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CAMPOS DE FORMACIN PARA LA EDUCACIN BSICA

Campo de formacin: Regula y articula los espacios curriculares Son congruentes con las competencias para la vida y los rasgos del perfil de egreso Se expresan procesos graduales de aprendizaje (continua e integral) Elementos dela ciudadana global (nacional y humano): -sociedad contempornea en constante transformacinHerramientas sofisticadas que exige el pensamiento complejo La comprensin del entorno geogrfico e histrico Visin tica y esttica El cuidad del cuerpo Desarrollo sustentable La objetividad cientfica y crtica
Lenguaje y comunicacin FINALIDAD: Desarrollo de competencias comunicativas a partir de uso y estudio formal del lenguaje (lengua materna o ingls) As como delas habilidades digitales ADEMS DE QUE. Aprendan y desarrollen habilidad para hablar Escuchar e interactuar con otros Identificar problemas y soluciones Comprender, interpretar y producir diversos tipos de textos Trasformar y crear nuevos gneros y formatos Reflexionar acerca de las ideas de textos (individual o colectivamente) Identificar problemas y solucionarlos PAPEL QUE JUEGA EL ALUMNO: Posee un bagaje previo Habilidad lectora: por significados diferentes Pensamiento Matemtico FINALIDAD: proponer formas diferenciadas para la solucin de problemas usando el razonamiento como herramienta fundamental Exploracin y comprensin del mundo natural y social FINALIDAD: Orienta al reconocimiento de la diversidad social y cultural que caracteriza a nuestro pas y al mundo, como elementos que fortalecen la identidad personal en el contexto de una sociedad global, donde el ser nacional es prioridad. Desarrollo personal y para la convive FINALIDAD: Aprenda actuar con un juico crtico a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a las personas a la legalidad y a los derechos humanos. Maneje armnicamente las relaciones personales y afectivas para desarrollar la identidad personal y desde ests, construir identidad y conciencia social.

PAPEL QUE JUEGA EL ALUMNO: Utilice el conocimientos (reglas, algoritmos, formulas, definiciones) de manera flexible para solucionar problemas

PAPEL QUE JUEGA EL ALUMNO: Explicacin objetiva de la realidad: a travs de la exploracin y entendimiento del mundo social y natural.

PAPEL QUE JUEGA EL ALUMNO: Tiene derecho a construir su propia plataforma de valores (los valores cambian pero los principios esenciales

Lectura: base del aprendizaje parmente (lectura ce comprensin) Bsqueda, manejo, la reflexin y el uso de la informacin = insercin en la nuevas economas CAMPO DE FORMACIN: Permite ambientes de interaccin a partir del entendimiento y manejo de las TICs Acceder a formas de pensamiento para construir conocimientos complejos

CAMPO DE FORMACIN: Solucin de problemas: en la formulacin de argumentos para explicar sus resultados Diseo de estrategias y procesos para la toma de decisiones Pasar del a aplicacin mecnica de un algoritmo a la representacin algebraica Buscar despertar el inters de los alumnos (edades tempranas hasta carreras ingenieriles)

CAMPO DE FORMACIN: Diversos enfoques disciplinares (biolgico, histrico, social, poltico, econmico, cultural, geogrfico, y cientfico) Constituye la bas de la formacin del pensamiento crtico

dela convivencia son insoslayables) Cuidado del cuerpo Reconocimiento de la responsabilidad individual frente al entorno social y natural (evitar adicciones) CAMPO FORMATIVO: Espacios curriculares que atiendan al desarrollo del juicio moral, el cuidado de la salud y de la integracin de la corporeidad. Lenguaje esttico: crear personas que disfruten de las artes y a la vez detencin de talentos. Talento deportivo y artstico. Apoyo especializado Desarrollo personal, social, expresin y apreciacin artsticas.