TICS O NTICS EN EDUCACIN

TEORAS DEL APRENDIZAJE

TEORIA CONDUCTISTA DE SKINNER Estimulo Respuesta

TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER

Saberes previos

Trasformar o reorganizar Solucin de problemas

PROCESO DE INFORMACIN DE GAGN

Procesos cognitivos : motivacin, comprensin, adquisicin, retencin, recuerdo, generalizacin, ejecucin y realimentacin La computadora como una herramienta capaz de generar cambios en el proceso de enseanza aprendizaje. Zona de desarrollo prximo . Para VIGOTSKY es importante considerar el contexto social al momento de disear un software educativo.

CONSTRUCTIVISMO DE PAPERT

CONSTRUCTIVISMO DE VIGOTSKY

Las Tecnologas de la Informacin Y Comunicaciones

LAS TIC O LAS NTIC

Son aquellas herramientas computacionales e informticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan informacin representada de la ms variada forma.

COMPONENTES DE LAS TIC

Informtica
Telemtica

Informtica: Ciencia de la informacin automatizada, todo aquello que tiene relacin con el procesamiento de datos, Conjunto de servicios de origen informtico utilizando las la Ciencia de a computadoras y/o los suministradosredtravs informacin de una de automatizada. equipos de procesos telecomunicaciones.. automticos de informacin.

TIC.

FUNCIONALIDAD DE LAS TIC

Comunicacin entre Docentes y alumnos Entre I.E.

Las TIC

Fuente abierta de Informacin

Compartir recursos Y experiencias

Uso didctico Facilita E -A

Lineamientos de las TIC para el Proceso E-A

APROPIACION

INTEGRACIN

APROVECHAMIENTO

PRODUCCIN

Ventajas de las TIC

EN EL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES EN LOS DOCENTES

Motivacin Interaccin Aprendizaje cooperativo Creatividad Acceso a la informacin Alfabetizacin informtica

Atractivo Personalizaci n en la E-A Acceso a mltiples recursos.

Autoevaluacin

Mayor compaerismo

Fuente de diversos recursos Tratamiento a la diversidad Mayor contacto con los estudiantes Acceso a la investigacin

Desventajas de las TIC

EN EL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES EN LOS DOCENTES

Distracciones Dispersin Prdida de tiempo Informaciones poco confiables Visin parcial de la realidad.

Adiccin Aislamiento Cansancio visual Inversin de tiempo Desconocimie nto de los lenguajes

Estrs Problemas de mantenimiento de las equipos. Mayor dedicacin Actualizacin de equipos y programas.

Principales Tics En La Educacin Internet

El blog Equipo multimedia

Porttiles

Biblioteca virtual

Pizarras Digitales La ciberntica

Software

Educacin Virtual

CAPITULO III
Impacto De La Informtica en La Educacin

IMPACTO EN LA EDUCACIN
Medio de expresin, comunicacin y creacin Fuente de informacin y de recursos digitales Organizacin y gestin de centros, tutora. Instrumento cognitivo Busca mejorar la calidad y el servicio educativo Instrumento para procesar informacin

Recurso interactivo para el aprendizaje y el ocio

IMPACTO EN EL APRENDIZAJE

Acceso a un amplio rango de recursos de aprendizaje

Control activo de los procesos de aprendizaje

Acceso de grupos de aprendizajes colaborativos. Participacin de los alumnos en experiencias de aprendizaje individualizados.

Experiencias en tareas de solucin de problemas

Deja de ser

Pasa a ser

Docentes

fuente de todo conocimiento

gua facilitador

CAMBIOS

Alumnos

Pasivos, espectador

Activo y protagonista del proceso de E-A.

Administracin Educativa

Desarticulada y de poca accesibilidad

Efectiva, articulada accesible

11. Dominio de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC)

10. Desarrollo de la creatividad, innovacin, apreciacin y expresin a travs de las artes, las humanidades y las ciencias.

1. Desarrollo de la identidad personal, social y cultural en el marco de una sociedad democrtica, intercultural y tica en el Per

2. Dominio del castellano para promover la comunicacin entre todos los peruanos

9. Desarrollo corporal y conservacin de la salud fsica y mental.

8. Desarrollo de la capacidad productiva, innovadora y emprendedora; como parte de la construccin del proyecto de vida de todo ciudadano

PROPSITOS DE LA EDUCACIN PERUANA AL 2021

3. Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y prctica.

