CICLO III

Presentacin

1. Propsito 2. Estndares Curriculares Ejes temticos: o o

Contenido
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Metas de comprensin Metas de desempeo

3 Criterios de evaluacin 4 Desarrollo de contenidos temticos 5 Plan de apoyo 6 Referencias Bibliogrficas

La biologa es importante ya que es una de las ciencias naturales que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, ms especficamente, su origen, su evolucin y sus propiedades: gnesis, nutricin, morfognesis, reproduccin, patogenia, etc... La biologa se ocupa tanto de la descripcin de las caractersticas y los comportamientos de los organismos individuales como de las especies en su conjunto, as como de la reproduccin de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. En otras palabras, se preocupa de la estructura y la dinmica funcional comunes a todos los seres vivos con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgnica y los principios explicativos fundamentales de sta.

Tutor: Q. Sandra Liliana Herrera Skype: tutor5.ipf Correo: tutor5@sucolegio.com Tel: (7) 6832290 6832280

1. Propsito
El propsito de la biologa es muy amplio, se puede reducir a los siguientes fines: 1. Conocer la constitucin de la materia viva; 2. Estudiar la organizacin de los distintos seres vivos; 3. Estudiar las funciones que stos realizan; 4. Seguir el proceso de su evolucin; 5. Llegar al conocimiento de su origen. Al perseguir estos fines, la biologa da lugar a una serie de ciencias, que le sirven como auxiliares en su continua investigacin. Son las ciencias biolgicas, cada da ms numerosas. Las principales son: La zoologa, que estudia los animales, y la botnica, que estudia las plantas. Dentro de ellas se encuentra la anatoma, que estudia la estructura interna de los individuos; la fisiologa, que muestra su funcionamiento; la morfologa, que describe las formas externas, y la histologa, que estudia su estructura microscpica.
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2. Estndares Curriculares
2.1 Ejes temticos LA CIENCIA: UNA HERRAMIENTA DE BSQUEDA DE CONOCIMIENTOS. INVESTIGUEMOS LOS SERES DE LA NATURALEZA. NUESTRO AMBIENTE. ESTUDIEMOS LAS MAQUINAS SIMPLES Y LA ENERGA. CMO MANTIENEN SU COMPOSICIN QUMICA LOS SERES VIVOS? EL MOVIMIENTO DE LOS ANIMALES: SISTEMA SEO Y MUSCULAR. FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS. ALTERACIONES ARTIFICIALES DE LOS ECOSISTEMAS NATURALES. COMPOSICIN DE LA MATERIA.

LA CIENCIA: UNA HERRAMIENTA DE BSQUEDA DE CONOCIMIENTOS. o La investigacin en ciencias. Como investigar en ciencias. Procesos de las ciencias. o La materia. Propiedades generales y especficas de la materia. Estados de la materia. o Composicin de la materia. Los tomos, molculas, elementos y compuestos. Las mezclas Separacin de mezclas. o La tabla peridica. Grupos qumicos, periodos qumicos compuestos. INVESTIGUEMOS LOS SERES DE LA NATURALEZA. o Organizacin de la vida. Niveles de organizacin de la vida. Caractersticas de los seres vivos. o La clula. Teora celular, clases de clulas, formas y tamaos celulares. Organizacin y funcionamiento de las clulas. Partes de la clula, organelos celulares. Reproduccin celular, el cncer. o Reinos de la naturaleza. Reino mnera. Reino protista. Reino vegetal. Reino hongo. Reino animal. o Los virus. Caractersticas generales. Tratamiento de enfermedades virales. o Los seres vivos: mquinas vivientes. o Nutricin. Nutricin en mneras. Nutricin en protistos. Nutricin en hongos. Nutricin en vegetales. Nutricin en animales. o Circulacin. Circulacin celular. Circulacin en mneras. Circulacin en protistas. Circulacin en hongos.

Circulacin en vegetales. Circulacin en animales. o Respiracin. Respiracin en los seres vivos. Clases de respiracin. o Excrecin en los seres vivos. Caractersticas generales. El aparato urinario. o La reproduccin en los seres vivos. Caractersticas generales. Clases de reproduccin. NUESTRO AMBIENTE. o La ecologa. Niveles de organizacin ecolgica. Caractersticas de las poblaciones. Relaciones entre poblaciones. Depredacin. Competencia. Simbiosis. Mutualismo. Comensalismo. Parasitismo. o Flujo de la energa en la naturaleza. Ciclos biogeoqumicos. Niveles trficos Ciclo del carbono. Ciclo del nitrgeno. Ciclo del fsforo. Ciclo del agua. Alteracin humana de los ciclos biogeoqumicos. o Los organismos y su entorno. Adaptaciones. Migraciones. Al agua. La luz. La temperatura. El suelo como hbitat. ESTUDIEMOS LAS MAQUINAS SIMPLES Y LA ENERGA. o La fuerza. Elementos de una fuerza. Representacin de las fuerzas. Medida de las fuerzas. Fuerza gravitacional. Leyes de la gravitacin.

o Las mquinas. Utilidad de las mquinas. Elementos de las mquinas. Palancas. El plano inclinado. El tornillo. Torno. o La energa. Clases de energa. Ley de la conservacin de la energa. Fuentes de energa. Transformaciones de la energa. CMO MANTIENEN SU COMPOSICIN QUMICA LOS SERES VIVOS? o Osmorregulacin y excrecin. Osmorregulacin. Excrecin celular. Excrecin en organismos sencillos. Excrecin en plantas. o Los sistemas excretores de los animales y la excrecin en el ser humano. Los desechos nitrogenados y el hbitat de los animales. Los sistemas excretores. La excrecin en el ser humano. Enfermedades del sistema renal. EL MOVIMIENTO DE LOS ANIMALES: SISTEMA SEO Y MUSCULAR. o El sistema seo. Los sistemas esquelticos. La estructura de los huesos. Los tejidos seos. La formacin y el crecimiento de los huesos. Clasificacin de los huesos. Organizacin del sistema seo. Las articulaciones. Enfermedades del sistema seo. o El sistema muscular. Las funciones del sistema muscular. Los tejidos musculares. Los msculos esquelticos: estructura, funcionamiento y clasificacin. Organizacin del sistema muscular. El movimiento: msculos y esqueleto en interaccin. Lesiones del sistema muscular. FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS. o Los seres vivos y sus interacciones.

Interacciones intraespecficas. Interacciones interespecficas. o Flujo de energa y de nutrientes en los ecosistemas. Flujo de energa en los ecosistemas Flujo de nutrientes en los ecosistemas. ALTERACIONES ARTIFICIALES DE LOS ECOSISTEMAS NATURALES. o Alteraciones de los componentes biticos. Prdida de la biodiversidad. Principales causas de la prdida d biodiversidad. Prdida de la biodiversidad en Colombia. o Alteraciones de los componentes abiticos. Deterioro del agua. Deterioro del aire. Deterioro del suelo. La conservacin del medio ambiente natural. COMPOSICIN DE LA MATERIA. o Composicin de la materia. Las primeras ideas sobre la composicin de la materia. La teora atmica de Dalton. Descubrimiento del neutrn. Hacia una teora moderna sobre la estructura de la materia El modelo mecnico-cuntico actual. o Tabla peridica y enlace qumico. Origen de la tabla peridica. La tabla peridica y la configuracin electrnica. El enlace qumico y la formacin de compuestos. Clases de enlaces qumicos.

2.2 Metas de comprensin Metas de comprensin 1. Diferencia la morfologa y fisiologa delos organelos celulares. Metas de desempeo
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Procesos biolgicos: organizacin y diversidad de los sistemas biolgicos

Identifica las caractersticas de los seres vivos. Diferencia las funciones realizadas por los organelos celulares. Clasifica los elementos como no metlicos y como metlicos. Conoce la tabla peridica. Identifica los mtodos para separar mezclas. Relaciona estructuras y funciones de los diversos sistemas de los organismos. Conoce algunos sntomas y efectos de ciertas enfermedades que se presentan en los diferentes sistemas humanos. Relaciona funciones de nutricin, respiracin y circulacin con la obtencin y transformacin de energa. Diferencia los procesos de nutricin, respiracin y circulacin en los diferentes tipos de seres vivos.

2. Analiza las funciones de nutricin, respiracin y circulacin de los seres vivos. 1. Identifica los factores biticos y abiticos en los ecosistemas.

Procesos qumicos: cambios y conservacin en los materiales cuando interactan.

2. Explica las relaciones de predacin y competencia

Identifica los factores abiticos y biticos de los ecosistemas. Diferencia los niveles de organizacin ecolgica. Identifica las caractersticas de los ciclos biogeoqumicos. Identifica la importancia de la ecologa. Explica las relaciones de predacin y competencia. Identifica el impacto de las relaciones trficas en la naturaleza. Explica las relaciones de predacin entre los diferentes componentes de un ecosistema. Reconoce las relaciones de competencia en los agentes de un ecosistema determinado.

1. Explica la composicin interna de la materia Procesos fsicos. Relaciones y transformaciones fsicas

2. Predice el comportamient o de algunos metales y explica sus cambios al reaccionar

3. Caracteriza la relacin entre las fuerzas que actan sobre un objeto y las relaciona con su movimiento

Interpreta y argumenta sobre el concepto de materia. Explica la diferencia de tomos y molculas Explica la composicin interna de las sustancias Interpreta las caractersticas de las propiedades fsicas y qumicas de la materia. Propone y Utiliza apropiadamente las unidades bsicas de medidas como masa, volumen, densidad, y peso para la solucin de problemas, reconociendo su utilidad en la vida diaria. Interpreta y argumenta sobre el concepto de materia. Explica y argumenta acerca de cada uno de los estados de la materia slido, lquido y gaseoso. Interpreta las caractersticas de las propiedades fsicas y qumicas de la materia. Propone y utiliza apropiadamente las unidades bsicas de medidas como masa, volumen, densidad, y peso para la solucin de problemas, reconociendo su utilidad en la vida diaria. Identifica lo que es una fuerza y sus elementos. Relaciona la categora energa con diferentes procesos y fenmenos fsicos. Identifica y argumenta las diferentes fuerzas mecnicas especiales que causan el movimiento del cuerpo. Identifica las diferentes clases de fuerza mediante las prcticas de laboratorios, para una mayor comprensin de los fenmenos fsicos.

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4. Criterios de evaluacin
Los criterios de evaluacin se basan en el apropiamiento del texto redactado incluyendo todos los temas referentes al rea de ciencias naturales desde el punto de vista de la comprensin del funcionamiento de una clula pasando por los tejidos ms complejos y finalizando en las relaciones de un ecosistema. Los cuestionaros y el plan de apoyo estn diseados para evaluar todas las competencias acadmicas y sociales propuestas para esta rea.

