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Cel.Cel. Sr.Sr. 8585985185859851 MANUALMANUAL MarceloMarcelo InstaladoresInstaladores 20122012 DEDE

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Este Manual es material de estudios, si lo encuentra, por favor comuníquese con el alumno que apa- rece individualizado. Ya que es vital para la formación del alumno

Nombre:

Celular

Email

Recuerde:

“ Cuando cargue combustible, debe apagar el celular, es posible que las microondas de la comunicación provoque detonaciones con el gas del comburente”

Las herramientas deben ser utilizadas en las tareas que se han pensado para ellas. Así el material de trabajo tiene una mayor durabilidad.

En la medida que se esfuerce por aprender seriamente esta disciplina, entregará a sus futuros clientes seguridad, tanto para ello como para sí

Sólo el conocimiento permite mirar el futuro con confianza

La Comunicación es conducta, por ello lo que hagamos y digamos da señales a los nuestros, si estos son niños influiremos más aún.

“El que no puede en lo poco, no puede en lo mucho

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INTRODUCCIÓN

Las instalaciones eléctricas de alumbrado se han desarrollado vertiginosa- mente, especialmente en los últimos años. Este desarrollo ha sido provocado en forma significativa, por la industria de la construcción. Esto ha creado un campo, en que es necesario, más personas para proyectar, instalar, mantener, ampliar y re- parar estos sistemas de alumbrado. La problemática radica en que buen número de los que hoy trabajan en el área, no cuentan con una formación adecuada, para responder a las necesidades que ha da- do este campo ocupacional.

Para las personas que ven en esto, una posibilidad de desarrollo futuro y per- manente. Este manual, le permitirá conocer y manejar conceptos que le ayudarán

a su desarrollo técnico del área, para realizar, ampliar, mantener y reparar estas instalaciones.

Parte este manual con la noción básica de electricidad. Elemento fundamen- tal, para poder llegar a entender y manejar las unidades que han de continuar

Otro tema no menor son: Las tecnologías asociadas a los materiales primor- dialmente las protecciones y su correcta utilización. Las normativas que la rigen y finalmente la Ejecución en sí

El Alumno debe recordar que, la electricidad es una forma de energía muy riesgosa, pero vital. Por tal, no es suficiente con leer este manual una vez, sino, debe hacerse un estudio permanente serio y práctico, haciendo especial hincapié, en las medidas de seguridad. Este será un compañero y socio, que le ayudará con

el trabajo diario. Cuídelo

UD decidió capacitarse, en un tema que no es fácil, pero sí, cuando el hom- bre pone empeño, llega lejos… Esta es una capacitación inicial, siga perfec- cionándose. Así prestará un mejor servicio, que se transforma en mejores condi- ciones para su familia. No olvide: La constancia y la disciplina, son el gran se- creto. Le deseamos éxito y a trabajar.

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Módulo I Apresto matemático

Tenemos que manejar con facilidad la aritmética, que reúne las cuatro operaciones bási- cas como son ¨SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN” En electricidad tenemos que aventurarnos un poco en las matemáticas. Por ello hagamos un poco de historia.

El hombre detectó la necesidad de expresar lo que tenía, ya sea en animales u otros obje- tos. Hasta ese momento se expresaba el mucho, demasiado, bastante, o poco, casi nada, etc. Es- ta forma de expresar era muy genérica. Entonces era vital expresar con precisión estos valores. Y que fueran común para todos. Se creó el concepto de números.

Los Primeros números que ocuparon la recta numérica fueron los NÚMEROS NATURALES

N Esta recta numérica comienza en 1,2,3,4,5,6…

Luego se dieron cuenta que podían expresar lo que tenían, pero cuando ya no les quedaban, no sabían indicarlo, por ello se creó los

N 0

quedaban, no sabían indicarlo, por ello se creó los N 0 NÚMERO CARDINALES Esta recta numérica

NÚMERO CARDINALES

Esta recta numérica comienza en 0,1,2,3,4,5,6…

Posterior a ello ya podían indicar cuando tenían y cuando no, pero se suscito cuando debían o les debían. Ahí nacen los

NÚMEROS ENTEROS

se completa la recta Numérica, por tanto el cero se ubica en el centro de ella -5,-4,-3,-2,-1, 0,1,2,3,4,5,6…

Hasta ahí, creyeron que estaba solucionado, se presento el problema cuando quisieron fraccio- nar un animal quisieron indicar una parte, o sea, 1/2 chancho… pero no tenían forma de expre- sarlo, Acá se creó el conjunto Q, más conocido como Fracciones. Las fracciones indican que existe

infinitos número entre ello, o sea, dependerá de por cuando se haya

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dividido el entero es cuantos números habrá entre ello. Ejemplo

1/100, o sea, uno divido por cien, dará 100 partes.

1

1/100, o sea, uno divido por cien, dará 100 partes. 1 2 . Entonces el conjunto

2 . Entonces

el

conjunto Q indica que entre los

número hay infinitos números, o sea los números son densos. A / B donde B es distinto de Cero

Para nuestra necesidad ya hemos completado la recta numérica

Módulo II Igualdades

La sección que se encuentra a la izquierda del = es exactamente igual que la de la derecha

X

izquierda del = es exactamente igual que la de la derecha X 12 31 5 Despejemos

12

31del = es exactamente igual que la de la derecha X 12 5 Despejemos la Incógnita.

del = es exactamente igual que la de la derecha X 12 31 5 Despejemos la

5

Despejemos la Incógnita. Dice que X + 12 es igual a 31 - 5

X

la Incógnita. Dice que X + 12 es igual a 31 - 5 X 31 5

31

la Incógnita. Dice que X + 12 es igual a 31 - 5 X 31 5

5

la Incógnita. Dice que X + 12 es igual a 31 - 5 X 31 5

12

Aislamos la Incógnita. Dice que X = 31-5-12, al hacer la resta

X

la Incógnita. Dice que X = 31-5-12, al hacer la resta X 14 Al Hacer la

14

Al Hacer la operación nos queda que X = a 14. Entonces reemplacemos la X

14

14 12 31 5

12

14 12 31 5

31

14 12 31 5

5

 

