REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO COORDINACIN LOCAL DE INVESTIGACIN

Y POSTGRADO NCLEO ACADMICO PORTUGUESA

Profesor: Lcdo. Juan Salas

Estudiantes: Serrano Norkis C.I. 16.638.814 Serrano Raquel C.I. 15.967.254 | Grupo: 02

Sabaneta, julio 2012

CARACTERSTICAS DE LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN EN EL C AMPO DE LA EDUCACIN

La sociedad actual nos plantea nuevos retos y exigencias, que se vinculan en campos tan diversos que van desde la economa hasta lo moral, pasando por el mbito que ms nos preocupa el educativo. Una sociedad de la globalizacin como la nuestra no puede pasar por alto la importancia que tiene la educacin. Los conocimientos, las destrezas deben ser trasmitidas de generacin en generacin de forma cada vez mas eficaz. Es aqu donde aparece la responsabilidad del sistema educativo y, ms concretamente, de los profesores a la hora de transmitir y ensear, no solo conocimientos, sino destrezas, actitudes y valores. Hoy en da la tecnologa educativa es vista como el crecimiento cientfico vasado en la teora de sistemas que proporcionan al educador las herramientas del planteamiento y desarrollo as como la tecnologa que busca mejorar el proceso de enseanza y aprendizaje a travs del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad del aprendizaje. A dems de abarcar planteamiento y evaluacin de la instruccin; la tecnologa educativa ha abarcado tradicionalmente todos aquellos medios que han sido elaborados por el hombre con el fin de colaborar en el proceso educativo, especialmente dentro del sistema educacional. Es por ello, que lo docentes deben ser facilitadores del aprendizaje a todos sus alumnos, actualizndose de forma continua, a dems deben ser innovadores, creativos y dispuestos al cambio. Las TICs tambin cambian la posicin de alumno (a) que debe enfrentase de la mano del profesor, a una nueva forma de aprender usando los nuevos mtodos y tcnicas. En cuanto a esto, la capacidad del profesor va a ser

determinadamente a la hora de ensear a los estudiantes aprovechando las ventajas de dichas herramientas.

Sin embargo se han comprobado algunas ventajas que favorecen el aprendizaje: aumento de inters y motivacin, integracin grupal expresando sus ideas adquisicin de mayor confianza en si mismo, creatividad e imaginacin. De igual manera se evidencia desventajas como falta de privacidad, fraude, portales de censura, distraccin antes sus funciones laborales. El marco legal de Venezuela se fundamenta de manera concreta en nuestra carta magna en 1999, donde en los artculos (108, 109, 110) que el estado venezolano garantizara y designara el recurso suficiente para el servicio de la formacin mediante lo servicios de la informtica y medios de comunicacin en pro del conocimiento y el derecho a acceder a la informacin. Las TICs juegan un papel muy importante en la definicin y ejecucin de las polticas pblicas a nivel nacional y su impacto produce grandes avances en los diferentes sectores como el social y educativo contribuyendo al desarrollo del pas, al acceso de la informacin y a la adquisicin de conocimiento. La equidad de conocimientos tecnolgicos debe darse para todos; el programa de las infrecuentes implanto un 243 centro de asenso gratuitos para la poblacin en mas de 200 municipios, lo cual permite mas de 7.5 millones de visitas al ao, El gobierno venezolano ha implementado proyectos en las incrementan su

instituciones educativas y comunidades, entre ellas cabe destacar el proyecto CANAIMA, INFOCENTRO, CEBIT. En consecuencias las tecnologas se convierten en una poderosa y verstil herramientas que transforma a los estudiantes, de receptores pasivos de la informacin en participantes activos logrando as personalizar la educacin, brindando nuevos conocimientos.