Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR 2 august 2012 Proba scris Limba i literatura romn BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE MODEL Se puncteaz oricare alte formulri/ modaliti de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total acordat pentru lucrare la 10. (45 de puncte)

SUBIECTUL I

A. adecvarea coninuturilor i a activitilor de nvare la competena specific dat 6 p./adecvarea parial a activitilor de nvare la competena specific dat 3 p. 6 puncte cte 2 puncte pentru ilustrarea fiecrui element menionat din scenariul didactic proiectat 2px8=16 puncte cte 4 puncte pentru corectitudinea coninuturilor tiinifice i pentru utilizarea limbajului de specialitate 4px2=8 puncte B. prezentarea unei forme de comunicare didactic 3 puncte cte 2 puncte pentru menionarea oricrui avantaj i a oricrei limite a formei de comunicare didactic alese 2px2=4 puncte analiza unui rol pe care profesorul l poate avea n activitatea de comunicare didactic 3 puncte 5 puncte se acord pentru redactare, astfel: organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente introducere, cuprins i ncheiere, iar construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiunea logic a ideilor) 1 punct utilizarea limbajului de specialitate (utilizarea termenilor tiinifici de specialitate, claritate a enunului, sintax adecvat limbajului tiinific) 1 punct respectarea normelor de exprimare, de ortografie i de punctuaie (0-3 erori - 2 p.; 4-6 erori - 1 p.; 7 sau mai multe erori - 0 p.) 2 puncte ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat 1 punct n vederea acordrii punctajului pentru redactare, trebuie respectate limitele minime menionate pentru A. i B. SUBIECTUL al II-lea (45 de puncte)

A. cte 2 puncte pentru formularea fiecrei cerine pentru itemii specificai 2px8=16 puncte elaborarea baremului de corectare pentru fiecare item 1px8= 8 puncte cte 1 punct pentru comentarea/analizarea fiecrui tip de item construit n raport cu competena evaluat 1px4=4 puncte

Pagina 1 din 2 Barem de evaluare i de notare Prob scris la Limba i literatura romn Model

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

B. descrierea detaliat i nuanat a portofoliului ca metod alternativ de evaluare 4 p./prezentare schematic a portofoliului ca metod alternativ de evaluare 2 p. 4 puncte cte 1 punct pentru menionarea oricror patru elemente care pot forma portofoliul unui elev de gimaziu/de liceu 1px4=4 puncte cte 2 puncte pentru prezentarea oricrui avantaj i a oricrei limite ale metodei portofoliului 2px2=4 puncte 5 puncte se acord pentru redactare, astfel: organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente introducere, cuprins i ncheiere, iar construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiunea logic a ideilor) 1 punct utilizarea limbajului de specialitate (utilizarea termenilor tiinifici de specialitate, claritate a enunului, sintax adecvat limbajului tiinific) 1 punct respectarea normelor de exprimare, de ortografie i de punctuaie (0-3 erori - 2 p.; 4-6 erori - 1 p.; 7 sau mai multe erori - 0 p.) 2 puncte ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat 1 punct n vederea acordrii punctajului pentru redactare, trebuie respectate limitele minime menionate pentru A. i B.

Pagina 2 din 2 Barem de evaluare i de notare Prob scris la Limba i literatura romn Model