RAPORT DE ACTIVITATE

Anul colar: 2010-2011

Instit. nv. prec.: Olanu Elena-Roxana G.P.N. Bircii

n anul colar 2010-2011 mi-am desfurat activitatea cu copiii de la grupa mare-pregtitoare a Grdiniei cu Program Normal Bircii. n grup au fost nscrii 20 de precolari cu vrstele cuprinse ntre 5 i 7 ani (12 fete i 8 biei). Toi copiii au frecventat cu regularitate cursurile grdiniei, 13 dintre acetia urmnd ca din toamna anului 2011 s peasc, cu emoie, ntr-o nou etap a vieii, coala. n munca cu copiii, am mbinat n mod ct mai riguros cerinele planificrii cu nevoile i cu posibilitile copiilor pe care i-am ndrumat. Ca educatoare, caut s fiu mereu informat cu tot ce apare nou legat de specialitatea mea i s fiu mereu bine documentat i pregtit n ceea ce privete activitatea instructiv-educativ, interrelaionarea educatoare-copii i educatoare-alte cadre didactice, evaluarea activitilor desfurate cu copiii i a rezultatelor obinute, proiectarea activitilor metodice. La nceputul anului colar, n luna septembrie, a avut loc edina cu prinii, n cadrul creia am pus la dispoziie lista cu rechizitele necesare pentru o bun desfurare a activitii, am prezentat oferta de opionale, prinii optnd pentru desfurarea activitior opionale de Educaie pentru sntate i Bunele maniere pentru cei mici, a fost ales comitetul de prini, le-am adus la cunotin necesitatea achiziionrii de caiete speciale, lucru aprobat de ctre toi prinii. n luna octombrie, am participat la comisia metodic a educatoarelor prin susinerea referatului Modaliti de proiectare i desfurare a activitilor integrate i m-am scris la examenul de definitivat n nvmnt. n luna noiembrie, am luat parte la cercul pedagogic care a avut loc la Grdinia cu P.P. nr. 3, din municipiul Slatina i am participat cu copiii la concursuri precum Roata anotimpurilor- Fantezii de toamn (concurs national) precum i la concursul internaional Cu Europa la joacEuroprecolarul. n luna decembrie, mpreun cu a mea coleg, am organizat un frumos program artistic cu ocazia srbatorilor de iarn, unde am avut ca i musafiri prinii precolarilor din cele dou grupe, rude apropiate acestora, viceprimarul localitii Scorniceti,.

n martie 2011, am participat cu copiii la concursul naional Piciul, unde am obinut rezultate deosebite. Tot n aceast lun, i-am ndrumat pe copii n realizarea de mrioare si felicitri, precum i n susinerea unui program artistic dedicat mamelor i zilei de 8 Martie. n luna aprilie, mai exact n data de 5.IV.2011, am avut inspecia special pentru susinerea examenului de definitivat, avnd ca prof. metodist pe d-na Dorobanu Emilia. Am desfurat mpreun cu copiii o activitate integrat, cu tema Gze, fluturi, flori, albine, innd seama de tema sptmnii respective, i anume Popas n lumea insectelor. n luna mai, am participat la cercul pedagogic al educatoarelor, care a fost organizat de G.P.N. Jitaru. Cu ocazia zilei de 1 Iunie, am organizat mpreun cu copiii serbarea de sfrit de an colar. Tot n aceast lun, am participat la simpozionul judeean Sport, micare, sntate, realizat n cadrul programului naional KALOKATHIA i organizat de Grdinia cu P.P. Ion Creang-Slatina prin susinerea referatului cu titlul Importana i rolul activitilor de educaie fizic n dezvoltarea armonioas a precolarilor. n anul colar 2010-2011 am fost responsabil cu gestionarea n grdini a produselor din programul Lapte corn. Pe parcursul anului colar 2010-2011, am desfurat proiecte i parteneriate educaionale cu medicul din localitate, cu coala cu clasele IVIII Bircii , cu familia (prinii precolarilor din grup), cu biserica. Am ncheiat un protocol de colaborare cu coala cu clasele I-VIII Dragomireti, am colaborat cu reviste pentru copii precum EUROPRECOLARUL, PICIUL. Am realizat planificarea i proiectarea activitilor instructiveducative, cunoscnd, respectnd i aplicnd personalizat curriculumul precolar corespunztor specificului colectivului de copii din grup, am selectat materialele auxiliare n conformitate cu legislaia n vigoare i leam utilizat conform capacitilor de nvare ale copiilor. Am stabilit i ordonat corespunztor colectivului de precolari temele anuale, estimnd i revizuind periodic timpul alocat fiecrei teme n funcie de interesul manifestat de copii, am elaborat proiecte didactice pentru activitile desfurate cu copiii. Am cutat s asigur un echilibru ntre activitile statice i cele dinamice i s acord atenia cuvenit micrilor copiilor n aer liber. Am stabilit un raport echilibrat ntre ndrumare, libertate i creativitate n cadrul activitilor artistico-plastice i practice. Am fost interesat de confecionarea de material didactic n funcie de varietatea tematicilor, a coninuturilor de nvare i a particularitailor de vrst ale copiilor.

M-a preocupat amenajarea funcional a spaiului educaional pe arii de stimulare, centre de interes, care s permit copiilor s lucreze individual, n perechi, n grupuri mici sau cu ntreg colectivul. O importan deosebit am acordat-o amenajrii centrului tematic n sala de grup, spaiu care este reamenajat sptamnal, n funcie de tematicile i coninuturile nvrii. Am organizat ct mai multe activiti integrate cu copiii i am pus mare accent pe metoda proiectelor. M-am implicat n jocurile din ariile curriculare, am creat o atmosfer plcut i antrenant. Dialogul cu copiii, buna dispoziie, ataamentul fa de ei, i apropie, i stimuleaza i i antreneaz n participarea activ. Am colaborat cu celelalte colege n vederea gsirii celor mai potrivite metode cu rol n eficientizarea demersului didactic i n vederea informrii reciproce despre modalitile de valorificare a studiului individual. Comunicarea cu prinii a fost eficient, n sensul n care am informat periodic familia copilului despre progresul acestuia, despre comportamentul avut n grdini, am cerut familiei date suplimentare despre comportamentul copilului n familie. Am organizat edine, expoziii cu lucrrile copiilor, serbri, discuii individuale. n ceea ce privete evaluarea progresului copiilor, am utilizat modaliti diverse de evaluare, mbinnd metodele clasice cu cele alternative, din ultimele fcnd parte: lucrrile practice, portofoliile copiilor, aprecierile, autoevaluarea, ncurajrile, ecusoanele, diplomele. Evaluarea iniial am realizat-o la nceputul anului colar, evaluarea formativ a avut loc pe tot parcursul anului colar prin diverse modaliti, evaluarea sumativ am realizat-o la finalul semestrelor i a anului colar. Am participat la leciile deschise ale colegelor mele, educatoare, i la activitile metodice din grdini i din afar. Am rspuns ntotdeauna prompt la solicitrile conducerii unitii, la solicitarea Inspectoratului colar i a altor factori de conducere. n toi anii de activitate n nvmnt am obinut calificativul FOARTE BINE.