FACULTAD DE INGENIERIA QUMICA, METALRGICA Y AMBIENTAL

EAP INGENIERA QUMICA

TEMA

: Cuestionario 3

CURSO DOCENTE ALUMNOS

: Investigacin I. : Mg. Jos Vicente Nunja Garca : Chvez Aguirre, Erick ngel Enrique. Espinoza Ortiz, Joseph A. Ramrez Pulache, Geraldine. Atoche Reto, Andrs.

CICLO

: VI
HUACHO-LIMA

2011

Ingeniera Qumica

CUESTIONARIO N3
1. Qu es el muestreo? Es la tcnica para recoger una muestra a partir de una poblacin o un subgrupo de esta el objetivo es estimar parmetros. Permite inferir sobre la poblacin basndose en la informacin de la muestra.

2. Qu es la muestra? Es la parte de la poblacin que efectivamente se mide, con el objeto de obtener informacin acerca de toda la poblacin. La seleccin de la muestra se hace por un procedimiento que asegure en alto grado que sea representativa de la poblacin.

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3. Cules son las etapas para disear una muestra? Las etapas para disear una muestra son las siguientes: Preparacin: En esta se define el universo y la poblacin a partir de la cual se va a extraer la muestra. Muestreo: En esta fase se determina la tcnica ms apropiada en funcin del problema, las hiptesis y el diseo. Aqu cabe diferenciar varios tipos de muestras resultado de las distintas depuraciones que se van haciendo a lo largo del proceso de la recogida de los datos. Nos referimos a: Muestra invitada: Son los sujetos de la poblacin a quienes se les invita a participar. Muestra participante: Son los sujetos que aceptan formar parte del estudio. Muestra real: Es la muestra productora de los datos que servirn para el anlisis final. La diferencia entre la muestra invitada y la muestra real rara vez aparece especificado en los informes de investigacin. 4. En qu consiste la representatividad de la muestra? Cuando decimos que una muestra es representativa indicamos que rene aproximadamente las caractersticas de la poblacin que son importantes para la investigacin. (4) 5. Cules son las ventajas del muestreo?

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Las ventajas que pueden llegar a reunir el muestreo son los siguientes: Rapidez y facilidad para realizar el estudio. Menor nmero de sujeto a estudiar. Menor costo econmico. Mayor validez del estudio. Mayor numero de variables a estudiar. Controlar y ajustar posibles variables de confusin. 6. Qu es el marco Muestral? Es la parte de la poblacin desde donde se selecciona la muestra. Idealmente el marco muestral coincide con la poblacin. Sin embargo, por razones de costo, se suele no considerar una parte de la poblacin, al seleccionar la muestra. Las conclusiones que se obtienen como resultado de un estudio estadstico aplicado a los datos obtenidos de una muestra, se refieren a toda la poblacin, an cuando la muestra haya sido obtenido de un marco muestral que no es toda la poblacin. Por ejemplo, la poblacin es el conjunto de todos los trabajadores de una empresa. Para efectuar un estudio, se extrae una muestra de los trabajadores de la oficina central, dejndose fuera del marco muestral, pero no de la poblacin, a los de una sucursal que se encuentra geogrficamente distante. 7. En qu consiste el muestreo probabilstico? Forman parte de este tipo de muestreo todos aquellos mtodos para los que puede calcular la probabilidad de extraccin de cualquiera de las muestras posibles. Este conjunto de tcnicas de muestreo es el ms aconsejable, aunque en ocasiones no es posible optar por l. En este caso se habla de muestras probabilsticas, pues no es en rigor correcto hablar de muestras representativas dado que, al no conocer las caractersticas de la poblacin, no es posible tener certeza de que tal caracterstica se haya conseguido.

