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DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

Comunidad seleccionada: Sector Pueblo Abajo, Parroquia Naiguat, Estado Vargas.

Institucin que presenta el proyecto: Colegio Universitario de los Teques (Cecilio Acosta)

Tiempo de ejecucin del proyecto: Inmediato

Organizacin o institucin que apoyan el proyecto: Consejo Comunal Pueblo Abajo

Criterios de seleccin La comunidad Pueblo Abajo como en la mayora de las comunidades en Venezuela presenta una necesidad en cuanto a la informacin sobre la violencia de gnero que cada vez se presenta con mas auge en la ciudadana, debido a la magnitud del problema entorno a la Violencia hacia la Mujer en relacin con otros tipos de violencia que se practica en el pas, debido que, desvirtuaran de las discusiones en pareja que llegan a las ofensas verbales, luego pasan a los maltratos fsicos y en los peores casos hasta la muerte. Dicha comunidad, en estos ltimos aos ha presentado un elevado de casos de violencias domesticas lo que preocupa, porque atenta con un ser humano y con la integridad fsica y psicolgica dentro de los miembros de una familia, hacindose necesaria un llamado de atencin a los entes gubernamentales y de la sociedad en general sobre la resolucin de este problema.

INTRODUCCIN

El concepto de violencia est relacionado con amenazas a actuaciones destinadas a provocar dao intencional en una persona. La violencia de gnero comprende tanto la fsica como la agresin verbal, intimidacin, restriccin a la libertad y agresin sexual. El problema de la violencia ha ido aumentando. La violencia influye en las condiciones de vida de las personas ya que atenta contra su integridad fsica y su hegemona, al tiempo que deteriora la calidad de vida. El sufrimiento de violencia afecta directamente al estado de bienestar fsico, mental y social de las personas agredidas. En ambientes de violencia, las personas corren riesgos para su salud e incluso para su vida, lo que limita su autoestima, su capacidad de decidir libremente sobre sus acciones y su desarrollo general. La violencia domstica e intrafamiliar es una realidad cuyas manifestaciones y consecuencias son en parte muy visibles y en parte permanecen ocultas, ms an debido a los lazos afectivos frecuentemente presentes entre vctimas y responsables de los actos de violencia. Por este motivo, todo intento de diagnstico tropieza con limitaciones provenientes de la inexistencia de fuentes que revelen fielmente la incidencia del problema. Cada una de las posibles fuentes de informacin muestra algo y esconden otro tanto. En esta investigacin, se ha pretendido abordar una perspectiva especfica del conocimiento sobre este tema, relacionada con las opiniones, percepciones, informaciones, reacciones y testimonios de quienes habitan en el sector de Pueblo Abajo de la Parroquia Naiguat del Estado Vargas, partiendo de una seleccin representativa de este universo. Se indaga acerca de las ideas que la gente tiene acerca de la violencia domstica e intrafamiliar, sobre su aceptacin o rechazo de estas situaciones y lo que sabe sobre leyes y servicios existentes en el pas. Asimismo, los

datos permiten una estimacin general de la magnitud del problema a partir de respuestas que dan las personas respecto a experiencias vividas en el hogar y en el marco de las relaciones familiares. Aunado a lo anterior, se presenta el siguiente proyecto comunitario con el objetivo general de Identificar la situacin de violencia de gnero en la Comunidad de Pueblo Abajo de la Parroquia Naiguat Estado Vargas, por observar una poblacin de bajos ingresos econmicos y de mucha violencia entre sus pobladores ,con el fin de mejorar su calidad de vida. Principalmente, el personal de enfermera conjuntamente con el Comit de Salud del Consejo Comunal Pueblo Abajo se busca adaptar un proceso de aprendizaje mediante una capacitacin que se dicta a los miembros de dicho comit para que ellos mismos ofrezcan a su comunidad ayudas para disminuir la violencia de gnero de los habitantes y ubicar los casos ms grave para prestarle ayuda. Es importante destacar, que las actividades educativas en enfermera integral comunitaria forman parte de la atencin integral a los usuarios ya que mediante esta, se transmite un asesoramiento continuo que permite el fomento, la prevencin y el restablecimiento de la salud. El rol educativo de enfermera es una actividad prioritaria, integrada totalmente en sus acciones educativas relacionadas con la orientacin y promocin de la salud, con el fin de prevenir complicaciones y minimizar los riesgos en la salud. Finalmente, esta investigacin est organizada de la siguiente manera: Captulo I, emprende el planteamiento del Problema, los objetivos de la investigacin, la justificacin del mismo, diagnostico comunitario, la salud integral de la comunidad y el impacto de la investigacin, as como las condiciones crticas que inciden en la factibilidad y viabilidad del proyecto. El Capitulo II, por el Marco Terico, consta de antecedentes de la investigacin, las bases tericas, bases legales, resea histrica de la comunidad, caractersticas de la comunidad y finalmente, la definicin de trminos.

El Captulo III, se refiere al Marco Metodolgico, que contempla el diseo y tipo de investigacin, poblacin, muestra, tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos, matriz DOFA y validacin de los instrumentos. El Captulo IV, se ha basado en la ejecucin del proyecto mediante un plan operativo, accin y de monitoreo. El Capitulo V, se presenta los resultados de la encuesta aplicada a la muestra seleccionada. Y por ltimo, el Captulo VI, se seala, las conclusiones, recomendaciones, as como las referencias bibliogrficas y los anexos.

CAPTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

La violencia de gnero es toda agresin fsica, psquica y verbal que ocurre a un individuo en diferentes circunstancias con omisin de las vctimas. Este problema data desde siglos pasados pero es tomado en cuenta a partir del siglo XXI para ser revindicados de los derechos de las victimas ya sea hombre, mujeres, nios, nias y adolescentes y a las diferentes tendencias sexuales. Esta problemtica se desarrolla a partir de grupos, individuos, sectas religiosas entre otras en la cual se pone en riesgo la integridad de cualquier ser humano afectando de esta manera la moral de vctima Ahora bien, se entiende por genero el conjunto de relaciones sociales basadas en las diferencias percibidas entre los sexos, adems es una forma primaria de relaciones significativas de poder que se traducen en smbolos culturales, conceptos normativos, instituciones y organizaciones sociales e identidad subjetiva (Pinzs, Alicia., 1995). El gnero es aquel conjunto de caractersticas psicolgicas, sociales y culturales que identifican las personas en su relacin con la sociedad, familiares y amigos. De igual forma, el siguiente autor explica las diferencias del gnero en la sociedad, El trmino GNERO se refiere a las diferencias construidas por la sociedad para hombres y mujeres, a su forma de relacionarse y dividir sus funciones. Estas diferencias se pueden modificar y cambian segn el tiempo, contexto y clase social, etnia, edad, regin, cultura, religin. Se expresan en "lo femenino" y "lo masculino". Son las caractersticas

sociales, culturales, polticas, psicolgicas, jurdicas y econmicas que hacen diferentes a las mujeres y los hombres. (Menacho, 2006). (s/n) Ahora bien, la violencia no puede ser entendida como un problema donde ciertas cualidades o propiedades explican su existencia; porque la violencia es una relacin social de conflicto que encarna procesos histricos que incluso van de generacin en generacin. Esto significa, por un lado, que la violencia no puede ser analizada y entendida desde la perspectiva de los atributos (llamados factores de riesgo o causalidades) y, por otro, que las violencias de antes no son iguales a las de ahora porque son fenmenos cambiantes en el tiempo y el espacio. Por lo tanto, se caracteriza a la violencia familiar en la que alguien con ms poder abusa de otras con menos poder. El trmino violencia familiar alude a todas las formas de abuso que tienen lugar en las relaciones entre los miembros de la familia. La relacin de abuso es aquella en la que una de las partes ocasiona un dao fsico y/o psicolgico a otro miembro. En Venezuela, el Ministerio de Relaciones Interiores y Justicia sobre la incidencia delictiva en Venezuela en la ltima dcada informa mediante un reporte que el caso de los delitos de violencia contra la mujer y la familia no se incluye las cifras del ao 1999, ya que para ese entonces no exista el despacho que investiga estos casos. En resumen de dicho reporte, seala que las denuncias sobre violencia contra las mujeres y la familia superaran en nmero a la violencia que se vive en las calles del pas. En el ao 2000 el Cuerpo de Investigaciones Cientficas, Penales y Criminalsticas report 25.444 casos de lesiones personales y 4.094 que tenan que ver con maltratos en el hogar. Para el 2008 la situacin se invirti porque a los detectives les llegaron 26.944 casos de abusos familiares y 26.732 de heridos en enfrentamientos y rias callejeras. La causa de este problema en su mayor parte se debe a la permisibilidad que da el individuo agredido y su entorno al agresor, trayendo como consecuencia inestabilidad emocional a la victima (inseguridad, depresin, angustia, estrs). Por las razones antes mencionadas surge la necesidad de identificar la violencia de gnero en la comunidad del Sector Pueblo Abajo de la Parroquia Naiguat del Estado Vargas. 6

Es por ello, que es conveniente realizar las siguientes interrogantes: 1. Cules son los factores que incide la violencia de gnero en la Comunidad de Pueblo Abajo en la Parroquia Naiguat Estado Vargas? 2. Cules son los entes gubernamentales a los cuales acudir en caso de Violencia de Gnero?
3. Qu estrategias se puede implementar para la disminucin de esta

problemtica?

Objetivos de la Investigacin

Objetivo General Identificar la situacin de violencia de gnero en la Comunidad de Pueblo Abajo de la Parroquia Naiguat Estado Vargas

Objetivos Especficos Indagar sobre los factores que inciden la violencia de gnero en dicha comunidad. Mencionar los entes gubernamentales a los cuales acudir en casos de Violencia de Gnero. Propiciar estrategias para la disminucin de la violencia de gnero en la Comunidad de Pueblo Abajo de la Parroquia Naiguat Estado Vargas

Justificacin del Problema La investigacin est enmarcada en la proteccin, prevencin y promocin de informacin a las personas miembros de la Comunidad Pueblo Abajo en materia de salud pblica. El estudio permite enriquecer los conocimientos relacionados con la prevencin de maltratos y violencia entre gneros y familiares, validar una herramienta de trabajo que es de utilidad en la planificacin del cuidado de enfermera en este grupo poblacional.

A su vez, demuestra la importancia de la presencia de la enfermera comunitaria en la consulta de las personas que sufren de algn tipo maltrato tanto fsico como psicolgico en todas sus etapas, en beneficio de la poblacin objeto del estudio. As mismo, se plantea mediante esta investigacin: Identificar la situacin de violencia de gnero en la Comunidad de Pueblo Abajo de la Parroquia Naiguat Estado Vargas En tal sentido, la autora siente la necesidad de realizar un estudio sobre la violencia de gnero, por la relevancia prctica y social que posee, debido que se interacta con el Consejo Comunal a travs de los voceros del Comit de Salud en el objetivo de establecer campaas informativas sobre la violencia de gnero, donde acudir y qu hacer cuando se presenta los sntomas que desencadena esta situacin que cada da afecta ms las relaciones interpersonales entre familia, amigos y vecinos en la comunidad. Tericamente la presente aporta informacin del tema como Leyes que avalan el problema, Instituciones a la cual acudir, a su vez es motivo de referencia a futuros estudiantes e investigadores que desean indagar o profundizar sobre el tema.

Diagnstico comunitario

A travs, del auge que se ha agravado mas a partir del siglo XXI, el trabajo de investigacin busca identificar la situacin de violencia de gnero en la Comunidad de Pueblo Abajo de la Parroquia Naiguat Estado Vargas, por ser un problema de salud proveniente de los grupos familiares y de la falta de educacin de valores donde se evidencian por observacin estructurada de los factores o socio indicadores de la misma y que con detalles definen sus caractersticas propias. Sin embargo, en dicha comunidad existen diversos problemas como por ejemplo: Inseguridad galopante.

Existencia de hogares donde los padres estn divorciados y tienen en su seno conflictos matrimoniales, olvidndose que existe un hijo que necesita orientacin y educacin permanente. Por ser una parroquia de muchos agasajos tursticos y culturales, se incrementa el consumo de alcohol y de drogas.

Salud integral de la comunidad y el impacto del proyecto

En una comunidad, la salud integral es uno de los parmetros esenciales del desarrollo y de las necesidades primarias de todo ser humano. Sin salud no hay bienestar, ni trabajo, ni plenitud de vida. Sin salud es difcil acceder a una instruccin adecuada, a un contexto de vida digno, a una participacin plena en la vida social, pues impide las relaciones normales con el medio familiar y social. Concebida de esta manera, es la fuente de riqueza de la vida cotidiana. En la actualidad existe una gran preocupacin por la cantidad de casos que se presentan por violencia de gneros donde la mayora son mujeres y nios que son vctimas de maltratos fsicos y psicolgicos, sin embargo, lo ms preocupante son aquellos caso donde no denuncian ni busca la ayuda a su situacin, de alguna forma justifica y comprende que es algo que merece. Especficamente en la Comunidad Pueblo Abajo ubicada en la Parroquia Naiguat, es instrumento de las continuos casos que se presentan, a su vez, refleja un favorable impacto a lo que se refiere en el aspecto social, de salud y de cultura, debido que los procesos de socializacin propios de la cultura y de la participacin social que son fundamentales para tomar la mejor decisin sobre el mejor desempeo que las personas, las familias y de la comunidad en general, para mejorar su modo de vida en pro del bienestar y de la salud de cada habitante de la comunidad.

Condiciones crticas que inciden en la Factibilidad y Viabilidad del Proyecto

La factibilidad y vialidad del proyecto inicialmente, va dirigida la comunidad

antes descrita, por medio del consejo comunal donde se manifestaron las diferentes necesidades del sector, entre ellas las enfermedades presentes en la comunidad y la falta de recursos econmicos por los ciudadanos y ciudadanas que hacen vida en dicha comunidad. Entre tanto, la factibilidad depender de los medios a utilizar para establecer estrategias de prevencin e informacin en este caso, a mujeres y adolescentes sobre la violencia de gnero a la par con el Consejo Comunal que trabaja arduamente para lograr que esta propuesta se d en esta comunidad.

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CAPITULO II

MARCO TEORICO

Antecedentes de la Investigacin En el presente captulo, se incluyen los antecedentes de la investigacin, diagnostico de la comunidad, las bases tericas y legales que sustentan la misma. Los antecedentes constituyen la recopilacin de los trabajos presentados a nivel nacional o internacional relacionado con el tema que se est investigando. En el marco de la investigacin realizada se consultaron trabajos en funcin de concretar los antecedentes relacionados con el tema objeto de estudio, los cuales se mencionan a continuacin: Rodrguez (2008) seala que el fenmeno de la violencia interpersonal no responde exclusivamente a situaciones de violencia estructural expresadas en injusticias distributiva, exclusin social, pobreza y marginidad, sino que est vinculada tambin a patrones de comportamiento propios de la vida cotidiana y es en la cotidianidad donde el carcter profundamente cultural de la violencia puede manifestarse de la manera ms impune y natural. La familia como espacio privado por excelencia, constituye un mbito de legitimacin de la violencia que aparece justificada como el derecho que tiene el agresor de disponer de la vctima, llmese esposo, hijo, hermano. En otro punto de vista, Mrquez (2008) sostiene que la mujer slo era reconocida como objeto sexual, esposa o ama de casa, sin derecho incluso a participar en actividades polticas y sociales, no tena derecho al sufragio, siendo discriminada como ser humano, existiendo una brecha gigantesca de desigualdad ente el hombre y

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la mujer, circunstancia que ha cambiado en nuestro pas y a nivel mundial. A pesar de esos logros, an se encuentra empaada su integridad fsica y psicolgica por la violencia que genera contra ella el gnero masculino, conducta violenta que vino heredndose de generacin en generacin. Observndose como una conducta normal para imponer el poder de un ser humano sobre otro. La violencia es un comportamiento deliberado, que provoca, o puede provocar, daos fsicos o psicolgicos a otros seres, y se asocia, aunque no necesariamente, con la agresin fsica, ya que tambin puede ser psicolgica, emocional o poltica, a travs de amenazas, ofensas o acciones. Algunas formas de violencia son sancionadas por la ley o por la sociedad, otras son crmenes. Distintas sociedades aplican diversos estndares en cuanto a las formas de violencia que son o no son aceptadas. Por norma general, se considera violenta a la persona irrazonable, que se niega a dialogar y se obstina en actuar pese a quien pese, y caiga quien caiga. Suele ser de carcter dominantemente egosta, sin ningn ejercicio de la empata. Todo lo que viola lo razonable es susceptible de ser catalogado como violento si se impone por la fuerza. Estos antecedentes se consideran pertinentes a este estudio, pues, en ellos se plantea como objetivo identificar la situacin de violencia de gnero en la sociedad, con la finalidad de determinar los factores que inciden en este problema de salud pblica que afecta no solo en Venezuela sino en la mayora de los pases, sobre todo los de en vas de desarrollo. Es por ello, que el personal de enfermera comunitaria debe orientar a las personas en la comunidad sobre este problema para reducir en los ambulatorios y hospitales pacientes con politraumatismos causados en su mayora por golpes intrafamiliares.

Bases Tericas

Violencia contra la mujer Ms de 36 mil venezolanas fueron agredidas por sus parejas o familiares durante 2005 (cifras recogidas por la Fundacin para la Prevencin de la Violencia domstica hacia la Mujer). Varias Organizaciones No Gubernamentales y las Casas

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de la Mujer recibieron denuncias de mujeres violentadas por esposos, compaeros o exparejas. 4 casos por hora. Una mujer es maltratada por su pareja cada 15 minutos. Por cada caso denunciado hay 10 que no se hacen pblicos. El maltrato a la mujer es una de las manifestaciones ms abominables de la torpeza de un hombre. Es alarmante ver cmo cada da aumenta el nmero de mujeres que sufre maltrato fsico por parte de su pareja. Este maltrato se ha Convertido en una de las caractersticas de la poca moderna y es una abominacin delante de Dios. Como lo seala Ossa, O. (2007): Recordemos las palabras del apstol San Pablo: Maridos, amad a vuestras mujeres; vivid con ellas sabiamente. (s/n) La relacin entre las personas debe estar basada en mutua comprensin y en un amor profundo. El mismo autor seala que En buena hora se aprueba esta ley. La mujer como novia, como esposa y como madre merece respeto y amor. Digamos no a la violencia intrafamiliar ni al de la mujer.

Tipos de violencia Psquica: Son todas aquellas conductas que producen desvalorizacin y sufrimiento en la mujer. Son las amenazas, las humillaciones, exigencias de obediencia, intentar convencer a la vctima de que ella es culpable de cualquier problema. Son tambin los insultos, el control de las salidas de casa, humillaciones en pblico, descalificar siempre a la mujer, aislamiento, entre otros. Fsica: Es la ms evidente y abarca cualquier acto no accidental, que provoque o pueda producir dao en el cuerpo de la mujer, iran desde las bofetadas, hasta el asesinato. Sexual: Siempre que se imponga a la mujer una relacin sexual contra su voluntad, ya sea completa o incompleta. Social: El maltratador va alejando, cada vez ms, a la mujer de su familia y de su red de contactos, no permitindole que mantenga relacin con ellos/as. Econmica: La vctima no tiene acceso al dinero, porque el agresor se lo controla, incluso aunque ella sea independiente econmicamente.

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Generalmente no se da slo un tipo de maltrato aislado, sino que nos encontramos con varios de ellos unidos, ya que siempre que hay malos tratos fsicos hay malos tratos psicolgicos (no es necesario explicar que una paliza por parte de su pareja siempre es humillante y menoscaba la integridad y autoestima de la mujer), en cuanto a los sexuales, obvia decir que a nadie le apetece irse a la cama con su torturador.

El ciclo de la Violencia En muchas relaciones que se vuelven violentas, es frecuente que el primer ataque aparezca como un evento aislado. Lenore Walker defini el Ciclo de la violencia a partir de su trabajo con mujeres, y actualmente es el modelo ms utilizado por las y los profesionales. Este ciclo, tiene tres partes diferenciadas que son: Acumulacin de Tensin: en la que la vctima percibe claramente cmo el agresor va volvindose ms susceptible, respondiendo con ms agresividad y encontrando motivos de conflicto en cada situacin Estallido de Tensin: La violencia finalmente explota, dando lugar a la agresin. Luna de Miel: El agresor pide disculpas a la vctima, le hace regalos y trata de mostrar su arrepentimiento. Esta fase va reducindose con el tiempo, siendo cada vez ms breve y llegando a desaparecer. Este ciclo, en el que al castigo (agresin) le sigue la expresin de arrepentimiento que mantiene la ilusin del cambio, puede ayudar a explicar la continuidad de la relacin por parte de la mujer en los primeros momentos de la misma. Por resolucin de la Asamblea General de la Organizacin de las Naciones Unidas, el 25 de noviembre ha sido designado Da Internacional para la Eliminacin de la Violencia contra la Mujer (Resolucin 54/134). Presentada por la Repblica Dominicana, con el apoyo de ms de 60 pases, la resolucin es el resultado de un creciente movimiento internacional para acabar con una trgica epidemia que devasta

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las vidas de mujeres y nias, rompe comunidades y es una barrera para el desarrollo en todas las naciones. El origen del 25 de noviembre se remonta a 1960, ao en el las tres hermanas Mirabal fueron violentamente asesinadas en Repblica Dominicana por su activismo poltico, quienes se convirtieron en el mximo exponente de la crisis de violencia contra la mujer en Amrica Latina. En el mundo, 25% de las mujeres son violadas en algn momento de su vida. Cerca de 120 millones de mujeres han padecido mutilaciones genitales. Las violaciones han devastado mujeres, nias y familias en Ruanda, Camboya, Per, Somalia, Uganda, entre otros pases. Una investigacin presentada en el ao 2005 por la Organizacin Mundial de la Salud evidenci que la violencia que sufren las mujeres con mayor frecuencia es la ejercida por sus parejas. Son sus propios compaeros los que las agraden fsica y sexualmente enfatiz Claudia Garca, coordinadora del Estudio sobre la Salud de las Mujeres y Violencia Domstica de la OMS (2005). Laura Albornoz (2006) seal que Las mujeres hoy se atreven ms a denunciar, pero estamos preocupados por asegurar que esas denuncias luego no queden en nada. Tambin seal que actualmente las mujeres denuncian ms la violencia en su contra, pero despus el 50% de ellas se retracta por temor a represalias. Queremos la complicidad de todos y todas para parar este mal que aqueja a tantas mujeres. (s/n) En nuestro pas ms de 2000 mujeres vctimas de maltratos psicolgicos, sexuales y verbales han sido atendidas en los diferentes ambulatorios y hospitales del pas, las cuales han sido asistidas en las consultas psicolgicas y jurdicas durante el ao 2006, con el fin de abordar las races del problema de la violencia intrafamiliar y hacen sus denuncias sobre las irregularidades cometidas contra la mujer. Cabe sealar, el caso de Maryeni Amaro, es una de las mujeres que se atreven a denunciar la agresin por parte de su cnyuge. Ella fue a los tribunales en agosto de 2004 cuando su pareja le haba dado araazos, empujones y gritos. Estbamos tranquilos y de repente, me puso el revlver en la frente, en la boca y en el pecho (El Nacional, 2006). 15

En la poblacin de Upata, en el Estado Bolvar, un hombre golpe fuertemente e hiri con un arma blanca a su esposa y luego se suicid. Se conoci que la vctima siempre amenazaba con envenenarse o ahorcarse como mecanismo de chantaje hacia la esposa y familiares cercanos. (El Luchador, 2006). Se ha podido constatar, que el nmero de denuncias se ha incrementado. Segn Jaimes (2007) en Venezuela se producen cuatro casos de violencia contra la mujer cada hora. Una mujer es maltratada por su pareja cada 15 minutos, 67% de las mujeres son agredidas por sus parejas, 79% de los casos de violencia ocurre dentro de la familia y 9,21% fuera de ella. Por otra parte, en enero de 2008 se duplicaron las denuncias de violencia familiar y domstica en el municipio Plaza del estado Miranda. Pereira (2008) explic que la Oficina de Atencin y Orientacin a la poblacin del municipio Plaza tiene 10 meses operativos y dijo que la ley ayud a que las vctimas se animen a presentar las acusaciones.

Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin Las TIC hacen referencia a las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, sin embargo para acercarnos a lo que este trmino abarca se citan: Segn el PNUD (2002) en el Informe sobre Desarrollo Humano en Venezuela:

"La TIC se conciben como el universo de dos conjuntos, representados por las tradicionales Tecnologas de la Comunicacin (TC) - constituidas principalmente por la radio, la televisin y la telefona convencional - y por las Tecnologas de la Informacin (TI) caracterizadas por la digitalizacin de las tecnologas de registros de contenidos (informtica, de las comunicaciones, telemtica y de las interfaces). (s/n) Miratia (2005) en el artculo "La Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en la Educacin" publicado en la revista n4 de Infobit. p 12 y 13, hace referencia a Garca (1996), Bartolom (1989) y Cabero (1996), quienes agrupan a las TIC en tres grandes sistemas de comunicacin: el video, la informtica y la telecomunicacin, los cuales abarcan los siguiente medios: el video interactivo, el

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videotexto, el teletexto, la televisin por cable y satlite, la web con sus hiperdocumentos, el CDROM, los sistema multimedia, la teleconferencia en sus distintos formatos (audio conferencia, videoconferencia, conferencia audiogrfica, conferencia por computadora y teleconferencia desktop), los sistemas expertos, la realidad virtual y la telemtica. Igualmente, hay que considerar que el potencial de un portal es la variedad de servicios y recursos que ofrece por lo que debe constituirse en un espacio para la participacin y el intercambio, propiciar la creacin de comunidades virtuales, tendientes a fortalecer los grupos sociales que sirva para la preparacin, presentacin y seguimiento de proyecto educativos, as como las inversiones realizadas. Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin modernas son una parte de las tecnologas emergentes que habitualmente suelen identificarse con las siglas TIC y que hacen referencia a la utilizacin de medios ofimticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de informacin o procesos de formacin educativa. Segn la Asociacin americana de las tecnologas de la informacin el estudio, el diseo, el desarrollo, el fomento, el mantenimiento y la administracin de la informacin por medio de sistemas informticos, particularmente software y hardware. En pocas palabras, las Tecnologas de la informacin tratan sobre el empleo de computadoras y aplicaciones informticas para transformar, almacenar, gestionar, proteger, difundir y localizar los datos necesarios para cualquier actividad humana.

Produccin de Software Educativos El Ministerio del Poder Popular para la Educacin y el Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior deben disear programas de prevencin y educacin dirigidos a la formacin para la igualdad y con perspectiva de gnero., tal como lo establecen los Artculos 2, 7, 20, 24 y 25 de la Ley Orgnica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia, (2007) Por lo tanto, la incorporacin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en el proceso educativo responde a la necesidad de formar a la

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ciudadana del maana en el mbito tecnolgico y a las posibilidades que brinda el computador de mejorar las prcticas de la enseanza. No obstante, para lograr el desarrollo efectivo de actividades pedaggicas mediante el uso de distintas herramientas tecnolgicas, es imprescindible la preparacin de materiales multimedia (como los software educativos) por parte de los docentes, los cuales deben responder a una metodologa de trabajo que garantice el xito del proyecto. La innovacin educativa debe partir de una idea inicial que favorezca el proceso de enseanza aprendizaje, a travs de la configuracin de una actividad atractiva para el usuario o la usuaria que a l vez sirva como herramienta de apoyo. Esta idea inicial debe contener el qu se quiere trabajar y el cmo trabajar. Varios autores coinciden que para la elaboracin del diseo instruccional en la produccin educativa deben tomarse en cuenta los siguientes aspectos; pedaggicos: definir los objetivos, los destinatarios y las destinatarias del programa y la estrategia didctica que se piensa utilizar. Contenidos de la Ley Orgnica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia. Estrategias pedaggicas o instruccionales: es la parte ms importante dentro del diseo instruccional pues comprende el conjunto de eventos, actividades, tcnicas y medios instruccionales, dirigidos a lograr los objetivos del aprendizaje.

Bases Legales de la Investigacin

La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, Ley Orgnica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia (Gaceta Oficial N 38647), Ley Orgnica para la proteccin del nio y del adolescente (1998), Ley Orgnica de Educacin (1980) son aquellos documentos jurdicos y legales que tienen incidencia en la investigacin. Entre tanto los siguientes artculos estipulan sobre la prevencin del maltrato a las mujeres y nios a los cuales estn sujetos a un conjunto de normas y sanciones preestablecidas que tienden a frenar esta situacin.

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Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999) en su Artculo 19. El Estado garantizar a toda persona, conforme al principio de progresividad y sin discriminacin alguna, el goce y ejercicio irrenunciable, indivisible e interdependiente de los derechos humanos. Estos derechos son conformes a los Derechos Humanos universales suscritos y ratificados por las leyes venezolanas. Artculo 21: Todas las personas son iguales ante la ley. Sin discriminaciones de raza, sexo, credo o condicin social, garantizando las condiciones jurdicas y administrativas y sanciones para los abusos y maltratos. Artculo 43: El derecho a la vida es inviolable. Ninguna autoridad puede aplicar la pena de muerte. Artculo 46: Toda persona tiene derecho a que se respete su integridad fsica, psquica y moral. Ni ser torturada o tratada cruel, inhumana o degradantemente y tiene derecho a la rehabilitacin. Artculo 54: Ninguna persona podr ser sometida a esclavitud o servidumbre. La trata de personas y, en particular, la de mujeres, nias y adolescentes en todas sus formas, estar sujeta a las penas previstas en la ley.

Ley Orgnica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia (Gaceta Oficial N 38647): Tiene como misin: hogares sin violencia para combatir el problema. Venezuela libre de violencia contra la mujer y la familia. Proteger al gnero femenino contra cualquier violencia, maltrato o discriminacin social. La ley especifica los tipos de violencia: fsica, verbal, esttica, sexual, domstica, para que las mujeres se instruyan y luego la tomen para su proteccin. Esta ley abarca la proteccin del derecho a la vida, a la dignidad e integridad fsica, psicolgica, sexual, patrimonial y jurdica de las mujeres vctimas de violencia. La Igualdad de derechos entre el hombre y la mujer. Proteccin de las mujeres particularmente vulnerables a recibir plena informacin y asesoramiento adecuado a su situacin personal a travs de los servicios, organismos u oficinas que la Administracin Pblica est obligada a crear a nivel nacional, estadal y municipal.

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Son rganos receptores de las denuncias sobre violencia contra las mujeres: juzgados de paz, prefecturas, jefaturas civiles, rganos policiales, Ministerio Pblico y Tribunales de Violencia contra la Mujer. Y entre las medidas de proteccin a favor de las mujeres agredidas estn: referirlas a centros especializados, trmites de ingresos a casas de abrigo, ordenar la salida del agresor del domicilio comn y prohibir que se acerque a la vctima. Arresto transitorio y retiro del porte de armas. Una autoridad o un particular puede aprehender al agresor y ponerlo a la orden de la Fiscala: todo delito que se est cometiendo o se acabe de cometer. Esta ley defiende el derecho a la vida, a la dignidad e integridad fsica, psicolgica, sexual, patrimonial y jurdica de las mujeres vctimas de violencia, en los mbitos pblico y privado, igualdad de derecho entre el hombre y la mujer, derecho de la mujer a recibir plena informacin.

Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes (2007) Artculo 32: Derecho a la integridad personal: Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a la integridad personal. Este derecho comprende la integridad fsica, squica y moral. Pargrafo Primero: Los nios, nias y adolescentes no pueden ser sometidos a torturas, ni a otras penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes. Pargrafo Segundo: El Estado, las familias y la sociedad deben proteger a todos los nios, nias y adolescentes contra cualquier forma de explotacin, maltrato, torturas, abusos o negligencias que afecten su integridad personal. El Estado debe garantizar programas gratuitos de asistencia y atencin integral a los nios, nias y adolescentes que hayan sufrido lesiones a su integridad personal.

Artculo 32-A. Derecho al buen trato: Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho al buen trato. Este derecho comprende una crianza y educacin no violenta, basada en el amor, el afecto, la comprensin mutua, el respeto recproco y la solidaridad.

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El padre, la madre, representantes, responsables, tutores, tutoras, familiares, educadores y educadoras debern emplear mtodos no violentos en la crianza,

formacin, educacin y correccin de los nios, nias y adolescentes. En consecuencia, se prohbe cualquier tipo de castigo fsico o humillante. El Estado, con la activa participacin de la sociedad, debe garantizar polticas, programas y medidas de proteccin dirigidas a la abolicin de toda forma de castigo fsico o humillante de los nios, nias y adolescentes Se entiende por castigo fsico el uso de la fuerza, en ejercicio de las potestades de crianza o educacin, con la intencin de causar algn grado de dolor o incomodidad corporal con el fin de corregir, controlar o cambiar el comportamiento de los nios, nias y adolescentes, siempre que no constituyan un hecho punible. Se entiende por castigo humillante cualquier trato ofensivo, denigrante, desvalorizador, estigmatizante o ridiculizador, realizado en ejercicio de las

potestades de crianza o educacin, con el fin de corregir, controlar o cambiar el comportamiento de los nios, nias y adolescentes, siempre que no constituyan un hecho punible.

Ley Orgnica de Educacin (1980) Artculo 1: La presente ley establece las directrices y ases de la educacin como proceso integral, determina la orientacin, planificacin y organizacin del sistema educativo y norma el funcionamiento de los servicios que tengan relacin con ste. Es el caso de lo previsto en la Ley Orgnica sobre el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia (2006) que seala que el Ministerio de Educacin y Deportes debe disear programas de prevencin y educacin dirigidos a la formacin para la igualdad y con perspectiva de gnero. Resea Histrica de la Comunidad Pueblo Abajo Hablar de la historia del Sector Pueblo Arriba, es hablar de la historia propia en general del pueblo Naiguat, ya que fue el primer sector habitado en nuestra parroquia. El poblamiento de este sector data aproximadamente de los aos 1500 en

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adelante, cuando el joven Francisco Fajardo acompaado de su madre Isabel, desembarcaron en las costas de lo que hoy se denomina Caribe, y luego de varias expediciones observ que en todo lugar donde desembocaban ros existan poblaciones habitadas por aborgenes, de las cuales su mxima autoridad era el Cacique Naiguat. Dentro de stos poblados exista un pequeo pueblo de tierra roja como arcilla, al cual, llega una expedicin de misioneros franciscanos en el ao 1710, quienes deciden construir una pequea capilla en el mismo lugar donde realizaron su primer oficio religioso (lo que hoy en da se conoce como la Plaza Bolvar), con el propsito de integrar la nueva doctrina religiosa a la poblacin. Para ese entonces ya existan adems de los aborgenes algunos esclavos, los cuales, eran trados para trabajar en las haciendas del sector. Para ese entonces, en 1710, la expedicin pacfica decide darle un nombre religioso al poblado, el cual, por ser 04 de Octubre da del Oficio, deciden colocarles San Francisco de Ass por el santo, y Naiguat en honor al gran Cacique de los Mariches, de este modo lo que antes el Sector Pueblo Arriba era solamente el pueblo, qued asentado como San Francisco de Ass de Naiguat. En la actualidad, despus de varios aos de nuevos cambios estructurales, sabemos que el sector Pueblo Arriba es eje fundamental en el desarrollo de casi todas las manifestaciones culturales, y por ser la Iglesia San Francisco de Ass la principal de la parroquia, es aqu donde se ofician todas las misas, las cuales, dan comienzo a parte importante de nuestras manifestaciones folclricas, costumbres y tradiciones Caracterizacin de la Comunidad Pueblo Abajo

Ubicacin geogrfica Al Norte: con el Mar Caribe Al Sur: con el Parque Nacional El vila nombre actual Guaraira Repano. Al Este: con la Parroquia Caruao. Al Oeste: con la Parroquia Caraballeda.

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Principales poblaciones cercanas El Tigrillo Camur Grande Anare Los Caracas Valle Verde Barrio San Antonio El Estanque Cerro Colorado Las Tucacas San Francisco El Vigia I El Vigia II Las Colinas Punta Care Longa Espaa

Vas de accesos La poblacin cuenta con 2 avenidas, la principal en sentido Oeste-Este y la Avenida Jos Mara Espaa en sentido Este-Oeste. Cuenta con una red de carreteras asfaltadas.

Topologa de las viviendas La mayora de las casas son construidas de bloque, as como edificios y apartamentos y en zonas ms pobres pueden apreciarse casas de cartn, piedra y zinc, a su vez cuenta con los servicios bsicos de electricidad, agua potable y servida, aseo, entre otros.

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Aspectos econmicos La principal actividad econmica es la pesca artesanal y el comercio formal e informal, adems de las diversas posadas existentes para el turismo. La agricultura est basada en la siembra conuquera.

Aspectos educativos La parroquia Naiguat cuenta las siguientes estructuras educativas: 5 escuelas pblicas 1 escuela privada U.E. Ntra. Sra. De Coromoto 1 liceo privado U.E. Cacique Naiguat 1 Universidad Simn Bolvar, Extensin Litoral Adems de las diversas aldeas educativas para la Misin Ribas y Sucre.

Aspectos Culturales La parroquia Naiguat es quizs, la parroquia del Estado Vargas que mas tiene agasajos culturales, por tal motivo, la UNESCO la considera como la primera poblacin de Hispanoamrica que goza de mayor numero de diversidades culturales y celebraciones.

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Definicin de Trminos Bsicos Acceso carnal violento: Es una forma de violencia sexual, en la cual el hombre mediante violencias o amenazas, constrie a la cnyuge, concubina, persona con quien hace vida marital o mantenga unin estable de hecho o no, a un acto carnal por va vaginal, anal u oral, o introduzca objetos sea cual fuere su clase, por alguna de estas vas. (LODMVLV, 2007) Acoso sexual: Es la solicitud de cualquier acto o comportamiento de contenido sexual, para s o para un tercero, o el procurar cualquier tipo de acercamiento sexual no deseado que realice un hombre prevalindose de una situacin de superioridad laboral, docente o anloga, o con ocasin de relaciones derivadas del ejercicio profesional, y con la amenaza expresa o tcita de causarle a la mujer un dao relacionado con las legtimas expectativas que sta pueda tener en el mbito de dicha relacin. (ob. cit.) Acoso u hostigamiento: Es toda conducta abusiva y especialmente los comportamientos, palabras, actos, gestos, escritos o mensajes electrnicos dirigidos a perseguir, intimidar, chantajear, apremiar, importunar y vigilar a una mujer que pueda atentar contra su estabilidad emocional, dignidad, prestigio, integridad fsica o psquica, o que puedan poner en peligro su empleo, promocin, reconocimiento en el lugar de trabajo o fuera de l. (ob. cit.) Amenaza: Es el anuncio verbal o con actos de la ejecucin de un dao fsico, psicolgico, sexual, laboral o patrimonial con el fin de intimidar a la mujer, tanto en el contexto domstico como fuera de l. (ob. cit.) Esclavitud sexual: Se entiende por esclavitud sexual la privacin ilegtima de libertad de la mujer, para su venta, compra, prstamo o trueque con la obligacin de realizar uno o ms actos de naturaleza sexual. (ob. cit.) Esterilizacin forzada: Se entiende por esterilizacin forzada, realizar o causar intencionalmente a la mujer, sin brindarle la debida informacin, sin su consentimiento voluntario e informado y sin que la misma haya tenido justificacin, un tratamiento mdico o quirrgico u otro acto que tenga como resultado su esterilizacin o la privacin de su capacidad biolgica y reproductiva. (ob. cit.)

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Prostitucin forzada: Se entiende por prostitucin forzada la accin de obligar a una mujer a realizar uno o ms actos de naturaleza sexual por la fuerza o mediante la amenaza de la fuerza, o mediante coaccin como la causada por el temor a la violencia, la intimidacin, la opresin psicolgica o el abuso del poder, esperando obtener o haber obtenido ventajas o beneficios pecuniarios o de otro tipo, a cambio de los actos de naturaleza sexual de la mujer. (ob. cit.) Trfico de mujeres, nias y adolescentes: Son todos los actos que implican su reclutamiento o transporte dentro o entre fronteras, empleando engaos, coercin o fuerza, con el propsito de obtener un beneficio de tipo financiero u otro de orden material de carcter ilcito. (ob. cit.) Trata de mujeres, nias y adolescentes: Es la captacin, el transporte, el traslado, la acogida o la recepcin de mujeres, nias y adolescentes, recurriendo a la amenaza o al uso de la fuerza o de otras formas de coaccin, al rapto, al fraude, al engao, al abuso de poder o de una situacin de vulnerabilidad o la concesin o recepcin de pagos o beneficios para obtener el consentimiento de una persona que tenga autoridad sobre mujeres, nias o adolescentes, con fines de explotacin, tales como prostitucin, explotacin sexual, trabajos o servicios forzados, la esclavitud o prcticas anlogas a la esclavitud, la servidumbre o la extraccin de rganos. (ob. cit.) Violencia domstica: Es toda conducta activa u omisiva, constante o no, de empleo de fuerza fsica o violencia psicolgica, intimidacin, persecucin o amenaza contra la mujer por parte del cnyuge, el concubino, ex cnyuge, ex concubino, persona con quien mantiene o mantuvo relacin de afectividad, ascendientes, descendientes, parientes colaterales, consanguneos y afines. (ob. cit.) Violencia fsica: Es toda accin u omisin que directa o indirectamente est dirigida a ocasionar un dao o sufrimiento fsico a la mujer, tales como: Lesiones internas o externas, heridas, hematomas, quemaduras, empujones o cualquier otro maltrato que afecte su integridad fsica. (ob. cit.) Violencia laboral: Es la discriminacin hacia la mujer en los centros de trabajo: pblicos o privados que obstaculicen su acceso al empleo, ascenso o estabilidad en el mismo, tales como exigir requisitos sobre el estado civil, la edad, la apariencia fsica

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o buena presencia, o la solicitud de resultados de exmenes de laboratorios clnicos, que supeditan la contratacin, ascenso o la permanencia de la mujer en el empleo. Constituye tambin discriminacin de gnero en el mbito laboral quebrantar el derecho de igual salario por igual trabajo. (ob. cit.) Violencia meditica: Se entiende por violencia meditica la exposicin, a travs de cualquier medio de difusin, de la mujer, nia o adolescente, que de manera directa o indirecta explote, discrimine, deshonre, humille o que atente contra su dignidad con fines econmicos, sociales o de dominacin. (ob. cit.) Violencia obsttrica: Se entiende por violencia obsttrica la apropiacin del cuerpo y procesos reproductivos de las mujeres por personal de salud, que se expresa en un trato deshumanizador, en un abuso de medicalizacin y patologizacin de los procesos naturales, trayendo consigo prdida de autonoma y capacidad de decidir libremente sobre sus cuerpos y sexualidad, impactando negativamente en la calidad de vida de las mujeres. (ob. cit.) Violencia patrimonial y econmica: Se considera violencia patrimonial y econmica toda conducta activa u emisiva que directa o indirectamente, en los mbitos pblico y privado, est dirigida a ocasionar un dao a los bienes muebles o inmuebles en menoscabo del patrimonio de las mujeres vctimas de violencia o a los bienes comunes, as como la perturbacin a la posesin o a la propiedad de sus bienes, sustraccin, destruccin, retencin o distraccin de objetos, documentos personales, bienes y valores, derechos patrimoniales o recursos econmicos destinados a satisfacer sus necesidades; limitaciones econmicas encaminadas a controlar sus ingresos; o la privacin de los medios econmicos indispensables para vivir. (ob. cit.) Violencia psicolgica: Es toda conducta activa u emisiva ejercida en deshonra, descrdito o menosprecio al valor o dignidad personal, tratos humillantes y vejatorios, vigilancia constante, aislamiento, marginalizacin, negligencia, abandono, celotipia, comparaciones destructivas, amenazas y actos que conllevan a las mujeres vctimas de violencia a disminuir su autoestima, a perjudicar o perturbar su sano desarrollo, a la depresin e incluso al suicidio. (ob. cit.)

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Violencia sexual: Es toda conducta que amenace o vulnere el derecho de la mujer a decidir voluntaria y libremente su sexualidad, comprendiendo sta no slo el acto sexual, sino toda forma de contacto o acceso sexual, genital o no genital, tales como actos lascivos, actos lascivos violentos, acceso carnal violento o la violacin propiamente dicha. (ob. cit.) Violencia simblica: Son mensajes, valores, iconos, signos que transmiten y reproducen relaciones de dominacin, desigualdad y discriminacin en las relaciones sociales que se establecen entre las personas y naturalizan la subordinacin de la mujer en la sociedad. (ob. cit.)

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CAPTULO III

MARCO METODOLGICO

Todas las investigaciones se clasifican segn el tipo de estudio y su nivel de profundidad. El propsito principal es sealar el tipo de investigacin que se necesita, as como el nivel de anlisis que se debe realizar, debido que, todo depende de un problema planteado en base a objetivos que se deseen lograr y con la disponibilidad de recursos que se cuentan para su ejecucin. A continuacin se incluyen los elementos referidos a la Metodologa, especficamente con el tipo y diseo de estudio, la poblacin y la muestra, las tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos, la validacin y confiabilidad de los instrumentos y matriz DOFA, que se utilizar para el desarrollo del presente trabajo de investigacin.

Tipo de Investigacin

En este sentido, la investigacin es de tipo descriptivo, en la medida que segn Hernndez, Fernndez y Baptista (1999) seala que tienen como propsito de describir situaciones y eventos. Esto es, decir como es y cmo se manifiestan determinados fenmenos. Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno que sea sometido a anlisis. (p. 60) Es por ello que, en el marco de los estudios descriptivos se hace referencia de manera independiente a las variables que estn contenidas en los objetivos especficos de la investigacin entre las cuales se ubicaron a efectos de este estudio la violencia de gnero en la comunidad de Pueblo Abajo de la Parroquia Naiguat Estado Vargas donde se estudia las estrategias para concientizar a las personas sobre todo

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mujeres y adolescentes, a prevenir la violencia y maltratos intrafamiliares que en muchos de los casos son de alto riesgo, a su vez, determinar programas o jornadas que se efectan en dicha comunidad en cuando a la prevencin de este problema de salud pblica.

Diseo de la Investigacin

El diseo de investigacin significa llevar a la prctica los postulados generales del mtodo cientfico, planificando una serie de actividades sucesivas y organizadas. Este trabajo investigativo puede ubicarse segn su diseo como una investigacin de Campo, segn (UPEL, 2006) se entiende por investigacin de Campo, el anlisis sistemtico de problemas en la realidad, con el propsito bien sea de describirlos, explicar sus causas y efectos, entender su naturaleza y factores constituyentes o predecir su ocurrencia. (p.5). Es el caso especifico del presente estudio los datos se recolectan con la finalidad de observar los aspectos que influyen en la incidencia de la violencia de gnero por la falta de prevencin y educacin de valores entre las personas, ya sea entre familia, amigos y vecinos en la comunidad Pueblo Abajo de la Parroquia Naiguat del Estado Vargas.

Poblacin En cuanto, a la poblacin se refiere Arias. F (2006), al conjunto para el cual sern vlidas las conclusiones que se obtengan a los elementos o unidades (personas, instituciones o cosas) involucradas en la Investigacin. (p.81) Por lo tanto, la poblacin segn el censo realizado en la comunidad Pueblo Abajo hay un aproximado de 819 habitantes comprendido en personas de todas las edades que corresponde la poblacin de estudio, donde 404 son de sexo masculino y 415 son de sexo femenino.

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Muestra En relacin a la muestra, Arias F. (2006), sostiene que: Muestra es parte o fraccin representativa de un conjunto de una poblacin, universo o colectivo, que ha sido obtenida con el fin de investigar ciertas caractersticas del mismo (p. 64). En cuanto al criterio de seleccin, la muestra est representada por el 30% de la poblacin, que de acuerdo a Ramrez T. (1999), la mayora de los autores coinciden que se puede tornar un aproximado del 30% de la poblacin y se tendra una muestra con un nivel elevado de representatividad (p. 91). En este sentido, para este estudio la muestra est conformada por ciento veinticuatro (124) personas del sexo femenino que elegidas de forma aleatoria que comprendan entre 15 y 90 aos de edad para investigar el nivel evolutivo de la violencia de gnero en la zona de estudio con respecto a las mujeres.

Tcnicas e Instrumentos para la Recoleccin de Datos.

Se refiere al uso de una gran variedad de tcnicas o herramientas que pueden ser utilizadas por el investigador para desarrollar los sistemas de informacin, los cuales pueden ser, por nombrar los ms usados, las entrevistas, las encuestas, el cuestionario, la observacin. En lo referente, a los instrumentos utilizados para recabar las informaciones sern unas: encuestas de respuesta cerrada como instrumento cualitativo y cuantitativo de investigacin social mediante la consulta a un grupo de personas escogidas de forma estadstica, realizada con ayuda de un cuestionario, en otras palabras, hoy da, se usan frecuentemente para describir un mtodo de obtencin para informacin de una muestra de individuos. Esta manera es usualmente slo una fraccin de la poblacin bajo estudio. Es decir unas encuestas recogen informacin de una muestra. El instrumento constar de un formulario el cual estar dirigido a recolectar la informacin. Y contar con la aprobacin de un supervisor experto en metodologa de la investigacin. 31

Confiabilidad y Validez del Instrumento Segn Lares. H. (1998). la validez de un instrumento se refiere a la correspondencia existente entre la variable que el instrumento pretende medir y lo que realmente mide. (p.67) Permitiendo este criterio el investigador determinar hasta qu punto la informacin recolectada servir para esclarecer los elementos presentes en el problema de Investigacin planteado. Para determinar la confiabilidad se proceder a la aplicacin del instrumento bajo la modalidad de un cuestionario con la finalidad de conocer el nivel de violencia en la mujeres con edades comprendidas de 15 a 80 aos de edad y determinar factores para establecer estrategias de prevencin de maltratos tanto fsico como verbales que puedan en peor de los casos llega a la muerte de la vctima o el victimario. Segn Hernndez, Fernndez y Baptista (1999), la confiabilidad presenta ventaja, si el investigador requiere una sola aplicacin del instrumento para calcular la seguridad del mismo. (p.89).

Procedimientos para la ejecucin del Proyecto

El procedimiento utilizado para el desarrollo de esta investigacin ser el siguiente: Construccin de un instrumento, validado por juicio de expertos. Solicitud de autorizaciones (verbal y escrita) a las personas, Autoridades de la Comunidad de Pueblo Abajo y Representantes de los menores de edad escogidos, para desarrollar la investigacin, aplicando el instrumento para la recoleccin de datos.

La investigacin se realiz en varias fases: Se localiz y se identifico el problema.

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Se hizo con autorizacin escrita y verbal a las personas del Consejo Comunal de la Comunidad Pueblo Abajo para el desarrollo de la investigacin aplicando el instrumento para la recoleccin de datos. Llamado e invitando a las charlas por medio de papelgrafos y avisos sobre la importancia de los valores, respeto al prjimo y tips sobre como identificar una violencia domestica y de gnero. Una vez aplicado el instrumento se proceder a la tabulacin y categorizacin de los datos para su posterior anlisis. Anlisis de los resultados obtenidos con base en los objetivos propuestos y el Marco Terico elaborado.

Cuadro N 1 Matriz FODA DEBILIDADES OPORTUNIDADES

1. Nivel educativo el 20% de los 1. Naiguat por ser una parroquia pobladores son tcnicos y turstica los pobladores tienen ms universitarios y el 10% se est oportunidades de empleos tursticos. preparando en las misiones educativas 2. Posee diversos centros educativos mientras que los dems pobladores desde misiones, escuelas hasta apenas tiene la primaria aprobada. universidad. 2. Escases de agua de agua potable. 3. Falta de mantenimiento en los servicios pblicos. FORTALEZAS AMENAZAS

1. Muchos de los vecinos son familiares. 1. Frecuentes rias entre bandas 2. Gestin comunitaria dinmica por delictivas que ponen en riesgo la parte de los consejos comunales. integridad fsica de la poblacin. 3. Las familias prestan mucha 2. Padres separados en la mayora de los colaboracin. casos por violencia domestica, lo cual descuidan a sus hijos por problemas entre ellos, lo que origina que los adolescentes entre en el mundo de la delincuencia y embarazos no deseados.

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CAPITULO IV EJECUCIN DEL PROYECTO PLAN OPERATIVO OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS METAS 1. Determinar los factores que inciden la violencia de gnero en la comunidad. 2. Concientizar a las personas que viven en violencia que denuncien y se dirijan a los centros de los entes gubernamentales para pedir ayuda. 3. Establecer talleres informativos en la comunidad conjuntamente con el Consejo Comunal para la disminucin de la violencia. RECURSOS 1. Humanos. Facilitadores Participantes familiares). Estudiantes Enfermera. 2. Didcticos: Trpticos. Folletos.

Identificar la situacin de violencia de gnero en la Comunidad de Pueblo Abajo de la Parroquia Naiguat Estado Vargas

Indagar sobre los factores que inciden la violencia de gnero en dicha comunidad. Mencionar los entes gubernamentales a los cuales acudir en casos de Violencia de Gnero. Propiciar estrategias para la disminucin de la violencia de gnero en la Comunidad de Pueblo Abajo de la Parroquia Naiguat Estado Vargas ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS

1. tem de 1. Cuestionario a ser aplicado a preguntas las mujeres con edades cerradas (si/no). comprendida entre 15 a 90 aos de edad. 2. Emplear Metodologas para fomentar la formacin de 2. Charlas y talleres educativos valores donde sobre la violencia de gnero. prevalezca el respeto y el amor entre las personas.

(grupo de

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PLAN DE ACCIN OBJETIVOS ESPECIFICOS ESTRATEGAS Y OBSERVACIN ACTIVIDADES

Indagar sobre los factores que inciden la violencia de gnero en 1. tem de preguntas 1. Cuestionario a ser cerradas (si/no) aplicado a las mujeres dicha comunidad. con edades Mencionar los entes comprendida entre 15 gubernamentales a los cuales a 90 aos de edad. acudir en casos de Violencia de 2. Charlas y talleres Gnero. educativos 1. Propiciar estrategias para la disminucin de la violencia de 2. Charlas y talleres gnero en la Comunidad de educativos sobre la Pueblo Abajo de la Parroquia violencia de gnero. Naiguat Estado Vargas.

TAREAS

RECURSOS

CONTENIDO

1. Humanos. Violencia de genero 1. Concientizar a las mujeres que Facilitadores Factores de riesgos son quienes sufren ms violencia Participantes Consecuencias en el entorno social a que se (grupo Hbitos de vida valoricen y se den a respetar para familiares). evitar la violencia domestica. Estudiantes de Enfermera. 2. Realizar actividades educativas 2. Didcticos: conjuntamente con los miembros Trpticos. del Consejo Comunal Pueblo Folletos. Abajo Prevencin Charlas educativas

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PLAN DE MONITOREO COMUNIDAD: Pueblo Abajo PROYECTO: Identificar la situacin de violencia de gnero en la Comunidad de Pueblo Abajo de la Parroquia Naiguat Estado Vargas

RECOLECCIN DESCRIPCIN DE LA DE DATOS ACTIVIDAD 1. Conversar con los Establecer un acuerdo y miembros del Consejo Observacin estrategias con los Comunal Pueblo miembros del Consejo Abajo Comunal, ya que son los conocedores del sector. ACTIVIDADES 2. Trabar conversacin con algunas personas del sector. Conocer la situacin de los adolescentes para analizar los hbitos de vida y sus principales problemas. Aplicar la encuesta para analizar el nivel de conocimiento sobre la violencia de gnero. Se dictaron charlas educativas sobre violencia de gnero a todas aquellas personas de la comunidad como estrategia para la disminucin de la violencia domestica o de gnero.

FECHA

19-11-2011

Observacin

Desde 25-11-2011 hasta el 27-11-2011

3. Cuestionario a ser aplicado a las mujeres de 15 a 90 aos de edad.

Encuesta

14-01-2012

4. Charlas educativas para la comunidad en general.

Talleres conjuntamente con los miembros del Consejo Comunal

Desde 19-01-2012 hasta el 22-01-2012

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CAPTULO V

RESULTADOS

Se presentan los resultados de la investigacin de campo de acuerdo a los objetivos del estudio, estos se exponen agrupados en funcin de los indicadores. Estos datos fueron obtenidos mediante el instrumento aplicado a la muestra objeto de estudio. Cuadro N 3: Frecuencia de las respuestas obtenidas de la aplicacin de encuestas a (124) personas del sexo femenino que comprendan entre 15 y 90 aos de edad. SI N INTERROGANTES F % 81 97 77 F 101 1.- Sabe Usted que es la violencia de gnero? Est informada de que las mujeres son las que ms 120 2.sufren violencia de gnero? Crees que las primeras agresiones no se deben 95 3.denunciar? NO % 19 3 23 84 15 10 32 47 45 64

23 4 29 104 19 13 40 58 56 79

20 16 4.- Crees que acabar alguna vez la violencia de gnero? Usted cree que los medios de comunicacin influyen 105 85 5.de alguna manera en que se d ms casos de maltrato? Influye en los maltratadores el hecho de haberse criado 111 90 6.en un ambiente conflictivo en el hogar? Sabe Usted, que factores de riesgo surgen cuando hay 84 68 7.violencia dentro del hogar contra la mujer? Consideras que las agresiones verbales y psicolgicas 66 53 8.no son un tipo de violencia de gnero? En instituciones educativas o asistenciales en el rea de 9.salud, han realizado charlas sobre la violencia de 68 55 gnero? En su comunidad, han dictado charlas educativas sobre 10. las causas, factores de riesgos y medidas preventivas 45 36 sobre la violencia de gnero?

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A continuacin, se presentan los anlisis de los resultados con sus respectivas graficas:

Grfico N 1. tem 1: 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% SI NO Sabe Usted que es la violencia de gnero? 81% 19%

Anlisis: Con los resultados y conforme al instrumento, la mayora de los entrevistados, especficamente un 81%, evidencia sus conocimientos acerca de la violencia de gnero, mientras que en la opcin NO un 19% desconoce de qu trata la violencia de gnero. Esto permite observar que ms de la mitad de la poblacin conoce sobre la violencia de gnero, sin embargo, necesita aun ms informacin al respecto, debido que es necesaria cultivar en los habitantes el cuidado de su salud tanto fsica como mental y los de sus familiares sobre la violencia que se da sobre la mujer y en algunos casos en hombres, en los cuales hay que tratar para que las victimas disminuyan cada da.

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Grfico N 2. tem 2: 120% 100% 80% 60% 40% 20% 0% SI NO Est informada de que las mujeres son las que ms sufren violencia de gnero? 97% 3%

Anlisis: conforme a los resultados obtenidos la gran mayora (97%) manifiestan que conocen que las mujeres son las que ms sufren de violencia de gnero, mientras que un (3%) desconocen tal afirmacin debido que, toman en cuentan las estadsticas del pas ni las noticias diarias sobre la realidad del da a da , es por ello, que necesita ms informacin sobre la violencia de gnero para que ayuden a disminuir este tipo de delito en la comunidad.

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Grfico N 3. tem 3: 90% 80% 70% 60%

50%
40% 30% 20% 10% 0% SI NO Crees que las primeras agresiones no se deben denunciar? 77% 23%

Anlisis: la gran parte de la comunidad encuestada (77%) afirma que las primeras agresiones de violencia de gnero se deben denunciar para evitar ms agresiones y castigar el delito, debido que si lo hacen una vez lo seguirn haciendo y el correctivo se debe dar desde el primer momento, mientras que un (23%) no considera prudente denunciar debido que, las primeras agresiones casi siempre no se grandes consecuencias. En vista de los resultados se deben concientizar a la comunidad los efectos que conduce a no prestar la debida atencin a las primeras agresiones de violencia de gnero.

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Grfico N 4. tem 4: 90% 80% 70% 60%

50%
40% 30% 20% 10% 0% SI NO Crees que acabar alguna vez la violencia de gnero? 16% 84%

Anlisis: En este tem, refleja que el 16% considera que se puede acabar la violencia de gnero, mientras que la mayor parte de la poblacin encuestada (84%) creen que no se acabara porque ya es un mal que viene de hace muchos aos atrs, incluso desde Antes de Cristo porque las mujeres de una u otra manera han aceptado las agresiones y no creen que pueda acabarse de la noche a la maana, solo se puede disminuir cultivando los valores en la sociedad.

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Grfico N 5. tem 5: 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% SI NO

Usted cree que los medios de comunicacin influyen de alguna manera en que se d ms casos de maltrato? 85% 15%

Anlisis: Los resultados indican que el 85% de los entrevistados creen que los medios de comunicacin influyen en las actitudes de las personas y ms si observan conductas inadecuadas en dichos medios desde la infancia, mientras que el 15% de las personas expresan de que no que los agresores o causantes de violencia lo hacen por su propia voluntad cultivado por los valores cultivados en el o por algn vicio que no lo deja ver sus actos.

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Grfico N 6. tem 6: 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% SI NO

Influye en los maltratadores el hecho de haberse criado en un ambiente conflictivo en el hogar? 90% 10%

Anlisis: en consideracin con los resultados, donde el 90% de los encuestados afirman que los maltratadores surgen por observar desde su infancia un ambiente conflictivo de maltratos y agresiones donde las adopta y las aplica en su futuro, sin embargo, 10% determina que no es as, hay otros factores que influyen en los maltratadores.

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Grfico N 7. tem 7: 80%

70%
60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% SI NO Sabe Usted, que factores de riesgo surgen cuando hay violencia dentro del hogar contra la mujer? 68% 32%

Anlisis: El 68% manifiesta que conoce los factores de riesgos que surgen cuando hay violencia dentro del hogar en una mujer; mientras que el 32% los desconoce. Conforme a los factores de riesgo, se debe reforzar ms este conocimiento y as como tambin las medidas para evitarlas, debido que, la insuficiencia de informacin sobre los factores de riesgos que inciden en la violencia de gnero en los habitantes en la comunidad en estudio, es un punto importante para la concientizacin de la gravedad del tema y la importancia de disminuir este tipo de situacin.

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Grfico N 8. tem 8: 54% 53% 52% 51% 50% 49% 48% 47% 46% 45% 44% SI NO

Consideras que las agresiones verbales y psicolgicas no son un tipo de violencia de gnero? 53% 47%

Anlisis: Entre tanto, el 53% de la poblacin considera que las agresiones verbales y psicolgicas son un tipo de violencia de gnero y que es donde comienza el agresor a dar seales importantes para cometer hasta maltrato fsico, mientras que el 47% no considera que sea un tipo de violencia. Sin embargo, se debe fortalecer aun ms ese conocimiento sobre las causas, tipos, factores y riesgos de la violencia de gnero, aplicando detalladamente estrategias educativas para impartir las

informaciones necesarias sobre la violencia de gnero, porque es importante dar a conocer a la poblacin en general que las agresiones verbales es un tipo de violencia y que desde all debe poner punto final para evitar agresiones de mayor gravedad.

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Grfico N 9. tem 9: 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% SI NO En instituciones educativas o asistenciales en el rea de salud, han realizado charlas sobre la violencia de gnero? 55% 45%

Anlisis: Conforme a los resultados, el 55% de los encuestados expresan expresa que si han recibido informacin de educacin para la salud en instituciones educativas y centros de salud, como ambulatorios a la hora de dirigirse all por cualquier causa de asistencial. Sin embargo, el 45% expresa que no han recibido educacin para la salud, en este caso, incide muchos factores, como el de la edad, que de repente no se acuerda, y que de alguna manera no han recibido una charla educativa sobre la violencia de gnero por algn centro asistencial de salud.

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Grfico N 10. tem 10: 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%

0%

SI NO

En su comunidad, han dictado charlas educativas sobre las causas, factores de riesgos y medidas preventivas sobre la violencia de gnero? 36% 64%

Anlisis: conforme a los resultados, el 36% afirman haber recibido y uno que otro que lo han ledo algn trptico informativo., mientras que un 64% no han recibido o ledo trpticos informativos o charla sobre la violencia de gnero. En vista de los resultados, es necesario incentivar a los habitantes a que lean y se instruyan sobre la violencia de gnero, de eso depender del conocimiento que tenga sobre las medidas preventivas que no afecten su calidad de vida en un determinado momento.

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CAPITULO V

CONCLUSINES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones El gnero es una categora de anlisis que cobra gran importancia al tratar el tema de la violencia. En un sentido amplio, la violencia de gnero puede entenderse como aquella que se ejerce en contra de las mujeres o de los varones, cuyas causas y manifestaciones tienen que ver con la particular configuracin que adquiere el ser mujer u hombre en una sociedad determinada, a partir de la construccin que cada cultura y sociedad hace de la diferencia entre los sexos. Durante mucho tiempo la violencia en el mbito del hogar y de la familia fue considerada un asunto privado; es decir, no caba ninguna intervencin o actuacin por parte del Estado, y el resto de la sociedad no deba de entremeterse. En qu momento se convirti en un problema pblico? Principalmente cuando las mujeres organizadas comenzaron a decir que lo privado tambin es pblico, y que cuando se trata de violencia, el Estado est obligado a proteger a quienes la sufren, sin que la privacidad sea un impedimento para ello. En este proceso se han dado grandes pasos para el conocimiento del problema, desde su conceptualizacin hasta el reconocimiento de que una vida sin violencia es uno de los derechos humanos fundamentales de todas las personas. En ambientes de violencia, las personas deben enfrentar riesgos para su salud e incluso para su vida, lo que limita considerablemente su autoestima, su capacidad de decidir libremente sobre sus acciones y su desarrollo general. La violencia genera adems una gran demanda de servicios de salud que el Estado debe proveer, por lo que la Asamblea Mundial de la Salud, en mayo de 1996, la declar como un tema de prioridad para la salud pblica, observando que las lesiones intencionales afectan a

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todas las personas, especialmente a mujeres, nias y nios (OPS: 1998). Es imposible hablar hoy de salud, bienestar y derechos humanos si no se toma en consideracin la existencia de distintas formas de violencia en la sociedad. Para realizar un trabajo de medicin adecuado en el grado o porcentaje de la violencia de gnero en la comunidad Pueblo Debajo de la Parroquia Naiguat, y sus efectos en el ambiente que se desenvuelve las familias. Finalmente, el proyecto comunitario tiene como finalidad aportar ms crecimiento acerca de que implica la prevencin como una solucin de escape problemas de violencia de gnero, que se plantea mediante esta investigacin: orientar a los habitantes para disminuir y fortalecer el bienestar de las personas debido que, se combate con el fomento de una conciencia propia que forme en ellos el valor del respeto a los dems.

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Recomendaciones El resultado de esta investigacin conducir a respuestas especficas como lo, son:

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

SOTO Clyde, Gonzlez Myrian y Elas Margarita (2003) Encuesta nacional sobre violencia domstica e intrafamiliar. [Documento en lnea] Disponible en: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/paraguay/cde/areamujer/violencia/i ntroduccion.pdf MENACHO Luis P., (2006) Violencia de gnero [Documento en lnea] Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos31/violencia-de-genero/violencia-degenero.shtml
http://www.naiguataenlinea.com.ve/sectoresdelaparroquia/puebloarriba/puebloarriba.htm l

LEY

ORGNICA

PARA

LA

PROTECCIN (5.859

DE

NIOS,

NIAS

ADOLESCENTES

Extraordinaria)

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