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LA TIERRA: UN PLANETA HABITADO1

La Tierra, nuestro planeta, est lleno de seres vivos diversos. Piensa, mira a tu alrededor:... animales, plantas, hongos, bacterias.... La vida se extiende por el fondo de los mares, los ros, los desiertos, las altas montaas, las ciudades, los bosques. Ante esta gran diversidad no te preguntas que tendr nuestro planeta de especial para albergar tanta vida diferente?, existir otro lugar en el universo donde exista vida como sta? o incluso... existirn otros tipos de vida en otros lugares del universo? Es difcil contestar a estas preguntas. Lo que s podemos hacer es repasar qu tiene de especial la Tierra que la hace poseedora de esta diversidad biolgica y que caractersticas tienen en comn todos los seres vivos, por muy diferentes que sean. Analizaremos la clula como elemento bsico de vida y su diversidad morfolgica y funcional. LA TEORIA CELULAR Desde que se descubrieron las primeras clulas en el siglo XVII la tcnica y la ciencia de la citologa han avanzado considerablemente. Cuanto ms avanzaba la tcnica ms se conoca del interior celular. La teora celular (M.J. Schleiden y T. Schwann en 1839) postul que: Todo ser vivo est formado por una o muchas clulas. La clula es la estructura ms pequea que cumple con todas las funciones vitales. Toda clula procede de otra clula por divisin de la misma. La clula: diversidad celular. Existen dos tipos fundamentales de clulas: la clula procariota: sin ncleo y pocos orgnulos celulares y la clula eucariota: con ncleo y muchos y variados orgnulos celulares. Entre las clulas eucariotas podemos encontrar dos organizaciones diferentes: la clula eucariota animal: sin pared celular ni cloroplastos pero con centriolos y la clula eucariota vegetal: con pared vegetal y con cloroplastos. En la clula eucariota tpica existen tres partes fundamentales: la membrana plasmtica, una envoltura fina que rodea a la
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http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/profesor/1eso/1.htm

clula y permite la entrada y salida de sustancias y donde se pueden encontrar estructuras para el movimiento de la clula como cilios y flagelos; el citoplasma: gel donde flotan los orgnulos celulares de funciones diversas y especficas como las mitocondrias (orgnulo que da energa a la clula) y los ribosomas (orgnulo que sintetiza protenas); y el ncleo: donde encontramos el material gentico, los cromosomas. La clula vegetal tiene una gruesa pared que recubre la membrana plasmtica. Est formada por celulosa y le da rigidez y soporte a la clula. Todas las clulas vegetales poseen adems plastos. Estos orgnulos acumulan sustancias diversas. Si la sustancia que acumulan es un pigmento de color verde llamado clorofila (imprescindible para hacer la fotosntesis) se llama cloroplasto. ESTRUCTURA DE LA CLULA Bsicamente podemos hablar de 3 partes principales en la clula: 1. El ncleo: observado por primera vez por Brown en 1831, que est rodeado por una envoltura nuclear y tiene una regin que se tie densamente, el nuclolo. Muchas pruebas han establecido firmemente que el ncleo es el centro de control de la clula. Es ah donde se localiza el genoma de un organismo, contenido en su DNA. Todas las clulas somticas de los organismos multicelulares son diploides, es decir, contienen el nmero de cromosomas de la especie. As un glbulo rojo posee 46 cromosomas o 23 pares. Mientras que las que poseen la mitad se denominan haploides, tales como los espermatozoides u vulos de los animales mamferos. 2. La Membrana Celular: Es una membrana conformada por una bicapa lipdica que contiene una variedad de protenas. La membrana plasmtica acta como una interfase entre la clula y su entorno. Es selectivamente permeable y regula el movimiento de materiales hacia adentro y hacia afuera de la clula Las clulas incorporan ciertas sustancias y eliminan otras, es decir, interactan con el medio gracias a las propiedades que posee la membrana celular. Los mecanismos ms comunes de transporte de sustancias son LA DIFUSIN y LA OSMOSIS.

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3. El Citoplasma: es una sustancia viscosa, que se encarga de sostener todos los organelos celulares, que son los que llevan a cabo las funciones necesarias para que la clula funcione; estos son:

Mitocondrias: Son estructuras esfricas y largas. Son las "centrales energticas" de las clulas pues en ellas se lleva la Respiracin celular y con ella la produccin de ATP (adenosin trifosfato), una molcula que se utiliza como fuente de energa para el desarrollo de procesos bioqumicas.

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Ribosomas: son los encargados de la produccin de protenas y se asocian al Retculo Endoplasmtico. Cloroplastos: Presentes en las clulas de las plantas, en ellos se llevan a cabo los procesos de fotosntesis, por esta razn se les catalogan como seres auttrofos, al contrario de los animales que tienen que buscar su alimento (hetertrofos) Retculo endoplasmtico: Es el sistema ms extenso de membranas que tiene la clula. Pueden ser Rugosos y lisos. Su funcin es la de intervenir en la sntesis de protenas y lpidos y la desintoxicacin de frmacos o materiales txicos para los organismos. Aparato de Golgi: En este orgnulo celular, se llevan a cabo funciones bioqumicas importantes para la sobrevivencia de los organismos, tales como la conversin de protenas complejas en protenas sencillas con funciones determinadas. Y se encarga de empaquetar las sustancias.

Lisosomas: Son sacos lisos que contienen enzimas hidrolticas cuya accin concertada degrada materiales biolgicos; es decir que son los encargados de la Digestin celular. Las vacuolas: Son centros de almacenaje de agua y sales, cumplen con la funcin digestiva en las clulas vegetales. La Pared Celular: es una estructura rgida compuesta de lignina y celulosa, la cual se encarga de proteger la clula vegetal.
Los centriolos: son estructuras en forma de estrella importantes en los procesos de divisin celular. Si analizamos a todos los seres vivos del planeta Tierra se puede observar que todos se pueden encuadrar en dos formas generales de nutricin, es decir que podemos encontrar dos formas generales

de obtencin de sustancias nutritivas y de energa para asegurar la supervivencia de las especies: la nutricin auttrofa y la hetertrofa. Los organismos auttrofos: se alimentan de sustancias inorgnicas del medio y con la fuente de energa de la luz solar los transforman en alimentos, en materia orgnica propia. Los organismos hetertrofos: son incapaces de fabricar su propia materia orgnica a partir de la inorgnica y por ello necesitan obtener su materia y energa de la oxidacin y transformacin de la materia orgnica producida por otros seres vivos. Pueden obtener el alimento cazando (depredadores), comiendo seres muertos (necrfagos), comiendo vegetales (fitfagos), filtrando trozos de seres vivos muy pequeos (detritvoros), descomponiendo seres vivos (saprfagos), o comindose los jugos de los seres vivos sin matarlos (parsitos). La funcin de reproduccin asegura la perpetuacin de la vida. Todos los seres vivos se tienen que alimentar y relacionar pero no todos llegan a reproducirse. Puede ser de dos tipos: Asexual y Sexual. En la asexual interviene un solo individuo que se divide y da dos seres o ms idnticos a l (biparticin, gemacin, esporulacin o regeneracin). En la sexual intervienen dos individuos que intercambian el material gentico para dar un individuo nuevo y distinto.
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LOS TEJIDOS
http://apuntes.infonotas.com/pages/biologia/los-tejidos.php En los organismos PLURICELULARES, las clulas del mismo tipo, que cumplen las mismas funciones, se organizan para formar tejidos; como se habla de seres pluricelulares, entonces los tejidos solo aparecern en plantas y animales. Vamos entonces a conocer cules son esos tejidos para cada reino y sus principales caractersticas. TEJIDOS VEGETALES

Tejido Meristemtico: especializado para garantizar el crecimiento y la aparicin de otros tejidos necesarios para la planta. Siendo as, se puede deducir que el tejido meristemtico aparecer principalmente en el extremo superior de la planta- meristemo apical- permitiendo su crecimiento hacia arriba, y en las races - meristemo radical- permitiendo su crecimiento hacia abajo. Tambin tienen un tejido especializado nicamente para el crecimiento del grosor del tallo y a este se le conoce como Cambium Meristemtico, Tejidos Permanentes Son originados por el tejido meristemtico. Las clulas que conforman este tipo de tejidos, pierden su capacidad de dividirse una vez crecen, se especializan en la

funcin para la cual fueron creadas. Hay tres tipos de tejidos permanentes: Tejidos protectores, tejidos fundamentales y tejidos conductores. Tejidos protectores: Como su nombre lo dice, este tejido protege a la planta de lesiones mecnicas, variaciones de la humedad, variaciones de temperatura y el ataque de otros seres vivos. Entre ellos est la Epidermis, que se encuentra en la parte externa de las hojas, formando una sola capa que se encargan de segregar cutina; un lquido incoloro ceroso que da origen a la cutcula. Tambin encontramos el tejido suberoso, se encuentra en los tallos viejos y recibe el nombre de corcho o sber. Este est conformado por clulas muertas. Tejidos fundamentales: Son los que soportan las plantas y la protegen del medio exterior. Pueden ser: Parnquima: encargado de almacenar sustancias como agua (Acufero), almidn (de reserva), aire (Aerfero) y clorofila (Esponjoso y en Empalizada). Esclernquima: le proporciona a la planta rigidez, lo encontramos en la cscara del coco y la nuez. Colnquima: se encuentra en los tejidos blandos de la planta como en las nervaduras de las hojas, los pecolos y los tallos jvenes; se encarga de brindar flexibilidad. Tejidos conductores: Su funcin es la de transportar la savia de la planta. Forman una red de vasos conductores que pueden ser: a. Vasos leosos: En este circula la savia bruta que va desde la raz hasta las hojas. Est formado por clulas muertas (traqueadas) se conoce con el nombre de XILEMA. b. Vasos criboso: En estos circula la savia elaborada que va desde las hojas hasta las dems parte de la planta. Est formada por clulas vivas que se comunican por medio de espacios llamados Cribas. El conjunto de estos vasos recibe el nombre de FLOEMA.

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TEJIDOS ANIMALES Y DEL HOMBRE

Tejido Epitelial: Formado por una o ms capas de clulas, ntimamente unidas, que cubren o revisten los rganos o cavidades del cuerpo, e intervienen en la formacin de glndulas. Existen diferentes tipos de epitelio; el de revestimiento (piel) que protege rganos, el glandular que reviste glndulas como las sudorparas y el sensorial que se encuentra en los sentidos (ojos).

Tejido conectivo: Su funcin es la de sostener, rellenar distintas partes del cuerpo, como los huesos, cartlagos, tendones. Este puede ser: a. Tejido seo: Protege y sostiene diversos rganos, como las costillas que protegen a los pulmones. Este tejido est conformado principalmente por los huesos.
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b. Tejido Cartilaginoso: Forman en el adulto partes como el lbulo de la oreja. c. Tejido conjuntivo denso: Forma los tendones, que son los encargados de unir los msculos al hueso. Su gran resistencia se debe a la cantidad de fibras que posee. d. Tejido adiposo: Formado por clulas que almacenan grasa, y su funcin es la de servir de aislamiento trmico y almacenar energa en forma de grasa. e. Tejido sanguneo: Su funcin es la de transporte y defensa del organismo. Formado por diversas clulas: Glbulos rojos: encargados del transporte de oxgeno. Glbulos blancos: encargados de la defensa del organismo. Plaquetas: encargados de cerrar y curar cualquier herida. Tejido Muscular: Formado por clulas alargadas y se conocen tambin como FIBRAS MUSCULARES. Su funcin es la de facilitar el movimiento del cuerpo. Por lo tanto tenemos que entender que el tipo de clulas que conforman este tejido tienen que ser muy resistentes y de fcil contraccin. Las fibras musculares se agrupan en haces formando tres tipos de msculos: a. Msculo estriado: Tambin conocido como msculos esquelticos. Se adhiere a los huesos por medio de tendones. La contraccin de estos msculos es voluntaria. b. Msculos Lisos: Son los que forman las paredes de rganos como el tubo digestivo, vas respiratorias, arterias y venas. Los movimientos de estos msculos son involuntarios. c. Msculo Cardiaco: Es el del corazn. Su movimiento tambin es involuntario Tejido nervioso: Est formado por un conjunto de clulas llamadas NEURONAS, que se ramifican y extienden por todo el cuerpo. Los grupos numerosos de neuronas forman los centros nerviosos, tales como la masa enceflica y la medula espinal, que se halla dentro de la columna vertebral.

LA CLASIFICACIN DE LOS SERES VIVOS

http://www.slideshare.net/verorosso/clasificacion-de-los-seres-vivos-1717640 En La Tierra se conocen 1.700.000 especies distintas y se piensa que puede haber ms de 3.000.000 todava sin descubrir. Esta gran variedad de individuos se conoce como biodiversidad y los cientficos, para poder estudiarlos, necesitan ordenarlos en grupos, es decir, clasificarlos. Se denomina Taxonoma a la ciencia que estudia la clasificacin de los seres vivos. LA ESPECIE Al referirnos a un ratn, una rosa, un pino o un salmn, sabemos que estamos hablando de individuos distintos, que pertenecen a especies distintas. Piensa ahora en dos tipos de perros, un mastn, o un caniche. Nos estamos refiriendo a especies distintas? Son de la misma especie? Los individuos que pertenecen a una misma especie pueden reproducirse entre s. Adems, su descendencia es frtil, es decir, puede engendrar una nueva generacin. Si un mastn y un caniche se cruzan entre s pueden tener descendencia frtil. Pese a su diferencia de aspecto, son de la misma especie.
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Sabes que ocurre cuando un burro se cruza con una yegua? Al cruzarse estos animales originan un hbrido que se conoce con el nombre de mulo. El mulo no es frtil, no podr tener descendencia. El burro y la yegua son de distinta especie.

LOS CINCO REINOS

Todas las formas de vida conocidas se renen en grandes grupos, a los que llamamos Reinos. Todos los individuos del mismo Reino tienen las caractersticas

bsicas iguales. La clasificacin ms utilizada agrupa los seres vivos en cinco Reinos: Protoctist a Protista Hongo (Fung)

REINOS

Mnera
Sin ncleo celular definido (Procariotas) . Unicelulares

Vegetal
Eucariotas, pluricelulares que forman tejidos, auttrofos

Animal
Eucariotas, pluricelulares que forman tejidos, hetertrofos
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CARACTERSTICAS

Con ncleo definido Eucariotas, (Eucariotas). pluricelulares, Unicelulares o hetertrofos pluricelulares

IMGENES DE EJEMPLARES

LOS VIRUS
Todo ser vivo es capaz de nutrirse, relacionarse con el medio en el que vive y reproducirse. Una planta se nutre, se relaciona y se reproduce. Por eso se define como un ser vivo. Una roca no es capaz de realizar ninguna de estas tres funciones. Por ello, no es un ser vivo. Los virus no se nutren, ni se relacionan. Para hacerse copias de ellos mismos necesitan, de forma obligatoria, la intervencin de una clula. Por ello, los virus no son seres vivos. Este es el motivo por el que no aparecen incluidos en ningn Reino en los que se engloban los seres vivos. Estructura de los virus La estructura de un virus es muy simple. Constan de una molcula que contiene informacin gentica, una cpsula de protenas en cuyo interior se encuentra la informacin gentica. Algunos, adems, tienen una envoltura por encima de la cpsula Qu provocan los virus? Los virus atacan cualquier tipo de clulas provocando su muerte. Por eso, producen enfermedades. Porque no son seres vivos, es difcil tratar de combatir una infeccin vrica. No se pueden utilizar antibiticos, ya que son frmacos que matan bacterias. Slo nuestro sistema inmune puede luchar contra los virus. Nos vacunamos para alertar a nuestro sistema inmunolgico sobre la existencia de virus y prevenir un posible contagio. Las medidas higinicas pueden tambin impedir el contagio de enfermedades vricas.

REINO MNERA
En este reino se incluyen organismos muy pequeos, que slo pueden ser observados con microscopios muy potentes. BACTERIAS: Las bacterias son el grupo ms abundante de organismos dentro del Reino Mnera. Las bacterias presentan distintos tipos de formas: Cocos: bacterias esfricas Bacilos: bacterias alargadas Vibriones: bacterias con forma de coma ortogrfica Espirilos: bacterias en forma de muelle, o helicoidales. Con relacin a la nutricin que presentan, las bacterias pueden ser: Auttrofas: crean la materia orgnica que necesitan para vivir, a partir de la materia inorgnica. Hetertrofas: crean la materia orgnica que necesitan a partir de materia orgnica que captan del medio donde viven. Con relacin al tipo de ambiente donde viven, las bacterias pueden ser: Aerobias: necesitan vivir en ambientes con oxgeno. Anaerobias: necesitan vivir en ambientes con CO2.

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Hay un grupo de bacterias que slo pueden desarrollarse en ambientes sin nada de oxgeno. A este tipo de bacterias se las conoce como anaerobias estrictas. Entonces, son perjudiciales o beneficiosas? Las bacterias perjudiciales producen enfermedades, ya que muchas de ellas son parsitas. Otras bacterias son beneficiosas. Las utilizamos para la produccin de alimentos, tales como el yogur o el vino. Otro grupo, llamado descomponedoras, actan sobre la materia orgnica, transformndola en materia inorgnica. Este tipo de bacterias son saprfitas. Tambin hay bacterias que viven en simbiosis con nosotros. Viven en nuestro intestino y forman la flora intestinal. Algunas se encargan de producir vitaminas para nosotros. Otras evitan que tengamos infecciones intestinales. Son indispensables para nuestra supervivencia. Por ltimo, hay que destacar que otro grupo del Reino Mnera, las Cianofceas, cumplen una funcin de vital importancia para todos los ecosistemas de La Tierra. Producen grandes cantidades de oxgeno, ms que todos los rboles de la Selva Amaznica. La cantidad de oxgeno en la atmsfera es regulada por este tipo de seres. Adems, son fuente de alimento de gran cantidad de microorganismos que se alimentan de ellas.

REINO PROTISTA
La caracterstica comn a todos los componentes de este Reino es que estn formados por clulas con ncleo y stas tienen compartimentos, formando orgnulos. Son, por tanto, seres formados por clulas eucariotas. Por lo dems, se agrupan aqu individuos muy heterogneos, por lo que se les divide en: Protozoos: son seres unicelulares, generalmente mviles y hetertrofos. Algas: son seres unicelulares o pluricelulares, a veces mviles, y auttrofos. PROTOZOOS Los protozoos son seres eucariotas (con ncleo celular definido), unicelulares y hetertrofos (se alimentan de materia orgnica). Suelen ser de vida libre, aunque existen grupos que son parsitos. Podemos distinguir distintos tipos de protozoos si observamos su estructura. Estos grupos son: Flagelados Son protozoos que para moverse utilizan flagelos. Son los protozoos ms primitivos. La mayora de los flagelados tienen vida libre, pero hay algunos que son parsitos. Uno famoso es el Trypanosoma gambiense. Probablemente el nombre no te suena de nada, pero seguro que has odo hablar de la enfermedad del sueo. La transmite la mosca tse-tse, ya que el Trypanosoma vive en su boca. Ciliados Son protozoos que utilizan cilios para moverse. Los cilios son pequeas estructuras que la clula mueve a modo de remos. Son seres que viven libres en el agua dulce. Rizpodos Son protozoos que se mueven emitiendo prolongaciones de su cuerpo y deslizndose sobre la superficie sobre la que viven. Estas prolongaciones se llaman pseudpodos, y funcionan como falsos pies. Pueden vivir en aguas dulces o ser parsitos. Esporozoos Son protozoos inmviles. Todos los individuos de este grupo son parsitos. Uno famoso es el Plasmodium falciparum. Produce la enfermedad llamada malaria, o paludismo. Esta enfermedad es la principal causa de muerte en algunos pases africanos, del Sudeste asitico y Sudamrica.

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LAS ALGAS
Las algas son organismos pertenecientes al Reino Protoctista. Estn formadas por clulas eucariotas y podemos encontrar individuos unicelulares o pluricelulares. Todas son auttrofas, esto es, forman materia orgnica a partir de materia inorgnica, utilizando la luz como fuente de energa. Este proceso se llama fotosntesis. Las algas se utilizan en la industria alimentaria como espesantes de mermeladas y salsas. En medicina se utilizan para hacer los medios de cultivo de las bacterias. Tambin se extraen de ellas sustancias para producir medicamentos. El grupo de las algas lo vamos a dividir en subgrupos: Algas unicelulares Son seres formados por una sola clula. Son individuos que pueden vivir libres, como es el caso de la Euglena. Tambin pueden asociarse y formar colonias, como es el caso de Volvox Euglena Volvox Algas Pluricelulares Son seres formados por muchas clulas, que no se agrupan formando tejidos, como en seres vivos ms complejos, por lo que las clulas no se reparten el trabajo, sino que todas deben realizar todas las funciones. Si observamos su color, podemos clasificarlas en tres tipos: Algas verdes: su color es debido a que tienen clorofila, que es una molcula que sirve para realizar la fotosntesis. La clorofila es de color verde. Viven en aguas dulces y saladas a poca profundidad. Algas pardas: el pigmento que utilizan para realizar la fotosntesis es de color marrn amarillento. Esta molcula es ms sensible a la luz que la clorofila. Por eso, las algas pardas pueden vivir a mayor profundidad. Algas rojas: El pigmento que utilizan para hacer la fotosntesis es de color rojo. Es el pigmento ms sensible a la luz, por lo que estas algas pueden vivir a profundidades donde la luz que llega es muy tenue. Alga verde Alga parda Alga roja

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REINO FUNG-HONGOS
En este Reino se incluyen individuos que seguramente conoces. Son las levaduras, los mohos y las setas. Todos los individuos de este grupo se caracterizan por estar formados por clulas eucariotas, que son aquellas que

tienen el ncleo diferenciado. Todos estos seres tienen nutricin hetertrofa, es decir que forman materia orgnica a partir de otra materia orgnica. No pueden realizar la fotosntesis. Dependiendo de dnde cojan la materia orgnica, se habla de hongos parsitos, si el alimento lo extraen de un ser vivo al que causan un perjuicio, o saprfitos, si es materia orgnica que no pertenece a un ser vivo. Los individuos de este reino pueden ser: Unicelulares, como en el caso de las levaduras. Se utilizan en industria para producir bebidas alcohlicas, pan, bizcochos. Pluricelulares, formados por clulas asociadas que no organizan tejidos. Esta asociacin celular se llama hifa. Las hifas se ramifican formando una red llamada micelio. El micelio se encuentra generalmente en el suelo y si no se arranca, se mantiene de una temporada a la siguiente. TIPOS DE HONGOS Los hongos se dividen en varios grupos. Los ms importantes son: Zigomicetes: grupo de los mohos Ascomicetes: donde encontramos la colmenilla y las trufas Basidiomicetes: que son las tpicas setas Zigomicetes Ascomicetes (mohos) (colmenilla) Basidiomicetes (setas)

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REINO VEGETAL
El Reino vegetal agrupa a unas 260000 especies que pueden encontrarse en el medio terrestre o en el medio acutico. CLASIFICACIN DEL REINO VEGETAL Para clasificar el reino vegetal se pueden seguir diversos criterios. a. Podemos mirar los vasos circulatorios, su presencia o ausencia y podremos observar plantas vasculares (con tejidos conductores) o plantas no vasculares (sin tejidos conductores).

b. Podemos mirar la presencia/ausencia de races, tallos y hojas. Sin ellas estn las brifitas y con ellas el resto del reino vegetal o cormofitas.

