Introduccin:

El cmo formar a los nios y jvenes anticipndose al futuro

se ha transformado en uno de los mayores desafos que enfrentan los gobiernos y la educacin hoy. La generacin que este ao ha ingresado a nuestro sistema escolar tendr posibilidades de terminar su educacin media en el ao 2.010 y vivir en un mundo completamente diferente del actual, que plantea requerimientos nuevos a la educacin de hoy.
La educacin actual afronta mltiples retos. Uno

de ellos es dar respuesta a los profundos cambios sociales, econmicos y culturales que se prevn para la sociedad de la informacin"

EL NUEVO ESCENARIO EN QUE SE EDUCAN LOS NIOS Y NIAS DE HOY Hoy en da vivimos bajo un triple impacto:
El espectacular avance cientfico y tecnolgico, que tiene

efectos diversos en las distintas regiones geogrficas y sobre los distintos sectores y grupos de poblacin. La internacionalizacin de las economas y sus efectos en las economas nacionales o locales. La revolucin de la tecnologas de la informacin y comunicacin, que nos permiten tener accesos a redes y servicios telemticos avanzados.

EL APRENDIZAJE UN RATO PARA TODA LA VIDA

Si bien la divisin de los sistemas de educacin formal en tres

etapas consecutivas(bsica, media y superior), est ampliamente arraigada en todos los pases, la Comisin dela UNESCO para la educacin del siglo XXI,propone la adopcin del concepto reaprendizaje a lo largo de toda la vida, como un principio gua para entrar al siglo XXI y se basa en cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.
Hoy en da los indicadores de calidad de la educacin han

detectado la existencia de serios problemas en nuestra educacin. El problema dela calidad de la educacin, no es un problema de cmo se ensea, sino un problema de cmo y cunto se aprende.

TRANSFORMAR LA ESCUELA EN UNA ORGANIZACIN ENQUE TODOS APRENDEN, UN GRAN DESAFO DE LAREFORMA EDUCATIVA
Transformar la escuela en una organizacin que aprende

supone, por una parte, que la escuela concentre sus esfuerzos en lograr que todos sus alumnos aprendan; y, adems, que todos los que trabajan en ella aprendan travs de la reflexin, revisin y retroalimentacin continua de su que hacer.
La escuela tiene como objetivo primordial: el que todos los

nios aprendan. Pero en la escuela no slo aprenden los nios y jvenes. En la escuela aprenden todos.

Necesidad de cambiar la escuela tradicional-actual por otra ms moderna y futurista

La escuela necesita cambiar para responder positivamente a

las necesidades del nuevo escenario en que vivimos y al desarrollo de los estudiantes , estimulando en cada uno de ellos, la autonoma intelectual, social y moral que les permita responsabilizarse de su propio desarrollo a lo largo de toda su vida.

EL DOCENTE ACTOR CLAVE EN UN PROCESO DE TRANSFORMACIN EDUCATIVA El docente est llamado a jugar un papel central en cualquier transformacin educativa que se en frente con miras a mejorar la calidad de la educacin, pues debe ser quien primero internalice los cambios y mejoramientos que sdese implantar dentro de la sala de clases.