Sin reposicin de los elementos: Cada elemento extrado se descarta para la subsiguiente extraccin. Por ejemplo, si se extrae una muestra de

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una "poblacin" de bombillas para estimar la vida media de las bombillas que la integran, no ser posible medir ms que una vez la bombilla seleccionada. Con reposicin de los elementos: Las observaciones se realizan con reemplazamiento de los individuos, de forma que la poblacin es idntica en todas las extracciones. En poblaciones muy grandes, la probabilidad de repetir una extraccin es tan pequea que el muestreo puede considerarse sin reposicin aunque, realmente, no lo sea. Con reposicin mltiple: En poblaciones muy grandes, la probabilidad de repetir una extraccin es tan pequea que el muestreo puede considerarse sin reposicin. Cada elemento extrado se descarta para la subsiguiente extraccin. Para realizar este tipo de muestreo, y en determinadas situaciones, es muy til la extraccin de nmeros aleatorios mediante ordenadores,

calculadoras o tablas construidas al efecto. 8. Cmo se lleva a cabo el muestreo aleatorio simple? Es un procedimiento de toma de muestra, en el que todas las muestras posibles, de un tamao fijo, tienen igual probabilidad de ser seleccionada. Para obtener una muestra por este procedimiento, se enumeran todas las unidades mustrales, y se sortean unidades hasta completar el nmero requerido.

9. Qu es el diseo de muestra? Una muestra es un subgrupo de la poblacin que se selecciona para participar en el estudio. Las caractersticas de la muestra se utilizan para hacer inferencias sobre los parmetros de la poblacin, por lo tanto, el diseo de la muestra es el proceso por la cual se obtienen estas caractersticas el cual incluyen cinco pasos que estn estrechamente interrelacionados y son relevantes para todos los aspectos del proyecto de investigacin. 1) Definir la poblacin 2) Determinar el marco de la muestra 3) Seleccionar las tcnicas de muestreo

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4) Determinar el tamao de la muestra 5) Ejecutar el proceso de muestreo

10. Para qu sirve la desviacin estndar y la varianza? La desviacin estndar es una medida del grado de dispersin de los datos con respecto al valor promedio. Dicho de otra manera, la desviacin estndar es simplemente el "promedio" o variacin esperada con respecto a la media aritmtica. Por ejemplo, las tres muestras (0, 0, 14, 14), (0, 6, 8, 14) y (6, 6, 8, 8) cada una tiene una media de 7. Sus desviaciones estndar muestrales son 8,08; 5,77 y 1,15 respectivamente. La tercera muestra tiene una desviacin mucho menor que las otras dos porque sus valores estn ms cerca de 7. La desviacin estndar puede ser interpretada como una medida de incertidumbre. La desviacin estndar de un grupo repetido de medidas nos da la precisin de stas. Cuando se va a determinar si un grupo de medidas est de acuerdo con el modelo terico, la desviacin estndar de esas medidas es de vital importancia: si la media de las medidas est demasiado alejada de la prediccin (con la distancia medida en desviaciones estndar), entonces consideramos que las medidas contradicen la teora. Esto es coherente, ya que las mediciones caen fuera del rango de valores en el cual sera razonable esperar que ocurrieran si el modelo terico fuera correcto. La desviacin estndar es uno de tres parmetros de ubicacin central; muestra la agrupacin de los datos alrededor de un valor central (la media o promedio). La varianza representa la media aritmtica de las desviaciones con respecto a la media que son elevadas al cuadrado. Si atendemos a la coleccin completa de datos (la poblacin en su totalidad) obtenemos la varianza poblacional; y si por el contrario prestamos atencin slo a una muestra de la poblacin, obtenemos en su lugar la varianza muestral. Las expresiones de estas medidas son las que aparecen a continuacin.

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La varianza es una medida de tendencia central. Esto quiere decir que te ayuda a determinar qu tan alejados o cercanos estn tus datos del centro; es decir, del promedio o de la media. (10) 11. Cul es la importancia del error estndar? Porque te dice que tanto se desvan los datos de la medida adecuada, si es grande respecto a esta, sabes que los datos no estn cerca de esta y viceversa. 12. Cul es la cota para error de estimacin con un 95% de intervalo de confianza? Y* 2Syx..95% Donde: Y* = Valor obtenido. Syx = error estndar de estimacin.