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c. Podemos ver la presencia/ausencia de flores. As sin flores son los musgos y los helechos (criptgamas) y con flores el resto de las cormofitas (fanergamas).

d. Podemos mirar la presencia/ausencia de frutos. Sin frutos estn las gimnospermas que ni tan siquiera tienen ovario, por lo que los vulos estn desnudos en sus brcteas y con frutos las angiospermas, que s poseen ovario y semillas encerradas en l.

e. Y por ltimo nos podemos fijar en el nmero de cotiledones unas hojas que salen de la semilla al germinar. As en las angiospermas podremos ver germinar semillas de uno (monocotiledneas) o de dos (dicotiledneas) cotiledones.

LOS MUSGOS
Los musgos son los vegetales ms representativos de las Brifitas. Son plantas muy simples, sin vasos conductores, ni flores, ni frutos que viven en medios muy hmedos y sombros pero resistiendo bien los momentos de sequa. Forman almohadillas verdes mojadas sobre rocas o muros en los bordes de arroyos o fuentes. Necesitan para vivir y reproducirse un ambiente cargado de humedad. Son, junto a los lquenes, los primeros colonizadores del ambiente terrestre. Contribuyen a formar el suelo donde ms tarde se instalaran otros vegetales por ello tienen gran importancia ecolgica. Las hojillas de los musgos son verdes, para realizar la fotosntesis y se disponen helicoidalmente sobre el eje o cauloide (tallito) que no presenta vasos conductores. Con sus raicillas, los musgos pueden tomar del suelo sustancias y agua. Son organismos auttrofos. No presentan flores. Se reproducen por esporas dentro de unas cpsulas, cubiertas por una cofia y sostenidas por un largo filamento o hilo que sale del tallito del musgo. En las hojas tambin existen zonas donde se fabrican gametos sexuales. Por lo tanto el ciclo de los musgos tiene reproduccin asexual (por esporas) y sexual (por gametos). El gameto masculino nada por el agua hasta encontrar al gameto femenino inmvil. LA ESTRUCTURA DEL CORMO Las plantas cormofitas son los vegetales que ya han colonizado a la perfeccin el medio terrestre y por ello su estructura presenta una organizacin ms sofisticada y precisa que en los musgos. Esta organizacin es el CORMO. En la estructura del cormo se diferencian: raz, tallo y hojas. Son los rganos vegetativos para la realizacin de las funciones de nutricin y relacin. LOS HELECHOS Las primeras plantas con cormo son las Pteridofitas o helechos. Son plantas cormofitas, sin flores ni frutos que son abundantes en lugares sombros y hmedos, en los bosques o mrgenes de cursos de agua. Son los vegetales que una vez mineralizados y fosilizados formaron el carbn en la era primaria. Consta de grandes hojas (frondes), muy divididas. En el envs de las frondes aparecen los soros, conjuntos de bolsas (esporangios) cargadas de esporas (estructuras de reproduccin asexual). El tallo es subterrneo y de l salen pequeos pelillos o races con tejidos conductores de savia. Para la reproduccin, igual que los musgos, dependen del agua.

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LA FLOR: RGANO PARA LA REPRODUCCIN. Para la reproduccin sexual, las cormofitas presentan unos rganos especiales: las flores. Las plantas con flores se llaman fanergamas y son las espermafitas. Las plantas sin flores se llaman criptgamas (musgos y helechos).
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misma flor). La flor de las gimnospermas o conferas es muy sencilla. Es unisexual, no tiene ni ptalos ni spalos. Las flores femeninas forman conos verdosos que luego se vuelven leosos de color marrn llamadas pias (falsos frutos) que al abrirse sueltan los piones, las semillas de los pinos. Las flores masculinas tienen un tamao menor y contienen sacos llenos de polen con flotadores que les ayudan a dispersarse por el viento. LAS ESPERMAFITAS

Las partes de la flor de una angiosperma son: los estambres (parte masculina) formados por filamentos y anteras (bolsas cargadas de polen), los carpelos (parte femenina) formados por estigmas, estilos y ovario; cliz (cubiertas verdes de proteccin, formada por spalos), corola (hojas coloreadas atractivas a los insectos, formada por ptalos). Una flor puede ser masculina (si solo tiene estambres); femenina (si solo tiene carpelos) o hermafrodita (si tiene estambres y carpelos en la

Son las cormofitas que presentan flores y semillas. Habitan en los lugares ms diversos de la Tierra. Presentan rganos protectores que evitan la desecacin en ambientes con poco agua. Las flores y las semillas tambin protegen al embrin de la sequa. Son plantas independientes del agua para la reproduccin. Las ms antiguas son las gimnospermas, las ms evolucionadas las angiospermas que a su vez se clasifican en monocotiledneas (con una sola hoja al germinar la semilla) y dicotiledneas (con dos hojas al germinar la semilla). La diferencia fundamental entre angiospermas y gimnospermas reside no slo en la morfologa de su flor sino en alguna de las estructuras bsicas de la parte

femenina de la flor de las angiospermas: la presencia de un ovario que encierra dentro vulos que se fecundan gracias a la llegada del grano de polen que facilita la formacin de una semilla encerrada dentro de ese ovario que empieza a transformarse en un fruto. Las gimnospermas, sin embargo, tienen sobre sus brcteas de madera, dispuestas de forma helicoidal sobre un eje, dos vulos desnudos, sin ovario, por lo tanto tras la fecundacin solo se produce la semilla y nunca aparece el fruto.

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LAS ESPERMAFITAS EN LA VIDA COTIDIANA. Los vegetales espermafitos nos reportan gran cantidad de beneficios: plantas comestibles, industriales, medicinales, ornamentales, venenosas.

EL REINO ANIMAL
Seguro que te gustan los animales y hasta tienes alguno en casa. Sabras decir a que grupo pertenece la mascota que tienes en casa? Los animales, a diferencia de las plantas, son seres vivos que se alimentan de otros seres vivos (animales o plantas), se dice que son hetertrofos, no son capaces de fabricar su propio alimento, como los vegetales hacen mediante el proceso de fotosntesis, y tienen que buscarlo en otros seres vivos. Existe una gran diversidad de animales: voladores, nadadores, con esqueleto, sin esqueleto, parsitos, grandes, pequeos, con pelo, con plumas, con escamas, sin piel. La biodiversidad es enorme y es lo que nos atrae de la naturaleza no? Te gustan los animales?. Estamos seguros de que s, y por ello queremos invitarte a un paseo por su mundo, que es tambin el tuyo, ya que nosotros, la especie humana, somos parte del Reino Animal. El reino animal est formado por seres vivos pluricelulares (presentan ms de una clula) y eucariotas (con un ncleo

verdadero en sus clulas), que necesitan alimentarse de otros seres vivos, nutricin hetertrofa, han desarrollado sistemas para relacionarse con el medio en el que viven (el acaso ms evolucionado sera nuestro sistema nervioso) y que tienen capacidad de moverse, se desplazan, por ejemplo, para buscar alimento. Esto es lo que tienen en comn y lo que los diferencia. Y son esas diferencias la que se utilizan para establecer la clasificacin de los diferentes grupos de animales. Los animales son uno de los grupos de seres vivos con mayor biodiversidad y han colonizado todos los ambientes existentes. Podemos encontrar animales viviendo en el aire, en el agua y en la tierra. La ciencia que estudia los animales se denomina Zoologa. PRINCIPALES TRONCOS Simplificando y atendiendo a la presencia o ausencia de una columna vertebral que recorre internamente el animal, podemos clasificarlos en: Vertebrados Invertebrados o Animales con un esqueleto o Animales sin esqueleto interno, aunque interno o endoesqueleto. pueden tener un esqueleto externo o Puede ser de tejido seo o exoesqueleto. cartilaginoso.

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Reino Animal

Vertebrados Peces: acuticos y con escamas seas. Anfibios: cuerpo desnudo, piel.

Invertebrados Porferos: cuerpo perforado por multitud de poros Cnidarios: simetra radial: plipos y medusas

sin

Reptiles: terrestres y con escamas crneas.

Anlidos: cuerpo divido en anillos

Aves: voladoras.

Moluscos: blando, calcrea.

cuerpo concha No te equivoques, la concha es de molusco, y de ella sale un artrpodo patas

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Mamferos: vivparos, glndulas mamarias.

Artrpodos: animales con articuladas.

Equinodermos: simetra radial, exoesqueleto calcreo, en algunas especies con espinas.

LA ESPECIE HUMANA
http://www.slideshare.net/josesequeda/los-seres-humanos

Los seres humanos somos animales, pertenecemos a la especie Homo sapiens, siguiendo la clasificacin que has estudiado en la se nos clasificara como sigue: Nombre comn Humanos Especie Homo sapiens Gnero Homo Familia Homnidos Orden Primates Subclase Euterios Clase Mamferos Filum Cordados Entre nuestras caractersticas podemos mencionar las siguientes.

Como mamferos, tenemos pelo, aunque poco si nos comparamos con otros primates (gorilas, chimpancs, orangutn), se dice que es un carcter en regresin. El sexo femenino desarrolla glndulas mamarias en el pecho para alimentar a las cras, que nacen perfectamente desarrolladas pero indefensas. Tenemos glndulas que producen sudor repartidas por todo el cuerpo.

