANLISIS CONTENIDO 7

NARRACION 2 15 AOS , 7 BSICO

ERAN DOS JVENES QUE ESTABAN CONVERSANDO/ UNO DECA QUE PODA ENTRAR AL MAR SIN HACER EJERCICIOS/ ENTONCES ENTRO AL AGUA Y LE DIO UN CALAMBRE Y EN EL BOTE QUE ESTABA SE EMPEZ A HUNDIR Y LA MUCHACHA LO TUVO QUE SALVAR.

Registro de frase resumen (macroestructura): La muchacha salv al joven que se estaba ahogando. MACROESTRUCTURA: SUPRESIN

Evaluacin de discurso DESCRIPTIVO con PREDI

PREDI
evala ESTRUCTURA (forma)
-Presentacin -Marco -Accin personaje principal +

CONTENIDO -Relaciones espaciales

-Relaciones de cualidad -Temas -Macroestructura

DESCRIPCIN DE UNA ESCENA ELICITADA MEDIANTE UNA LMINA

Descripcin de escena (forma)

PRESENTACIN PERSONAJES PRINCIPALES. MARCO:

espacio, objetos del marco y personaje del marco.

ACCIN DEL PERSONAJE PRINCIPAL. Complejidad de la superestructura (1-2-3).

ANLISIS DE LA FORMA: descripcin

FORMA PERSONAJES PRINCIPALES (ej. Jvenes conversando) Espacio (ej. en la playa) Objetos del marco (ej. balde, bote, casas) Personajes del marco (ej. otras personas jugando) MARCO (presentes DOS de: Espacio, Objetos, personajes) ACCIN DEL PERSONAJE PRINCIPAL (ej. est conversando) COMPLEJIDAD DE LA SUPERESTRUCTURA (1 punto por cada uno: Personajes, Marco, Accin) PUNTOS 1 1 1 1 1 1 3

Una nia y un joven estn parados en la playa, l le est mostrando su fsico y ella lo mira. Junto a ellos hay un bote y unos baldes. Atrs se ve que hay otra gente jugando y tambin algunas casas
FORMA DESCRIPCIN PERSONAJES PRINCIPALES (ej. Jvenes conversando) Espacio (ej. en la playa) Objetos del marco (ej. balde, bote, casas) Personajes del marco (ej. otras personas jugando) MARCO (presentes DOS de: Espacio, Objetos, personajes) ACCIN DEL PERSONAJE PRINCIPAL (ej. est conversando) COMPLEJIDAD DE LA SUPERESTRUCTURA (1 punto por cada uno: Personajes, Marco, Accin) PUNTOS

Descripcin ENUMERATIVA

En este tipo de discurso, no se analiza la forma (0 punto en cada categora).

EJEMPLO: haba un joven mostrndole sus msculos a la nia que haba ah. Haba unos nios jugando a la pelota. Haba una pala y un balde. Tambin se vean unas casas, el mar, un bote y una pelota DISCURSO ENUMERATIVO Y NO ORGANIZADO JERRQUICAMENTE

JERARQUA Una nia y un joven estn parados en la playa, l le est mostrando su fsico y ella lo mira. Junto a ellos hay un bote y unos baldes. Atrs se ve que hay otra gente jugando y tambin algunas casas
ENUMERACIN haba un joven mostrndole sus msculos a la nia que haba ah. Haba unos nios jugando a la pelota. Haba una pala y un balde. Tambin se vean unas casas, el mar, un bote y una pelota

Evaluacin de discurso DESCRIPTIVO con PREDI

PREDI
evala ESTRUCTURA (forma)
-Presentacin -Marco -Accin personaje principal +

CONTENIDO -Relaciones espaciales

-Relaciones de cualidad -Temas -Macroestructura

ANLISIS DE CONTENIDO: Relaciones Espaciales

Las que informan acerca de dnde estn los personajes u objetos (espacio) Las alusiones a playa, mar se consideran relaciones espaciales. Cuando el mismo espacio se menciona ms de una vez, se contabiliza slo UNA relacin espacial.

Anlisis de Contenido: Relaciones de Cualidad

Se consideran relaciones de cualidad a aquellas que informan acerca de:

Cmo son los personajes u objetos. Qu prendas de vestir usan. Cada prenda se contabiliza como una relacin.

No son relaciones de cualidad las que informan acerca de:

Cmo estn los personajes (estado) Qu o quienes son los personajes (existencia)

CONTENIDO: Macroestructura

Es correcta cuando se relaciona con uno de los temas ms desarrollados en la descripcin.

Ejemplos de macroestructura

Hay una pareja en la playa/ el joven luce sus msculos / y la nia lo mira / Estn conversando / el muchacho la quiere conquistar.

La pareja en la playa= SUPRESIN (1pto) Vacaciones, el veraneo =SUSTITUCIN (2ptos) Un da en la playa= MIXTA (1.5ptos) El joven presumido =INCORRECTA (0 pto)

CONTENIDO: Macroestructura

Las descripciones enumerativas pueden tener una macroestructura correcta de tipo sustitucin.
ENUMERACIN:haba un joven mostrndole sus msculos a la nia que haba ah. Haba unos nios jugando a la pelota. Haba una pala y un balde. Tambin se vean unas casas, el mar, un bote y una pelota

MACROESTRUCTURAS CORRECTAS: INCORRECTAS: Msculos

Los jvenes en la playa, la playa

Ejemplo de descripcin enumerativa:

Est en el mar/ haba gente / haba cosas/ dos personas jugando con la pelota / y dos personas que estaban hablando/
MACROESTRUCTURA: Dos chicos en la playa

DESCRIPCIN:

Son dos jvenes que estn en la playa y atrs de ellos se ve una canoa y a lo lejos se ve mucha gente / al lado ms o menos cerca de ellos hay unos jarritos de juegos / un niito / un balde con una pala / la nia tiene el pelo largo / l usa short negro / la nia usa un bikini.
MACROESTRUCTURA: Vacaciones

DESCRIPCION DE ESCENA

13 AOS, 7 BSICO
EL CHICO LA LLEV A PASEAR EN EL BOTE INFLABLE AL MAR / PARA CONVERSAR CON ELLA / Y PEDIRLE SI QUERA SER SU PAREJA EN UN BAILE / ENTONCES ELLA SE PUSO A PENSAR Y LE DECA QUE / ELLA ESTABA COMPROMETIDA Y L LE DIJO QUE SLO ERA PARA EL BAILE PORQUE COMO ELLA ERA SU MEJOR AMIGA LA IBA INVITAR PORQUE COMO NO HABA NADIE MS.

Registro de frase resumen: El quera que lo acompaara al baile.

DESCRIPCION DE ESCENA 15 AOS , 7 BSICO

POR LO QUE ESTUVE VIENDO/ HABAN DOS JVENES CONVERSANDO/ UN BARCO AL LADO UN BOTE AL LADO DE ELLOS AL OTRO LADO/ AL LADO DEL BOTE HABAN UN BOTE Y UN RECIPIENTE Y UNA PALA Y AL FONDO HABAN UNOS JVENES JUGANDO A LA PELOTA Y UNAS PERSONAS DEBAJO DEL QUITASOL Y EN EL FONDO UNA CASA ARRIBA DEL CERRO.

Registro de frase resumen: Estaban en la playa dos jvenes