13. Qu es un intervalo de confianza? Se llama intervalo de confianza a un par de nmeros entre los cuales se estima que estar cierto valor desconocido con una determinada probabilidad de acierto. Formalmente, estos nmeros determinan un intervalo, que se calcula a partir de datos de una muestra, y el valor desconocido es un parmetro poblacional. La probabilidad de xito en la estimacin se representa con 1 - y se denomina nivel de confianza. En estas circunstancias, es el llamado error aleatorio o nivel de significacin, esto es, una medida de las posibilidades de fallar en la estimacin mediante tal intervalo. 14. Cules son las etapas para llevar a cabo el muestreo estratificado? Un muestreo aleatorio estratificado es aquel en el que se divide la poblacin de N individuos, en k subpoblaciones o estratos, atendiendo a criterios que puedan ser importantes en el estudio, de tamaos respectivos N1,..., Nk, Paso 1:

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Hallar el peso relativo de cada estrato en la poblacin para lo cual se utilizar el mtodo de asignacin proporcional al tamao del estrato, que

propone la frmula:

Donde: Pi: peso del estrato i en la poblacin. Por ejemplo, P2 estrato 2. Ni: tamao del estrato i de la poblacin. N: tamao de la poblacin. Debe cumplirse que la suma de los tamaos de todos los estratos, sea precisamente el tamao de la poblacin. Paso 2: Hallar el tamao de muestra para cada estrato, utilizando la frmula: es el peso del

ni = P i . n
Donde: ni: tamao de la muestra que se selecciona del estrato i. Pi: peso del estrato i en la poblacin. n : tamao de la muestra.

Debe cumplirse que la suma de los tamaos de las muestras de los estratos, sea igual al tamao de la muestra que se pretende extraer de la poblacin. Paso 3:

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Aplicar a cada estrato el diseo muestral conveniente para seleccionar una muestra del tamao calculado en el paso anterior; en particular, se puede utilizar Muestreo aleatorio simple. Paso 4: Conformar la muestra de la poblacin con las muestras seleccionadas en cada uno de los estratos. 15. Que es el muestreo sistemtico? Se ordenan previamente los individuos de la poblacin, despus se elige uno al azar y a continuacin, a intervalos constantes, se eligen todos los dems hasta completar la muestra. 16. Cmo se determina el intervalo en el muestreo sistemtico? El intervalo se puede calcular de manera muy simple mediante el empleo de la siguiente frmula:

Intervalo = tamao de la poblacin tamao de la muestra. 17. Qu es muestreo conglomerado? En este muestreo, las unidades mustrales no son simples, sino que son colectivos. Por ejemplo, las escuelas, los hospitales, etctera. Cada uno de estos colectivos reciben el nombre de conglomeraciones. Pongamos como ejemplo una urna electoral, la eleccin de los conglomerados puede hacerse por cualquiera de los procedimientos anteriores, aunque es ms utilizado el estratificado. Una vez elegidos los conglomerados:

Si son pequeos, el estudio de realiza con todas las unidades que lo componen.

Si son grandes, es imposible realizar el estudio con todos los elementos. Hay que recurrir a la eleccin de una muestra de ese conglomerado.

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Se pretende que los conglomerados sean homogneos entre s; sin embargo, que las unidades que las componen sean heterogneas. Por ejemplo, la Facultad de Ciencias Polticas y la Facultad de Derecho, como conglomerados son homogneos, en cambio, dentro de ellos, dentro del conglomerado hay heterogeneidad porque hay alumnos, profesores, secretarios, etctera. La diversidad se encuentra dentro del conglomerado. 18. Mencione dos mtodos de muestreo probabilstico? Muestreo aleatorio simple.- Los elementos de la muestra se eligen al azar, directamente y en una sola etapa. En la prctica, equivale en sacar al azar del censo de la poblacin objeto del estudio, los elementos que van a formar parte de la muestra. Para esa seleccin al azar, se usan las tablas de nmeros aleatorios. El muestreo aleatorio simple se aplica fundamentalmente identificables. Muestreo aleatorio sistemtico.- Es una variante del anterior. Sistematiza la eleccin de los componentes de la muestra. Se calcula el coeficiente de elevacin (nmero de veces que el tamao de poblacin tiene al de muestra). Se elige al azar un nmero igual o menor a ese coeficiente. El individuo al que corresponde ese nmero forma parte de la muestra. Los restantes se obtienen sumando sucesivamente el coeficiente de elevacin al nmero obtenido. en poblaciones pequeas y plenamente