En cuanto a nuestra forma de desplazarnos, se dice que somos bpedos, caminamos sobre las extremidades posteriores, este es un rasgo evolutivo que nos ha diferenciado del resto de los animales y sobre todo de nuestros parientes cercanos. Las extremidades anteriores quedan libres para realizar otras funciones. El cerebro alcanza el mximo desarrollo y es de tamao muy grande en comparacin con el resto del cuerpo y en comparacin con otros mamferos. Hemos desarrollado el habla, otros animales emiten sonidos, pero no un lenguaje tan elaborado, es nuestra forma de comunicarnos.
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SISTEMA DIGESTIVO
http://www.supersaber.com/digestivo.htm Todas las clulas necesitan alimento, es decir se deben nutrir. En los seres vivos aparecen diferentes formas de nutricin. Esta puede ser auttrofa como en las plantas, que elaboran su propio alimento a travs de un proceso conocido como la fotosntesis. Tambin aparece la hetertrofa, que a diferencia de la anterior, los animales se nutren a partir de alimentos ya elaborados. Estos necesitan de un sistema digestivo para poder transformar los alimentos en sustancias ms pequeas asimilables al organismo y obtener de aqu la energa y materiales necesarios para su supervivencia. Esto se conoce como metabolismo, el cual se da en dos procesos: El catabolismo. Que consiste en la desintegracin de los alimentos, transformndose de sustancias complejas en sustancias ms pequeas y simples. Este proceso va acompaado de la liberacin de energa. El anabolismo. Es inversa a la anterior. Esta comprende la formacin de molculas o sustancias ms complejas a partir de las pequeas obtenidas del catabolismo. Este proceso, requiere el consumo de energa. Como vemos, ambos procesos se complementan. SISTEMA DIGESTIVO EN INVERTEBRADOS El primer avance hacia un sistema digestivo aparece en los celenterados, como en la hidra de agua dulce. El cuerpo de estos animales es muy sencillo, parece un saco y sirve tanto para ingerir como para expulsar los alimentos. La hidra es un buen ejemplo, en ellos la digestin es intracelular y extracelular. La digestin intracelular la realizan las clulas que tapizan la cavidad gstrica, las cuales

tienen la capacidad de tomar del medio partculas slidas de alimento mediante la formacin de vacuolas alimenticias. La digestin extracelular, la realizan otras clulas que estn especializadas en secretar ciertas sustancias ms simples para ser absorbidas por las clulas. En los anlidos, como la lombriz de tierra, encontramos un tubo digestivo con dos aberturas: la boca, por la cual entra el alimento, y el ano, por el cual sale lo que no puede ser digerido. En los moluscos, como el calamar y el caracol, se encuentran adems del tubo digestivo, las glndulas digestivas anexas (glndulas salivales, hgado y pncreas). Para ingerir los alimentos, la boca de los moluscos tiene estructuras especializadas, como las mandbulas, que desgarran la presa, y la rdula, una especie de lengua retrctil con hilera de dientes que recoge el alimento y lo introduce a la boca. La mayora de los dems invertebrados tienen un tubo digestivo parecido al del calamar. El rgano que presenta mayores modificaciones es la boca ya que su forma depende del tipo de alimentacin y sobre todo de la forma de ingerir y capturar el alimento. Otros animales, como las termitas que se alimentan de la madera, mantienen en su intestino ciertos microorganismos que realizan por ellos la produccin de enzimas para degradar la celulosa de la madera. SISTEMA DIGESTIVO EN VERTEBRADOS En los peces, el tubo digestivo esta formado generalmente por boca, faringe, esfago, estmago e intestinos, que son los principales rganos de digestin y absorcin. En los anfibios, aparece ya dos intestinos: el intestino delgado y el intestino grueso. El intestino delgado se ocupa de la absorcin de los nutrientes, mientras el grueso se encarga de acumular las heces, las cuales pasan a la cloaca, sitio en donde se rene con la orina antes de salir por el ano. En los mamferos el estmago est bien desarrollado. En los rumiantes, este aparece con cuatro cavidades: Panza, redecilla, libro y cuajar. En las aves los labios se han transformado en picos y la lengua es pequea, puntiaguda y crnea. A continuacin del esfago, el tubo digestivo se dilata en un ancho buche de paredes delgadas que almacenan y humedecen el alimento. Despus del buche encontramos el estmago, el cual esta dividido

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en dos porciones: la anterior llamada tambin proventrculo, la cual segrega los jugos digestivos, y la posterior o molleja, la cual tiene fuertes msculos en sus paredes y cuyas contracciones trituran el alimento con la ayuda de piedrecitas ingeridas por el ave. Tambin poseen una cloaca. En los humanos, el sistema digestivo est formado por un tubo y glndulas anexas digestivas. Miremos a continuacin unas partes de inters. La boca: En el interior de la boca, aparecen dos rganos, la lengua y los dientes. La lengua es un rgano musculoso, que ayuda la masticacin, insalivacin y manipulacin del alimento. Aparecen tambin los dientes, que varan segn su funcin en: Incisivos; que se encuentran en la parte frontal de la boca y su funcin es la de cortar. Los caninos, que con su forma puntiaguda, sirven para desgarrar el alimento y por ltimo los molares, que tienen surcos en sus superficies facilitando su labor de triturar los alimentos. Faringe y esfago: La faringe, es un tubo que permite comunicar la boca con el esfago, por medio del movimiento mecnico llamado deglucin. Estmago: Es una porcin anchada del tubo digestivo, con ms de dos litros de capacidad. El paso de alimento al estmago, est regulada por una vlvula llamada cardias, mientras que la salida que comunica con el duodeno est controlada por el ploro. Las paredes musculosas del estmago, son gruesas, fuertes y mucosas, para proteger el estmago de la accin de los mismos lquidos que secreta por digestar, llamados jugos gstricos. Intestino delgado: Mide cerca de 8 metros de largo. Se pueden distinguir tres zonas: El duodeno, que se caracteriza por que a l llegan las secreciones del pncreas y del hgado. El yeyuno y el leon que se encargan de absorber los nutrientes, a travs de los llamados pelos absorbentes o vellosidades intestinales, las cuales estn formadas por clulas epiteliales especializadas en absorber los nutrientes de los alimentos una vez pasen estos por ellos. Intestino Grueso: Mide cerca de metro y medio de longitud. Se caracterizan tres partes de este: el Ciego; que separa al intestino grueso del delgado gracias a su vlvula ileocecal. Tiene adems una prolongacin en forma de saco llamada apndice.

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http://docencianacional.tripod.com/primeros_auxilios/anato6.htm La funcin del aparato respiratorio es conseguir el oxgeno necesario para la respiracin celular y expulsar el dixido de carbono que se produce en la clula tras el metabolismo. Existen animales que pueden intercambiar gases a travs de

SISTEMA RESPIRATORIO

la piel (animales acuticos o de ambientes muy hmedos), tienen respiracin cutnea (esponjas, medusas, gusanos terrestres). Otros animales acuticos respiran a travs de expansiones laminares que llamamos branquias (moluscos, crustceos y peces). Los animales terrestres para no deshidratarse cubren su piel con escamas, pelos, plumas... y por ello no pueden intercambiar gases por la piel. Necesitan un sistema de trqueas (insectos) o pulmones (vertebrados terrestres). Los pulmones son sacos internos irrigados por cantidad de capilares sanguneos. En los vertebrados terrestres (anfibios, reptiles, aves y mamferos) el aire entra cargado de oxgeno por las fosas nasales, pasa a la faringe, la trquea y los bronquios, llega a los pulmones donde el oxgeno atraviesa las paredes tomando oxgeno y cediendo dixido de carbono. Cuando el aire penetra en el interior del cuerpo lo hace por inspiracin, cuando se expulsa se hace por espiracin.

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La respiracin cumple una doble funcin: permite el intercambio de gases (O2 y CO2) del organismo con el medio, pero a su vez a nivel celular produce la energa necesaria para que ese sistema funcione. En la clula la respiracin es llevada a cabo como ya vimos por la mitocondria, quien a travs de procesos qumicos produce una sustancia que proporciona energa para todas las funciones celulares, esta molcula es el ATP (Adenosin Trifosfato), tambin llamada la moneda energtica. En las plantas el intercambio gaseoso se realiza gracias a 2 estructuras: los estomas que se encuentran en gran nmero en el envs de las hojas; estn compuestos por 2 clulas arrionadas llamadas clulas oclusivas y un orificio entre ellas el ostiolo por donde ocurre el intercambio gaseoso, durante el da entra CO2 que es materia prima para la fotosntesis y sale como producto de la respiracin el Oxgeno. Tambin encontramos en los tallos unas estructuras que tambin intervienen en la respiracin vegetal: las lenticelas. En los animales el mecanismo de respiracin puede ocurrir de maneras diferentes: puede ser cutnea, traqueal, branquial y pulmonar. a. Respiracin Cutnea: como en los gusanos de tierra, la respiracin tiene lugar a travs de los capilares de la piel, tambin ocurre en ranas pero la combinan con la pulmonar.

b. Respiracin Traqueal: Los insectos respiran a travs de trqueas que tienen una apertura al exterior (espirculo) y se ramifican en el interior del cuerpo entre los tejidos, transportando aire a los rganos y a las estructuras internas. c. Respiracin Branquial: La respiracin externa de los animales acuticos se lleva a cabo por medio de branquias que, gracias a mecanismos auxiliares, mantienen un flujo constante de agua. Las branquias estn ramificadas en unas extensiones que parecen plumas. En cada ramificacin, los pequeos vasos sanguneos se subdividen de tal manera que la sangre est separada del medio acutico por dos capas celulares, una es la que forma la pared del propio capilar y la otra es el epitelio de la branquia. Los gases se difunden con facilidad a travs del epitelio y, gracias a la gran superficie de contacto que se logra con la ramificacin, se puede oxigenar una cantidad considerable de sangre en poco tiempo. d. Respiracin Pulmonar: Los reptiles y los mamferos respiran slo por los pulmones; no obstante, las aves tienen unos sacos areos en el interior del cuerpo y unos espacios de aire en el interior de algunos huesos; y todas estas cavidades internas estn conectadas con los pulmones y son una ayuda a la respiracin pulmonar. La respiracin puede ser Oxignica, cuando requiere de oxgeno para llevarse a cabo y Anoxignica o fermentacin cuando lo hace en ausencia de oxgeno, esta la realizan algunas bacterias y hongos. En las primeras etapas de ambos tipos de respiraciones, no hay ninguna diferencia. La Gluclisis o transformacin de la glucosa en cido pirvico, se lleva a cabo sin oxgeno produciendo cido lctico y 2 molculas de ATP; en el Ciclo de Krebs el cido pirvico se transforma en gas carbnico, agua y 36 molculas de ATP.

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LA RESPIRACIN EN EL HOMBRE
Se realizan 2 movimientos respiratorios: la inspiracin o toma de oxgeno y la expiracin o liberacin de CO2. El sistema respiratorio humano empieza en las fosas nasales donde existen unas vellosidades que se convierten en el primer filtro para el aire que entra, all se quedan partculas de polvo para que no lleguen a los pulmones, tambin en este lugar el aire se calienta; luego pasa a la laringe, donde estn las cuerdas vocales que vibran al paso del aire y producen los sonidos. Luego encontramos una estructura formada por anillos conocida como trquea, la cual se ramifica en 2 dando lugar a los bronquios y estos a su vez se ramifican en bronquiolos, 2 hacia el lado izquierdo y 3 hacia el lado derecho, estos bronquiolos son los que se adentran en los pulmones. Cada bronquiolo finaliza en unos sacos rodeados de capilares sanguneos donde ocurre directamente el intercambio gaseoso, estamos

hablando de los alvolos. Los pulmones estn revestidos de una membrana que facilita su movimiento dentro de la caja torcica: la pleura.