4. Conocimiento del ingls como lengua internacional.

7. Comprensin del medio natural y su diversidad, as como desarrollo de una conciencia ambiental orientada a la gestin de riesgos y el uso racional de los recursos naturales, en el marco de una moderna ciudadana.

6. Comprensin y valoracin del medio geogrfico, la historia, el presente y el futuro de la humanidad mediante el desarrollo del pensamiento crtico.

5. Desarrollo del pensamiento matemtico y de la cultura cientfica y tecnolgica para comprender y actuar en el mundo

LA INFORMTICA EN EL AMBIENTE EDUCATIVO PERUANO

PROYECTO AMAUTA
1er Gobierno de Alan Garca (1985-1990) Objetivo: informatizacin de la educacin y la educacin en informtica

PROYECTO INFOESCUELA
Gobierno de Alberto Fujimori. ( 1996-2001) Desarrollo de Robtica y programacin a travs de bloques lgicos.

PROYECTO
EDURED
Gobierno De Alberto Fujimori ( 1996-2001) Salas de computo en las II.EE donde se introdujo la informtica educativa.

LA INFORMTICA EN EL AMBIENTE EDUCATIVO PERUANO

PROGRAMA HUASCARAN
Gobierno de Alejandro Toledo ( 2001-2006) Integro proyectos anteriores e inicio un proceso de integracin de las TIC en el proceso educativo a nivel nacional La Misin: integrar las NTIC al Sistema Educativo Peruano para promover el desarrollo humano sustentable del pueblo peruano.

DIGETE

20072 GOBIERNO DE ALAN GARCIA Responsable de integrar las TIC en el proceso educativo en concordancia con estndares internacionales y las polticas educativas y pedaggicas La Misin: integrar las TICs al sistema educativo peruano, contribuyendo a mejorar la calidad de educacin, ampliar su cobertura.

DIGETE 2007

USO PEDAGGICO

USO PEDAGGICO

CAPACIDADES
ACTIVIDADES DE LAS XO 1. WORD CAPACIDADES

Produce textos, elabora resmenes, redacta textos, etc.

2. PAINT

Representa mediante el dibujo su expresin y comprensin artstica.

3. CMARA

Utiliza las imgenes, videos y sonido para explicar situaciones de la vida diaria, eventos religiosos, artsticos, culturales, etc.
Investiga, busca informacin de diversa ndole para conceptualizar eventos. Debate temas diversos, expresa textualmente su opinin. Expresa oralmente su opinin, pronuncia con entonacin debida.

4. NAVEGADOR

5. CHAT 6. GRABADORA

7. MEMORIAS 8. XMIND

Crea juego de comparaciones y relaciones que refuerza la memoria. Representa mediante organizadores grficos su comprensin objetiva Organiza nuestras ideas a travs de esquemas, diagramas, mapas, etc.

la Cabina Internet LA CABINA INTERNET PER

Es un modelo peruano de acceso a Internet

Internacionalmente conocido

El Rol Del Docente: Informtica Educativa

Proveedor de recursos (busca, disea, aprende y ensea).

Motivador, programador, director y coordinador del proceso de aprendizaje.

Incorporar estrategias innovadoras TIC.

ROL DEL DOCENTE EN INFORMTICA EDUCATIVA

Colaborador en grupo e investigador

Trabajador solitario blogs, wikis, actividades, etc.

Consultor de informacin buscar, seleccionar informacin asesorando al alumnado .

PROPUESTA PEDAGGICA PARA CAPACITACIN DOCENTE EN INFORMTICA EDUCATIVA

Enfoque Construccionista

Reconoce al docente como gestor del proceso educativo

Promueve la formacin de educandos creativos, con autoestima y autonoma

Combina la formacin de redes de aprendizaje

Incorpora a toda la comunidad educativa

CRT

RECURSOS PARA EL CRT

RECURSOS PARA EL CRT

LAPTOP XO -SECUNDARIA

APRENDIZAJE APOYADO EN INTERNET

APLICACIN DIDCTICA

SNTESIS:
La Informtica Educativa es la ciencia que integra la educacin y las herramientas informticas para enriquecer el proceso de enseanzaaprendizaje.

LOGO