19. Qu ventaja presenta el muestreo probabilstico en relacin con el muestreo no probabilstico? El muestreo probabilstico, todos los elementos de la poblacin tienen la posibilidad de ser seleccionados, en cambio el no probabilstico, determina elementos de la poblacin son descartados arbitraria e inevitablemente. Los muestreos probabilstico se basan en principios estadsticos y reglas aleatorias. No estn sujetas a la voluntad y arbitrariedad del investigador. El muestreo probabilstico es ms recomendable, puesto que representa mejor a la poblacin. En cambio el muestreo no probabilstico no est

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sujeto

ni a principios ni a reglas estadsticas y solo depende de la

voluntad y decisin del investigador, y como es obvio, esta se distorsiona a menudo por diversos factores psicosociales, resultando por ellos carente de objetividad.

20. Cul es la forma para calcular el tamao de la muestra en el muestreo aleatorio simple? Una muestra aleatoria simple es seleccionada de tal manera que cada muestra posible del mismo tamao tiene igual probabilidad de ser seleccionada de la poblacin. Para obtener una muestra aleatoria simple, cada elemento en la poblacin tenga la misma probabilidad de ser seleccionado, el plan de muestreo puede no conducir a una muestra aleatoria simple. Por conveniencia, este mtodo pude ser reemplazado por una tabla de nmeros aleatorios. Cuando una poblacin es infinita, es obvio que la tarea de numerar cada elemento de la poblacin es infinita, es obvio que la tarea de numerar cada elemento de la poblacin es imposible. La forma de calcular la muestra es la siguiente: La poblacin tiene que ser finita (para poderla enumerar) Luego se elige la cantidad de muestras obtener Luego se sortean, hasta llegar a la muestra que se quiere.

21. Qu requisitos deben observarse para llevar a cabo un muestreo adecuado? Para que los resultados del estudio de la muestra, como parte de la objetiva y representativa de la poblacin, sea generalizado a todo el mbito social al que corresponde el problema de investigacin, debe poseer los siguientes requisitos: a) Poseer las mismas caractersticas de la poblacin. b) Seleccionarse con procedimientos y tcnicas basadas en reglas estadsticas y matemticas. c) Ser directamente proporcional al tamao de la poblacin

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d) Que le error muestral determinado este dentro de los limites y estndares permitidos. 22. Cmo se modifica un cuestionario? Se modifica de la siguiente forma: Hacer una lista de aspectos (variables) que se consideran importantes de incluir. Determinar el propsito del cuestionario. Se refiere a un tema significativo. Sealar el ttulo del proyecto, del aspecto o tema a que se refiere, y una breve indicacin de su contenido. Las instrucciones deben ser claras y completas. Especificar algunos datos generales: Institucin, fecha, nombre del encuestador, etc. Establecer la mejor secuencia de dichos aspectos o temas. Los trminos importantes deben estar definidos. El cuestionario no ha de ser demasiado largo. No es conveniente iniciar el cuestionario con preguntas difciles o muy directas. Escribir un esquema de posibles preguntas pensando lo que se pretende averiguar con cada una de ellas, procediendo posteriormente, si es necesario, a su reubicacin, modificacin o eliminacin. Cada pregunta implica una slo idea. Las preguntas deben ser objetivas, es decir, sin sugerencias hacia lo que se desea como respuesta. Con relacin a este punto, es conveniente hacerse las siguientes interrogantes:

Es necesario o til hacer esta pregunta? Es demasiado general? Es excesivamente detallada? Debera la pregunta ser subdividida en otras preguntas ms pequeas y ser ms concreta, especfica?

La pregunta se refiere preferentemente a un solo aspecto? Se refiere a un tema sobre el cual las personas encuestadas poseen la informacin necesaria?

Es posible contestarla sin cometer errores?

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Son las palabras suficientemente simples como para ser comprendidas por el encuestado?

Es la estructura de la frase fcil y breve? Son las instrucciones claras y precisas? Es necesario clarificarla con alguna ilustracin? Es posible que tal pregunta incomode al encuestado? La pregunta induce la respuesta? ("Las preguntas no pueden apoyarse en instituciones, ideas respaldadas socialmente ni en evidencia comprobada").

"La eleccin de tipo de preguntas que contenga el cuestionario depende del grado en que se puedan anticipar las posibles respuestas, los tiempos de que se disponga para codificar y si se quiere una respuesta ms precisa o profundizar en alguna cuestin". 23. Qu diferencia existe entre la categorizacin de la informacin y la tabulacin? La categorizacin de la informacin consiste en la segmentacin en elementos singulares, o unidades, que resultan relevantes y significativas desde el punto de vista de nuestro inters investigativo. La tabulacin es numrica o simblica y por consiguiente manipulable segn reglas matemticas, usualmente, estadsticas. Si la categorizacin de la informacin es conceptual y textual, por contraposicin, la tabulacin de la investigacin cuantitativa se realiza asignando unidades de numeracin a los datos recogidos 24. Cmo se lleva a cabo la tabulacin manual? Para la tabulacin manual, primeramente se construye una pgina manual de tabulacin, se usan pginas en papel cuadriculado tamao oficio; en la parte superior se escribe el ttulo de la encuesta y la fecha en que se aplic. Luego se dibuja un cuadro que contiene en la parte superior los cdigos que en forma convencional se han asignado a cada pregunta y a cada categora en particular. Se utiliza una cantidad de espacios de acuerdo al nmero total de categoras del cuestionario.

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En la parte izquierda, se hace una columna escribiendo en cada espacio, los nmeros correlativos de los cuestionarios partiendo de la parte superior hacia la inferior de la pgina. En el margen inferior de la misma se seala la casilla que ser utilizada para la suma de frecuencias y totales. Al finalizar este proceso, los datos obtenidos, se incorporan a los cuadros simples o de variables cruzadas (los cuales ya se han elaborado en la fase de diseo). 25. Describa que son las escalas de medicin y en qu consiste cada una de ellas? Una escala es un patrn convencional de medicin, y bsicamente consiste en un instrumento capaz de representar con gran fidelidad verbal, grafica o simblicamente el estado de una variable. Las escalas de medicin ms frecuentes son las siguientes: Escala Nominal.No poseen propiedades cuantitativas y sirven

nicamente para identificar las clases. Los datos empleados con las escalas nominales constan generalmente de la frecuencia de los valores o de la tabulacin de nmero de casos en cada clase, segn la variable que se est estudiando. El nivel nominal permite mencionar similitudes y diferencias entre los casos particulares. Los datos evaluados en una escala nominal se llaman tambin "observaciones cualitativas", debido a que describen la calidad de una persona o cosa estudiada, u "observaciones categricas" porque los valores se agrupan en categoras. Por lo regular, los datos nominales o cualitativos se describen en trminos de porcentaje o proporciones. Para exhibir este tipo de informacin se usan con mayor frecuencia tablas de contingencia y grficas de barras.

Escala Ordinal.- Las clases en las escalas ordinales no solo se diferencian unas de otras (caracterstica que define a las escalas nominales) sino que

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mantiene una especie de relacin entre s. Tambin permite asignar un lugar especfico a cada objeto de un mismo conjunto, de acuerdo con la intensidad, fuerza, etc.; presentes en el momento de la medicin. Una caracterstica importante de la escala ordinal es el hecho de que, aunque hay orden entre las categoras, la diferencia entre dos categoras adyacentes no es la misma en toda la extensin de la escala. Algunas escalas consisten en calificaciones de mltiples factores que se agregan despus para llegar a un ndice general. Debe mencionarse brevemente una clase espacial de escala ordinal llamada "escala de posicin", donde las observaciones se clasifican de mayor a menor (o viceversa). Al igual que en las escalas nominales, se emplean a menudo porcentajes y proporciones en escalas ordinales.