SISTEMA EXCRETOR
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.as px?ID=133109 Cuando los nutrientes y el oxgeno llegan a las clulas, stas lo utilizan en su metabolismo, en la respiracin celular. Con ello obtienen la energa necesaria para vivir. Pero a cambio, producen una serie de sustancias txicas que deben ser eliminadas de las clulas primero y de la sangre despus. Estas sustancias son dixido de carbono y sustancias nitrogenadas. El dixido de carbono ya hemos visto que se libera por los pulmones, pero los productos nitrogenados se deben eliminar por un aparato especfico: el aparato excretor. Los animales ms sencillos (celentreos y esponjas) no tienen aparato excretor, vierten sus basuras directamente al agua, pero el resto de los animales s lo poseen. Existen nefridios (un par de tubos en cada anillo del animal, gusanos); glndula verde (pequea glndula cerca de las antenas en crustceos); tubos de Malpighi (tubos que vierten su contenido al interior del tubo digestivo, en insectos) y riones formados por numerosos tubos microscpicos o nefronas, como es el caso de los animales vertebrados. En las nefronas de los riones se filtra la sangre, las sustancias que son aprovechables, como el agua, los iones, etc. Se reabsorben y son devueltas a la sangre, y los desechos nitrogenados y exceso de agua se excretan en forma de orina. En los peces la orina sale directamente al exterior. En anfibios, reptiles y aves la orina sale de los riones por unos finos conductos, urteres que desembocan junto con el intestino y los conductos del aparato reproductor, en la cloaca. En mamferos, los urteres terminan en la vejiga de la orina, de donde sale un conducto nico, la uretra que comunica con el exterior independientemente en las hembras y junto con el reproductor en los machos. La excrecin corporal en los humanos. La excrecin es la expulsin al exterior de los productos perjudiciales o intiles que hay en la sangre y en plasma intercelular. Los principales productos de excrecin son la urea, las sales minerales y las sustancias que no pueden ser degradadas por nuestras clulas, como por ejemplo determinados medicamentos y aditivos alimentarios. La mayor parte de estas sustancias es eliminada por el aparato urinario (orina), y el resto es eliminado por la piel (sudor) y por los ojos (lgrimas). Existe otra sustancia que es muy perjudicial, que es el dixido de carbono que se produce en las mitocondrias durante la respiracin celular. Su exceso es eliminado por los pulmones durante la respiracin corporal o ventilacin. Algunos autores consideran por ello que los pulmones tienen funcin excretora, pero es mejor considerar que la eliminacin del CO2 es parte de la respiracin y que la excrecin
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slo abarca la eliminacin del resto de sustancias indeseables presentes en la sangre. El aparato urinario humano. Es el aparato constituido por los riones, los urteres, la vejiga de la orina y la uretra. a) Los riones. Son dos rganos con forma de habichuela, de unos 12 cm de longitud, que filtran la sangre y separan la urea y el exceso de sales, originando la orina. b) Los urteres. Son dos conductos de unos 25 cm de longitud. c) La vejiga de la orina. Es una bolsa dilatable con una capacidad de entre 350 y 1500cm3. d) La uretra. Es un conducto de unos 6cm de longitud en las mujeres y de unos 15 cm en los hombres.

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http://docencianacional.tripod.com/primeros_auxilios/anato5.htm Los seres vivos necesitamos de sistemas conductores que permitan llevar los nutrientes y los alimentos donde se requieran. Esta es la funcin principal del sistema circulatorio, adems de transportar los desechos para que sean eliminados o transformados en rganos especializados. Circulacin Celular: En este tipo de organismos, la circulacin se realiza gracias a las corrientes citoplasmticas, llamadas ciclosis. Esto permite adems de transportar, mezclar los alimentos en toda la clula. Circulacin en mneras y protistos: La difusin permite en estos seres la entrada al medio interno de la clula. Aparecen procesos como la fagocitosis, que consiste en la engullicin de materiales slidos por parte de estos organismos unicelulares. Y la pinocitosis, que consiste en el paso de lquidos. Circulacin en plantas: En las plantas inferiores como las algas, el transporte de sustancias se lleva a cabo por difusin. Mientras que en la plantas superiores, se ha desarrollado un sistema especializado en esta funcin. En este tipo de plantas, aparecen dos tejidos especializados: el Xilema y el Floema. Circulacin en animales: Ya en los animales aparecen sistemas ms complejos encargados del transporte de los nutrientes. En los animales inferiores, los alimentos absorbidos por difusin, son transportados a lo largo del organismo por corrientes citoplasmticas. Ya en los animales superiores, aparece un aparato verdaderamente estructurado. El tipo de circulacin en estos, puede ser abierta, en donde la sangre o el lquido encargado del transporte llega a espacios vacos en el cuerpo llamadas lagunas.

SISTEMA CIRCULATORIO

La cerrada, por el contrario, no sale de un sistema de tubos llamados vasos conductores. La abierta es comn en animales invertebrados, mientras que la cerrada es tpica en los vertebrados.

CIRCULACIN EN VERTEBRADOS
El aparato circulatorio en los vertebrados, desde los peces hasta el hombre, est formado por corazn, arterias, venas, capilares y sangre. El corazn, es un msculo que se encarga de bombear la sangre a las diversas partes del cuerpo. Tiene cavidades llamadas aurculas y ventrculos. En los peces encontramos 1 aurcula y 1 ventrculo, en los anfibios y reptiles, encontramos 2 aurculas y 1 ventrculo, mientras que en las aves y mamferos, encontramos 2 aurculas y 2 ventrculos. Hay animales que tienen ms de un corazn, como las lombrices de tierra que poseen 5 corazones. Los vasos sanguneos estn constituidos por las arterias, venas y capilares. Las arterias estn encargadas de transportar la sangre oxigenada, mientras que las venas se encargan de transportar la sangre con poco oxgeno. Los capilares estn encargados de transportar cualquier tipo de sangre en partes muy pequeas del organismo. La sangre, es un tejido encargado de transportar los nutrientes y el oxgeno a todas las clulas del cuerpo, adems de recibir el dixido de carbono y desechos para que sean eliminados, est constituido por un lquido llamado plasma; el cual est formado por las clulas sanguneas: glbulos rojos, glbulos blancos y plaquetas. Los vertebrados tienen un tipo de circulacin cerrada, pero el funcionamiento de sus aparatos es diferente lo cual permite diferenciar diferentes tipos de circulacin. Circulacin simple: Ocurre cuando la sangre en su recorrido pasa una vez por el corazn, como ocurre en los peces y reptiles. Circulacin doble: Ocurre cuando la sangre realiza dos recorridos por el corazn antes de transportarse a todo el cuerpo. Aparece en mamferos, aves. Circulacin completa: Cuando no se mezcla la sangre venosa y arterial, como ocurre en peces, aves y mamferos. Circulacin incompleta: Cuando la sangre se mezcla con la arterial, como aparece en los anfibios. Circulacin abierta: No utiliza de vasos conductores para transportar la sangre. Tienen unas cavidades llamadas lagunas, donde llega el lquido circulatorio. Circulacin cerrada: utiliza vasos circulatorios tales como venas, arterias, para transportar la sangre.
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CIRCULACIN EN INVERTEBRADOS
Animales como la hidra y la esponja, no poseen aparato circulatorio, en ellos el agua que ingieren sirven de medio de transporte y el alimento entra al organismo por difusin. Los equinodermos, como la estrella de mar, los moluscos como el caracol y las ostras, y todos los artrpodos, poseen circulacin abierta. Los anlidos, como la lombriz de tierra, tienen un aparato circulatorio cerrado.
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CIRCULACIN EN EL HOMBRE
En el hombre aparecen diferentes tipos de circulacin. CIRCULACIN MAYOR Y MENOR En la circulacin mayor, la sangre que sale del ventrculo izquierdo del corazn pasa a la aorta, la arteria ms grande del cuerpo humano. En la primera parte de su recorrido la aorta forma un arco del cual se desprenden las arterias que van del corazn (coronarias), a la cabeza (cartidas) y a los brazos (subclavias). Luego en su paso por el abdomen, de la aorta se derivan las arterias que van al estmago, al hgado y al bazo, a los intestinos (mesentricas) y a los riones (renales). Al final, la aorta abdominal se divide, para seguir a los miembros inferiores (iliacas y femorales).En la circulacin menor, la sangre sale del ventrculo derecho pasa a las arterias pulmonares. All estas arterias se ramifican en vasos que rodean los alvolos pulmonares para permitir el intercambio de los gases respiratorios. La sangre ahora rica en oxigeno regresa a la aurcula izquierda del corazn, a travs de las venas pulmonares. Tambin dentro de la circulacin humana hay que detallar los movimientos del corazn; los cuales son dos: la sstole, comprende la disminucin del volumen del corazn debido a la contraccin del mismo, obligando a la sangre a salir. La distole, es la fase de dilatacin del msculo y comprende la relajacin del mismo tomando el volumen normal, haciendo que la sangre nueva lo llene.

http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/04Ecosis/100Ecosis.htm La relacin entre un grupo de organismos entre s y su medio ambiente (factores biticos y abiticos). Ejemplo: Desierto, Pradera, Selva, etc.

ECOSISTEMA

 Biosfera: La suma de todos los seres vivos tomados en conjunto con su medio ambiente. En esencia, el lugar donde ocurre la vida, desde las alturas de nuestra atmsfera hasta el fondo de los ocanos o hasta los primeros metros de la superficie del suelo.
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FACTORES ABITICOS Son todos aquellos fenmenos fsicos y qumicos que afectan a los seres vivos, entre ellos estn: EL SOL: Es la principal fuente de energa para los seres vivos, es indispensable en el proceso de fotosntesis de las plantas, la maduracin de los frutos, la floracin y la cada de las hojas. EL AGUA: considerada fuente de vida, los organismos vivientes estn conformados por gran cantidad de agua; en nuestro planeta el 75% es agua y de este la mayor parte se encuentra en los ocanos, una pequea parte es agua dulce, agua subterrnea y vapor de agua.

EL AIRE: mezcla de gases como el oxgeno, hidrgeno, Dixido de Carbono (CO2) y nitrgeno entre otros, los cuales intervienen directamente en la vida, adems encontramos en el aire organismos microscpicos como bacterias, hongos y virus.
LA TEMPERATURA: es la expresin de la energa del sol, modifica el comportamiento de los seres vivos, por ejemplo, los cadveres presentan una descomposicin ms rpida cuando estn a altas temperaturas y se conservan ms a bajas temperaturas. EL SUELO: es la parte slida de la tierra, fundamental para sostener la mayora de los seres vivos, all encontramos los minerales que necesitan las plantas para nutrirse, tambin encontramos agua (agua edfica), gases, y microorganismos que interaccionan con las plantas como los hongos llamados micorrizas que le ayudan a las plantas a absorber los nutrientes.

FACTORES BITICOS Comprende todos los seres vivos existentes en un ecosistema y las relaciones que se forman entre ellos, teniendo en cuenta que las plantas son los Productores del sistema, es decir la base de la cadena

alimenticia y entre los animales encontramos los Consumidores de 1 como lo son los herbvoros (conejo, vaca, etc.), los Consumidores de 2 carnvoros que se alimentan cazando a sus presas (Len, Tigre, etc.) y los Consumidores de 3 u Omnvoros que se alimentan tanto de animales como de vegetales (Hombre); finalmente haciendo parte de todos estos niveles anteriores tenemos a los Descomponedores que se encargan de hacer que los nutrientes que componan a los grupos anteriores vuelvan a ser parte del medio (Hongos y Bacterias). Entre las principales relaciones de los seres vivos tenemos:

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LA COMPETENCIA: que es el enfrentamiento entre dos poblaciones ya sea por espacio o alimento, donde ambas se ven afectadas, aunque sea una de las dos poblaciones la que al final logre el objetivo. LA DEPREDACIN: aqu tenemos 1 poblacin cazadora y 1 poblacin que es la presa, es decir que solo una de las poblaciones obtiene beneficio. Ejemplo. El len que caza un venado. EL MUTUALISMO: donde ambos organismos se benefician entre s, pero no dependen el uno el otro para sobrevivir. Ejemplo. Un grupo de trabajo.
LA SIMBIOSIS: en este caso tambin se benefician las dos partes, pero estas si dependen la una de la otra para su sobrevivencia. Ejemplo. Un alga y un hongo que forman un Liquen. EL PARASITISMO: aqu solo uno de los organismos obtiene beneficio, mientras que el otro se ve afectado negativamente. Ejemplo. El caso de los piojos o las garrapatas. LOS ECOSISTEMAS Bsicamente podemos hablar que en la tierra tenemos Ecosistemas Acuticos y Ecosistemas Terrestres, clasificados de la siguiente manera: ECOSISTEMAS ACUTICOS Ecosistema Marino u Ocenico: ocupa el 75% del agua total del planeta, se caracteriza por su gran diversidad en organismos animales y la riqueza en algas marinas. Ecosistemas de Agua Dulce o Continentales: estos se dividen en dos grandes grupos: Lticos o de aguas corrientes como rios, quebradas o manantiales y los lnticos o de aguas quietas como lagos, lagunas y estuarios. Esta agua continentales tienen mayor riqueza en el desarrollo de plantas y poca diversidad en animales. Los Estuarios se caracterizan por contener una mezcla de agua dulce y salada, estos son las cinagas, manglares y pantanos.