26

  26 26

26

Acá tenemos una igualdad, ya que 26 es igual que 26

Para poder despejar las incógnitas debemos considerar, que los valores son inversamente

proporcionales, o sea un valor que está a un extremos de la igualdad debe pasar con el valor contrario al otro lado del igual. De acuerdo a la siguiente relación que para ello existe. Claro que esto deben ser relacionadas o

sea sumas y restas, multiplicación y división raíces con potencias según

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la tabla Fundación Ludovico Rutten 2012 33 Oriente, 9 sur # 350 Fono 71 245102

la tabla

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Signo Original

Pasa Como

 

Signo Inverso

 

+ (más)

Pasa Como

 

- (menos)

 

- (menos)

Pasa Como

 

+ (más)

(multiplicación) Pasa Como (División)

(multiplicación)

Pasa Como

(multiplicación) Pasa Como (División)

(División)

 
(raíz cuadrada)

(raíz cuadrada)

Pasa Como

X 2 (potencia cuadrada)

X 2 (potencia cuadrada)

Pasa Como

X 2 (potencia cuadrada) Pasa Como (raíz cuadrada)

(raíz cuadrada)

Módulo III Proporciones o regla de 3

Este es un método, que nos permite, sólo conociendo 3 datos obtener el cuarto, es una aplicabilidad múltiple.

Ejemplo. Si tengo una caja que pesa 60 kg ¿Cuánto pesarán 12 cajas? De las mismas carac-

terísticas

Acá debe crear dos igualdades y luego hacer una multiplicación cruzada.

1 caja = 60 Kg

1 caja = 60 Kg 12 caja = X kg
1 caja = 60 Kg
12 caja = X kg

12 caja = X kg Para relacionar las igualdades debo mantener el orden de los datos, o sea las cajas en el sector de las cajas y los Kg en el sector de los Kg y multiplicar cruzado

Esto nos permite transformar dos igualdades en una sola y queda de la si-

guiente manera. Siempre debo iniciar por la Incógnita o sea; Este es un ejemplo genérico, en el curso veremos mayores

aplicaciones, por ello practique, sólo esto le dará la experien- cia necesaria, para saber cuando aplicar las fórmulas, que ire- mos conociendo

X

* 1 caja = 12 Cajas * 60 kg

X

= 12 Cajas * 60 Kg 1 Caja

X

= 720 Kg

Nota: “Es Muy importante que maneje con facilidad las ta- blas de multiplicar”

La Aplicación del Cálculo de Porcentaje es muy importante, ya que nos permite, no sólo usarle en el área, sino, en la vida cotidiana. Pasemos hacerlo aplicando las proporciones. Ejemplo

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¿ Que valor es 20% de 36? ; Multi-

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plicación directa, o sea, 20X36/100 o con proporcionalidad

Ejemplo

Ya Sabemos que para relacionar dos igualdades, debemos ordenarlas según sus características y después debemos multiplicarla cruzada, y así se transforma en una igualdad

Ahora al multiplicar cruzado

100% = 36 20% = X

X*100%=36*20% X = 36*20% 100% X = 7,2
X*100%=36*20%
X
= 36*20%
100%
X
= 7,2

nos queda

Y se simplifica. Los porcentajes se van con los por- centajes y los ceros con los ceros, por tanto el resulta-

do es: 7,2

Ejemplo: ¿Qué porcentaje es 35 de 70.Entonces ordenamos los datos

Lo primero es reconocer las partes de la pregunta. Nos preguntan que por-

centaje es 35 de 70, o sea, nuestro 100% es 70 y nuestro 35 da origen a la incógnita.

X*70=35*100% Después desarrollamos nuestra multiplicación cruzada, y aislamos la incógnita, posterior a ello simplificamos.

70

35

= 100%

= X

X

X

= 35*100% 70 = 50%
= 35*100%
70
= 50%

Para ayudarnos en las simplificaciones, tenemos que tener en cuenta las potencias de diez.

Las Potencias de diez, son el resultado de la multiplicación como así la

división por esta potencias ( 10,100,1.000,10.000,100.000…) Sólo se aplica que Para multiplicar por potencias de diez, se debe correr la coma hacia la derecha, tantos es- pacios como así tenga la potencia.

No olvida que los números tienen la coma implícita ejemplo:

Al ver un número entero, en- tonces siempre será c o m o muestra el ejemplo.

Si Multiplicamos

5 X 10000

Sí es 7= 7,0 ó 12= 12,0 No debemos multiplicar sólo correr la coma hacia
Sí es 7= 7,0 ó 12= 12,0
No debemos multiplicar sólo correr la coma hacia la de-
recha, o sea

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email fundacionrutten@gmail.com www.fundacionrutten.cl En el caso de la división se corre la coma hacia la

En el caso de la división se corre la coma hacia la izquierda, tantos espacios como ceros tenga la potencia. Al recordar esto hace más fácil manejar potencias de 10 grandes, ya que no dividimos o multi- plicamos, sino que, corremos la coma hacia la derecha o Izquierda según la necesidad, así. Lo- gramos mayor celeridad de respuesta en los cálculos.

50.000,0/10.000
50.000,0/10.000

5,0000= 5

Para Multiplicar corremos la , hacia la derecha, según ceros tenga la potencia Para Dividir
Para Multiplicar corremos la , hacia la derecha, según ceros tenga la potencia
Para Dividir corremos la , hacia la izquierda, según los ceros tenga la potencia

Este apresto matemático persigue que el alumno adquiera ciertas facilidades para aplicar a sus cálculos futuros. Ya que en electricidad, deberá ser capaz de entender las magnitudes eléctricas y dar valores a ellas, según las demandas de los domicilios y determinar el tipo de conductor, la clase de protección, etc.…

Su Relator le recomienda poner mucho empeño desde el comienzo, así le será fácil avanzar y lograr los objetivos que el curso pretende entregarle.

“Todo lo que acá le enseñaré, le será vital para el desarrollo de la especialidad. Desde ya les deseo éxito, y que finalmente logren mejorar su calidad de vida. Depende de que pongamos todo de sí. Recuerde que nada es por casualidad, sino, por Causalidad.”

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email fundacionrutten@gmail.com www.fundacionrutten.cl La Electricidad es un fenómeno físico intangible, no lo

La Electricidad es un fenómeno físico intangible, no lo podemos medir por nuestros sentidos, Sólo podemos reconocer sus efectos.

Principales efectos Eléctricos

 

Lumínico:

Podemos producir luz Podemos producir calor Producir movimientos. Poner en movimiento un motor Podemos cromar metales Usado en los electroimanes o levitación magnética

Térmico:

 

De Movimiento:

Químico:

 

Magnético:

GENERACIÓN DE ELECTRICIDAD

La Energía eléctrica es una energía natural, tal cual la energía lumínica, que nos da luz, como la térmica que nos da calor. Estas energías son vitales, por ello debemos generar la energía necesa- ria, para poder producir estas. Las fábricas de electricidad son conocidas como GENERADO- RAS DE ELECTRICIDAD: Según la cantidad que generan tenemos dos tipos:

Según la cantidad que generan tenemos dos tipos: Fuentes Portátiles de Energía Eléctrica Centrales

Fuentes Portátiles de Energía Eléctrica Centrales Generadoras

Portátiles de Energía Eléctrica Centrales Generadoras Fuentes Portátiles de Energía Estas son fuentes, que

Fuentes Portátiles de Energía

Centrales Generadoras Fuentes Portátiles de Energía Estas son fuentes, que aportan pequeñas cantidades de

Estas son fuentes, que aportan pequeñas cantidades de electricidad, por ello se utilizan donde existe bajo consumo eléctrico, Ej.: Linternas, relojes digitales, radios, teléfonos celulares, MP3, MP4, Notebook, Netbook. GPS. Etc. Los generadores químicos más conocidos son:

GPS. Etc. Los generadores químicos más conocidos son: Acumuladores o baterías Pilas eléctricas En la actualidad,

Acumuladores o baterías Pilas eléctricas En la actualidad, hay otras formas de obtener pequeñas cantidades de electri- cidad, utilizando otras formas que no son químicas. Celdas Fotoeléctricas: Estas transforman la energía lumínica en energía eléctrica Termocuplas: Estas transforman la energía térmica en energía eléctrica.

transforman la energía térmica en energía eléctrica. El consumo de la vida moderna, hace que la
transforman la energía térmica en energía eléctrica. El consumo de la vida moderna, hace que la

El consumo de la vida moderna, hace que la generación eléctrica, sea cada vez mayor y su uso como Ej.

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1. Alumbrado Público

2. Procesos industriales, motores, calefacción

3. Para el transporte público, como son el Metro y el Ferrocarril

Generación Eléctrica

como son el Metro y el Ferrocarril Generación Eléctrica Centrales Hidráulicas Estas utilizan la energía potencial

Centrales Hidráulicas Estas utilizan la energía potencial del agua Centrales Térmicas Usan la energía contenida en los combustibles fósiles, como son el petróleo, carbón, gas Centrales Eólicas Estas utilizan la energía del viento, que son utilizadas por aspas, como grandes ventiladores, conocidos como los molinos. Centrales Atómicas Estas por un proceso térmico elevan la temperatura del vapor, lo- grando grandes presiones, con ello se ponen en movimiento los generadores.

presiones, con ello se ponen en movimiento los generadores. Principio Básico Eléctrico Para comprender este fenómeno,
presiones, con ello se ponen en movimiento los generadores. Principio Básico Eléctrico Para comprender este fenómeno,

Principio Básico Eléctrico

Para comprender este fenómeno, debemos entender la estructura de la materia.

fenómeno, debemos entender la estructura de la materia. Materia : Es todo aquello que ocupa un
fenómeno, debemos entender la estructura de la materia. Materia : Es todo aquello que ocupa un
fenómeno, debemos entender la estructura de la materia. Materia : Es todo aquello que ocupa un

Materia: Es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio. Molécula: Es la parte más pequeña de la materia, sin que pierda la con- dición de seguir siendo la materia original de la que la seccionamos. Átomo: Al seguir dividiendo la materia, pasamos de la molécula y lle- gamos al componente más pequeño como es el átomo El Átomo: En este podemos identificar. Un cuerpo central llamado núcleo, en este de ubican los p + protones, estos tienen cargas positivas y los N 0 neutrones que no tienen cargas

positivas y los N 0 neutrones que no tienen cargas Electrones : ē estos tienen cargas

Electrones : ē estos tienen cargas eléctricas negativas

Electrones : ē estos tienen cargas eléctricas negativas Generalmente en la naturaleza los átomos se encuentran

Generalmente en la naturaleza los átomos se encuentran en equili-

brio es decir, poseen igual cantidad de cargas positivas (portones) como así de cargas negativas (electrones) , por lo tanto la suma de un tipo de carga se anulan con la suma de la carga contraria. Sí por alguna razón un átomo pierde o gana electrones, se desequili- bra y se transforma en un átomo con cargas o ION que puede ser de dos tipos:

ION POSITIVO: Es un átomo que ha perdido uno o más electrones, quedando desequilibrado, con una carga positiva

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10 Relator Sr. Marcelo Zúñiga

(+)

positiva Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias 10 Relator Sr. Marcelo Zúñiga (+) ION NEGATIVO: Es un

ION NEGATIVO: Es un áto-

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mo que ha ganado uno o más electrones, quedando en des- equilibrio, con una carga negativa(-)

LEY DE LOS SIGNOS:

Las partículas elementales, protones ó electrones reaccionan entre sí según su carga, de acuerdo a la siguiente relación

sí según su carga, de acuerdo a la siguiente relación Las cargas del mismo signo se

Las cargas del mismo signo se repelen Las cargas de distinto signo se atraen.

signo se repelen Las cargas de distinto signo se atraen. Las cargas eléctricas de un átomo,

Las cargas eléctricas de un átomo, y por lo tanto de la materia que éste forma, está en la base del fenómeno eléctrico. Podríamos decir que cuando hablamos de electricidad estamos hablando de las propiedades y comportamientos de las cargas eléctricas que se encuentran en la materia.

MAGNITUDES ELÉCTRICAS

Estas son las unidades en que se mide cada uno de los elementos que componen este Fenómeno Físico Intangible”, como la electricidad. Entonces conoceremos unidades eléctri- cas, cómo se miden y definen las propiedades y comportamiento de las cargas eléctricas.

POTENCIAL ELÉCTRICO

Sí en un lugar del espacio, ponemos una cantidad de cargas eléctricas de igual signo, ejemplo, un metal ionizado, es decir, con sus átomos en desequilibrio eléctrico, esta acumula- ción de cargas afectará a las demás cargas de distinto signo y una fuerza de repulsión sobre aquellas de igual signo.

A esta fuerza que impone un movimiento sobre las cargas eléctricas, de atracción o repul-

sión, según sea su signo, se le denomina VOLTAJE, TENSIÓN, DIFERENCIA DE PO- TRENCIAL o simplemente POTENCIAL ELÉCTRICO. Las cargas eléctricas sobre las cua- les se ejerce esta fuerza que las pone en movimiento, son electrones que se desplazan, a los que se les denomina electrones libres. En general los metales poseen un número significativo de electrones libres, por lo que resulta ser muy buenos conductores de electricidad. Si la acumula- ción de cargas aumenta, aumentará la fuerza de atracción o repulsión que ejerce sobre los elec- trones libres, y diremos que el voltaje a aumentado.

El Voltaje o potencial eléctrico se mide en volts (v) y se simboliza como VV

CORRIENTE ELÉCTRICA

en volts (v) y se simboliza como V V CORRIENTE ELÉCTRICA Cuando se aplica un voltaje

Cuando se aplica un voltaje eléctrico a los extremos de un conductor. Es

cir, cuando aplicamos una fuerza, los electrones libres que hay en el conductor se desplazan. A este desplazamiento de

electrones se le denomina corriente eléctrica

de-

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La cantidad de corriente eléctrica (flujo de electrones) que circula por un conductor se llama Intensidad de corriente, la que se simboliza por la letra I y se mide en amperes (A)

RESISTENCIA ELÉCTRICA

Así cómo el flujo de agua que circula por una cañería, la corriente eléctrica fluye a través de los conductores eléctricos. Del mismo modo en que la cantidad de agua que puede pasar por una cañería es limitada, también existe un límite para la cantidad de corriente que puede pasar a través de un conductor, a esta se denomina resistencia eléctrica. La resistencia eléctrica es propia de todos lo materiales que existen en la naturaleza, De acuerdo al grado de oposición que los materiales presentan al paso de la corriente eléctrica, se clasifican en:

A) Aislantes: Material de una altísima resistencia eléctrica. Prácticamente no conducen electricidad (vidrios, mica, plásticos, goma, madera, etc.)

B) Conductores: Material que presenta una muy baja resistencia al paso de los electrones. Destacan entre estos los metales y en particular algunos como la plata, el cobre y el oro

LA RESISTENCIA ELÉCTRICA. Se simboliza por la letra R y su unidad de medida es el Ohm (

simboliza por la letra R y su unidad de medida es el Ohm ( FORMAS EN
simboliza por la letra R y su unidad de medida es el Ohm ( FORMAS EN

FORMAS EN QUE PRESENTA LA CORRIENTE ELÉCTRICA

Magnitud

Concepto

Símbolo

Unidad

Voltaje

Fuerza que pone en movimiento electrones libres

V

Volts (v)

Intensidad

Magnitud del flujo de electrones libres que se desplazan por un conductor, como resultado de la aplicación de un voltaje eléctrico entre sus extremos

I

Amper (A)

Resistencia Eléc

Oposición que presentan los materiales al paso de la corriente eléctrica

R

Ohm (

i s t e n c i a E l é c Oposición que presentan los

La corriente eléctrica, según sea la fuente de energía que la origina y el uso que se hace de ella, se presenta en dos formas características:

CORRIENTE CONTÍNUA O CORRIENTE ALTERNA

CORRIENTE CONTÍNUA:

Es la forma que presenta la fuentes portátiles (química), la que se caracteriza, por que los electrones siempre se desplazan en la misma dirección a través de un conductor eléctrico. En la Corriente continua CC, el voltaje es constante y en el mismo sentido, en todo mo- mento. Por ello, la fuerza que empuja los electrones libres y los pone en movimiento no cambia.

CORRIENTE ALTERNA

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Acá la dirección del flujo de electrones a través de un conductor eléctrico, cambia de un instante a

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otro. Esto ocurre así, por que la fuente de energía cambia de instante en instante, haciendo va- riar la fuerza (voltaje) que impulsa a los electrones libres, los que se desplazan alternadamente en ambas direcciones. En la actualidad todos los grandes consumos de energía eléctrica (alumbrado público, mo- tores, calefacción, etc.) Son abastecidos por corriente alterna CA.

EL CIRCUÍTO ELÉCTRICO

El ser humano ha comprendido este fenómeno natural y lo ha utilizado, creando un siste- ma que le permita aprovechar la energía que portan los electrones, manipulando a voluntad este flujo, el que hemos llamado “corriente eléctrica”. El sistema que hace posible controlar la corriente eléctrica, se llama circuito eléctri-

co. Llamamos circuito eléctrico al camino por el cual se desplaza la corriente eléctrica, para ir desde la polaridad positiva (+) de la fuente que entrega la corriente, hasta la polaridad ne- gativa (-). Por convención, se denomina polaridad positiva al terminal de la fuente que presenta un centro de carga positiva (con déficit de electrones), y polaridad negativa al terminal en el cual hay un centro de cargas negativas ( con excesos de electrones) Un circuito eléctrico se puede representar en forma esquemática y en forma gráfica.

puede representar en forma esquemática y en forma gráfica. FORMA ESQUEMÁTICA Todos los elementos que componen
puede representar en forma esquemática y en forma gráfica. FORMA ESQUEMÁTICA Todos los elementos que componen
puede representar en forma esquemática y en forma gráfica. FORMA ESQUEMÁTICA Todos los elementos que componen
puede representar en forma esquemática y en forma gráfica. FORMA ESQUEMÁTICA Todos los elementos que componen

FORMA ESQUEMÁTICA

Todos los elementos que componen el circuito

(fuentes de energía, conductor, receptor,

fusible, e interruptor) se representan por signos estandarizados.

FORMA GRÁFICA

se representan por signos estandarizados. FORMA GRÁFICA Los elementos que componen los circuitos aparecen

Los elementos que componen los circuitos aparecen representados de forma realista, en el podemos distinguir cinco elementos fundamentales:

en el podemos distinguir cinco elementos fundamentales: Fuente de Energía : Es el elemento del circuíto

Fuente de Energía: Es el elemento del circuíto que entrega la corriente eléc- trica, puede ser de un dínamo, un generador, una batería, una pila. Etc. El Conductor: Es el elemento del circuíto que sirve como camino de la co- rriente El Receptor: Es el elemento que consume la energía aportada por la corriente eléctrica. En este caso se trata de una ampolleta, pero también puede ser una plancha, una radio, una estufa, un televisor, o un motor. (artefacto) El Interruptor: Es el elemento del circuíto cuya función es permitir o inte- rrumpir el paso de la corriente eléctrica. El Fusible: Es elemento que protege el circuíto, y en particular al receptor de corriente eléctrica de valores más altos que el puede tolerar.

eléctrica de valores más altos que el puede tolerar. Ya conocemos como se utiliza la corriente
eléctrica de valores más altos que el puede tolerar. Ya conocemos como se utiliza la corriente
eléctrica de valores más altos que el puede tolerar. Ya conocemos como se utiliza la corriente
eléctrica de valores más altos que el puede tolerar. Ya conocemos como se utiliza la corriente

Ya conocemos como se utiliza la corriente eléctrica a través del circuíto eléctrico, es im- portante saber otras de sus características. Para ello debemos adentrarnos en la ley de ohm. Esta es la base de la electricidad.

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LALA LEYLEY DEDE OHMOHM

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Podemos decir que sí por un circuito eléctrico pasa cierta cantidad de corriente (flujo de electrones libres), este paso se debe a la Fuerza Electromotriz (FEM) o voltaje que la obliga, y que la intensidad o valor de la corriente está limitada por la resistencia del circuíto. En efecto, la cantidad de corriente que pase depende de la magnitud de la tensión eléctrica, o voltaje, y de la cantidad de resistencia. Esta relación entre corriente, voltaje, y resistencia, fue descubierta por George S. Ohm. Físico alemán. La enunció en 1827, La ahora llamada ley de Ohm. Esta es la ecuación funda- mental de toda ciencia de la electricidad. Una manera más común de expresar la ley de ohm, es

“ La intensidad de corriente (I) que pasa por un circuito eléctrico es directamente propor-

cional al voltaje (v) e inversamente proporcional a la resistencia del conductor ( la siguiente expresión matemática:

del conductor ( la siguiente expresión matemática: Esto origina Esta fórmula permite hallar la intensidad de

Esto origina

Esta fórmula permite hallar la intensidad de la corriente (I), conociendo el voltaje (V) aplicado y la Resistencia (

(I), conociendo el voltaje (V) aplicado y la Resistencia ( En un circuito cualquiera, la ley

En un circuito cualquiera, la ley de ohm significa que;

La Intensidad (I) de la corriente aumenta cuando aumenta el voltaje sin variar la resistencia (

cuando aumenta el voltaje sin variar la resistencia ( VOLTAJE INTENSIDAD = RESISTENCIA I = V

VOLTAJE

INTENSIDAD =

RESISTENCIA

I =

la resistencia ( VOLTAJE INTENSIDAD = RESISTENCIA I = V AMPERES = VOLTS OHMS La intensidad

V

la resistencia ( VOLTAJE INTENSIDAD = RESISTENCIA I = V AMPERES = VOLTS OHMS La intensidad

AMPERES

=

VOLTS

OHMS

La intensidad (I) de la corriente disminu-

ye cuando aumenta la resistencia ( sin variar el voltaje (V)

,
,

Aplicación de la ley de ohm a ejercicios matemáticos.

1) Hay un motor con una resistencia in- terna de 50 ohms, alimentado con una tensión o voltaje (V) de 110 volts, Cal- cule su intensidad.

II == VV RR

II == 110110 voltsvolts 5050 ohmsohms

II == 2,22,2 (A)(A)

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Aumentemos el voltaje, con los va- lores dados.

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Esto comprueba de acuerdo a la ley de ohm, que si aumentamos el voltaje sin variar la resisten- cia, la corriente en el circuíto también aumenta.

II == 220220 voltsvolts 5050 ohmsohms

II == 4,44,4 (A)(A)

2) Tenemos una estufa eléctrica cuya resistencia ( calculemos la Intensidad (I)

eléctrica cuya resistencia ( calculemos la Intensidad (I) es de 22 ohms, y una tensión de

es de 22 ohms, y una tensión de 220 volts

II

== VV

RR

II == 220220 voltsvolts 2222 ohmsohms

II == 1010 (A)(A)

3) Conectemos una estufa de 44 ohms, manteniendo el voltaje, indique la intensidad

II

== VV

RR

II == 220220 voltsvolts 4444 ohmsohms

II == 55 (A)(A)

La Corriente (I) disminuye a 5 (A) cuando aumentamos la resistencia ( mo voltaje (V) aplicado, lo que cumple con la ley de ohm.

( mo voltaje (V) aplicado, lo que cumple con la ley de ohm. manteniendo el mis-

manteniendo el mis-

La Ley de ohm también puede expresarse de otras maneras, que nos permitan calcular el voltaje

o la resistencia presente en un circuito.

II

== VV

RR

VV == II ** RR

R=R= VV

II

La Ley de Ohm se emplea en circuitos eléctricos para determinar el valor de la corriente, voltaje

o resistencia. A partir de cualquiera de dos valores conocidos, se puede determinar el tercero.

Ejercicio: Voltaje 50 volts, Resistencia 25 ohms, calcule la intensidad.

POTENCIA Y ENERGÍA ELÉCTRICA

Potencia:

la intensidad. POTENCIA Y ENERGÍA ELÉCTRICA Potencia : Lo entenderemos como la rapidez con que se

Lo entenderemos como la rapidez con que se hace un trabajo, por ejemplo, cuando una fuerza provoca un movimiento. Si se emplea una fuerza mecánica para levantar o mover

un peso, se hace trabajo. Sin embar- go, la fuerza ejercida sin causar mo-

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vimiento (como la fuerza de un resorte en tensión entre dos objetos inmóviles) no es tra- bajo.

Potencia Eléctrica:

La fuerza eléctrica, la tensión o el voltaje, produce un flujo de corriente, es decir un movi- miento de electrones libres. Para que este movimiento se dé, debe realizarse “trabajo”, el que se puede hacer con lentitud o rapidez. Sin embargo para realizar la “trabajo”, el que se puede hacer con lentitud o rapidez. Sin embargo para realizar la misma cantidad de trabajo, puede emplearse distinto tiempo. Por ejemplo, podemos mover la misma cantidad de electrones en un segundo o en una hora, dependiendo de la velocidad con las que los desplacemos. El trabajo realizado, será el mismo en ambos casos. La velocidad con que se efectúa este trabajo se denomina potencia

La unidad básica de la potencia eléctrica es el WATT (w), que indica la cantidad de elec- trones que se mueven por un segundo, y representan la velocidad con que se está realiza-con que se efectúa este trabajo se denomina potencia do el trabajo de mover los electrones

do el trabajo de mover los electrones en un material. La Potencia

por la letra (P), y se puede calcular multiplicando el voltaje por la intensidad de corriente

eléctrica se simboliza

PP == VV xx II

Otra forma es reemplazar el voltaje

PP == II xx RR xx II o sea,

P=P= V*V*

VV

RR

o

Sea

PP == II 22 xx RR PP

VV 22

==

RR

En resumen, podemos decir que la potencia eléctrica (P) utilizada por una re- sistencia ( es igual a:

(P) utilizada por una re- sistencia ( es igual a: El voltaje (v) multiplicado por la

El voltaje (v) multiplicado por la intensidad de la corriente (I)

La Intensidad (I) al cuadrado multiplicada por la resistencia (

El voltaje (v) al cuadrado dividido por la resistencia (

( El voltaje (v) al cuadrado dividido por la resistencia ( RESUMEN DE FÓRMULAS ELÉCTRICAS: Curso
( El voltaje (v) al cuadrado dividido por la resistencia ( RESUMEN DE FÓRMULAS ELÉCTRICAS: Curso

RESUMEN DE FÓRMULAS ELÉCTRICAS:

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Ya nos hemos familiariza- do con la ley de ohm, pero lo

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importante es manejarnos con los cálculos y sus magnitudes.

Voltaje

VV == II ** RR

POTENCIA ELÉCTRICA

PP == VV ** II

Intensidad

II ==

VV

RR

PP == II 22 ** RR

Resistencia

RR ==

PP ==

VV

II

VV 22

RR

Ahora entenderemos que es lo que pagamos finalmente a las empresas que nos distribuyen la Energía Eléctrica.

ENERGÍA

Esta es la Potencia consumida en un periodo de tiempo determinado eso es lo que representa la

T

EE == PP ** TT

EE == VV ** II ** TT

EE == II 22 ** RR ** TT

EE

==

VV 22

RR

** TT

AnoteAnote Ud.Ud. mismomismo queque significasignifica cadacada letraletra

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Letra

Que Significa

Magnitud

V

   

I

   

R

   

P

   

E

   

T

   

INSTALACIONES ELÉCTRICAS

CORRIENTE CONTÍNUA

El circuito en serie:

En los circuítos en serie, existe un camino único para el flujo de la corriente, Para formar un circuíto en serie, se puede utilizar cualquier cantidad de lámparas u otras resistencias conec- tadas extremo con extremo a los terminales de una fuente de tensión, ofreciendo un camino único al paso de la corriente entres sus terminales.

Resistencia

En un circuito en que los receptores están conectados en serie, el valor total de la resistencia que se opone al paso de la corriente, es la suma de las resistencias individuales de cada recep- tor . Por ejemplo. Si identificamos a cada resistencia con un número (R1, R2, R3, etc.) la resis- tencia total Rt en un circuito con los tres receptores será.

Rt = R1 + R2 + R3

Para ver los efectos causados por la conexión de resistencias en serie, mediremos la resistencia de tres lámparas

Por separado y luego mediremos su resistencia en serie

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Primero conectamos tres portalámparas en serie e insertaremos en cada uno de ellos una lámpa- ra de 6 volts. Entonces medimos la resistencia de cada lámpara , con un instrumento llamado óhmetro . Veremos que cada lámpara ofrece una resistencia aproximada de 1 ohm.

Luego, medimos la resistencia de las tres lámparas conectadas en serie, y vemos que la resistencia total es de alrededor de 3 ohms.

Corriente.

Como vimos, en un circuito en serie el flujo de corriente eléctrica sólo puede seguir un camino. Esto significa que por cada una de las resistencias del circuito, pasa toda la corriente.

It , es

Entonces, aplicando la ley de Ohms, podemos decir que la intensidad de corriente total igual al voltaje total Vt divido por la resistencia total Rt

igual al voltaje total Vt divido por la resistencia total Rt Vt It = ——– Rt

Vt It = ——– Rt

Si medimos la corriente eléctrica en los extremos de cada resistencia de un circuito en serie , utilizando un instrumento llamado ampérmetro , registraremos la misma intensidad de co- rriente para cada resistencia

la misma intensidad de co- rriente para cada resistencia En un circuito que tenga lámparas en

En un circuito que tenga lámparas en serie , cada lámpara tiene que haber sido fabricada para la misma intensidad de corriente. Las lámparas para intensidades mayores que la que utilice el circuito , se encenderán levemente , mientras que las destinadas a intensida- des menores encenderán con gran brillantez , pero podrán quemarse

por exceso de corriente

Corriente.

Como vimos, en un circuito en serie el flujo de corriente eléc- trica sólo puede seguir un camino Esto significa que por cada una de las resistencias del circuito, pasa toda la corriente.

Entonces, aplicando la ley de Ohms, podemos decir que la intensidad de corriente total It , es igual al voltaje total Vt

de corriente total It , es igual al voltaje total Vt Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias

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email fundacionrutten@gmail.com www.fundacionrutten.cl TENSIÓN O VOLTAJE (FEM) Siempre que se ejerce una fuerza
email fundacionrutten@gmail.com www.fundacionrutten.cl TENSIÓN O VOLTAJE (FEM) Siempre que se ejerce una fuerza

TENSIÓN O VOLTAJE (FEM)

Siempre que se ejerce una fuerza para mover algo, esa fuerza se gasta . Por ejemplo, un martillo que golpea un clavo ejerce una fuerza que introduce el clavo en la madera , ante la oposición que ofrece la madera. A medida que el clavo entra , la fuerza ejercida se gasta. Del mismo modo, cuando la tensión eléctrica hace mover a los electrones a través de una resis- tencia , se gasta , provocando una pérdida de fuerza que se denomina Caída de Tensión. Enton- ces, a medida que pasa por las resistencias del circuito en serie , la tensión o voltaje va disminu- yendo.

A partir de uno de los extremos de un circuito en serie, con tres resistencias iguales conectadas a una batería de 6 volts, las pérdidas de fuerzas o caídas de tensión, serán de 2 volts después de la resistencia R1, de 4 volts. Después de R1 y R2 , y de seis volts. Después de R1, R2 y R3, al completar el circuito.

Haga una ayuda de memoria, anote según sus propia forma de entender cosas trascendentes.
Haga una ayuda de memoria, anote según sus propia forma de entender cosas trascendentes.

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Como la tensión aplicada a cada resistencia es de dos volts, podemos ver que sumando las ten- siones parciales de cada una de las resistencias se obtiene el total de tensión del circuito, es de- cir, 6 volts. Considerando los voltajes parciales aplicados a cada resistencia ( V1, V2, V3), para calcular el voltaje total ( Vt) , podemos utilizar la fórmula:

Vt = V1 + V2 + V3.

Para calcular el voltaje total a partir de la in- tensidad y la resistencia , debemos recordar que, según la ley de Ohms:

V = I x R

Entonces, el voltaje parcial de cada resisten- cia, será igual a la intensidad multiplicada por la resistencia individual:

a la intensidad multiplicada por la resistencia individual: V1 = I x R1 Aplicando esta relación

V1 = I x R1

Aplicando esta relación a la fórmula para el cálculo del voltaje total:

Vt = V1 + V2 + V3

Esto es equivalente a

Vt = ( It x R1)+(It x R2)+(It x R3)

Por lo cual podemos calcular el voltaje total a partir de las resistencias individuales y la intensi- dad total.

Ejemplo de aplicación.

Queremos calcular la resistencia total (Rt), la corriente total (It), y la Caída de Tensión en cada una de las resistencias que componen el circuito.

La Resistencia Total (Rt) Es: R1+R2+R3=

Vt = (ItxR1)+(ItxR2)+(ItxR3)

= (0,266x500)+(0,266x750)+(0,266x1000)

= 133+199,5+266 =590 Volts = 600 Volts

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Aplicaciones básicas en el laboratorio o taller Eléctrico.

Ejecutar. Unión elemental.

1. Corte dos conductores de 15 cm. c/u

2. Despeje 5 cm. a cada uno

3. Cruce ambos conductores en 45°

4. Comience a trenzar con los dedos, luego use alicate

Nota: si UD. Usa conectores, no será necesario el soldar al esta- ño su unión, ya que el conector aplica fuerza mecánica, aumen- tando la capacidad de contacto.

Ejecutar Unión de derivación, su capacidad en resistencia mecá-

Unión de derivación , su capacidad en resistencia mecá- nica es baja, por ello sólo debe

nica es baja, por ello sólo debe ser aplicada en conductores que no estén expuestos a tensiones mecánicas altas.

1. Corte dos conductores de 15 cm. c/u a-b

2. Despeje 7 cm. en el conductor a

3. 3 cm. al b, en medio de este.

4. Cruce el conductor a con el b, posicionándose a un costado del

b, en la parte despejada (en medio)

5. Enrollar el conductor a en el b

Ejecutar Uniones de prolongación, Este por su capacidad de

resistencia mecánica, es utilizado por ejemplo en la prolonga- ción de línea áreas.

1. Cortar dos conductores de 15 cm. c/u

1. 2. Despejar a cada conductor 7 cm. de aislación

2. 3. Doble los conductores en las zonas desnudas en su centro, 90°

3. 4. Cruce los conductores

4. 5. Enrolle el conductor a sobre el b y luego el b sobre el

a

5. Enrolle el conductor a sobre el b y luego el b sobre el a Uniones

Uniones soldadas

Una unión realizada correctamente posee una baja resistencia eléctrica, por ello conduce la co- rriente con mucha facilidad. Deben ser seguras, tanto para la instalación, como al instalador Deben tener capacidad de resistencia mecánica

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Estas uniones logran una baja resistencia eléctrica, ya que el material como el estaño contribuye a que en la unión se produzca un solo cuerpo

Existen dos formas de hacer estas uniones.

1. CRISOL

2. CAUTÍN

C R I S O L

de hacer estas uniones. 1. CRISOL 2. CAUTÍN C R I S O L Es un

Es un tiesto metálico donde se funde el estaño,

funde a razón que le aplica calor por una lámpara soplete o por otro medio, esto hace

que nuestra Vasija o crisol se caliente, por ende funda el estaño.

Este crisol, es un vaso metálico con un mango, esto permite manipularlo sin riesgo para el ins- talador.Vasija o crisol se caliente, por ende funda el estaño. Este Luego nosotros aplicamos a nuestra

Este

permite manipularlo sin riesgo para el ins- talador. Este Luego nosotros aplicamos a nuestra unión pasta

Luego nosotros aplicamos a nuestra unión pasta y sumergimos esta en forma lenta Debemos poner el crisol en lugar seguro, no olvide que esto está caliente.

Partes de la soldadura

Material de aporte

está caliente. Partes de la soldadura Material de aporte El Estaño corriente, es una aleación de

El Estaño corriente, es una aleación de plomo con estaño, con un bajo índice de fusión. Puede adquirirse en barras de sección rectangular en alambre. Cuándo se presenta como alambre, es normalmente hueco y en su interior trae fundente

Fundente Este fundente es a base de resina u otra sustancia no corrosiva para ser usada en el área eléc- trica. El Fundente limpia la superficie a soldar Evita la formación de óxido durante la unión. Nunca usar ácido como fundente en uniones de circuitos eléctricos , no olvide que pueden darse reacciones químicas en presencia de la electricidad y esto causaría corrosión.

presencia de la electricidad y esto causaría corrosión . Cautín. Este tiene una cabeza de cobre
presencia de la electricidad y esto causaría corrosión . Cautín. Este tiene una cabeza de cobre

Cautín.

de la electricidad y esto causaría corrosión . Cautín. Este tiene una cabeza de cobre que

Este tiene una cabeza de cobre que debe calentarse has- ta que su temperatura alcance a fundir el estaño, según su forma será de caldeo o Eléctrico.

el estaño, según su forma será de caldeo o Eléctrico. Cautín de Caldeo . Está compuesto

Cautín de Caldeo.

su forma será de caldeo o Eléctrico. Cautín de Caldeo . Está compuesto por una pieza
su forma será de caldeo o Eléctrico. Cautín de Caldeo . Está compuesto por una pieza

Está compuesto por una pieza de cobre , en forma de cuña, fijada a una barra de hierro, con un mango aislante del calor. El Calentamiento se realiza por medio de una lámpara de soldar , o de un soplete de combustible gaseoso

Cautín Eléctrico.

El Cautín eléctrico esta compuesto por una punta de cobre fijada a un

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tubo metálico, dentro del cual está ubicada la resistencia que provee el calor El tubo metálico tiene acoplado un mango aislante, del cual sale un cordón flexible terminado en un enchufe macho, para ser conectado a la red de alimentación. Las puntas de los cautines tienen diferentes formas según su uso Forma de operar un cautín eléctrico. Conecte el cautín a la red eléctrica

Coloque pasta en la unión a soldar

Limpie cui- dadosamente la punta de cobre del cautína la red eléctrica Coloque pasta en la unión a soldar la Estañe punta de cobre

la

Limpie cui- dadosamente la punta de cobre del cautín la Estañe punta de cobre del cautín
Limpie cui- dadosamente la punta de cobre del cautín la Estañe punta de cobre del cautín

Estañe

cui- dadosamente la punta de cobre del cautín la Estañe punta de cobre del cautín Apoye

punta de cobre del cautín Apoye el cautín en la parte inferior de la unión y estañe.

el cautín en la parte inferior de la unión y estañe. No Olvidar 1. Un buen

No Olvidar

1. Un buen estañado radica en que haya una limpieza acuciosa y una temperatura adecua- da en el proceso de estañado en la unión Eléctrica. 2. Su estañado en al unión le dará mejor conductividad eléctrica y mayor resistencia mecánica a su unión Nosotros ya conocimos los materiales conductores y los no conductores, denominados como aislantes , ahora veremos los aislantes eléctricos, para nuestras instalaciones.

Las uniones eléctricas deben quedar totalmente aisladas entre sí y con respecto a tierra de protección, para así evitar que la corriente se derive a tierra o entre conductores.

Existen dos formas de hacer esta aislaciones en instalaciones, no olvide que los conducto- res traen su propia aislación, y estos son por cintas de goma o plástico y por co- nectores.

Cinta de aislación.

de goma o plástico y por co- nectores. Cinta de aislación. Una vez soldada la unión,

Una vez soldada la unión, consiste en cubrir con una capa de cinta la unión, para que no quede desnuda, con el riesgo que esto significa.

para que no quede desnuda, con el riesgo que esto significa. Conectores. Para colocar este dispositivo
para que no quede desnuda, con el riesgo que esto significa. Conectores. Para colocar este dispositivo

Conectores.

quede desnuda, con el riesgo que esto significa. Conectores. Para colocar este dispositivo aislante no es

Para colocar este dispositivo aislante no es necesario soldar la unión. El conector hace una buena unión por medio de presión mecánica, que ejerce sobre la unión de los conductores

mecánica, que ejerce sobre la unión de los conductores Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias 24 Relator

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Circuito de alumbrado en instala- ciones domiciliarias.

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email fundacionrutten@gmail.com www.fundacionrutten.cl Para reconocer los distintos tipos de circuitos eléctricos,

Para reconocer los distintos tipos de circuitos eléctricos, se les asignó una nomenclatura tal que pudiéramos reconocer e identificar. Circuito 9/12. Ó de un Efecto. Esquema Unilineal.

Circuito 9/12. Ó de un Efecto. Esquema Unilineal. Lo componen Fuente de energía Conductores Interruptor Una

Lo componen Fuente de energía Conductores Interruptor Una zona de iluminación de n luces

Conductores Interruptor Una zona de iluminación de n luces Circuito 9/15. Ó de dos efectos. Esquema

Circuito 9/15. Ó de dos efectos. