Eletrotécnica Julho de 2012 Claudio

SERVIO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL DEPARTAMENTO REGIONAL DO PARAN
PLANO DE CURSO
Processo de Autorizao do Curso Tcnico em Eletrotcnica
Fundamento legal Resoluo CNE/CEB n. 03/08 Lei Federal n. 9.394/96 Decreto Federal n. 5.154/04 Lei Federal n. 11.788/08 Lei Federal n. 12.513/2011 Resoluo SENAI DN n. 510/2011
rea de Atuao Eletroeletrnica
Eixo Tecnolgico Controle e Processos Industriais
SENAI XXXX FEVEREIRO/2012
SENAI/PR Plano de curso Tcnico em Eletrotcnica
Diretor Regional do SENAI/PR Marco Antnio Areias Secco Gerncia de Educao Profissional Rosane Aparecida Lara Equipe Tcnica da Gerncia de Educao Profissional Habilitao Tcnica rica Luz de Souza Peres Vanessa Sorda Frason Equipe Tcnica das Unidades SENAI PR - adequao do curso na Metodologia SENAI Formao Profissional com Base em Competncias Ernesto Sountachi Junior (Apucarana) Flavio Piechnicki (Telmaco Borba) Laercio Facina (Maring) Nelson Chetevik de Oliveira (Toledo)
SENAI Departamento Regional do Paran Avenida Cndido de Abreu, 200, 2 andar Centro Cvico Curitiba Paran Telefone: (41) 3271 9000 80530-902 Home page: www.pr.senai.br
SUMRIO
ESTABELECIMENTO DE ENSINO IDENTIFICAO DO CURSO I. II. ESTUDO DE DEMANDA JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS
a) Justificativa b) Objetivos do Curso III. IV. V. REQUISITOS DE ACESSO PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO ORGANIZAO CURRICULAR
a) Itinerrio formativo do Curso b) Quadro de Organizao Curricular c) Desenvolvimento Metodolgico do Curso d) Ementa de Contedos Formativos (Organizao Interna das Unidades Curriculares) e) Matriz Curricular f) Estgio VI. CRITRIOS DE APROVEITAMENTO E PROCEDIMENTOS DE AVALIAO DE COMPETNCIAS PROFISSIONAIS E CONHECIMENTOS ANTERIORMENTE DESENVOLVIDOS
VII.
CRITRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM
a) Caractersticas da Avaliao b) Critrios e Formas de Avaliao c) Recuperao VIII. INSTALAES, EQUIPAMENTOS, RECURSOS TECNOLGICOS E BIBLIOTECA
a) Meios (equipamentos, ferramentas, instrumentos e materiais) b) Descrio das dependncias c) Acessibilidade a Portadores de Necessidades Especiais d) Biblioteca IX. X. XI. RECURSOS HUMANOS (PESSOAL DOCENTE, TCNICO E ADMINISTRATIVO) CERTIFICADOS E DIPLOMAS RECURSOS FINANCEIROS (INVESTIMENTO, CUSTEIO E FONTES)
SENAI CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL XXXXX
ESTABELECIMENTO DE ENSINO
Unidade preencher
Denominao completa do Estabelecimento de Ensino: Endereo: Rua, n, Bairro, CEP ou Caixa Postal: Municpio: Nmero: telefone e fax (com DDD)
IDENTIFICAO DO CURSO
Habilitao profissional, rea profissional, carga horria, regime de funcionamento, regime de matrcula, nmero de vagas, perodo de integralizao do curso e modalidade de oferta Habilitao profissional: Tcnico em Eletrotcnica Eixo Tecnolgico: Controle e Processos Industriais Carga Horria: 1480 horas Regime de matrcula: modular Nmero de vagas: 35 (por turma)
Regime de funcionamento: O curso poder ser ofertado da seguinte forma: I. Perodo integral - o curso ser desenvolvido com 08 (oito) horas dirias, de segunda a sexta-feira, perfazendo um total de 40 (quarenta) horas semanais.
II. Meio perodo - diurno e/ou noturno - o curso ser desenvolvido com 04 (quatro) horas dirias, de segunda sexta-feira, perfazendo um total de 20 (vinte) horas semanais. Perodo de integralizao do curso: O tempo mnimo de integralizao do curso com oferta em perodo integral de 01 (um ano) e de 2 anos (dois anos) quando cursado em meio perodo, tendo como tempo mximo de integralizao cinco anos. Modalidade de oferta: Presencial
ESTUDO DE DEMANDA
Unidade preencher II JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS a) Justificativa Unidade preencher
b) Objetivos do Curso
Objetivo Geral: Unidade preencher Objetivos Especficos: Unidade preencher
III
REQUISITOS DE ACESSO
a) Critrios O acesso ao Curso Tcnico ser mediante processo seletivo, quando necessrio, frente demanda apresentada. As inscries para o processo de seleo sero realizadas nas pocas previstas em Calendrio Escolar, conforme estipulado pela Unidade. Os candidatos classificados sero chamados matrcula at o limite de vagas existentes para a composio da turma. O ingresso do candidato aprovado ser no primeiro mdulo, seguindo sequencialmente os mdulos subsequentes. b) Regime de matrcula A matrcula nos Cursos Tcnicos s poder ser efetuada para alunos que estejam cursando o Ensino Mdio ou egressos deste. A matrcula ser feita mediante requerimento firmado pelo aluno ou por seus pais ou responsveis e deferida pelo Diretor de Cursos Tcnicos, no prazo mximo de 60 dias. Em caso de impedimento do interessado ou de seus pais ou responsveis, a matrcula poder ser requerida por procurador. O requerimento de matrcula dever ser acompanhado dos seguintes documentos: I Certido de Nascimento ou Casamento (fotocpia); II Cdula de Identidade (fotocpia); III Cadastro de Pessoa Fsica CPF (fotocpia); IV Ttulo de Eleitor (fotocpia); V Documento Militar sexo masculino (fotocpia);
VI Comprovante de matrcula no Ensino Mdio ou Histrico Escolar de Concluso do mesmo (uma via original e uma fotocpia, devidamente autenticadas pelos rgos Educacionais competentes ou duas fotocpias de Diploma de Nvel Mdio); VII Duas fotos 3 x 4, recentes. Deferida a matrcula, os documentos apresentados passaro a integrar, obrigatoriamente, a pasta individual do aluno. Aps o deferimento da matrcula, o aluno ou o responsvel dever assinar o Contrato de Prestao de Servios, lavrado em duas vias, sendo uma via para arquivo da Unidade e a outra pertinente ao aluno. A matrcula dever ser renovada a cada mdulo cursado, mediante manifestao expressa do interessado, na poca prevista no calendrio escolar e respeitadas as normas regimentais do Estabelecimento. Para a matrcula nos mdulos subsequentes o candidato dever: I Ter sido aprovado no(s) mdulo(s) anterior(es); II Preencher a ficha de matrcula. A renovao da matrcula somente ser aprovada aps a verificao da documentao escolar do aluno. A matrcula poder ser cancelada, em qualquer poca do perodo letivo, por seu responsvel, mediante requerimento e justificativa
IV
PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO
Competncia Geral: O Tcnico em Eletrotcnica ao trmino do curso dever estar projetar, instalar, manter e operar sistemas eltricos prediais, industriais e de potncia, de acordo com os limites legais aplicveis, cumprindo as normas tcnicas, de qualidade, de segurana e sade e de preservao ambiental. Relao das Unidades de Competncia (Grandes funes do Tcnico em
Eletrotcnica) Unidade de Competncia 1: Elaborar projetos de sistemas eltricos, cumprindo as

normas tcnicas, de qualidade, de segurana e sade e de preservao ambiental.
Unidade de Competncia 2: Executar aes de operao e controle em sistemas

eltricos prediais, cumprindo as normas tcnicas, de qualidade, de segurana e sade e de preservao ambiental.
Unidade de Competncia 3: Executar aes de operao e controle em sistemas

eltricos industriais, cumprindo as normas tcnicas, de qualidade, de segurana e sade e de preservao ambiental. Eltricos de Potncia (SEP), cumprindo as normas tcnicas, de qualidade, de segurana e sade e de preservao ambiental. Unidade de Competncia n 1: Elaborar projetos de sistemas eltricos, cumprindo as normas tcnicas, de qualidade, de segurana e sade e de preservao ambiental. Elementos de Competncia (subfunes do Tcnico em Eletrotcnica) 1.1 Elaborar projetos de sistemas eltricos prediais e industriais. Padres de Desempenho
Unidade de Competncia 4: Executar aes de operao e controle em Sistemas
1.1.1 Levantando dados e informaes de campo; 1.1.2 Realizando clculos tcnicos (ABNT); 1.1.3 Considerando os aspectos tcnicos, de qualidade, segurana, sade e preservao ambiental; 1.1.4 Analisando os custos/benefcios; 1.1.5 Utilizando ferramentas computacionais para elaborao de desenhos tcnicos; 1.1.6 Observando normalizao tcnica e legislao vigente. 1.2.1 Levantando dados e informaes de campo; 1.2.2 Realizando clculos tcnicos (ABNT); 1.2.3 Considerando os aspectos tcnicos, de qualidade, segurana, sade e preservao ambiental; 1.2.4 Analisando os custos/benefcios;
1.2 - Elaborar projetos de sistemas eltricos de redes.
1.2.5 Utilizando ferramentas computacionais para elaborao de desenhos tcnicos; 1.2.6 Observando normalizao tcnica e legislao vigente; 1.2.7 Utilizando os padres e normas das concessionrias locais. Unidade de Competncia n 2: Executar aes de operao e controle em sistemas eltricos prediais, cumprindo as normas tcnicas, de qualidade, de segurana e sade e de preservao ambiental. Elementos de Competncia 2.1 Instalar sistemas eltricos prediais. Padres de Desempenho 2.1.1 Interpretando documentao tcnica (diagramas, normas, procedimentos, manuais etc.); 2.1.2 Planejando a execuo dos servios (escopo da execuo); 2.1.3 Selecionando materiais, ferramentas, equipamentos e instrumentos de medio; 2.1.4 Efetuando a montagem de equipamentos, componentes e circuitos de fora, iluminao, comunicao, controle, aterramento, automao predial etc.; 2.1.5 Cumprindo os procedimentos tcnicos, de qualidade, segurana, sade e preservao ambiental; 2.1.6 Realizando o comissionamento dos sistemas eltricos; 2.1.7 Registrando as alteraes do projeto para atualizao dos documentos tcnicos; 2.1.8 Utilizando os padres e normas das concessionrias locais at o ponto de entrega (ponto de medio). 2.2.1 Interpretando documentao tcnica (diagramas, normas, procedimentos, manuais etc.); 2.2.2 Planejando a execuo dos servios (escopo da execuo); 2.2.3 Selecionando materiais, ferramentas, equipamentos e instrumentos de medio; 2.2.4 Efetuando o reparo e/ou substituio de equipamentos, componentes e circuitos de fora, iluminao, comunicao, controle, aterramento, automao predial etc.; 2.2.5 Cumprindo os procedimentos tcnicos, de qualidade, segurana, sade e preservao ambiental; 2.2.6 Realizando o comissionamento dos sistemas
2.2 Manter sistemas eltricos prediais.
eltricos; 2.2.7 Registrando as alteraes do projeto para atualizao dos documentos tcnicos; 2.2.8 Utilizando os padres e normas das concessionrias locais at o ponto de entrega (ponto de medio); 2.2.9 Realizando inspees sensitivas e preditivas; 2.2.10 Utilizando as tcnicas e procedimentos correspondentes aos tipos de manuteno (corretiva, preventiva ou preditiva); 2.2.11 Identificando no conformidades de funcionamento e propondo aes corretivas e melhorias. 2.3 Controlar sistemas eltricos prediais. 2.3.1 Interpretando documentao tcnica (diagramas, normas, procedimentos, manuais etc.); 2.3.2 Cumprindo os procedimentos tcnicos, de qualidade, segurana, sade e preservao ambiental; 2.3.3 Utilizando os padres e normas das concessionrias locais at o ponto de entrega (ponto de medio); 2.3.4 Realizando inspees sensitivas; 2.3.5 Identificando no conformidades de funcionamento e propondo aes corretivas e melhorias; 2.3.6 Monitorando o desempenho dos sistemas eltricos; 2.3.7 Intervindo nos sistemas eltricos; 2.3.8 Analisando os indicadores de desempenho dos sistemas eltricos; 2.3.9 Registrando as ocorrncias das operaes realizadas.
Unidade de Competncia n 3: Executar aes de operao e controle em sistemas eltricos industriais, cumprindo as normas tcnicas, de qualidade, de segurana e sade e de preservao ambiental. Elementos de Competncia 3.1 Instalar sistemas eltricos industriais. Padres de Desempenho 3.1.1 Interpretando documentao tcnica (diagramas, normas, procedimentos, manuais etc.); 3.1.2 Planejando a execuo dos servios (escopo da execuo); 3.1.3 Selecionando materiais, ferramentas, equipamentos e instrumentos de medio; 3.1.4 Efetuando a montagem de equipamentos,
componentes e circuitos de fora, iluminao, comunicao, controle, aterramento, automao industrial etc.; 3.1.5 Cumprindo os procedimentos tcnicos, de qualidade, segurana, sade e preservao ambiental; 3.1.6 Realizando o comissionamento dos sistemas eltricos; 3.1.7 Registrando as alteraes do projeto para atualizao dos documentos tcnicos; 3.1.8 Utilizando os padres e normas das concessionrias locais at o ponto de entrega (ponto de medio). 3.2 Manter sistemas eltricos industriais. 3.2.1 Interpretando documentao tcnica (diagramas, normas, procedimentos, manuais etc.); 3.2.2 Planejando a execuo dos servios (escopo da execuo); 3.2.3 Selecionando materiais, ferramentas, equipamentos e instrumentos de medio; 3.2.4 Efetuando o reparo e/ou substituio de equipamentos, componentes e circuitos de fora, iluminao, comunicao, controle, automao industrial, aterramentos etc.; 3.2.5 Cumprindo os procedimentos tcnicos, de qualidade, segurana, sade e preservao ambiental; 3.2.6 Realizando o comissionamento dos sistemas eltricos; 3.2.7 Registrando as alteraes do projeto para atualizao dos documentos tcnicos; 3.2.8 Utilizando os padres e normas das concessionrias locais at o ponto de entrega (ponto de medio); 3.2.9 Realizando inspees sensitivas e preditivas; 3.2.10 Utilizando as tcnicas e procedimentos correspondentes aos tipos de manuteno (corretiva, preventiva ou preditiva); 3.2.11 Identificando no conformidades de funcionamento e propondo aes corretivas e melhorias. 3.3.1 Interpretando documentao tcnica (diagramas, normas, procedimentos, manuais etc.); 3.3.2 Selecionando ferramentas, equipamentos e instrumentos de medio; 3.3.3 Cumprindo os procedimentos tcnicos, de qualidade, segurana, sade e preservao ambiental; 3.3.4 Utilizando os padres e normas das
3.3 Controlar sistemas eltricos industriais.
concessionrias locais at o ponto de entrega (ponto de medio); 3.3.5 Realizando inspees sensitivas; 3.3.6 Identificando no conformidades de funcionamento e propondo aes corretivas e melhorias; 3.3.7 Monitorando o desempenho dos sistemas eltricos; 3.3.8 Intervindo nos sistemas eltricos; 3.3.9 Analisando os indicadores de desempenho dos sistemas eltricos; 3.3.10 Registrando as ocorrncias das operaes realizadas.
Unidade de Competncia n 4: Executar aes de operao e controle em Sistemas Eltricos de Potncia (SEP), cumprindo as normas tcnicas, de qualidade, de segurana e sade e de preservao ambiental. Elementos de Competncia 4.1 Instalar sistemas eltricos de potncia. Padres de Desempenho 4.1.1 Verificando autorizao dos rgos governamentais; 4.1.2 Interpretando documentao tcnica (diagramas, normas, procedimentos, manuais etc.); 4.1.3 Planejando a execuo dos servios (escopo da execuo); 4.1.4 Selecionando materiais, ferramentas, equipamentos e instrumentos de medio; 4.1.5 Efetuando a montagem de equipamentos, componentes e circuitos de potncia, iluminao pblica, comunicao, controle, automao etc.; 4.1.6 Cumprindo os procedimentos tcnicos, legais, de qualidade, segurana, sade e preservao ambiental; 4.1.7 Realizando o comissionamento dos sistemas eltricos; 4.1.8 Registrando as alteraes do projeto para atualizao dos documentos tcnicos; 4.1.9 Utilizando os padres e normas das concessionrias locais. 4.2.1 Interpretando documentao tcnica (diagramas, normas, procedimentos, manuais etc.); 4.2.2 Planejando a execuo dos servios (escopo da execuo); 4.2.3 Selecionando materiais, ferramentas, equipamentos e instrumentos de medio; 4.2.4 Efetuando o reparo e/ou substituio de
4.2 - Manter sistemas eltricos de potncia.
equipamentos, componentes e circuitos de fora, iluminao, comunicao, controle, automao, aterramentos etc.; 4.2.5 Cumprindo os procedimentos tcnicos, de qualidade, segurana, sade e preservao ambiental; 4.2.6 Realizando o comissionamento dos sistemas eltricos; 4.2.7 Registrando as alteraes do projeto para atualizao dos documentos tcnicos; 4.2.8 Utilizando os padres e normas das concessionrias locais; 4.2.9 Realizando inspees sensitivas e preditivas; 4.2.10 Utilizando as tcnicas e procedimentos correspondentes aos tipos de manuteno (corretiva, preventiva ou preditiva); 4.2.11 Identificando no conformidades de funcionamento e propondo aes corretivas e melhorias. 4.3 Controlar Sistemas Eltricos de Potncia SEP 4.3.1 Interpretando documentao tcnica (diagramas, normas, procedimentos, manuais etc.); 4.3.2 Planejando a execuo dos servios (escopo da execuo); 4.3.3 Selecionando ferramentas, equipamentos e instrumentos de medio; 4.3.4 Cumprindo os procedimentos tcnicos, de qualidade, segurana, sade e preservao ambiental; 4.3.5 Utilizando os padres e normas das concessionrias locais at o ponto de entrega (ponto de medio); 4.3.6 Realizando inspees sensitivas; 4.3.7 Identificando no conformidades de funcionamento e propondo aes corretivas e melhorias; 4.3.8 Monitorando o desempenho dos sistemas eltricos; 4.3.9 Intervindo nos sistemas eltricos; 4.3.10 Analisando os indicadores de desempenho dos sistemas eltricos; 4.3.11 Registrando as ocorrncias das operaes realizadas; 4.3.12 Cumprindo a programao de manobras.
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ORGANIZAO CURRICULAR
O desenho curricular desta oferta formativa foi elaborado com base no perfil do Tcnico em Eletrotcnica delineado com as contribuies do Comit Tcnico Setorial da rea, tendo como referncia a legislao de educao profissional vigente, a Classificao Brasileira de Ocupaes CBO e o Catlogo Nacional dos Cursos Tcnicos do Ministrio da Educao em vigor. A estrutura modularizada proposta foi pedagogicamente concebida com vistas a favorecer a construo progressiva de competncias/habilidades e ao desenvolvimento da capacidade de transferir conhecimentos. Alm das aulas expositivas dialogadas, sero utilizados novos modelos e alternativas de trabalho pedaggico, visando despertar o desejo dos alunos para a educao continuada, proporcionando ao aluno a capacidade de aprender a aprender, avaliar, criticar, propor e tomar decises. O plano de Curso Tcnico em Eletrotcnica est concebido de forma a integrar diferentes formas de educao, trabalho, cincia e tecnologia observando os princpios da flexibilizao, articulao, atualizao, autonomia, interdisciplinaridade e contextualizao.
a) Itinerrio Formativo do Curso O itinerrio formativo a sequncia de desenvolvimento proposta para o conjunto de mdulos relativos a uma qualificao profissional que, ordenado pedagogicamente, capacita para o exerccio da respectiva qualificao, tendo-se em vista, quando for o caso, as diversas termalidades contidas no perfil profissional. No caso do Tcnico em Eletrotcnica, no h possibilidade de matrcula em qualificaes profissionais, uma vez que no foi definido para assegurar sadas intermedirias para o mercado de trabalho.
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b) Quadro de Organizao Curricular O itinerrio formativo est estruturado em 1 (um) mdulo bsico, 3 (trs) mdulos especficos, perfazendo um total de 1.480 horas os quais contemplam os contedos formativos relacionados s respectivas capacidades tcnicas, sociais, organizativas e metodolgicas. A concluso desses mdulos, com aproveitamento, habilita o aluno a atuar profissionalmente em uma nica unidade de qualificao (sada para o mercado de trabalho), ou seja, Tcnico em Eletrotcnica. O Mdulo Bsico formado pelas unidades curriculares que permitem desenvolver as competncias bsicas (fundamentos tcnicos e cientficos) e as competncias de gesto (capacidades sociais, organizativas e metodolgicas) mais recorrentes. Este mdulo contempla todas as unidades de competncia estabelecidas nos perfis profissionais dos Tcnicos em Eletroeletrnica, Eletrnica e Eletrotcnica, e ser desenvolvido em 288 horas. Os Mdulos Especficos so formados pelas unidades curriculares que mantm relao com cada unidade de competncia estabelecida no perfil profissional do Tcnico em Eletrotcnica. Foram denominados de: Mdulo Bsico - Bsico Modulo Especfico I Sistemas Eltricos Prediais Mdulo Especfico II Sistemas Eltricos Industriais Mdulo Especfico III Sistemas Eltricos de Potncia A seguir, o Quadro de Organizao Curricular com os mdulos e as unidades curriculares previstos e as respectivas cargas horrias.
MDLO DENOMINAO UNIDADES CURRICULARES1
Comunicao Oral e Escrita Eletricidade Leitura e Interpretao de Desenho Qualidade, Sade, Meio Ambiente e Segurana no Trabalho Segurana em Eletricidade Desenho Tcnico Aplicado Instalaes e Manutenes Eltricas Prediais e Residenciais Instalaes Eltricas Industriais Gesto da Manuteno Sistema Eltrico de Potncia SEP Projetos de Sistemas Eltricos
CARGA HORRIA
36h 180h 36h 36h 20h 72h 180h 468h 72h 120h 260h
Bsico Especfico I
Bsico Sistemas Eltricos Prediais Sistemas Eltricos Industriais Sistemas Eltricos de Potncia
Especfico II Especfico III
Unidade Curricular (disciplina) a unidade pedaggica que compe o currculo, numa viso interdisciplinar, por conjuntos coerentes e significativos de fundamentos tcnicos e cientficos ou capacidades tcnicas, capacidades sociais, organizativas e metodolgicas, conhecimentos, habilidades e atitudes profissionais, independente em termos formativos e de avaliao durante o processo de aprendizagem.
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c) Desenvolvimento Metodolgico do curso A implantao deste curso dever propiciar o desenvolvimento das competncias constitutivas do perfil profissional estabelecido pelo Comit Tcnico Setorial Nacional da Eletrotcnica, para a habilitao completa Tcnico em Eletrotcnica contida no Perfil Profissional estabelecido, considerando as informaes do Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos de Nvel Mdio2. O norteador de toda a ao pedaggica so as informaes trazidas pelo mundo do trabalho, em termos das competncias requeridas pelo segmento de Eletrotcnica, numa viso atual e prospectiva, bem como no contexto de trabalho em que esse profissional se insere, situando seu mbito de atuao, tal como apontado pelo Comit Tcnico Setorial Nacional. Vale destacar que o perfil profissional foi estabelecido com base em metodologia desenvolvida pelo SENAI3 para o estabelecimento de perfis profissionais baseados em competncias, tendo como parmetro a anlise funcional, centrando-se, assim, nos resultados que o Tcnico em Eletrotcnica deve apresentar no desenvolvimento de suas funes. fundamental, portanto, que a prtica pedaggica se desenvolva tendo em vista, constantemente, o perfil profissional de concluso do curso. A organizao curricular proposta para o desenvolvimento deste curso composta pela integrao de quatro Mdulos um bsico e trs especficos
O Mdulo Bsico composto pelas unidades curriculares Comunicao Oral e Escrita, Eletricidade, Leitura e Interpretao de Desenho e Qualidade, Sade, Meio Ambiente e Segurana no Trabalho. Intencionalmente, est estruturado para desenvolver as competncias bsicas (fundamentos tcnicos e cientficos) e as competncias de gesto (capacidades sociais, organizativas e metodolgicas) mais recorrentes e significativas que resultaram da anlise dos perfis profissionais do Tcnico em Eletroeletrnica, Eletrnica e Eletrotcnica.
Mdulo Especfico I Sistemas Eltricos Prediais - composto pelas unidades

curriculares Segurana em Eletricidade, Desenho Tcnico Aplicado, Instalaes e Manutenes Eltricas Prediais e Residenciais.
As unidades curriculares deste mdulo permitem desenvolver as competncias especficas (capacidades tcnicas) e as competncias de gesto (capacidades sociais, organizativas e metodolgicas) definidas a partir da anlise das
2 Parecer CNE/CEB n 11, de 12/06/2008 e a Resoluo CNE/CEB n3, de 09/07/2008 3 Metodologia SENAI para Formao com Base em Competncias: SENAI-DN, Braslia, 2009
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competncias profissionais estabelecidas na Unidade de Competncia 2 - Executar aes de operao e controle em sistemas eltricos prediais, cumprindo as normas tcnicas, de qualidade, de segurana e sade e de preservao ambiental. Para tanto, devem ser ministradas por meio de situaes de aprendizagens desafiadoras4 que levem em conta os resultados profissionais esperados no mundo do trabalho, principalmente em relao instalao, manuteno e controle de sistemas eltricos prediais.
Mdulo Especfico II Sistemas Eltricos Industriais - composto pelas

unidades curriculares Instalaes Eltricas Industriais e Gesto da Manuteno.
As unidades curriculares deste mdulo permitem desenvolver as competncias especficas (capacidades tcnicas) e as competncias de gesto (capacidades sociais, organizativas e metodolgicas) definidas a partir da anlise das competncias profissionais estabelecidas na Unidade de Competncia 3 - Executar aes de operao e controle em sistemas eltricos industriais, cumprindo as normas tcnicas, de qualidade, de segurana e sade e de preservao ambiental. Assim, as unidades curriculares devem ser desenvolvidas por meio de situaes de aprendizagens desafiadoras que levem em conta os resultados profissionais esperados no mundo do trabalho, com foco na instalao, manuteno e controle de sistemas eltricos industriais.
Mdulo Especfico III Sistemas Eltricos de Potncia - composto pelas

unidades curriculares Instalaes eltricas industriais, Sistema Eltrico de Potncia SEP e Projetos de sistemas eltricos. As unidades curriculares deste mdulo permitem desenvolver s competncias especficas (capacidades tcnicas) e as competncias de gesto (capacidades sociais, organizativas e metodolgicas), definidas a partir da anlise das competncias profissionais estabelecidas na Unidade de Competncia 4 Executar aes de operao e controle em sistemas eltricos de potncia (SEP), cumprindo as normas tcnicas, de qualidade, de segurana e sade e de preservao ambiental. Desta forma, devero ser previstas situaes de aprendizagens desafiadoras que levem o aluno execuo da instalao, da manuteno e do controle de sistemas eltricos de potncia. O Mdulo Especfico III contm a unidade curricular Projetos de Sistemas Eltricos que est relacionada ao desenvolvimento das competncias profissionais estabelecidas na Unidade de Competncia 1 Elaborar projetos de sistemas eltricos, cumprindo as normas tcnicas, de qualidade, de segurana e sade e de
4 Entende-se por situaes de aprendizagens mais desafiadoras aquelas baseadas em SituaesProblema, Projetos, Pesquisa e Estudos de Casos. Para mais informaes ver Norteador da Prtica Pedaggica, SENAI, 2009.
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preservao ambiental. Para esta unidade, as situaes de aprendizagens desafiadoras devem levar em conta a elaborao de projetos de sistemas eltricos prediais, industriais e de redes, observando o mbito de atuao do Tcnico em Eletrotcnica e os limites legais aplicveis. Cabe reiterar que o Mdulo Especfico III o mdulo final do itinerrio formativo. Por este motivo, o desenvolvimento da unidade curricular Projetos de Sistemas Eltricos deve permitir a integrao das demais unidades curriculares estabelecidas para o curso. Com isto, demonstra-se a inteno de permitir ao aluno vivenciar mais uma vez a interdisciplinaridade entre as unidades curriculares e perceber que a presena destas no currculo esto estreitamente relacionadas com as competncias definidas no perfil profissional. Embora o curso seja modularizado, ele deve ser visto como um todo pelos docentes, especialmente no momento da realizao do planejamento de ensino, de modo que as finalidades de cada mdulo sejam observadas, bem como os objetivos das suas unidades curriculares sem, no entanto, acarretar a fragmentao do currculo. Para tanto, sugere-se que o grupo de docentes e a coordenao pedaggica definam uma proposta didtico - pedaggica que se constitua em fio condutor, perpassando cada um dos mdulos, do bsico ao especfico III. Para isso, sugere-se o desenvolvimento de um projeto integrador com complexidade tal que permita envolver, mdulo a mdulo, todas as unidades curriculares.
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d) Ementa de Contedos Formativos (Organizao Interna das Unidades Curriculares) Considerando a metodologia de formao para o desenvolvimento de competncias, as unidades curriculares so subsdios para o desenvolvimento das competncias profissionais descritas para o mdulo. Para cada unidade curricular, a ementa dos contedos formativos composta por fundamentos tcnicos e cientficos ou capacidades tcnicas e capacidades sociais, organizativas e metodolgicas e os conhecimentos a estes relacionados. So referenciados os ambientes pedaggicos, com relao de equipamentos, mquinas, ferramentas, instrumentos e materiais, para subsidiar o planejamento das prticas pedaggicas.
NOME UNIDADE CURRICULAR CARGA HORRIA
Comunicao oral e escrita

QUALIFICAO PROFISSIONAL
36 horas
Tcnico em Eletrotcnica
UNIDADE(S) DE COMPETNCIA MDULO
UC1, UC2, UC3 e UC4
Bsico
OBJETIVO GERAL A Unidade Curricular Comunicao Oral e Escrita visa o desenvolvimento de fundamentos tcnicos e cientficos relativos comunicao tcnica do profissional por meio oral e escrito, bem como, capacidades sociais, organizativas e metodolgicas, de acordo com a atuao do tcnico no mundo do trabalho. OBJETIVOS ESPECFICOS O aluno deve demonstrar os seguintes fundamentos tcnicos e cientficos e/ou capacidades tcnicas:
Interpretar textos tcnicos Comunicar-se oralmente e por escrito, inclusive em meio eletrnico Pesquisar em diversas fontes, inclusive em meio eletrnico Elaborar textos tcnicos (e-mail, parecer, relatrio, manual), inclusive por meio eletrnico Elaborar apresentaes, inclusive em meio eletrnico Interpretar manuais de instrumentos, mquinas, equipamentos, ferramentas e materiais, inclusive software Consultar manuais e catlogos tcnicos Interpretar manuais de ferramentas de medio Utilizar terminologia tcnica
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O aluno deve demonstrar as seguintes capacidades sociais, organizativas e metodolgicas: Ter raciocnio lgico (260) Ter conscincia prevencionista em relao sade, segurana no trabalho e meio ambiente (238) Ter viso sistmica (208) Ter pr-atividade (199) Ter capacidade de analise (172) Tomar decises (164) Ter senso investigativo (163) Estabelecer prioridades (160) Ter organizao (157) Manter-se atualizado tecnicamente (154) Cumprir normas e procedimentos (153) Trabalhar em equipe (147) Comunicar-se de forma clara e precisa (140) Ter responsabilidade (136) Ter senso crtico (126)
CONTEDO FORMATIVO
1. Tcnica de Inteleco de Texto:

1.1. Anlise textual: etapa de preparao de compreenso do texto: 1.1.1. Viso global do texto, 1.1.2. Levantamento dos conceitos e dos termos fundamentais, 1.1.3. Identificao de idias principais e secundrias do pargrafo, 1.1.4. Identificao das inter-relaes textuais, 1.1.5. Identificao de introduo, desenvolvimento e concluso; 1.2. Temtica: 1.2.1. Depreenso do assunto, 1.2.2. Depreenso do tema, 1.2.3. Depreenso da mensagem, 1.2.4. Resumo do texto; 1.3. Interpretativa: 1.3.1. Coerncia interna 1.3.2. Profundidade no tratamento do tema, validade e relevncia da argumentao (e da contra argumentao), 1.3.3. Elaborao de texto crtico. 1.3.4. Sequncia de ideias, 1.3.5. Coerncia, 1.3.6 Conciso.
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2. Relatrio Tcnico:
2.1. Estrutura bsica; 2.2. Tipos de relatrio: 2.2.1. Atividade, 2.2.2. Ocorrncia, 2.2.3. Estudos ou de pesquisa.
3. Internet:
3.1. Pesquisa; 3.2. Comunicao: 3.2.1. E-mail, 3.2.2. SMS.
4. Editor de Texto:
4.1. Digitao de textos; 4.2. Inseres; 4.3. Formatao; 4.4. Impresso de arquivos.
5. Editor de apresentaes grficas:

5.1. Apresentao: 5.1.1. Estruturao da apresentao, 5.1.2. Gerenciamento de tempo, 5.1.3. Ferramentas de multimdia; 5.2. Slide: 5.2.1. Regras de estruturao, 5.2.2. Insero de figuras e arquivos 5.2.3. Formatao AMBIENTES PEDAGGICOS Salas de Aula Laboratrio de informtica
EQUIPAMENTOS, MQUINAS, FERRAMENTAS E INSTRUMENTOS Quadro Branco Flip Chart Microcomputador Televiso DVD Projetor Multimdia RELAO DE MATERIAIS
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Literatura tcnica Apostilas Apresentaes multimdias Filmes
NOME UNIDADE CURRICULAR
CARGA HORRIA
Eletricidade
180 horas
UC1, UC2, UC3 e UC4
Bsico
OBJETIVO GERAL A Unidade Curricular Eletricidade visa o desenvolvimento de fundamentos tcnicos e cientficos relativos grandezas e funcionamento de circuitos eletroeletrnicos, bem como, capacidades sociais, organizativas e metodolgicas, de acordo com a atuao do tcnico no mundo do trabalho. OBJETIVOS ESPECFICOS O aluno deve demonstrar os seguintes fundamentos tcnicos e cientficos e/ou capacidades tcnicas: Interpretar unidades de medidas eltricas Calcular medidas dimensionais e eletroeletrnicas Interpretar o funcionamento de circuitos eletroeletrnicos Identificar instrumentos de medidas eltricas
O aluno deve demonstrar as seguintes capacidades sociais, organizativas e metodolgicas: Ter raciocnio lgico Ter conscincia prevencionista em relao sade, segurana no trabalho e meio ambiente Ter viso sistmica Ter pr-atividade Ter capacidade de analise Tomar decises Ter senso investigativo Estabelecer prioridades Ter organizao Manter-se atualizado tecnicamente Cumprir normas e procedimentos Trabalhar em equipe
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Comunicar-se de forma clara e precisa Ter responsabilidade Ter senso crtico
CONTEDOS FORMATIVOS 1. Fundamentos de Eletricidade: 1.1. Histrico; 1.2. Materiais eltricos; 1.3. Fontes geradoras por ao: 1.3.1. Presso, 1.3.2. Qumica, 1.3.3. Magntica, 1.3.4. Trmica, 1.3.5. Mecnica, 1.3.6. Luminosa.
2. Grandezas fundamentais do circuito eltrico: 2.1. Corrente eltrica; 2.2. Tenso eltrica; 2.3. Resistncia eltrica. 3. Algarismos Significativos: 3.1. Mltiplos; 3.2. Submltiplos; 3.3. Arredondamento; 3.4. Dgitos Significativos na Leitura de Instrumentos; 3.5. Notao Cientfica. 4. Circuitos eltricos: 4.1. Srie; 4.2. Paralelo; 4.3. Misto. 5. Leis e teoremas. 5.1. Leis: 5.1.1. Ohm, 5.1.2. Kirchhoff; 5.2. Ponte Wheatstone; 5.3. Teorema: 5.3.1. Thevenin, 5.3.2. Norton, 5.3.3. Maxwell. 6. Potncia eltrica em corrente contnua: 6.1. Definio; 6.2. Energia eltrica; 6.3. Rendimento; 6.4. Mxima transferncia de potncia; 6.5. Lei de Joule. 7. Magnetismo e Eletromagnetismo:
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7.1. Ferromagnetismo: 7.1.1. Natural, 7.1.2. Artificial, 7.1.3. Leis da atrao e repulso entre plos, 7.1.4. Inseparabilidade dos ms, 7.1.5. Interao entre ms; 7.2. Campo Magntico: 7.2.1. Linhas de foras magnticas, 7.2.2. Fluxo de induo magntica, 7.2.3. Densidade do fluxo magntico, 7.2.4. Circuitos magnticos; 7.3. Eletromagnetismo: 7.3.1. Campo magntico no condutor, 7.3.2. Regras, 7.3.3. Fora de lorentz, 7.3.4. Lei de faraday, 7.3.5. Lei de lenz, 7.3.6. Auto-induo. 8. Capacitnica e indutnica 8.1. Capacitores: 8.1.1. Definio, 8.1.2. Caractersticas, 8.1.3. Comportamento em corrente contnua, 8.1.4. Associao em srie, 8.1.5. Associao em paralelo; 8.2 Indutores: 8.2.1. Definio, 8.2.2. Caractersticas, 8.2.3. Comportamento em corrente contnua, 8.2.4.Associao em srie, 8.2.5.Associao em paralelo. 9. Corrente alternada 9.1. Princpio de gerao; 9.2. Grandezas e valores caractersticos; 9.3. Anlise fasorial de circuitos em corrente alternada com representao na forma retangular e polar: 9.3.1. Resistivo, 9.3.2. Capacitivo, 9.3.3. Indutivo, 9.3.4. Resistivo, indutivo, RL - srie e paralelo, 9.3.5. Resistivo, capacitivo, RC - srie e paralelo, 9.3.6. Resistivo, indutivo, capacitivo, RLC - srie e paralelo. 9.4. Potncia em corrente alternada: 9.4.1. Aparente, 9.4.2. Ativa, 9.4.3. Reativa; 9.5. Fator de Potncia; 10. Medidas eltricas 10.1. Princpio de funcionamento dos instrumentos de medida; 10.1.1.Ferro mvel; 10.1.2.Bobina mvel;
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10.1.3.Eletrodinmico; 10.1.4.Ressonante; 10.1.5.Digitais; 10.2. Caractersticas bsicas dos instrumentos de medida; 10.2.1.Escala; 10.2.2.Preciso; 10.2.3.Sensibilidade; 10.2.4.Posio; 10.2.5.Isolao. 10.3. Instrumentos e grandezas; 10.3.1.Voltmetro; 10.3.2.Ampermetro; 10.3.3.Ohmmetro; 10.3.4.Wattmetro 10.3.5.Cossifmetro 10.3.6.Frequencmetro 10.3.7.Multmetros 10.3.8.Medidores de energia eltrica 10.3.9.Tcnicas de medio 10.3.10. Padronizao de tenses EBT, BT, MT , AT e EAT AMBIENTES PEDAGGICOS Salas de Aula, Laboratrios de eletroeletrnica EQUIPAMENTOS, MQUINAS, FERRAMENTAS E INSTRUMENTOS Bancada Bancadas ou kits didticos para eletroeletrnica Quadro branco Flip Chart Microcomputador Televiso DVD Projetor Multimdia Instrumentos Ferramentas RELAO DE MATERIAIS Apostila produzida pelo SENAI Literatura tcnica; Apresentaes; Filmes; Componentes para realizao de demonstraes
CARGA HORRIA
Leitura e Interpretao de Desenho

36 horas
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UNIDADE(S) DE COMPETNCIA
MDULO
UC1, UC2, UC3 e UC4
Bsico
OBJETIVO GERAL A Unidade Curricular Leitura e Interpretao de Desenho visa o desenvolvimento de fundamentos tcnicos e cientficos relativos simbologias, croquis, esquemas e diagramas eletroeletrnicos, bem como, capacidades sociais, organizativas e metodolgicas, de acordo com a atuao do tcnico no mundo do trabalho. OBJETIVOS ESPECFICOS O aluno deve demonstrar os seguintes fundamentos tcnicos e cientficos e/ou capacidades tcnicas: Identificar dimenses dos ambientes Interpretar escalas de desenho Interpretar planta baixa, desenhos, fluxogramas e os pontos de recursos de utilidade (pontos de alimentao eltrica, de ar comprimido, etc.) Utilizar escalas de desenhos Utilizar instrumentos de medidas dimensionais Utilizar simbologias e legendas, de acordo com as normas tcnicas O aluno deve demonstrar as seguintes capacidades sociais, organizativas e metodolgicas: Ter raciocnio lgico Ter conscincia prevencionista em relao sade, segurana no trabalho e meio ambiente Ter viso sistmica Ter pr-atividade Ter capacidade de analise Tomar decises Ter senso investigativo Estabelecer prioridades Ter organizao Manter-se atualizado tecnicamente Cumprir normas e procedimentos Trabalhar em equipe Comunicar-se de forma clara e precisa Ter responsabilidade Ter senso crtico
CONTEDOS FORMATIVOS 1. Unidade de medidas: 1.1. Sistema internacional; 1.2. Sistema ingls; 1.3. Mltiplos e submltiplos.
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2. Medidas lineares e de rea: 2.1. Converso de unidades; 2.2. Ferramentas e instrumentos de medidas.
3. Escala: 3.1. Definio e aplicao; 3.2. Razo, proporo e regra de trs simples.
4. Leitura e interpretao: 4.1. Instalaes eltricas em planta baixa; 4.2. Perspectivas, vistas e cortes; 4.3. Posicionamento dos componentes; 4.4. Leiautes; 4.5. Simbologia; 4.6. Diagramas. AMBIENTES PEDAGGICOS Salas de Aula
EQUIPAMENTOS, MQUINAS, FERRAMENTAS E INSTRUMENTOS Quadro branco Microcomputador Televiso DVD Projetor multimdia
RELAO DE MATERIAIS Apostila produzida pelo SENAI Literatura tcnica Apresentaes Filmes
CARGA HORRIA
Qualidade, Sade, Meio Ambiente e Segurana no Trabalho

36 horas
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MDULO
UC1, UC2, UC3 e UC4
Bsico
OBJETIVO GERAL A Unidade Curricular Qualidade, Sade, Meio Ambiente e Segurana no Trabalho visa o desenvolvimento de fundamentos tcnicos e cientficos relativos aes prevencionista em relao a conservao do meio ambiente, segurana no trabalho e a utilizao de ferramentas da qualidade, bem como, capacidades sociais, organizativas e metodolgicas, de acordo com a atuao do tcnico no mundo do trabalho.
OBJETIVOS ESPECFICOS O aluno deve demonstrar os seguintes fundamentos tcnicos e cientficos e/ou capacidades tcnicas: Identificar os elementos de descarte de resduos Identificar os aspectos relacionados sade e segurana do trabalho nos servios de eletroeletrnica Identificar procedimentos e normas tcnicas Interpretar os processos de gesto da qualidade, meio ambiente e sade e segurana do trabalho. Elaborar APR Anlise Preliminar de Risco Elaborar permisso de trabalho O aluno deve demonstrar as seguintes capacidades sociais, organizativas e metodolgicas: Ter raciocnio lgico Ter conscincia prevencionista em relao sade, segurana no trabalho e meio ambiente Ter viso sistmica Ter pr-atividade Ter capacidade de analise Tomar decises Ter senso investigativo Estabelecer prioridades Ter organizao Manter-se atualizado tecnicamente Cumprir normas e procedimentos Trabalhar em equipe Comunicar-se de forma clara e precisa Ter responsabilidade Ter senso crtico
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CONTEDOS FORMATIVOS 1. Sade e Segurana: 1.1. Acidentes de trabalho: 1.1.1.Definies, 1.1.2.Caractersticas, 1.1.3.Tipos: No trajeto; Fora do local e do horrio de trabalho; 1.2. Doenas: 1.2.1.Profissionais, 1.2.2.Doena do trabalho; 1.3. Condies ambientais: 1.3.1.Riscos ambientais no trabalho, 1.3.2.Riscos ergonmicos, 1.3.3.Preveno e reduo de danos; 1.4. Riscos ocupacionais: 1.4.1.Medidas preventivas, 1.4.2.Utilizao de equipamentos de preveno individual (EPIs), 1.4.3.Utilizao de equipamentos de preveno coletiva (EPCs), 1.4.4.Controle e conservao dos equipamentos de proteo; 1.5. A CIPA. 2. Meio ambiente: 2.1. Aspectos e impactos ambientais da ao humana: 2.1.1.Consumo consciente, 2.1.2.Reciclagem de Lixo, 2.1.3.Descarte de resduos; 2.2. Ecossistemas e globalizao dos problemas ambientais; 2.3. Racionalizao do uso dos recursos naturais e fontes de energia; 2.4. Preservao do meio, tecnologias limpas, uso de recursos renovveis e desenvolvimento sustentvel. AMBIENTES PEDAGGICOS Salas de Aula, Laboratrio de Informtica
EQUIPAMENTOS, MQUINAS, FERRAMENTAS E INSTRUMENTOS Quadro Branco Flip Chart Microcomputador Televiso DVD Projetor Multimdia
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RELAO DE MATERIAIS (material didtico) Apostila produzida pelo SENAI Literatura tcnica; Apresentaes; Filmes;
CARGA HORRIA
Segurana em Eletricidade
20 horas
UC2 - Executar aes de operao e controle em sistemas Especfico I - Sistemas eltricos prediais, cumprindo as normas tcnicas, de Eltricos Prediais qualidade, de segurana e sade e de preservao ambiental.
OBJETIVO GERAL A Unidade Curricular Segurana em Eletricidade visa o desenvolvimento de capacidades tcnicas para preveno de acidentes relacionados com servios de eletricidade, bem como, capacidades sociais, organizativas e metodolgicas, de acordo com a atuao do tcnico no mundo do trabalho. OBJETIVOS ESPECFICOS O aluno deve demonstrar os seguintes fundamentos tcnicos e cientficos e/ou capacidades tcnicas: Aplicar normas tcnicas, de qualidade, de sade e segurana no trabalho e de preservao ambiental Descartar resduos em conformidade com as normas ambientais vigentes considerando as esferas Municipal, Estadual e Federal Relacionar EPIs e EPCs Elaborar OS - Ordem de Servio Registrar as alteraes do projeto de acordo com o preconizado em normas, procedimentos e manuais Seguir a ordem de servio Seguir os procedimentos de trabalho Seguir regulamentaes da concessionria local Segregar os resduos, em funo de sua destinao Selecionar procedimentos de trabalho Separar EPI's e EPC's Utilizar EPIs e EPCs Identificar os riscos
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O aluno deve demonstrar as seguintes capacidades sociais, organizativas e metodolgicas: Ser responsvel Ter senso crtico Ter raciocnio lgico Ser pr-ativo Ter conscincia prevencionista em relao sade e segurana no trabalho e meio ambiente Ser observador Ser analtico Ter senso investigativo Ter viso espacial Manter-se atualizado tecnicamente Cumprir prazos Ser organizado Ter viso sistmica Comunicar-se de forma clara e precisa Cumprir normas e procedimentos Trabalhar em equipe Manter concentrao Tomar decises Estabelecer prioridades Trabalhar de forma planejada Zelar pelo patrimnio Ser tico Saber negociar Resolver problemas Prever conseqncias Ter flexibilidade Manter relacionamento interpessoal
CONTEDOS FORMATIVOS 1. Fundamentos segurana com eletricidade. 2. Riscos em instalaes e servios com eletricidade: 2.1. O choque eltrico, mecanismos e efeitos; 2.2. Arcos eltricos; queimaduras e quedas; 2.3. Campos eletromagnticos. 3. Tcnicas de Anlise de Risco. 4. Medidas de Controle do Risco Eltrico: 4.1. Desenergizao; 4.2. Aterramento funcional (tn / tt / it); de proteo; temporrio; 4.3. Equipotencializao;
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4.4. Seccionamento automtico da alimentao; 4.5. Dispositivos a corrente de fuga; 4.6. Extra baixa tenso; 4.7. Barreiras e invlucros; 4.8. Bloqueios e impedimentos; 4.9. Obstculos e anteparos; 4.10. Isolamento das partes vivas; 4.11. Isolao dupla ou reforada; 4.12. Colocao fora de alcance; 4.13. Separao eltrica 5. Regulamentaes do MTE: 5.1. NRs; 6. Equipamentos de proteo coletiva. 7. Equipamentos de proteo individual. 8. Rotinas de trabalho Procedimentos: 8.1. Instalaes desenergizadas; 8.2. Liberao para servios; 8.3. Sinalizao; 8.4. Inspees de reas, servios, ferramental e equipamento. 9. Riscos adicionais: 9.1. Altura; 9.2. Ambientes confinados; 9.3. reas classificadas; 9.4. Umidade; 9.5. Condies atmosfricas. 10. Proteo e combate a incndios: 10.1. Noes bsicas; 10.2. Medidas preventivas; 10.3. Mtodos de extino; 10.4. Prtica. 11. Acidentes de origem eltrica: 11.1. Causas diretas e indiretas; 11.2. Discusso de casos. AMBIENTES PEDAGGICOS Salas de Aula EQUIPAMENTOS, MQUINAS, FERRAMENTAS E INSTRUMENTOS EPIs para demonstrao EPCs para demonstrao Quadro Branco
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Flip Chart Microcomputador Televiso DVD Projetor Multimdia
RELAO DE MATERIAIS (material didtico) Apostila produzida pelo SENAI Literatura tcnica; Apresentaes multimdias; Filmes
CARGA HORRIA
Desenho Tcnico Aplicado

72 horas
MDULO
UC2 - Executar aes de operao e controle em sistemas Especfico I - Sistemas eltricos prediais, cumprindo as normas tcnicas, de Eltricos Prediais qualidade, de segurana e sade e de preservao ambiental.
OBJETIVO GERAL A Unidade Curricular Desenho Tcnico Aplicado visa o desenvolvimento de capacidades tcnicas para interpretao e desenvolvimento de circuitos e diagramas eltricos, bem como, capacidades sociais, organizativas e metodolgicas, de acordo com a atuao do tcnico no mundo do trabalho. OBJETIVOS ESPECFICOS O aluno deve demonstrar os seguintes fundamentos tcnicos e cientficos e/ou capacidades tcnicas: Analisar diagramas eltricos Analisar o projeto eltrico Analisar parmetros eltricos registrados Consultar catlogos e manuais de fabricantes Interpretar diagramas eltricos Interpretar leiautes de sistemas eltricos prediais (2) Interpretar normas, procedimentos e manuais (5) Interpretar parmetros de sistemas Interpretar planta baixa (2)
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Localizar posio das cargas Desenvolver diagramas eltricos
O aluno deve demonstrar as seguintes capacidades sociais, organizativas e metodolgicas: Ser responsvel (28) Ter senso crtico (27) Ter raciocnio lgico (26) Ser pr-ativo (26) Ter conscincia prevencionista em relao sade e segurana no trabalho e meio ambiente (26) Ser observador (24) Ser analtico (22) Ter senso investigativo (22) Ter viso espacial (21) Manter-se atualizado tecnicamente (21) Cumprir prazos (19) Ser organizado (19) Ter viso sistmica (19) Comunicar-se de forma clara e precisa (17) Cumprir normas e procedimentos (17) Trabalhar em equipe (17) Manter concentrao (16) Tomar decises (12) Estabelecer prioridades (10) Trabalhar de forma planejada (10) Zelar pelo patrimnio (10) Ser tico (10) Saber negociar (9) Resolver problemas (8) Prever consequncias (6) Ter flexibilidade (6) Manter relacionamento interpessoal (5)
CONTEDOS FORMATIVOS 1. Fundamentos de Desenho Tcnico: 1.1. Razo e Importncia (o desenho e o tcnico); 1.2. Normas ABNT ISO DIN e outros; 1.3. Instrumentos e utenslios e desenho; 1.4. Formatos e dobramentos de papel; 1.5. Escrita (NBR 8402); 1.6. Escalas (NBR 8196); 1.7. Linhas (NBR 8403); 1.8. Projeo Ortogonal (NBR 10067): 1.8.1.Projeo no Primeiro e Terceiro Diedros,
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1.8.2.Vistas, 1.8.3.Esboo Cotado de Vistas, 1.8.4.Cotagem (NBR 10126); 1.9. Perspectiva: 1.9.1.Paralela Cavaleira (45), 1.9.2.Axomtrica e Isomtrica, 1.9.3.Desenho Isomtrico (Viso Explodida), 1.9.4.Esboo Cotado em Perspectiva.
2 Desenho Aplicado por Computador CAD: 2.1. Software aplicativo: 2.1.1.Apresentao, 2.1.2.Caractersticas; 2.2. Desenho Aplicado s instalaes eltricas: 2.2.1.A rea de trabalho, 2.2.2.Comandos de desenho e modificao, 2.2.3.Comandos de auxlio; 2.3. Manipulao de Desenhos: 2.3.1.Trabalhando com textos, 2.3.2.Manipulao de blocos de desenhos, 2.3.3.Manipulando as hachuras, 2.3.4.Comandos de dimensionamento; 2.4. Impresso e manipulao de escalas.: 3. Desenho de Instalaes Eltricas: 3.1. Elementos de um sistema eltrico; 3.2. Circuitos eltricos; 3.3. Materiais utilizados em instalaes eltricas; 3.4. Dispositivos de controle dos circuitos; 3.5. Dispositivos de proteo dos circuitos; 3.6. Representao das instalaes em planta: 3.6.1.Simbologia, 3.6.2.Planta baixa, 3.6.3.Cobertura, 3.6.4.Esquema vertical, 3.6.5.Detalhamento, 3.6.6.Ponto de Consumo; 3.7. Circuitos de sinalizao e controle Circuitos de recepo coletiva de TV / FM; 3.8. Circuitos de telefonia; 3.9. Instalao de pra-raios; 3.10. Instalaes em edificao. AMBIENTES PEDAGGICOS Salas de Aula
EQUIPAMENTOS, MQUINAS, FERRAMENTAS E INSTRUMENTOS

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Quadro branco Microcomputador Televiso DVD Projetor multimdia
RELAO DE MATERIAIS (material didtico) Apostila produzida pelo SENAI Literatura tcnica; Apresentaes; Filmes
CARGA HORRIA
Instalaes e Manutenes Eltricas Prediais e Residenciais

180 horas
MDULO
UC2 - Executar aes de operao e controle em sistemas Especfico I - Sistemas eltricos prediais, cumprindo as normas tcnicas, de Eltricos Prediais qualidade, de segurana e sade e de preservao ambiental. OBJETIVO GERAL A Unidade Curricular Instalaes Eltricas Prediais e Residenciais visa o desenvolvimento de capacidades tcnicas relativas a materiais, equipamentos, ferramentas e tcnicas para realizao de instalaes eltricas prediais e residenciais, bem como, capacidades sociais, organizativas e metodolgicas, de acordo com a atuao do tcnico no mundo do trabalho. OBJETIVOS ESPECFICOS O aluno deve demonstrar os seguintes fundamentos tcnicos e cientficos e/ou capacidades tcnicas: Ajustar componentes dos sistemas eltricos Parametrizar os equipamentos (2) Instalar a infraestrutura conforme projeto Instalar os circuitos eltricos conforme projeto Elaborar o cronograma de fsico e financeiro da instalao
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Identificar os materiais, componentes, instrumentos e equipamentos Identificar seqncia de operao Realizar as conexes eltricas Relacionar os materiais, equipamentos, instrumentos e ferramentas necessrios (2) Utilizar ferramentas e instrumentos (11) Utilizar novas tecnologias (2) O aluno deve demonstrar as seguintes capacidades sociais, organizativas e metodolgicas: Ser responsvel (28) Ter senso crtico (27) Ter raciocnio lgico (26) Ser pr-ativo (26) Ter conscincia prevencionista em relao sade e segurana no trabalho e meio ambiente (26) Ser observador (24) Ser analtico (22) Ter senso investigativo (22) Ter viso espacial (21) Manter-se atualizado tecnicamente (21) Cumprir prazos (19) Ser organizado (19) Ter viso sistmica (19) Comunicar-se de forma clara e precisa (17) Cumprir normas e procedimentos (17) Trabalhar em equipe (17) Manter concentrao (16) Tomar decises (12) Estabelecer prioridades (10) Trabalhar de forma planejada (10) Zelar pelo patrimnio (10) Ser tico (10) Saber negociar (9) Resolver problemas (8) Prever conseqncias (6) Ter flexibilidade (6) Manter relacionamento interpessoal (5)
CONTEDOS FORMATIVOS 1. Ferramentas e Equipamentos: 1.1. Aplicao conforme Norma ABNT de Instalaes Eltricas em Baixa Tenso (NBR 5410); 1.2. Manuseio; 1.3. Zelo;
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1.4. Tipos: 1.4.1. Ferramentas Manuais: Alicates, Chaves de Fenda, Canivetes, Serras, Tarraxa para eletrodutos, Linha de Bater, Limas, Martelo, Nveis, Prumo de Centro, dobradores de tubos, rebitadeira, 1.4.2. Ferramentas Eltricas: soprador trmico, parafusadeira, furadeira manual, serras, 1.4.3. Instrumentos: Instrumentos de medidas eltricas, Instrumentos de medio linear, 2. Condutores eltricos: 2.1. Aplicao conforme Norma ABNT de Instalaes Eltricas em Baixa Tenso (NBR 5410); 2.2. Tipos: 2.2.1. Rgidos e flexveis, 2.2.2. Unipolares e multipolares, 2.2.3. Isolados e nus; 2.3. Conexes: 2.3.1. Emendas, 2.3.2. Conectores; 2.4. Caractersticas; 2.5. Dimensionamento; 2.6. Simbologia; 2.7. Identificao; 2.8. Instalaes: 2.8.1. Fixados em paredes, 2.8.2. Sobre isoladores e em linha area, 2.8.3. Em eletroduto aparente ou embutidos, 2.8.4. Em leitos de cabos e em eletrocalhas. 3. Dispositivos de Manobra: 3.1. Aplicao conforme Norma ABNT de Instalaes Eltricas em Baixa Tenso (NBR 5410); 3.2. Caractersticas; 3.3. Dimensionamento; 3.4. Simbologia; 3.5. Identificao; 3.6. Tipos: 3.6.1. Interruptores, 3.6.2. Dimmer, 3.6.3. Botes, 3.6.4. Contatores, 3.6.5. Sensores, 3.6.6. Reles: reles de impulso, minuterias, programadores de horrios, 3.6.7. Controladores programveis. 4. Dispositivos de proteo: 4.1. Aplicao conforme Norma ABNT de Instalaes Eltricas em Baixa Tenso (NBR 5410);
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4.2. Caractersticas; 4.3. Dimensionamento; 4.4. Simbologia; 4.5. Identificao; 4.6. Tipos: 4.6.1. Fusvel, 4.6.2. Disjuntores, 4.6.3. Diferencial Residual (DR), 4.6.4. Dispositivo de proteo contra surtos (DPS). 5. Infraestruturas: 5.1. Aplicao conforme Norma ABNT de Instalaes Eltricas em Baixa Tenso (NBR 5410); 5.2. Caractersticas;; 5.3. Dimensionamento 5.4. Simbologia; 5.5. Identificao; 5.6. Tipos: 5.6.1. Eletrodutos e Acessrios, 5.6.2. Perfilados, eletrocalhas, leitos e acessrios, 5.6.3. Barramentos e acessrios, 5.6.4. Canaletas e acessrios, 5.6.5. Painis, quadros e caixas, 5.6.6. Cabeamento estruturado. 6. Aterramento: 6.1. Aplicao conforme Norma ABNT de Instalaes Eltricas em Baixa Tenso (NBR 5410); 6.2. Caractersticas; 6.3. Dimensionamento; 6.4. Simbologia; 6.5. Esquemas: 6.5.1. TNC, 6.5.2. TNS, 6.5.3. TNCS, 6.5.4. TT, 6.5.5. IT. 7 Tomadas de Corrente: 7.1. Aplicao conforme Norma ABNT de Instalaes Eltricas em Baixa Tenso (NBR 5410); 7.2. Caractersticas; 7.3. Dimensionamento; 7.4. Simbologia; 7.5. Identificao; 7.6. Tipos. 8. Motores eltricos de corrente alternada:
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8.1. Aplicao conforme Norma ABNT de Instalaes Eltricas em Baixa Tenso (NBR 5410); 8.2. Caractersticas; 8.3. Dimensionamento; 8.4. Simbologia; 8.5. Identificao; 8.6. Tipos: 8.6.1. Mortor monofsico de fase auxiliar, 8.6.2. Motor monofsico universal, 8.6.3. Motor trifsico: Partida direta. 9. Luminotcnica 9.1. Aplicao conforme Norma ABNT de Instalaes Eltricas em Baixa Tenso (NBR 5410) e 5413; 9.2. Caractersticas; 9.3. Dimensionamento; 9.4. Simbologia; 9.5. Identificao; 9.6. Tipos de lmpadas: 9.6.1.Lmpadas incandescentes e acessrios, 9.6.2.Lmpadas frias e acessrios, .9.6.3.Lmpadas de descarga e acessrios. 10. Diagramas Eltricos: 10.1. Aplicao conforme Norma ABNT de Instalaes Eltricas em Baixa Tenso (NBR 5410) e 5444; 10.2. Caractersticas; 10.3. Simbologia; 10.4. Identificao; 10.5. Tipos: 10.5.1.Unifilar, 10.5.2.Multifilar. 11. Sistemas de Alimentao eltrica: 11.1. Aplicao conforme Norma ABNT de Instalaes Eltricas em Baixa Tenso (NBR 5410); 11.2. Aplicao conforme Norma ABNT de Instalaes eltricas em Mdia Tenso (NBR 14039); 11.3. Caractersticas: 11.3.1.Regulamentao das Concessionrias locais, 11.4. Simbologia; 11.5. Identificao; 11.6. Tipos: 11.6.1.Alimentao em Baixa Tenso, 11.6.2.Entrada de servio; 11.6.3 Alimentao de centros de alimentao 12. Dispositivos de comunicao e segurana patrimonial:
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12.1. Aplicao conforme Norma ABNT de Instalaes Eltricas em Baixa Tenso (NBR 5410); 12.2. Caractersticas; 12.3. Dimensionamento; 12.4. Simbologia; 12.5. Identificao; 12.6. Tipos: 12.6.1.Sistemas de alarme Residencial, 12.6.2.Sistema de telefonia, 12.6.3.Cerca Eltrica, 12.6.4.Sistema de porteiro eletrnico, 12.6.5.Sistema de porto automtico, 12.6.6.Sistema de Circuito Fechado de TV (CFTV). 13. Instalao 14 Elementos de manuteno eltrica: 14.1. Tcnicas de desmontagem de equipamentos das instalaes eltricas prediais; 14.2. Tcnicas de anlise de falhas em instalaes eltricas prediais: 14.2.1. Identificao de sobrecargas em circuitos, 14.2.2. Identificao de sobre aquecimento em componentes e circuitos, 14.2.3. Verificao de centelhamento e identificar falha de isolao (fuga de corrente), 14.2.4. Resistncia de isolamento, 14.2.5. Falhas eltricas (curto circuito franco / por impedncia), 14.2.6. Seletividade dos dispositivos de proteo dos circuitos eltricos, 14.2.7. Condies e valores nominais de trabalho (sub/ sobre/ desequilbrio/tensocorrente), 14.2.8. Sequncia de fase (inverso), 14.2.9. Anlise de Vibraes, 14.2.10.Anlise Rudos; 14.3. Instrumentos de medio de temperatura; 14.4. Megmetro; 14.5. Terrmetro; 14.6. Luxmetro; 14.7. Analisador de energia; AMBIENTES PEDAGGICOS Salas de Aula Laboratrios de instalaes eltricas prediais e residenciais Oficina de instalaes eltricas prediais e residenciais
EQUIPAMENTOS, MQUINAS, FERRAMENTAS E INSTRUMENTOS Bancada Bancadas ou kits didticos para eletricidade predial Flip Chart Microcomputador
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Televiso DVD Projetor Multimdia
RELAO DE MATERIAIS (material didtico) Apostila produzida pelo SENAI Literatura tcnica Apresentaes Filmes Kit didtico para ensaios de eletricidade Componentes para realizao de demonstraes
CARGA HORRIA
Instalaes Eltricas Industriais
468 horas
MDULO
UC3 - Executar aes de operao e controle em sistemas eltricos industriais, cumprindo as normas tcnicas, de Especfico II - Sistemas qualidade, de segurana e sade e de preservao ambiental Eltricos Industriais
OBJETIVO GERAL A Unidade Curricular Instalaes Eltricas Industriais visa o desenvolvimento de capacidades tcnicas para instalao de infraestrutura, mquinas eltricas, sistemas eletropneumticos, eletro hidrulicos, controladores e acionamentos eltricos industriais, bem como, capacidades sociais, organizativas e metodolgicas, de acordo com a atuao do tcnico no mundo do trabalho. OBJETIVOS ESPECFICOS O aluno deve demonstrar os seguintes fundamentos tcnicos e cientficos e/ou capacidades tcnicas: Seguir os procedimentos de trabalho (5) Descartar resduos em conformidade com as normas ambientais vigentes considerando as esferas Municipal, Estadual e Federal (4) Elaborar o cronograma de fsico e financeiro da instalao Elaborar OS - Ordem de Servio (2) Preencher as documentaes necessrias (5)
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Registrar as alteraes do projeto de acordo com o preconizado em normas, procedimentos e manuais Relacionar EPIs e EPCs (2) Seguir a ordem de servio (6) Seguir regulamentaes da concessionria local (3) Separar EPIs e EPCs (3) Utilizar EPIs e EPCs (5) Segregar os resduos em funo de sua destinao (2) Seguir os procedimentos de trabalho Selecionar procedimentos de trabalho Analisar as normas tcnicas aplicveis ao projeto Analisar diagramas eltricos (5) Analisar o projeto eltrico Analisar parmetros eltricos registrados Analisar registros de manutenes Consultar catlogos e manuais de fabricantes (4) Interpretar diagramas eltricos (8) Interpretar leiautes (3) Interpretar normas, procedimentos e manuais (5) Interpretar parmetros do sistema Interpretar planta baixa e leiautes Localizar posio das cargas Relacionar os materiais, equipamentos, instrumentos e ferramentas necessrios (2) Selecionar catlogos e manuais para a manuteno de sistemas eltricos Ajustar componentes dos sistemas eltricos Cumprir memorial descritivo Elaborar relatrios (6) Identificar os equipamentos, instrumentos e ferramentas Instalar a infraestrutura conforme projeto Instalar os circuitos eltricos conforme projeto Parametrizar os equipamentos (2) Realizar as conexes eltricas Separar os materiais, equipamentos, instrumentos e ferramentas necessrios (2) Utilizar ferramentas e instrumentos (11) Utilizar novas tecnologias (2) O aluno deve demonstrar as seguintes capacidades sociais, organizativas e metodolgicas: Ser responsvel (29) Ser pr-ativo (28) Ter senso crtico (28) Ter conscincia prevencionista em relao sade e segurana no trabalho e meio ambiente (27) Ter raciocnio lgico (26) Ser observador (25) Ter senso investigativo (23)
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Ser analtico (22) Manter-se atualizado tecnicamente (22) Ter viso espacial (21) Ser organizado (20) Ter viso sistmica (19) Cumprir prazos (19) Comunicar-se de forma clara e precisa (17) Cumprir normas e procedimentos (17) Manter concentrao (17) Trabalhar em equipe (17) Tomar decises (12) Zelar pelo patrimnio (12) Estabelecer prioridades (10) Saber negociar (10) Ser tico (10) Trabalhar de forma planejada (10) Resolver problemas (8) Ter flexibilidade (8) Prever consequncias (7) Manter relacionamento interpessoal (5)
CONTEDOS FORMATIVOS 1. Dispositivos de manobra, sinalizao e proteo: 1.1. Aplicao conforme Norma ABNT de Instalaes Eltricas em Baixa Tenso (NBR 5410); 1.2. Caractersticas; 1.3. Dimensionamento; 1.4. Simbologia; 1.5. Identificao; 1.6. Tipos: 1.6.1. Botoeiras, 1.6.2. Contatores, 1.6.3. Rels, 1.6.4. Sinaleiras luminosa e sonora, 1.6.5. Chave fim de curso, 1.6.6. Sensores indutivo, capacitivo, fotoeltrico e ultrassnico, 1.6.7. Rel trmico de proteo contra sobrecarga, 1.6.8. Fusveis Diazed e NH, 1.6.9. Disjuntor termomagntico, 1.6.10.Disjuntor diferencial residual, 1.6.11.Disjuntor-motor. 2. Acionamentos: 2.1. Aplicao conforme Norma ABNT de Instalaes Eltricas em Baixa Tenso (NBR 5410); 2.2. Caractersticas; 2.3. Dimensionamento; 2.4. Parametrizao;
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2.5. Simbologia; 2.6. Diagramas; 2.7. Identificao; 2.8. Tipos; 2.9. Sistemas de partida Direta: 2.9.1. Direta sem reverso, 2.9.2. Direta com reverso, 2.10. Sistemas de partida Indireta: 2.10.1.Partida Estrela tringulo com e sem reverso, 2.10.2.Partida Srie paralelo, 2.10.3.Partida Compensadora com e sem reverso, 2.10.4.Partida com Acelerao rotrica com e sem reverso, 2.10.5.Partida com Chave Soft Starter; 2.11. Frenagem: 2.11.1.Por contra corrente, 2.11.2.Eletromecnica, 2.11.3.Por injeo de corrente contnua; 2.12. Inversor de freqncia: 2.12.1.Comando local via IHM, 2.12.2.Comando remoto digital e analgico; 2.13. Controladores Programveis: 2.13.1.Software, 2.13.2.Hardware; 2.14. IHMs: 2.14.1.Software, 2.14.2.Hardware; 2.15. Supervisrio: 2.15.1.Software, 2.15.2.Hardware. 3. Eletropneumtica: 3.1. Fundamentos fsicos da pneumtica: 3.1.1. Propriedades, produo, preparao e distribuio do ar comprimido, 3.1.2. Construo e funo dos elementos de trabalho; 3.2. Elementos de comandos e sinais: 3.2.1. Vlvulas direcionais, 3.2.2. Vlvulas de bloqueio, 3.2.3. Vlvulas de vazo, 3.2.4. Vlvulas de presso; 3.3. Simbologia: 3.3.1. Normas nacionais e internacionais; 3.4. Princpio da tcnica de comando: 3.4.1. Construo e interpretao de circuitos pneumticos, 3.4.2. Estrutura e funo dos elementos eletropneumticos,
3.4.3. Construo e interpretao de esquemas eletropneumticos;

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3.5.
Montagens prticas.
4. Eletro hidrulica: 4.1. Fundamentos fsicos da hidrulica; 4.2. leos hidrulicos 4.3. Grupo de acionamento 4.4. Bombas hidrulicas 4.4.1. Funo e construo dos elementos hidrulicos; 4.5. Simbologia 4.5.1. Normas nacionais e internacionais; 4.5.2. Estudo do controle da velocidade do cilindro, noes de clculos sobre fora, rea e volume dos atuadores; 4.6. Introduo tcnica de comandos 4.6.1. Estrutura e funo dos elementos eletrohidrulicos; 4.6.2. Construo e interpretao de esquemas eletrohidrulicos; 4.7. Montagens prticas. 5. Gerador Eltrico: 5.1. Aplicao conforme Norma ABNT de Instalaes Eltricas em Baixa Tenso (NBR 5410); 5.2. Caractersticas; 5.3. Dimensionamento; 5.4. Funcionamento: 5.4.1. A vazio, 5.4.2. Com carga; 5.5. Ligaes; 5.6. Simbologia; 5.7. Diagramas; 5.8. Identificao; 5.9. Tipos: 5.9.1. Gerador monofsico, 5.9.2. Gerador trifsico. 6. Transformador: 6.1. Aplicao conforme Norma ABNT de Instalaes Eltricas em Baixa Tenso (NBR 5410); 6.2. Caractersticas; 6.3. Dimensionamento; 6.4. Funcionamento: 6.4.1. A vazio, 6.4.2. Com carga; 6.5. Ligaes; 6.6. Simbologia; 6.7. Diagramas; 6.8. Identificao; 6.9. Tipos: 6.9.1. Transformador monofsico, 6.9.2. Transformador trifsico.
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7. Motores de induo (assncrono): 7.1. Aplicao conforme Norma ABNT de Instalaes Eltricas em Baixa Tenso (NBR 5410); 7.2. Caractersticas; 7.3. Dimensionamento; 7.4. Funcionamento: 7.4.1. A vazio, 7.4.2. Com carga; 7.5. Ligaes; 7.6. Simbologia; 7.7. Diagramas; 7.8. Identificao; 7.9. Tipos: 7.9.1. Motor monofsico, 7.9.2. Motor trifsico, 7.9.3. Motor de mltiplas velocidades. 8. Motor sncrono: 8.1. Aplicao conforme Norma ABNT de Instalaes Eltricas em Baixa Tenso (NBR 5410); 8.2. Caractersticas; 8.3. Dimensionamento; 8.4. Funcionamento: 8.4.1. A vazio, 8.4.2. Com carga; 8.5. Ligaes; 8.6. Simbologia; 8.7. Diagramas; 8.8. Identificao. 9. Motor de corrente contnua: 9.1. Aplicao conforme Norma ABNT de Instalaes Eltricas em Baixa Tenso (NBR 5410); 9.2. Caractersticas; 9.3. Dimensionamento; 9.4. Funcionamento: 9.4.1. A vazio, 9.4.2. Com carga; 9.5. Ligaes; 9.6. Simbologia; 9.7. Diagramas; 9.8. Identificao; 9.9. Tipos: 9.9.1. Excitao independente, 9.9.2. Srie, 9.9.3. Paralelo, 9.9.4. Misto;
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9.9.5. Motor universal. AMBIENTES PEDAGGICOS Salas de Aula, Laboratrios de instalaes eltricas industriais Laboratrios de acionamentos industriais Laboratrios de controladores lgicos programveis Laboratrios de mquinas eltricas industriais Laboratrios de eletropneumtica Laboratrios de eletro hidrulica Oficina de instalaes eltricas industriais Laboratrio de informtica
EQUIPAMENTOS, MQUINAS, FERRAMENTAS E INSTRUMENTOS Bancada Bancadas ou kits didticos para eletricidade industriais Bancadas ou kits didticos para eletropneumtica Bancadas ou kits didticos para eletro hidrulica Bancadas ou kits didticos para mquinas eltricas Bancadas ou kits didticos para controladores programveis Bancadas ou kits didticos para IHMs Flip Chart Microcomputador Televiso DVD Projetor Multimdia
RELAO DE MATERIAIS (material didtico) Apostila produzida pelo SENAI Literatura tcnica; Apresentaes; Softwares especficos da rea (supervisrio, Controladores, etc) Filmes; Componentes para realizao de demonstraes
CARGA HORRIA
Gesto da Manuteno
72 horas
MDULO
45
UC3 - Executar aes de operao e controle em sistemas Especfico II - Sistemas eltricos industriais, cumprindo as normas tcnicas, de Eltricos Industriais qualidade, de segurana e sade e de preservao ambiental OBJETIVO GERAL A Unidade Curricular Gesto da Manuteno visa o desenvolvimento de capacidades tcnicas relativas ao planejamento, execuo e acompanhamento de manuteno de sistemas eltricos industriais, bem como, capacidades sociais, organizativas e metodolgicas, de acordo com a atuao do tcnico no mundo do trabalho. OBJETIVOS ESPECFICOS O aluno deve demonstrar os seguintes fundamentos tcnicos e cientficos e/ou capacidades tcnicas: Aplicar normas tcnicas, de qualidade, de sade e segurana no trabalho e de preservao ambiental (2) Cumprir procedimento de controle do sistema eltrico Fazer as correes necessrias (2) Fazer ensaios de conformidade e funcionalidade de acordo com as normas (2) Fazer inspeo visual em sistemas eltricos (2) Identificar os defeitos (4) Identificar os riscos (2) Identificar sequncia de operao Indicar, no projeto, as alteraes para atualizao dos documentos tcnicos, inclusive por meio de croqui (2) Preparar a rea de trabalho para a manuteno de sistemas eltricos, de acordo com os procedimentos estabelecidos Programar o reparo com os setores envolvidos Verificar o funcionamento dos componentes (2) Orientar tecnicamente a equipe de trabalho quanto manuteno a ser realizada Apresentar s pessoas da equipe o plano de manuteno Propor capacitao da equipe de trabalho em funo da manuteno realizada Avaliar os recursos humanos e fsicos disponveis e os necessrios para a execuo da manuteno Propor contratao de recursos humanos, considerando as caractersticas tcnicas e comportamentais e o servio de manuteno a ser realizado Aplicar tcnicas de negociao tendo em vista a realizao da manuteno Aplicar estratgias para a execuo da manuteno, considerando as diferenas individuais da equipe Elaborar planilhas e grficos, inclusive em meio eletrnico (17) O aluno deve demonstrar as seguintes capacidades sociais, organizativas e metodolgicas:
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Ser responsvel (29) Ser proativo (28) Ter senso crtico (28) Ter conscincia prevencionista em relao sade e segurana no trabalho e meio ambiente (27) Ter raciocnio lgico (26) Ser observador (25) Ter senso investigativo (23) Ser analtico (22) Manter-se atualizado tecnicamente (22) Ter viso espacial (21) Ser organizado (20) Ter viso sistmica (19) Cumprir prazos (19) Comunicar-se de forma clara e precisa (17) Cumprir normas e procedimentos (17) Manter concentrao (17) Trabalhar em equipe (17) Tomar decises (12) Zelar pelo patrimnio (12) Estabelecer prioridades (10) Saber negociar (10) Ser tico (10) Trabalhar de forma planejada (10) Resolver problemas (8) Ter flexibilidade (8) Prever consequncias (7) Manter relacionamento interpessoal (5) CONTEDOS FORMATIVOS 1. Qualidade: 1.1. Terminologias e procedimentos; 1.2. Princpios de gesto da qualidade; 1.3. Processo; 1.4. Ferramentas: 1.4.1. Pareto, 1.4.2.Ishikawa, 1.4.3.Histograma, 1.4.4.Lista de Verificao, 1.4.5.Brainstorm, 1.4.6.Grfico de Controle, 1.4.7.Diagrama de Disperso. 1.4.8 5S. 2. Planilhas e grficos: 2.1. Formatao;
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2.2. Inseres de dados 2.3. Edio 2.4. Impresso de arquivos 3 Planejamento e controle de manuteno 3.2. Tipos de manuteno: 3.2.1. No Planejada: Corretiva, 3.2.2. Planejada: preventiva, preditiva, TPM e Terotecnologia Preventiva; 3.3. Planejamento, programao e controle da manuteno das instalaes eltricas prediais; 3.4. Confiabilidade: 3.4.1.Anlise de falhas e defeitos, 3.4.2.Falha humana, 3.4.3 Anlise de riscos, 3.4.4 Preveno e correo de falhas. 3.5. Confiabilidade: 3.5.1. Anlise de falhas e defeitos, 3.5.2. Falha humana, 3.5.3. Anlise de riscos, 3.5.4. Preveno e correo de falhas. 4. Gesto administrativa de pessoas: 4.1. Tcnicas de capacitao: 4.1.1. Definio de capacitao e desenvolvimento, 4.1.2. Levantamento das necessidades de capacitao, 4.1.3. Programao da capacitao, 4.1.4. Avaliao de resultados; 4.2. Reunies: 4.2.1. Planejamento, 4.2.2. Conduo; 4.3. tica. 5. Coordenao e Superviso de Equipes: 5.1. Planejamento, organizao e controle do trabalho: 5.1.1. Planejamento estratgico e de atividades, 5.1.2. Cronograma e fluxograma, 5.1.3. Lista de atividades, 5.1.4. Ciclo PDCA, 5.1.5. Administrao de tempo; 5.2. Superviso de equipes de trabalho: 5.2.1. Comunicao em equipe, 5.2.2. Liderana, 5.2.3. Reflexo pessoal e Importncia da percepo; 5.3. Papel da superviso.
6. Relaes humanas no trabalho: 6.1. Inteligncia emocional;

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6.2. Motivao: 6.2.1. Necessidades humanas, 6.2.2. Teoria sobre motivao humana, 6.2.3. Objetivos individuais; 6.3. Administrao de conflitos: 6.3.1. Gravidade, 6.3.2. Condies, 6.3.3. Processo, 6.3.4. Comportamento, 6.3.5. Abordagens quanto administrao, 6.3.6. Efeitos positivos e negativos; 6.4. Comunicao: 6.4.1. Tipos de comunicao, 6.4.2. Falhas na comunicao. AMBIENTES PEDAGGICOS Salas de Aula
EQUIPAMENTOS, MQUINAS, FERRAMENTAS E INSTRUMENTOS Flip Chart Microcomputador Televiso DVD Projetor Multimdia
RELAO DE MATERIAIS (material didtico) Apostila produzida pelo SENAI Literatura tcnica; Apresentaes; Filmes; Componentes para realizao de demonstraes
CARGA HORRIA
Sistema Eltrico de Potncia - SEP

120 horas
MDULO
UC4 - Executar aes de operao e controle em sistemas eltricos de potncia (SEP), cumprindo as normas tcnicas, de qualidade, de segurana e sade e de preservao
Especfico III - istemas
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ambiental.
Eltricos de Potncia
OBJETIVO GERAL A Unidade Curricular de Sistema Eltrico de Potncia - SEP visa o desenvolvimento de capacidades tcnicas relativas gerao, transmisso, distribuio e subestaes de energia eltrica, bem como, capacidades sociais, organizativas e metodolgicas, de acordo com a atuao do tcnico no mundo do trabalho. OBJETIVOS ESPECFICOS O aluno deve demonstrar os seguintes fundamentos tcnicos e cientficos e/ou capacidades tcnicas: Aplicar normas tcnicas, de qualidade, de sade e segurana no trabalho e de preservao ambiental (2) Elaborar OS - Ordem de Servio (2) Compatibilizar a instalao do SEP com as exigncias dos rgos governamentais Controlar prazos e datas referentes a tramitao da documentao de autorizao na instalao do SEP Descartar resduos em conformidade com as normas ambientais vigentes considerando as esferas Municipal, Estadual e Federal (4) Identificar a documentao necessria solicitao de autorizao para instalao de sistemas eltricos de potncia (SEP) Identificar as exigncias dos rgos governamentais quanto a instalao do sistema eltrico de potncia (SEP) Identificar as implicaes legais decorrentes da falta de documentos ou da falta de cumprimento de prazos no atendimento das exigncias do rgos governamentais Identificar os riscos (2) Interpretar normas, procedimentos e manuais (7) Preencher as documentaes necessrias (5) Relacionar EPIs e EPCs (3) Separar EPIs e EPCs (3) Utilizar EPIs e EPCs (5) Seguir a ordem de servio (6) Seguir os procedimentos de trabalho (7) Seguir regulamentaes da concessionria local (3) Selecionar catlogos e manuais para a manuteno de sistemas eltricos Selecionar procedimentos de trabalho (2) Segregar os resduos em funo de sua destinao (2) Analisar diagramas eltricos (4) Analisar registros de manutenes Analisar parmetros eltricos registrados Consultar catlogos e manuais de fabricantes (4) Interpretar diagramas eltricos (9) Interpretar grandezas eltricas
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Interpretar leiautes (2) Interpretar parmetros do sistema Interpretar planta baixa e leiautes Relacionar os materiais, equipamentos, instrumentos e ferramentas necessrios (2) Parametrizar os equipamentos (2) Separar os materiais, equipamentos, instrumentos e ferramentas necessrios (2) Utilizar novas tecnologias (2) Apresentar software especfico de monitoramento do sistema eltrico de potncia Verificar o funcionamento dos componentes (2) O aluno deve demonstrar as seguintes capacidades sociais, organizativas e metodolgicas: Ser responsvel (32) Ter senso crtico (32) Ser proativo (31) Ter raciocnio lgico (30) Ter senso investigativo (28) Ter conscincia prevencionista em relao sade e segurana no trabalho e meio ambiente (28) Ser observador (28) Ser analtico (25) Ter viso espacial (24) Manter-se atualizado tecnicamente (24) Ter viso sistmica (21) Ser organizado (20) Cumprir prazos (20) Cumprir normas e procedimentos (19) Comunicar-se de forma clara e precisa (18) Manter concentrao (18) Trabalhar em equipe (17) Tomar decises (13) Saber negociar (12) Zelar pelo patrimnio (12) Estabelecer prioridades (11) Ser tico (11) Resolver problemas (9) Ter flexibilidade (9) Trabalhar de forma planejada (9) Prever consequncias (8) Manter relacionamento interpessoal (4)
CONTEDOS FORMATIVOS
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1. Gerao: 1.1. Aplicao conforme Norma e padres da concessionria local; 1.2. Caractersticas; 1.3. Dimensionamento; 1.4. Funcionamento; 1.5. Ligaes; 1.6. Simbologia; 1.7. Diagramas; 1.8. Identificao; 1.9. Tipos de gerao. 2. Transmisso: 2.1. Aplicao conforme Norma e padres da concessionria local; 2.2. Caractersticas; 2.3. Funcionamento; 2.4. Ligaes; 2.5. Simbologia; 2.6. Diagramas; 2.7. Identificao; 2.8. Tipos de transmisso. 3. Distribuio: 3.1. Aplicao conforme Norma e padres da concessionria local; 3.2. Caractersticas; 3.3. Dimensionamento; 3.4. Funcionamento; 3.5. Ligaes; 3.6. Classe de tenso: 3.6.1. BT, 3.6.2. MT, 3.6.3. AT; 3.7. Simbologia; 3.8. Diagramas; 3.9. Identificao; 3.10. Tipos de distribuio: 3.10.1.Area, 3.10.2.Subterrnea, 3.10.3.Rural RDU, 3.10.4.Urbana RDR; 3.11. Equipamentos de transformao; 3.12. Equipamentos de manobra: 3.12.1.Chaves fusveis, 3.12.2.Chaves a leo, 3.12.3.Seccionadoras, 3.12.4.religadores, 3.12.5.Alimentadores, 3.12.6.Disjuntores.
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4. Subestao: 4.1. Aplicao conforme Norma e padres da concessionria local; 4.2. Caractersticas; 4.3. Dimensionamento; 4.4. Funcionamento; 4.5. Ligaes; 4.6. Simbologia; 4.7. Diagramas; 4.8. Identificao; 4.9. Tipos de subestao; 4.10. Equipamentos de transformao para Subestao: 4.10.1.Transformadores de potncia e distribuio, 4.10.2.Transformadores de corrente, 4.10.3.Transformadores de potencial, 4.10.4.Transformadores reguladores de tenso; 4.11. Equipamentos de manobra: 4.11.1.Chaves fusveis, 4.11.2.Chaves a leo, 4.11.3.Seccionadoras, 4.11.4.Disjuntores; 4.12. Sistema de proteo: 4.12.1.Rel de sobre corrente, 4.12.2.Rels de sub e sobre tenso, 4.12.3.Rels de Gs ou Buchholz, 4.12.4.Rels de temperatura, 4.12.5.Rel diferencial, 4.12.6.Vlvula de alivio de presso; 4.13. Para-raios: 4.13.1.Descarregador de chifres, 4.13.2.Tipos de para-raios, 4.13.3.Tenso de disparo, 4.13.4.Corrente de descarga, 4.13.5.Tenso residual, 4.13.6.Aterramento Resistncia de aterramento; 4.14. Capacitores: 4.14.1.Shunt, 4.14.2.Tipos de ligao, 4.14.3.proteo por TPs e TCs; 4.15. Cabos isolados; 4.16. Barras Nuas; 4.17. Malhas de aterramento: 4.17.1.Cabos de cobre Nu, 4.17.2.Hastes de aterramento; 4.18. Servios auxiliares de SEPs: 4.18.1.Sistemas de corrente contnua, 4.18.2.Sistema de ar comprimido; 4.19. Buchas e isoladores: 4.19.1.Suporte,
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4.19.2.Passa muros, 4.19.3.De equipamentos; 4.20. Metais isolantes; 4.21. Conectores. 5. Elementos de operao do SEP: 5.1. Procedimentos da concessionria local; 5.2. Operaes de seccionadores de redes de distribuio e subestaes; 5.3. Operao local e remota; 5.4. Procedimentos de abertura e fechamento circuitos; 5.5. Painis de controle: 5.5.1. Supervisrio: interagir, 5.5.2 Quadro sintico: interagir AMBIENTES PEDAGGICOS Salas de Aula, Laboratrios de redes eltricas Laboratrio de subestaes Oficina de instalaes eltricas de potncia
EQUIPAMENTOS, MQUINAS, FERRAMENTAS E INSTRUMENTOS Bancada Bancadas ou kits didticos geradores Bancadas ou kits didticos transformadores Flip Chart Microcomputador Televiso DVD Projetor Multimdia
RELAO DE MATERIAIS (material didtico) Apostila produzida pelo SENAI Literatura tcnica; Apresentaes; Filmes; Componentes para realizao de demonstraes
CARGA HORRIA
Projetos de Sistemas Eltricos

260 horas
54
MDULO
UC1 - Elaborar projetos de sistemas eltricos, cumprindo as normas tcnicas, de qualidade, de segurana e sade e de preservao ambiental.
Especfico III Sistemas Eltricos de Potncia
OBJETIVO GERAL A Unidade Curricular Projetos de Sistemas Eltricos visa o desenvolvimento de capacidades tcnicas relativas elaborao de projetos de sistemas eltricos prediais, residenciais e industriais e de potncia, bem como, capacidades sociais, organizativas e metodolgicas, de acordo com a atuao do tcnico no mundo do trabalho. OBJETIVOS ESPECFICOS O aluno deve demonstrar os seguintes fundamentos tcnicos e cientficos e/ou capacidades tcnicas: Aplicar softwares especficos para a elaborao do projeto (2) Elaborar desenhos de sistemas eltricos prediais, residenciais e industriais, utilizando softwares especficos (2) Adequar o projeto de acordo com os recursos do cliente, respeitando as normas tcnicas, de sade e segurana no trabalho e de preservao ambiental (2) Aplicar as legislaes e normas tcnicas (4) Aplicar as regulamentaes da concessionria local (4) Aplicar normas tcnicas, de qualidade, de sade e segurana no trabalho e de preservao ambiental (4) Identificar a documentao necessria legalizao do projeto de acordo com o rgo competente (2) Registrar os projetos nos rgos competentes (2) Seguir regulamentaes da concessionria local Selecionar as normas e regulamentaes aplicveis ao projeto (4) Aplicar solues tecnolgicas visando a eficincia e qualidade energtica, a segurana do usurio e das instalaes e a preservao do meio ambiente (2) Propor fontes alternativas de energia (2) Analisar a pertinncia e a adequao dos dados coletados no levantamento de campo (2)
Comparar o projeto com as exigncias do cliente (2) Compatibilizar o projeto com as exigncias do rgo competente (2) Elaborar cronograma fsico e financeiro (2) Elaborar oramento dos projetos de sistemas eltricos (2) Especificar materiais em funo da anlise do custo x benefcio (2) Prever recursos fsicos e financeiros (2) Elaborar memorial descritivo do projeto de sistemas eltricos de potncia (dimensionamento, especificao, quantificao, diagramas eltricos)
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Elaborar memorial descritivo do projeto de sistemas eltricos prediais, residenciais e industriais (dimensionamento, especificao, quantificao, diagramas eltricos e quadros de cargas) Identificar as cargas a serem instaladas Identificar os consumidores Identificar ponto de entrega de energia eltrica (2) Planejar o levantamento de dados, segundo os padres estabelecidos (2) Realizar medies dimensionais e eltricas dos ambientes, equipamentos e mquinas eltricas, utilizando os instrumentos de medidas Realizar medies dimensionais do percurso da rede Registrar os dados levantados no campo em funo do projeto a ser elaborado (2)
O aluno deve demonstrar as seguintes capacidades sociais, organizativas e metodolgicas: Ser organizado (11) Ser responsvel (10) Ter viso espacial (10) Ter conscincia prevencionista em relao sade e segurana no trabalho e meio ambiente (9) Cumprir prazos (9) Manter-se atualizado tecnicamente (9) Ter raciocnio lgico (9) Ser analtico (9) Ter viso sistmica (8) Estabelecer prioridades (8) Comunicar-se de forma clara e precisa (7) Ser tico (7) Ser observador (7) Cumprir normas e procedimentos (7) Manter concentrao (6) Ser proativo (6) Prever consequncias (6) Ter flexibilidade (6) Ter senso crtico (6) Trabalhar de forma planejada (6) Ter senso investigativo (5) Tomar decises (5) Manter relacionamento interpessoal (5) Resolver problemas (3) Saber negociar (3) Seguir normas e procedimentos Ser crtico (3) Trabalhar em equipe (3) Zelar pelo patrimnio (2)
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CONTEDOS FORMATIVOS 1. Desenho Assistido por Computador CAD: 1.1. Desenho Aplicado s instalaes eltricas: 1.1.1.A rea de trabalho, 1.1.2.Comandos de desenho e modificao, 1.1.3.Comandos de auxlio; 1.2. Manipulao de Desenhos: 1.2.1.Trabalhando com textos, 1.2.2.Manipulao de blocos de desenhos, 1.2.3.Manipulando as hachuras, 1.2.4.Comandos de dimensionamento; 1.3. Impresso e manipulao de escalas.: 2. Normas Regulamentadoras relacionadas s Instalaes eltricas: 2.1. Disposies Gerais e Campo de aplicao: 2.1.1.NR 5 - Comisso Interna de Preveno de Acidentes, 2.1.2.NR 6 - Equipamentos de Proteo Individual EPI, 2.1.3.NR 10 - Segurana em Instalaes e Servios em Eletricidade, 2.1.4.NR 17 Ergonomia, 2.1.5. NR 18 - Condies e Meio Ambiente de Trabalho na Indstria da Construo, 2.1.6.NR 21 - Trabalho a Cu Aberto, 2.1.7.NR 26 - Sinalizao de Segurana, 2.1.8.NR 33 - Segurana e Sade no Trabalho em Espaos Confinados. 3. Normas Tcnicas: 3.1. Disposies Gerais e Campo de aplicao; 3.2. Organizao; 3.3. Hierarquia e rgos regulamentadores; 3.4. Tipos; 3.5. Uso; 3.6. Exemplos; 3.7. Outras denominaes; 3.8. Legislaes: 3.8.1.Federais, 3.8.2.Estaduais, 3.8.3.Municipais. 4. Conselho de Classe: 4.1. Atribuies tcnicas; 4.2. Responsabilidade tcnica; 4.3. Cdigo de defesa do consumidor. 5. Projeto: 5.1. Definio; 5.2. Planejamento; 5.3. Viabilidade tcnica e econmica;
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5.4. Confiabilidade; 5.5. Recursos: 5.5.1.Humanos, 5.5.2.Financeiros, 5.5.3.Materiais; 5.6. Cronograma: 5.6.1.Fsico, 5.6.2.Financeiro; 5.7. Apresentao do projeto. 6. Planejamento e controle: 6.1. Etapas de planejamento: 6.1.1.Anlise de cenrios, 6.1.2.Formulao dos objetivos, 6.1.3.Formulao das estratgias, 6.1.4.Cronograma, 6.1.5.Execuo, 6.1.6.Avaliao; 6.2. Organizao: 6.3. Documentao. 7. Projeto de instalaes eltricas: 7.1. Prediais; 7.2. Industriais; 7.3 Residenciais 7.4. SEP. 8. Infraestrutura de telecomunicaes em edificaes: 8.1. Sistema de telefonia; 8.2. Sistema de antena; 8.3. Sistema de alarme; 8.4 Sistema de circuito fechado de TV (CFTV) 9. Memorial descritivo: 9.1. Objetivo; 9.2. Levantamento de dados; 9.3. Partes componentes: 9.3.1.Memria de clculo,, 9.3.2.Diagramas eltricos 9.3.3.Plantas, 9.3.4.Leiautes, 9.3.5.Especificaes, 9.3.6.Lista de material, 9.3.7.Anexos (manuais de equipamentos/instrumentos). 10. Sistema de proteo contra descargas atmosfricas (SPDA): 10.1. Aplicao conforme Norma ABNT de Instalaes Eltricas em Baixa tenso (NBR 5410);
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10.2. Caractersticas; 10.3. Dimensionamento; 10.4. Simbologia; 10.5. Tipos: 10.5.1. Faraday, 10.5.2. Franklin; 10.6. Acessrios. AMBIENTES PEDAGGICOS Salas de Aula, Laboratrios de informtica com CADs
EQUIPAMENTOS, MQUINAS, FERRAMENTAS E INSTRUMENTOS Bancada Quadro Branco Flip Chart Microcomputador Televiso DVD Projetor Multimdia
RELAO DE MATERIAIS (material didtico) Apostila produzida pelo SENAI Literatura tcnica; Softwares especficos da eletrotcnica Apresentaes; Filmes; Kit didtico para ensaios de eletricidade; Componentes para realizao de demonstraes.
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e) Matriz Curricular da Habilitao Profissional Tcnica - Tcnico em Eletrotcnica O quadro de organizao curricular foi distribudo de acordo com o itinerrio formativo do Curso Tcnico em Eletrotcnica que contempla quatro mdulos um bsico e trs especficos. A seguir apresentada a Matriz Curricular, que a correspondncia entre a organizao curricular e os mdulos letivos.
MATRIZ CURRICULAR CURSO TCNICO EM ELETROTCNICA DR PARAN UNIDADES CURRICULARES Comunicao oral e escrita Eletricidade Leitura e interpretao de desenho Qualidade, sade, meio ambiente e segurana no trabalho Segurana em eletricidade Desenho tcnico aplicado Instalaes e manutenes eltricas prediais e residenciais Instalaes eltricas industriais Gesto da manuteno Sistema eltrico de potncia - SEP Projetos de sistemas eltricos Total de Horas 360 360 144 380 72 120 116 380 108 72 180 144 144
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Mdulos Letivos I 36 108 36 36 20 72 72 II III IV
Carga horria por Unidade Curricular 36 180 36 36 20 72 180 468 72 120 260 1480
A carga horria da fase escolar totaliza 1.480 horas, em atendimento ao Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos, que preconiza carga horria mnima de 1200 horas. Unidade Curricular (disciplina) a unidade pedaggica que compe o currculo, numa viso interdisciplinar, por conjuntos coerentes e significativos de fundamentos tcnicos e cientficos ou capacidades tcnicas, capacidades sociais, organizativas e metodolgicas, conhecimentos, habilidades e atitudes profissionais, independente em termos formativos e de avaliao durante o processo de aprendizagem.
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f) Estgio Conforme Lei n 11.788/08, o estgio visa ao aprendizado de competncias prprias da atividade profissional e contextualizao curricular, objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidad e para o trabalho. O estgio poder ser obrigatrio ou no-obrigatrio, conforme determinao das diretrizes curriculares da etapa, modalidade e rea de ensino e do projeto pedaggico do curso. O estgio obrigatrio aquele definido como tal no plano do curso, cuja carga horria requisito para aprovao e obteno de diploma. O estgio no-obrigatrio aquele desenvolvido como atividade opcional, acrescida carga horria regular e obrigatria. O curso Tcnico em Eletrotcnica no exige estgio supervisionado obrigatrio, podendo o aluno optar pelo estgio no obrigatrio, conforme 2 do Art. 2 da Lei 11.788/08: 2o Estgio no obrigatrio aquele desenvolvido como atividade opcional, acrescida carga horria regular e obrigatria. Havendo opo por parte do aluno para a realizao do estgio no obrigatrio, a instituio de ensino indicar professor orientador, conforme sua qualificao profissional, como responsvel pelo acompanhamento e avaliao das atividades do estagirio, obedecendo, tambm, ao que determina a legislao especfica em vigor e as orientaes do Regimento Escolar, do Plano de Estgio e do Manual de Operaes do SENAI PR.
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VI CRITRIOS DE APROVEITAMENTO E PROCEDIMENTOS DE AVALIAO DE COMPETNCIAS PROFISSIONAIS E CONHECIMENTOS ANTERIORMENTE DESENVOLVIDOS

O conhecimento adquirido no trabalho e em outras modalidades de ensinoaprendizagem, seja formal ou no, est sendo cada vez mais valorizado. A LDB 9394/96 no art. 41 legitima este processo quando reconhece que o conhecimento adquirido por meio de Educao Profissional, inclusive no trabalho, poder ser objeto de avaliao, de reconhecimento e de certificao para prosseguimento por concluso de estudo. O art. 11 da Resoluo n 04, de 08 de dezembro de 1999, da Cmara de Educao Bsica do Conselho Nacional de Educao, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional de Nvel Tcnico, discorre sobre o assunto, assegurando que a escola poder aproveitar conhecimentos e experincias anteriores desde que diretamente relacionados com o perfil profissional de concluso da respectiva qualificao ou habilitao profissional, adquiridos: I. no ensino mdio; II. em qualificaes profissionais e etapas ou mdulos de nvel tcnico concludos em outros cursos; III. em cursos de educao profissional de nvel bsico, mediante avaliao do aluno; IV. no trabalho ou por outros meios informais, mediante avaliao do aluno; V. e reconhecidos em processos formais de certificao profissional. Com base no previsto na legislao em vigor, o SENAI PR normatizou o aproveitamento de conhecimentos e experincias anteriores, dos alunos regularmente matriculados nos cursos de nvel tcnico na Educao Profissional , atravs do Manual de Operaes do SENAI PR.
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VII CRITRIOS APRENDIZAGEM
PROCEDIMENTOS
DE
AVALIAO
DA
Desenvolvida ao longo de todo o processo (de maneira diagnstica, formativa e somativa), a avaliao visa constatar a capacidade do aluno em resolver uma situao problemtica real, priorizando a mobilizao e articulao de recursos. Seus parmetros so definidos no perfil profissional, que indica que competncias o aluno necessita desenvolver (ou aprimorar) durante o processo formativo. Com base em tais competncias, definem-se que critrios sero considerados na avaliao, levando em conta como os alunos resolvem as diversas situaes-problema que lhes so apresentadas durante a oferta formativa. O estabelecimento da maneira como ser realizada e de quando ocorrer ser negociada entre docente e alunos, que devem estar cientes das competncias que se esperam deles, de modo que a avaliao seja um instrumento que garanta a aprendizagem dos alunos, um sistema de controle de qualidade, e no mera formalidade do sistema escolar.
a) Caractersticas da Avaliao A verificao do rendimento escolar, parte integrante da avaliao da aprendizagem, para fins de promoo no Curso Tcnico em Eletrotcnica, ser considerada como um processo contnuo de obteno de informaes, anlise e interpretao da ao educativa, subsidiando as aes de orientao do educando e visando a melhoria dos seus desempenhos. A avaliao realizada durante os processos de ensino e aprendizagem, ter funes destinadas a: apurar competncias j dominadas pelo educando, de modo a subsidiar o seu projeto de formao profissional; verificar os avanos e dificuldades do educando no processo ensino aprendizagem, para orient-lo na melhoria do seu desempenho, em funo do trabalho realizado; conscientizar o educando sobre os seus esforos e dificuldades visando o seu envolvimento no processo de aprendizagem; verificar as competncias e habilidades desenvolvidas pelo educando para subsidiar decises de continuidade de estudos e certificao de terminalidade de blocos do curso.
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b) Critrios e Formas de Avaliao A avaliao do aproveitamento do aluno durante o perodo letivo ser feita de maneira contnua, cumulativa e abrangente, preponderando os aspectos qualitativos sobre os quantitativos. Por aspectos qualitativos entenda-se o nvel de habilidade do atividades desenvolvidas, organizao de ideias e a expresso pessoal. O rendimento escolar ser avaliado pelo aproveitamento do aluno, envolvendo os aspectos cognitivos, afetivos e psicomotor, atravs de instrumentos de avaliao variados, tais como: observao diria dos professores; trabalhos de pesquisa individual ou em grupo; entrevistas e arguies; resoluo de exerccios; execuo de experimentos ou projetos; trabalhos prticos; relatrios referentes aos trabalhos; e outros instrumentos que a experincia pedaggica indicar. Os resultados das avaliaes sero expressos em notas de 0,0 (zero vrgula zero) a 10,0 (dez vrgula zero), representando equivalentes a percentuais de domnios das competncias, habilidades e das bases tecnolgicas envolvidas, numa escala de 0% (zero por cento) a 100% (cem por cento). Ao trmino de cada mdulo, o aluno que mesmo aps as recuperaes paralelas no alcanar a mdia 7,0 (sete), equivalente a 70% (setenta por cento) de comprovao de domnio das competncias e habilidades desenvolvidas nas disciplinas, isto , onde a mdia se encontra no intervalo entre 0 (zero) e 6,9 (seis vrgula nove) ter oportunidade de estudos de recuperao final. Sero considerados aprovados os alunos que apresentarem: a) frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horria do semestre letivo e mdia do mdulo igual ou superior 7,0 (sete educando,
comportamento, assiduidade, grau de aperfeioamento e significatividade das
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vrgula zero) equivalente a 70% (setenta por cento) das competncias e habilidades desenvolvidas, nas respectivas disciplinas; b) frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horria do semestre letivo e mdia final igual ou superior a 5,0 (cinco vrgula zero), equivalente a 50% (cinquenta por cento), resultante da recuperao final, nas respectivas disciplinas. Sero considerados reprovados os alunos que apresentarem: a) frequncia inferior a 75% (setenta e cinco por cento) sobre o total da carga horria do perodo letivo, com qualquer mdia no mdulo. b) frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) e mdia final inferior a 5,0 (cinco vrgula zero), equivalente a 50% (cinquenta por cento) das competncias e habilidades desenvolvidas, mesmo aps os estudos de recuperao final.
c) Recuperao A recuperao ser oferecida de forma paralela e durante o perodo letivo, sempre que o aluno ou a turma apresentarem baixo rendimento escolar, atendendo ao estabelecido na legislao vigente. A avaliao obtida aps os estudos de recuperao em que o aluno demonstre ter superado as dificuldades, substituir a anterior referente aos mesmos objetivos.
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VIII INSTALAES, EQUIPAMENTOS, RECURSOS TECNOLGICOS E BIBLIOTECA

a) Meios (equipamentos, ferramentas, instrumentos e materiais) Ferramentas manuais e eltricas Condutores eltricos Sistemas de aterramento: TNC, TNS, TT, IT, TNCS. Linhas Eltricas e de Sinais (dados voz e imagem). Normas regulamentadoras e tcnicas e padres de concessionrias locais. Catlogos Tcnicos. Lmpadas em geral Dispositivos de sinalizao sonora e visual Dispositivos de comunicao e segurana patrimonial Sistemas e dispositivos de aquecimento eltrico Entradas de alimentao conforme RIC BT (Regulamento de instalaes de consumidor baixa tenso) Centros de distribuio Dispositivos de proteo Geradores de eletricidade Motores eltricos Transformadores e autotransformadores Dispositivos de manobra: BT, MT e AT Tomadas em geral Dispositivos de comando Sensores em geral Controlador lgico programvel (CLP) Sistemas de acionamento de Motores eltricos Instrumentos e equipamentos de leitura, medio e registro Equipamentos de Tecnologia da Informao
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b) Descrio das dependncias: Unidade preencher Sero disponibilizados ambientes de formao equipados de forma adequadas, entre os quais se destacam salas de aula, laboratrios e oficinas. Disposio da rea fsica: rea total 4.240 m; rea construda 3.203,91 m: Instalaes modernas e funcionais, com salas de aula equipadas com TV e vdeo; Flip chart, Quadro, Som/CD. Projetor de multimdia; Material didtico adequado; Laboratrio de Informtica; Biblioteca com recursos audiovisuais acesso a Internet, sala de estudo, Auditrio equipado e climatizado; Banheiros femininos e masculinos; Cantina com vrias opes; Sala de reunies; Espao aberto (jardins) arborizado para atividades fora de sala de aula; Estacionamento e outros. Salas de Aula TURNO M/T/N M/T/N M/T/N M/T/N M/T/N M/T/N M/T/N M/T/N M/T/N M/T/N M/T/N REA EM M2 38,75 40,00 49,87 25,50 25,50 29,04 26,00 24,77 50,04 22,95 43,20 ar condicionado.
sala de planejamento, sala de leitura de peridico e acervo disponvel;
N. DA SALA 10 11 14 21 22 S/N S/N S/N S/N S/N S/N
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Laboratrios DISCRIMINAO Laboratrio de Informtica composto de datashow, 21 computadores, bancadas e cadeiras Laboratrio de Eletrnica QUANTIDADE 04 03 01 01 01 01 01 01 M2 51 94,35; 89,25; 89,25 367,54 153,37 46,5 38,44 40 26
Laboratrio de Eletrotcnica Laboratrio de Automao Laboratrio de CLP Laboratrio de Inversor de Frequncia Laboratrio de Assistncia Tcnica em Microcomputador e Impressoras Laboratrio de Redes Sanitrios DESTINAO Alunos Alunas Docentes Masculino Docentes Feminino Administrao Feminino Ginsio ou Quadra DEPENDNCIA Quadra Outras Dependncias ESPECIFICAO Auditrio Sala de Vdeo Secretria Escolar Direo/Gerencia Almoxarifado Central de Atendimento Gabinete da Secretria Escolar Orientao Pedaggica Sala de Reunio Relaes com Mercado Refeitrio Vesturio
QUANTIDADE 04 04 01 01 01
REA EM M2 384,86
REA TOTAL EM M2 239,07 27,00 40,00 22,75 40,95 15,00 13,80 34,02 17,50 16,00 80,57 8,05
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Cozinha Portaria
20,14 10,21
Equipamentos Instrucionais nos laboratrios de Informtica DISCRIMINAO Computador Impressora Quadro branco Flip-chart Data show Patch Panel 24 portas Switch 24 portas 10/100 Mbps Rack com roldanas Rack de parede 4u Rack de piso sem rodana Central telefnica QUANTIDADE 120 15 06 03 04 04 04 02 01 01 01
c) Acessibilidade a Portadores de Necessidades Especiais Unidade preencher
d) Biblioteca Relacionar os itens da bibliografia, especfica do curso. Unidade preencher RELAO DE TTULOS QUANTIDADE
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IX RECURSOS ADMINISTRATIVO)
HUMANOS
(PESSOAL
DOCENTE,
TCNICO
Coordenador de curso Dever ser efetivo e graduado com habilitao e qualificao especfica e experincia comprovada. Coordenador: unidade preencher Graduao: unidade preencher Pessoal docente O quadro de docentes para o Curso Tcnico de Eletrotcnica composto, preferencialmente, por profissionais com nvel superior, com formao e experincia profissional condizentes com os componentes curriculares que compem a organizao curricular do curso. Na ausncia desses profissionais, a unidade escolar poder contar, para a composio do quadro de docentes, com instrutores de prtica profissional, que tenham formao tcnica ou superior, preparados na prpria escola.
Nde ordem 01
Docente Wanderclarkson Lima Fonseca Janison Horcio Santana dos Santos
Unidade curricular Introduo a Computao Educao Ambiental Comunicao e Pesquisa Ingls Tcnico
Formao Bacharel em Administrao
Experincia Profissional Atua no SENAI na rea especfica desde 2003
02
03
Alisson Freire Batista
Fundamentos da Informtica Tpicos Especiais em TI Laboratrio de Redes Sistemas Abertos
Docente Licenciado em Letras com Licenciado em experincia na rea Letras estando no SENAI desde 2008. Curso Superior Atua no SENAI na em rea especfica Desenvolvimen desde 2006 to de Aplicaes WEB
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Pessoal Administrativo Unidade preencher

Nome Funo Diretor(a) de Cursos Tcnicos: Secretrio(a) de Cursos Tcnicos: Formao
Pessoal Tcnico Unidade preencher
Nome
Funo Gerente de Unidade Coordenador(a) de Educao Profissional Orientador(a) Pedaggica Auxiliar Administrativo / Processo de Secretaria Escolar
Formao
Experincia Profissional
71
IX
CERTIFICADOS E DIPLOMAS
Os alunos que conclurem os Mdulos 1, 2, 3 e 4 da Matriz Curricular, de acordo com os critrios de avaliao estabelecidos, recebero o diploma de tcnico da habilitao profissional Tcnico em Eletrotcnica. O aluno que no comprovar a concluso do ensino mdio receber uma declarao da qual dever constar que o diploma de tcnico s ser fornecido aps o atendimento s exigncias da legislao vigente. O tempo para a concluso habilitao de no mximo 5 anos a partir da data da matrcula no curso.
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XI
RECURSOS FINANCEIROS (INVESTIMENTO, CUSTEIO E FONTES)
Unidade preencher
73

Eletrotécnica Julho de 2012 Claudio

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SERVIO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL DEPARTAMENTO REGIONAL DO PARAN

rea de Atuao Eletroeletrnica

Eixo Tecnolgico Controle e Processos Industriais

SENAI XXXX FEVEREIRO/2012

SENAI/PR Plano de curso Tcnico em Eletrotcnica

ESTABELECIMENTO DE ENSINO IDENTIFICAO DO CURSO I. II. ESTUDO DE DEMANDA JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS

CRITRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM

SENAI CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL XXXXX

SENAI CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL XXXXX

Unidade preencher II JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS a) Justificativa Unidade preencher

SENAI CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL XXXXX

SENAI CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL XXXXX

PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO

Eletrotcnica) Unidade de Competncia 1: Elaborar projetos de sistemas eltricos, cumprindo as

Unidade de Competncia 2: Executar aes de operao e controle em sistemas

Unidade de Competncia 3: Executar aes de operao e controle em sistemas

Unidade de Competncia 4: Executar aes de operao e controle em Sistemas

1.2 - Elaborar projetos de sistemas eltricos de redes.

SENAI CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL XXXXX

2.2 Manter sistemas eltricos prediais.

SENAI CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL XXXXX

SENAI CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL XXXXX

3.3 Controlar sistemas eltricos industriais.

SENAI CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL XXXXX

4.2 - Manter sistemas eltricos de potncia.

SENAI CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL XXXXX

SENAI CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL XXXXX

SENAI CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL XXXXX

Especfico II Especfico III

SENAI CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL XXXXX

Mdulo Especfico I Sistemas Eltricos Prediais - composto pelas unidades

SENAI CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL XXXXX

Mdulo Especfico II Sistemas Eltricos Industriais - composto pelas

Mdulo Especfico III Sistemas Eltricos de Potncia - composto pelas

SENAI CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL XXXXX

SENAI CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL XXXXX

Comunicao oral e escrita

UC1, UC2, UC3 e UC4

SENAI CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL XXXXX

1. Tcnica de Inteleco de Texto:

SENAI CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL XXXXX

5. Editor de apresentaes grficas:

Literatura tcnica Apostilas Apresentaes multimdias Filmes

NOME UNIDADE CURRICULAR

UC1, UC2, UC3 e UC4

Comunicar-se de forma clara e precisa Ter responsabilidade Ter senso crtico

NOME UNIDADE CURRICULAR

Leitura e Interpretao de Desenho

SENAI CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL XXXXX

UC1, UC2, UC3 e UC4

NOME UNIDADE CURRICULAR

Qualidade, Sade, Meio Ambiente e Segurana no Trabalho

SENAI CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL XXXXX

UC1, UC2, UC3 e UC4

SENAI CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL XXXXX

NOME UNIDADE CURRICULAR

SENAI CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL XXXXX

Flip Chart Microcomputador Televiso DVD Projetor Multimdia

NOME UNIDADE CURRICULAR

Desenho Tcnico Aplicado

SENAI CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL XXXXX

Localizar posio das cargas Desenvolver diagramas eltricos

EQUIPAMENTOS, MQUINAS, FERRAMENTAS E INSTRUMENTOS