ECOSISTEMAS TERRESTRES
Bioma Tundra Bosque lluvioso Tropical Bosque de Conferas o Taiga Bosque deciduo Pradera lluvia escasa clima Extremadamente Fro y seco Seco y hmedo todo el ao Plantas Lquenes, helechos, musgos palmas Animales Lobos, osos polares, ballenas Murcilago s serpientes, monos Regiones Alaska y Norte de Canad Amazona Canad, y norte de Europa Estados Unidos Llanos orientales Oeste de Norte Amrica y Asia,

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abundant e intermedi a intermedi a regular

Desierto

Muy escasa

Fro y seco en las Conferas, montaas; Osos, lobos (pinos, tormentas en y renos cipreses) costas Seco, con Olmos, Mapaches, inviernos fros y sauces y ardillas y veranos clidos robles ciervos Pasto y Hmedo, con Antlopes, plantas inviernos fros y bfalos y herbcea veranos clidos coyotes s Lagartijas, Cactus, Extremadamente serpientes, plantas seco escorpione espinosas s

TALLER
1. Escriba los nombres de los organelos de la clula animal y escriba su funcin.

2. Escriba los nombres de los organelos de la clula vegetal y escriba su funcin.

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3. Busca informacin y responde: a. Para qu sirven las vacunas? 4. Resuelva el siguiente crucigrama Vertical 1. Ser vivo que utiliza materia orgnica para formar otra materia orgnica. 2. Reino que agrupa a seres eucariotas unicelulares, entre otros. 3. Ser vivo formado por una sola clula. 5. Clula con ncleo definido 7. Reino de seres hetertrofos, con clulas asociadas formando tejidos Horizontal 2. Ser vivo formado por ms de una clula 4. Reino de seres auttrofos cuyas clulas estn organizadas formando tejidos 6. Clula sin ncleo definido 7. Ser vivo que utiliza materia inorgnica para formar materia orgnica 8 Estructura compuesta por clulas que tienen el mismo aspecto y cumplen la misma funcin. 9. En latn, reino de seres eucariotas, pluricelulares, hetertrofos y sin tejidos

Los cinco Reinos Crucigrama

1 2 3 4 5

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8 9

Complete las siguientes preguntas 5. Los seres que pertenecen al reino de los mneras slo poseen una ___________ 6. El paramecio pertenece al reino _________ Ejercicios de Seleccin mltiple, escoja la respuesta correcta. 7. Un pequins y un dogo a) Son especies distintas porque no pueden reproducirse b) Pertenecen a la misma especie, aunque sean muy diferentes c) Como son razas distintas, su cruce dara un hbrido d) Como son razas distintas, su cruce dara descendientes no frtiles 8. El mulo, a qu especie pertenece? a) A la especie a la que pertenezca la madre b) A la especie a la que pertenecen todos los mulos, Mulus domesticus. c) A ninguna, es un hbrido entre dos especies d) Al caballo, porque es ms grande que el burro 9. Un virus a) Es un fragmento de una clula

b) Es una partcula viva c) No es un ser vivo d) Es el ser vivo ms pequeo que existe 10. a) b) c) d) a) b) c) d) 12. a. b. c. d. 13. a) b) c) d) 14. a) b) c) d) 15. Los virus atacan Al hombre, a los animales y a las plantas A todo ser vivo Slo al hombre Solo al hombre y a los dems animales Los virus no son seres vivos Porque no se replican Son partes de una clula Porque no se nutren Porque pueden producir la muerte del individuo al que infectan El hombre combate la infeccin producida por un virus con Antibiticos No puede combatirlo Su sistema inmune Vacunas Los seres del Reino Mneras Viven como parsitos en el interior de otros individuos. Pueden vivir en cualquier ambiente de La Tierra. Todos tienen vida libre. Viven formando grandes colonias. En el Reino Protoctistas se incluyen Protozoos y algas Bacterias y protozoos Protozoos, bacterias y cianofceas Protozoos y algas cianofceas

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11.

Las algas se utilizan a) En la industria de la alimentacin b) Para descomponer materia orgnica c) Para producir vitaminas d) Para producir tejidos Los Hongos, o Reino Fung, son individuos: a) Hetertrofos y, la mayora, pluricelulares b) Macroscpicos y auttrofos

16.

c) Microscpicos y hetertrofos d) Que realizan la fotosntesis 17. a) b) c) d) La definicin exacta de clula es: La unidad bsica de los seres vivos La unidad ms pequea de un ser vivo La unidad estructural, funcional y gentica de todo ser vivo La estructura mnima de un organismo.

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18. Lina observa en un microscopio una preparacin de clulas que presentan pared celular y cloroplastos. Se trata de clulas: a. Animales b. Vegetales c. Bacterianas d. Fngicas 19. Es el organelo encargado de la sntesis de lpidos: a. Lisosomas b. Retculo Liso c. Retculo Rugoso d. Ribosomas 20. Si una clula eucariota careciera de mitocondrias, lo ms probable es que la clula no producira: a. Alimento b. Almidn c. Protenas d. Energa 21. Mecanismo mediante el cual la membrana celular permite o no el paso de sustancias al interior de la clula: a. smosis b. Permeabilidad selectiva c. Exocitosis d. Difusin 22. Seres que no son considerados dentro de ninguno de los 5 reinos de la naturaleza debido a sus caractersticas particulares como presencia de material gentico pero incapacidad de dividirse por s mismos: a. Bactrias b. Vrus c. Hongos d. Protozoos 23. Reino en el cual se agruparon por descarte los organismos que comparten caractersticas de organismos de otros reinos: a. Protista b. Fungi c. Monera d. Archaebacteria 24. Nivel de organizacin ecolgico conformado por distintas comunidades donde interactan los factores biticos y abiticos: a. Especie b. Ecosistema. c. Biosfera. d. Comunidad.

25. Cuando se da el caso de dos especies en el cual una se ve beneficiada por la otra sin llegar a perjudicarla ni beneficiarla; este tipo de relacin se conoce como: a. Depredacin. b. Gregarismo. c. Comensalismo. d. Competencia. 26. Los organismos que pueden sintetizar su propio alimento se denominan: a. Auttrofos b. Hetertrofos c. Consumidores d. Omnvoros 27. Cul de las siguientes ordenaciones sigue el aire inspirado? a. Faringe a laringe a bronquios a bronquiolos a alvolos pulmonares b. Faringe a laringe a esfago a trquea a bronquios c. Laringe a faringe a esfago a trquea a bronquios d. Fosas nasales a faringe a laringe a trquea a bronquios 28. Qu sector del aparato respiratorio humano est constituido por una serie de numerosos de cartlagos semianulares cerrados por fibras musculares? a) Laringe b) Faringe c) Trquea d) Bronquiolos 29. a) b) c) d) Qu recorrido sigue la formacin de la orina? Urteres --> Riones --> Vejiga de la orina --> Uretra Riones --> Urteres --> Vejiga de la orina --> Uretra Riones --> Vejiga de la orina --> Urteres --> Uretra Riones --> Uretra --> Vejiga de la orina --> Urteres
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30. Qu diferencia hay entre excrecin y defecacin? a) No hay ninguna diferencia entre excrecin y defecacin. b) La defecacin es la expulsin de sustancias indeseables y, por lo tanto, abarca tanto al excrecin como la salida de CO2 durante la respiracin. c) La defecacin es la expulsin de los restos de los alimentos que no se han podido digerir y en cambio la excrecin es la salida de sustancias no aprovechables que no tienen nada que ver con los alimentos. d) La defecacin es la expulsin de los restos de los alimentos que no se han podido digerir y en cambio la excrecin es la salida de sustancias

no aprovechables, procedan de los alimentos o de otras sustancias incorporadas al cuerpo. 31. Cul de las siguientes definiciones de la excrecin es la ms correcta? a) Expulsin al exterior de la orina. b) Expulsin al exterior de urea, cido rico, sales minerales y dixido de carbono. c) Expulsin al exterior de los productos residuales del metabolismo celular. d) Expulsin al exterior de los productos perjudiciales o intiles que hay en la sangre y en el plasma intercelular. 32. Qu sector del aparato respiratorio humano est comunicado con el aparato digestivo? a) Laringe b) Faringe c) Trquea d) Bronquios 33. Escriba si es falso o verdadero cada uno de los siguientes enunciados: a. La tenia pertenece al grupo de los anlidos b. Entre los artrpodos tenemos a las araas y los cangrejos b) El Cambium Meristemtico se encarga del crecimiento en grosor de las plantas c) Los tejidos permanentes de las plantas se originan de la epidermis 34. Para cada uno de los animales propuestos, indica si tienen circulacin cerrada, abierta, doble, simple, completa, incompleta no tiene aparato circulatorio,: perro, caracol, esponja, paloma, lombriz, bocachico, rana. Perro Caracol Bocachico Rana Lombriz Paloma Caracol Esponja

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35. Defina los siguientes trminos: Diploide, haploide, eucariota, procariota, auttrofo, hetertrofo, pluricelular. D un ejemplo para cada uno. 36. Cada palabra, relacinela con el tejido correspondiente: Proteccin, aislamiento, transmisin de seales, movimiento, transporte, almacena agua, Brinda flexibilidad. Proteccin Aislamiento Transmisin de seales Movimiento Transporte Almacena agua Brinda flexibilidad 37. Investiga acerca de factores biticos y abiticos de un desierto. 38. Relaciona respiratorio. Fosas nasales trquea bronquios laringe cada frase con cada parte del aparato

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a) b) c) d)

Conductos con paredes reforzadas por anillos circulares Cavidad donde se hallan las cuerdas vocales Conducto con pared reforzada por cartlagos en forma de C Punto de entrada del aire

PLAN DE APOYO
1. La mayor parte de los reptiles dependen de la temperatura ambiental para regular su temperatura corporal, por lo que su Produccin de calor es baja y su metabolismo lento. Por otro lado los mamferos no dependen de la temperatura ambiental para regular su temperatura corporal. Teniendo en cuenta esta diferencia usted pensara que los: A. mamferos presentan una menor cantidad de mitocondrias en sus clulas en comparacin con los reptiles B. reptiles presentan una menor cantidad de mitocondrias en sus clulas en comparacin con los mamferos

C. mamferos presentan una menor cantidad de ribosomas en sus clulas en comparacin con los reptiles D. reptiles presentan una menor cantidad de ribosomas en comparacin con los mamferos 2. Cmo se llama este orgnulo celular? A. B. C. D. Cloroplasto Aparato de Golgi Ribosoma Mitocondra

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2. Los centriolos son organelos propios de : a) Clula vegetal b) Clula animal c) Clula vegetal y animal 3. La mitocondrias son organelos: a) Presentes en todas las clula b) Presentes slo en clulas animales c) Presentes slo en clulas vegetales 4. Organelos especficos de las clulas vegetales son : a) b) c) d) Mitocondrias y cloroplastos Cloroplastos y pared celular Cloroplastos y centriolos Mitocondrias y aparato de Golgi

5. La molcula ms importante que podemos encontrar en el siguiente orgnulo es :

6. Seleccione verdadero o falso segn corresponda y justifique las falsas: Las clulas eucariotas no presentan ncleo. La membrana plasmtica separa el medio interno celular del externo. El citoplasma est formado por los orgnulos celulares, el citosol ms el ncleo Una clula eucariota tpica mide entre 10 y 50 m. Las clulas eucariotas tienen forma muy variada, desde estrelladas a ovaladas. Las formas redondeadas no son en realidad las ms frecuentes. No se haba observado ninguna clula hasta la invencin del microscopio. Los primeros microscopios se inventaron a principios del siglo XVII. Las teoras cientficas sobre el origen de la vida apoyan la idea de que la vida puede aparecer en otros planetas. Todas las clulas actuales proceden de un ancestro comn. Las mitocondrias son similares a las bacterias aerobias actuales. 7. Qu funcin tiene la nutricin en los seres vivos a) Alimentarnos b) Darnos la materia para vivir c) Proporcionarnos los elementos indispensables para vivir y poder eliminar a su vez los desechos.

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8. Qu funcin tiene la relacin en un ser vivo? a) Hacer amistades y as poder vivir mejor b) Relacionar al ser vivo con su medio, detectar los cambios en el mismo y poder reaccionar ante l. c) Provocar el movimiento y la coordinacin de los seres vivos. 9. Cules son los aparatos ms importantes en la funcin de nutricin a) El sistema nervioso y el locomotor, sin ellos no se puede cazar. b) El digestivo, excretor, respiratorio y circulatorio c) Ls rganos de los sentidos, sino no sabran lo que comen. 10. Es lo mismo un alimento que un nutriente? a) No. b) No, uno es la composicin del otro

c) S. 11. La alimentacin de un vegetal es? a) Igual que la de un animal b) Auttrofa c) Hetertrofa En los animales el aparato digestivo es : a) Distinto dependiendo de la dieta del animal b) Igual en todos los animales c) Solo se diferencian en la boca Los peces respiran: a) Por pulmones b) Por trqueas c) Por branquias El corazn de un mamfero es : a) Tetracameral (cuatro cmaras: dos aurculas y dos ventrculos) b) Tricameral ( dos aurculas y un ventrculo) c) Bicameral (una aurcula y un ventrculo)
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12.

13.

14.

15. Qu significa que la circulacin de un animal es doble, cerrada y completa? a) Que la sangre sigue un camino de ida y vuelta, que empieza y acaba en el mismo sitio llegando a unas lagunas donde se vierte. b) Que la sangre va por vasos circulatorios pero recorre un solo circuito, va del corazn al cuerpo y del cuerpo al corazn. c) Que la sangre va encerrada en vasos circulatorios siempre, que existen dos circuitos uno mayor y otro pulmonar y que la sangre entra en el corazn de forma independiente al lado derecho y al lado izquierdo y sale de la misma forma. Siempre existe separacin entre la sangre venosa y la sangre arterial. 16. El tipo de estmulos que detectan los seres vivos puede ser: a) Luminoso, mecnico, qumico b) Mecnico y qumico c) Luminoso y qumico La reproduccin de los seres vivos puede ser: a) Siempre sexual b) Sexual y asexual c) Siempre asexual

17.

18.

Las clulas involucradas en la reproduccin sexual se llaman: a) Gametos b) Gnadas c) Esporas En la reproduccin la herencia quiere decir: a) Capacidad de reproducir las propiedades y caracteres de sus progenitores. b) Riquezas y ms riquezas c) Tesoro de un pueblo d) Plata que se recibe de un familiar Conjunto de individuos de una misma especie a) orden b) familia c) clan d) poblacin e) comunidad Conjunto de poblaciones que interactan en un rea determinada a) especie b) reino c) gnero d) poblacin e) comunidad Son biomoleculas excepto: a) carbono b) hidrgeno c) oxgeno d) nitrgeno e) argn Compuesto qumico ms abundante en el cacahuate a) polisacaridos b) prtidos c) glucidos d) azucares e) lpidos
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19.

20.

21.

22.

23.

24. Compuestos que las plantas almacenan como producto de la fotosntesis a) lpidos

b) protenas c) polisacridos d) nucletidos e) vitaminas 25. La energa puede almacenarse en un organismo animal como:
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a) vitamina y grasa b) msculo y grasa c) almidn y protenas d) grasa y glucgeno e) vitaminas y carbohidratos 26. Razona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones a) Uno de los aspectos ms llamativos de la selva es su exuberante poblacin de rboles. b) Las tasas de natalidad e inmigracin tienden a aumentar la densidad de poblacin, mientras que las de mortalidad y emigracin actan en sentido inverso. c) Los japoneses y los espaoles pertenecemos a la misma poblacin. d) La comunidad asociada a las praderas est constituida por todas las especies de plantas herbceas que crecen en ellas. 27. La siguiente grfica representa las variaciones xperimentadas por dos poblaciones, lince canadiense y liebre de las nieves a lo largo de 300 aos. Los datos fueron extrados a partir de viejos documentos de una compaa peletera del norte de Canad. a) Qu tipo de relacin se establece entre estas dos poblaciones? Cul es su finalidad? b) Cmo explicas el hecho de que ambas poblaciones experimenten variaciones similares con el tiempo? c) Recuerda la regla del 10 % y explica la razn por la que hay menos linces que liebres. d) Por qu se encuentran desfasadas las curvas correspondientes a las dos poblaciones? e) Qu pasara si desapareciera una de las dos poblaciones? f) Explica la siguiente frase: A largo plazo, la depredacin es una relacin beneficiosa para ambas poblaciones, ya que, gracias a ella, se controlan mutuamente, manteniendo el equilibrio del ecosistema.

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28. Comenta el tipo de relacin que existe entre los siguientes organismos Las grullas de una bandada. Un macho de avestruz y sus hembras. Las termitas de un termitero. Los leones de una manada. Dos ciervos machos adultos. Los plipos de un coral. Una hembra de ratn y sus cras. Las pulgas y los ratones. Los ratones y los gatos. Los gatos y los perros. Los perros y las personas. Las personas y las lentejas. Las plantas leguminosas y las bacterias Rhizobium. Las hormigas que protegen y cuidan a los pulgones, a la vez que se aprovechan de los productos azucarados que stos segregan. Los peces que pululan en torno a los tiburones y que se alimentan de los restos de comida de stos 29. Responda las siguientes preguntas a) Qu es una adaptacin? Explcalo. b) Los seres humanos somos organismos terrestres? c) Qu problemas nos plantea la vida en el medio terrestre? d) Qu adaptaciones hemos desarrollado para superar esas limitaciones? e) Contesta las mismas preguntas en el caso de un rbol, como, por ejemplo, un chopo o un abedul. El dibujo representa un sistema acutico: Describe los componentes abiticos de esta charca. Qu poblaciones forman parte de esta comunidad? (Recuerda que, aunque slo se represente uno o dos ejemplares de cada una de ellas, en realidad, las interacciones ocurren entre poblaciones.)

30.

a) Quines son los productores de este ecosistema? Quines son los consumidores? Qu organismos se incluyen en el nivel de los descomponedores? b) Elabora una cadena trfica y contesta las siguientes preguntas sobre ella: i. Cmo entra la materia? Qu ocurre con dicha materia a lo largo de la cadena? ii. En qu forma entra la energa? Qu transformaciones experimenta? Cmo sale la energa de esta cadena? c) Observa a las ranas del dibujo. Son animales terrestres o acuticos? Por qu? Cul es la razn de que les llamemos anfibios? Indica las adaptaciones que poseen para vivir en tierra y las que les permiten vivir bajo el agua.

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31. De 5 ejemplos de procesos de migracin de especies y 5 ejemplos de adaptacin. 32. Escriba si es falso o verdadero cada uno de los siguientes enunciados: a. La tenia pertenece al grupo de los anlidos b) Entre los artrpodos tenemos a las araas y los cangrejos c) El Cambium Meristemtico se encarga del crecimiento en grosor de las plantas d) Los tejidos permanentes de las plantas se originan de la epidermis e) Para cada uno de los animales propuestos, indica si tienen circulacin cerrada, abierta, doble, simple, completa, incompleta no tiene aparato circulatorio,: perro, caracol, esponja, paloma, lombriz, bocachico, rana.

33. Defina los siguientes trminos: Diploide, haploide, eucariota, procariota, auttrofo, hetertrofo, pluricelular. D un ejemplo para cada uno. a) Cada palabra, relacinela con el tejido correspondiente: Proteccin, aislamiento, transmisin de seales, movimiento, transporte, almacena agua, Brinda flexibilidad. Proteccin Aislamiento Transmisin de seales Movimiento Transporte Almacena agua Brinda flexibilidad b) Investiga acerca de factores biticos y abiticos de un desierto. 34. Relaciona cada frase con cada parte del aparato respiratorio. Fosas nasales trquea bronquios laringe

h) Punto de entrada del aire 34. Complete las oraciones con las siguientes palabras: DIGESTIN ENERGA FOTOSNTESIS PROTENAS. a- La mitocondria es la encargada de suministrar _________a la clula. b- En el lisosoma se realiza el proceso de ________________. c- El proceso de la ____________ se lleva a cabo gracias a los cloroplastos. d- Los ribosomas se encargan de producir las partculas que componen las ______________. 35. Explique. a- De dnde proviene el nombre de clula? b- Qu plantea la teora celular? c- Qu funcin cumple el citoesqueleto? d- Qu funcin cumple el ncleo? 36. Complete. a- Segn su organizacin celular los seres vivos pueden ser: ___________________. b- Segn su forma de alimentacin los seres vivos pueden ser: ____________________. c- Segn los tipos de clulas los seres vivos pueden ser: ____________________. 37. Escriba en el recuadro si los organismos pertenecen al reino Mnera (M), al reino protista (P) o al reino de los hongos (H):

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e) Conductos con paredes reforzadas por anillos circulares f) Cavidad donde se hallan las cuerdas vocales g) Conducto con pared reforzada por cartlagos en forma de C

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46. Complete el cuadro marcando con una X.

47. Complete el siguiente mapa de conceptos.

CIBERGRAFA
1. http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/profesor/1eso/1.htm 2. http://apuntes.infonotas.com/pages/biologia/los-tejidos.php 3. http://www.slideshare.net/verorosso/clasificacion-de-los-seres-vivos1717640 4. http://www.slideshare.net/josesequeda/los-seres-humanos 5. http://www.supersaber.com/digestivo.htm 6. http://docencianacional.tripod.com/primeros_auxilios/anato6.htm 7. http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=133109 8. http://docencianacional.tripod.com/primeros_auxilios/anato5.htm 9. http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/04Ecosis/100Ecosis. htm

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