ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA

Diariamente realizamos varios actos de lectura:

Leemos:
los titulares del peridico todas las maanas; los recibos de los servicios de luz, gas, etc los carteles publicitarios en la calle; los nmeros de las lneas de colectivos; el precio del pan, la leche o de otros productos en el supermercado.

Pero tambin leemos:

la alegra o la tristeza en el rostro de la gente los gestos o actitudes de las personas

No solo desciframos nmeros o cdigos grficos; tambin hacemos una lectura de lo que nos rodea.

DEFINICIN DE COMPRENSIN LECTORA La comprensin lectora es el proceso de elaborar el significado por la va de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen: es el proceso a travs del cual el lector interacta con el texto.

NIVELES DE COMPRENSIN LECTORA

1. Comprensin literal
Se recupera la informacin explcitamente planteada en el texto. Se reorganiza mediante clasificaciones, resmenes y sntesis. Implica necesariamente el reconocimiento y recuerdo de los hechos tal y como aparece en el texto. Es la comprensin propia del primer y segundo ciclo de educacin primaria.

3. Comprensin inferencial
Permite, utilizando los datos explicitados en el texto, ms las experiencias personales y la intuicin, realizar conjeturas o hiptesis.

4. Comprensin crtica o evaluativa

Se emiten juicios valorativos. Supone la formacin de juicios propios y la expresin de opiniones personales acerca de lo que se lee. Es propia de lectores expertos y ms frecuente en segundo ciclo de secundaria y bachillerato.

5. Comprensin apreciativa
Representa la respuesta emocional o esttica a lo ledo. Supone el grado de afectacin del lector con respecto al contenido, a los personajes. Es propia de lectores consumados en obra literaria, es ms frecuente en adultos.

TIPOS DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA

Conocimientos previos Lluvia de ideas Extraer la Idea principal Organizadores grficos Sinnimos-antnimos Asociar conceptos a la experiencia Lectura parafraseada La relectura del texto Lectura recurrente Lectura continuada Imaginar el contenido del texto Formular hiptesis Generar analogas Aplazar la bsqueda Anlisis de frases/proposiciones Detectar contradicciones Anotaciones Resmenes Estructura del texto. Esquemas (tcnica de estudio) Esquemas ilustrativos Friso de la historia: representacin por aos o edades de la historia. Preguntas inferenciales o creativas. Preguntas, autopreguntas y comprobacin de respuestas. Recuerdo libre.

TCNICAS Y ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA EN LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTO.

Estructura de un texto: Una introduccin o presentacin Un desarrollo Una conclusin o cierre.

ESTRATEGIAS EN LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS

En los textos narrativos:
Secuenciar los hechos. Diferenciar los personajes. Interpretar las intencionalidades o proyectos de los personajes.

En los textos descriptivos:

Retener datos. Establecer relaciones. Esquematizar relaciones entre idea principal y secundaria. Extraer ideas centrales. Inferir significados.

ESTRATEGIAS EN LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS

En los textos expositivos:
Percibir detalles aislados y coordinados. Seguir instrucciones. Resumir y generalizar. Establecer relaciones de causa efecto.

En los textos argumentativos:

Diferenciar hechos de opiniones. Interpretar intencionalidades.

ESTRATEGIAS EN LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS

En los textos poticos:
Deducir el significado de imgenes, metforas. Interpretar sentimientos, intencionalidades.

En los textos cientficos:

Establecer relaciones. Formular predicciones.

En los textos periodsticos:

Obtener las ideas principales. Captar el sentido global a partir de las relaciones entre la idea principal y las ideas secundarias.

produccin de textos

En el proceso de creacin de un texto se

pueden distinguir la planificacin, la redaccin y la revisin de lo escrito. la planificacin es el proceso de reflexin previo a la escritura. a fin de producir textos apropiados para cada situacin comunicativa, es conveniente plantearse algunas preguntas bsicas y darles una respuesta adecuada.

produccin de textos

objetivos del texto para qu se escribe?

qu objetivo hay que lograr? a quin se dirige? qu sabe exactamente el lector? cmo quiere presentarse el escritor ante l? qu imagen pretende transmitirle?

organizacin de las ideas qu debe

decir el escrito? cmo se organizar la informacin para que la comunicacin sea ms eficaz?

gneros en qu gnero se inscribe el

texto? cules son las convenciones asociadas al gnero escogido?

secuencias textuales bsicas qu tipo de secuencias textuales [narracin, descripcin, exposicin, argumentacin] vamos a emplear en el texto?

CARACTERSTICAS DEL TEXTO ESCRITO

Escribir es un acto complicado, que requiere paciencia, dominio del lenguaje y sobre, todo tiempo de correccin .El material que escribimos debe tener como objetivo trasmitir informacin. Por lo que el texto debe presentar los contenidos de manera clara y ordenada. Claridad, orden y objetividad son las principales caractersticas de cualquier texto escrito. Es por ello que para estructurar un texto escrito es necesario delimitarlo formulando una serie de preguntas utilizando esquemas, diagramas y mapa conceptual.

Qu Quin Dnde Debido a qu Cundo

Qu
Quin Dnde Debido a qu Cundo

Es una buena manera de delimitar el tema. Centrarse en el qu nos permite encontrar lo ms significativo o interesante y ayuda a eliminar ideas no tiles.

Qu? :

Dnde Debido a qu Cundo Qu Por qu Quin ?

Quin?: Si el tpico implica personas o grupos ,preguntar por eso, puede ayudar a reducir el tamao. Lo relevante puede ser lo que hayan hecho o vivido. se puede limitar el grupo por tamao, edad, ocupacin, escolaridad gnero.

Dnde
Qu
Cundo Debido a qu Por qu Quin

Dnde?: Es una buena forma de limitar algunos tpicos. Centrarse en un pas particular, territorio o comunidad puede ser una manera de reducir las dimensiones. Una ventaja de escoger un rea geogrfica particular es la de facilitar la identificacin de fuentes adecuadas.

Qu Quin Dnde Debido a qu Cundo

por las cuales las cosas son interesantes e importantes. Centrarse en esas razones es un forma de aislar el tpico de un texto. Cuando se tiene que decir algunas razones por las cuales las cosas son como son, estamos cerca de una tesis (argumento)

Debido a qu?: Buscar las razones

ESTRUCTURA DEL TEXTO

Propsito: plantear el tema, establecer limites y dar antecedentes. Envolver al lector para que el inters lo lleve a seguir leyendo.

Introductorio

Transicin

Funcin: enlazar dos prrafos, cuando el autor se aleja en el segundo del punto de partida. El mtodo est determinado por el tipo de prrafo al cual sirve.

Desarrollo

Propsito: hacer el cuerpo del texto. contribuir al desarrollo de la totalidad. Admitir todas las posibilidades de desarrollo: definicin, anlisis, razones y argumentos Funcin: cerrar el ciclo de pensamiento que se abri con la introduccin. Consta de una oracin, de una recapitulacin, o de una reafirmacin emotiva de la tesis o idea central.

Conclusin

GRACIAS