Escala de Intervalo.- Refleja distancias equivalentes entre los objetos y en la propia escala. Es decir, el uso de sta escala permite indicar exactamente la separacin entre 2 puntos, lo cual, de acuerdo al principio de isomorfismos, se traduce en la certeza de que los objetos as medidos estn igualmente separados a la distancia o magnitud expresada en la escala.

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Escala de Razn.- Constituye el nivel ptimo de medicin, posee un cero verdadero como origen, tambin denominada escala de proporciones. La existencia de un cero, natural y absoluto, significa la posibilidad de que el objeto estudiado carezca de propiedad medida, adems de permitir todas las operaciones aritmticas y el uso de nmeros representada cantidades reales de la propiedad medida. Con esto notamos que esta escala no puede ser usada en los fenmenos psicolgicos, pues no se puede hablar de cero inteligencia o cero aprendizaje, etc.

26. Para que existe las escalas nominales? No poseen propiedades cuantitativas y sirven nicamente para identificar las clases. Los datos empleados con las escalas nominales constan generalmente de la frecuencia de los valores o de la tabulacin de nmero de casos en cada clase, segn la variable que se est estudiando. El nivel nominal permite mencionar similitudes y diferencias entre los casos particulares. Los datos evaluados en una escala nominal se llaman tambin "observaciones cualitativas", debido a que describen la calidad de una persona o cosa estudiada, u "observaciones categricas" porque los valores se agrupan en categoras. Por lo regular, los datos nominales o cualitativos se describen en trminos de porcentaje o proporciones. Para exhibir este tipo de informacin se usan con mayor frecuencia tablas de contingencia y grficas de barras. 27. Qu medidas de tendencia central se utilizan en las escalas de medicin?

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La Media: Es la medida de posicin central ms utilizada, la ms conocida y la ms sencilla de calcular, debido principalmente a que sus ecuaciones se prestan para el manejo algebraico, lo cual la hace de gran utilidad. Su principal desventaja radica en su sensibilidad al cambio de uno de sus valores o a los valores extremos demasiado grandes o pequeos. La media se define como la suma de todos los valores observados, dividido por el nmero total de observaciones. La Mediana nos indica el valor que separa los datos en dos fracciones iguales con el cincuenta por ciento de los datos cada una. Para las muestras que cuentan con un nmero impar de observaciones o datos, la mediana dar como resultado una de las posiciones de la serie ordenada; mientras que para las muestras con un nmero par de observaciones se debe promediar los valores de las dos posiciones centrales. La medida modal nos indica el valor que ms veces se repite dentro de los datos; es decir, si tenemos la serie ordenada (2, 2, 5 y 7), el valor que ms veces se repite es el nmero 2 quien sera la moda de los datos. Es posible que en algunas ocasiones se presente dos valores con la mayor frecuencia, lo cual se denomina Bimodal o en otros casos ms de dos valores, lo que se conoce como multimodal. 28. Para qu sirve las medidas de tendencia de control? Supngase que un determinado alumno obtiene 35 puntos en una prueba de matemtica. Este puntaje, por s mismo tiene muy poco significado a menos que podamos conocer el total de puntos que obtiene una persona promedio al participar en esa prueba, saber cul es la calificacin menor y mayor que se obtiene, y cun variadas son esas

calificaciones. En otras palabras, para que una calificacin tenga significado hay que contar con elementos de referencia generalmente relacionados con ciertos criterios estadsticos.

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Las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) sirven como puntos de referencia para interpretar las calificaciones que se obtienen en una prueba. Volviendo a nuestro ejemplo, digamos que la calificacin promedio en la prueba que hizo el alumno fue de 20 puntos. Con este dato podemos decir que la calificacin del alumno se ubica notablemente sobre el promedio. Pero si la calificacin promedio fue de 65 puntos, entonces la conclusin sera muy diferente, debido a que se ubicara muy por debajo del promedio de la clase. El propsito de las medidas de tendencia central es: Mostrar en qu lugar se ubica la persona promedio o tpica del grupo. Sirve como un mtodo para comparar o interpretar cualquier puntaje en relacin con el puntaje central tpico. Sirve como un mtodo para comparar el puntaje obtenido por una misma persona en dos diferentes ocasiones Sirve como un mtodo para comparar los resultados medios obtenidos por dos o ms grupos. 29. Qu es una tabla de distribucin de frecuencia? Las tablas de distribucin de frecuencias es una ordenacin en forma de tabla de los datos estadsticos, asignando a cada dato su frecuencia correspondiente de manera que es ms fcil analizarlos. Se pueden elaborar tablas de distribucin de frecuencias para datos no agrupados y para datos agrupados. Estas ltimas se utiliza cuando se tienen muchos datos. 30. Cules son las medidas de intervalo? En este tipo de medida, los nmeros asignados a los objetos tienen todas las caractersticas de las medidas ordinales, y adems las diferencias entre medidas representan intervalos equivalentes. Esto es, las diferencias entre una par arbitrario de medidas puede compararse de manera significativa. Estas variables nombran, ordenan y presentan igualdad de magnitud. Por

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lo tanto, operaciones tales como la adicin, la sustraccin tienen significado. En estas variables el punto cero de la escala es arbitrario y se pueden usar valores negativos, no significa ausencia de valor y existe una unidad de igualdad entre los valores. Las diferencias se pueden expresar como razones. Las medidas de tendencia central pueden representarse mediante la moda, la mediana al promedio aritmtico. El promedio proporciona ms informacin. Las variables medidas al nivel de intervalo se llaman variables de intervalo o variables de escala. Ejemplos de este tipo de variables son la fecha, la temperatura, las puntuaciones de una prueba, la escala de actitudes, conjuntos de aos, entre otros. 31. Explique que son las formulas utilizadas en la escala de medicin de intervalo y aplicacin de cada una de estas. La estructura de la escala de medicin de intervalo es tal que la diferencia entre las observacin es isomrfica a la estructura aritmtica. Las siguientes formulas son aplicables en la escala de medicin de intervalo. Singularidad: Si a y b son nmeros reales, entonces a + b, y ab representa uno y solo un numero. Simetra: Si a = b, entonces b = a. Conmutacin: Si a y b son nmeros reales, entonces a + b = b + a, y ab = ba Sustitucin: Si a = b, y a + c = d, entonces b + c = d y si a = b y a c = d, entonces b c = d. Asociacin: Si a, b y c son nmeros reales, entonces (a + b) + c = a + (b + c), y (ab) c = a (bc). Cuando se supone que se est utilizando una escala de este tipo se puede usar la media aritmtica como medida de tendencia central. Tambin se usa la desviacin estndar como medida de dispersin. Los procedimientos estadsticos pueden ser: correlacin, anlisis de varianza y prueba paramtricas tales como t o f. En pocas palabras, todas las estadsticas comunes son aplicables a los datos de intervalos.

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32. Qu es anlisis descriptivo? El primer paso en el anlisis de datos, una vez introducidos los mismos, es realizar un anlisis descriptivo de la muestra. Este anlisis nos permitir controlar la presencia de posibles errores en la fase de introduccin de los datos, es decir, detectaremos con l valores fuera de rango (p. ej. un peso de 498 Kg es claramente un dato extrao), o la presencia de valores perdidos. Este anlisis inicial tambin nos proporcionar una idea de la forma que tienen los datos: su posible distribucin de probabilidad con sus parmetros de centralizacin; media, mediana y moda; as como sus parmetros de dispersin; varianza, desviacin tpica, etc.

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El que estudia triunfa!