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*Ao de la integracin nacional y el reconocimiento de la biodiversidad*

Nombre: Mili Arias Loyola Curso: Entornos virtuales Docente: Carmen Torres Ceclen Tema: Mapas conceptuales Ao: 2012

Sesin:2

COMUNICACIONES EN LOS APRENDIZAJES

Pues Este trabajo pretende ahondar en tales vnculos, tratando de avanzar En el desarrollo de una teora abierta que reconozca la especificidad del aprendizaje en escenarios virtuales

La enseanza universitaria en entornos hipermedia asistidos por ordenador

Caractersticas del proceso de transmisin en entornos virtuales

Los signos de comunicacin

Nos dice que una de las preocupaciones tradicionales de la educacin a distancia ha sido proporcionar una Comunicacin adecuada entre los miembros de la comunidad universitaria

Lenguaje oral, Hipermedia telepresensia, navegacin en red interaccin bidireccional la interaccin con el equipo y los contenidos Lenguaje escrito, Lenguaje visual lenguaje del sonido, Lenguaje corporales genricos lenguaje corporales especficos

Sesion :3

Enseanza y aprendizaje

Por medio de la realizacin de este trabajo se pretende Dar a conocer un poco ms Sobre las teoras del aprendizaje , la teora cognitivista, conductista, constructista, y conectivista.

Aprendizaje y enseanza Enseanza clsica Enseanza moderna

Aprendizaje

Constructivismo

Conductismo

Cognitivismo

Conectivismo o aprendizaje

LA ENSEANZA Y EL APRENDISAJE

Es el proceso mediante el cual se comunican o transmiten conocimient os especiales o Generales sobre una materia.

Es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos Cognitivos, sociales y afectivos del comportamie nto

Es una corriente de la psicologa cuyo padre es considerado Watson, Consiste en usar procedimient os experimental es para analizar la conducta, Concretamen te los comportamie ntos observables

Asume que el aprendizaje se produce a partir de la Experiencia, pero, a diferencia del conductismo, lo concibe no como un simple traslado De la realidad, sino como una representacin de dicha realidad

Es la integracin de principios explorados por las teoras de caos, Redes, complejidad y auto organizacin

Es como un proceso de construccin Supone, esencialmente, afirmar que lo que el alumno aprende en un entorno virtual La enseanza en entornos virtuales El alumno puede no disponer de los Recursos cognitivos ms adecuados para asimilar el nuevo contenido

Sesin: 4

B-Learning Consiste en un proceso docente semipresencial; esto significa que Un curso dictado en este formato incluir tanto clases presenciales Como actividades de e-learning

Escenarios de aprendizaje

E-LEARNING: Es como un conjunto de actividades, Recursos y mtodos


TIPOS DE ENSENARIOS EN LA ENSEANZA VIRTUAL

es un sistema de educacin a distancia en el que se integra el uso de las tecnologas de la informacin y otros elementos pedaggicos

Las ventajas que ofrece la formacin online son los siguientes Gestin real del conocimiento: Actualizacin constante de los contenidos

Las ventajas de las redes sociales son: El aprendizaje suele generarse mediante la interaccin de sus componentes Las redes sociales y las comunidades deben ser explicadas a los estudiantes con Valores ticos

Las comunidades virtuales Es un trmino muy genrico de prctica como gneros ms especficos para los entornos acadmicos y educativos

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE (REDES SOCIALES)

Las redes sociales

Se estn convirtiendo en un caballo de batalla en centros de educacin de muchos pases desarrollados

son formas de interaccin social, definida como un intercambio dinmico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad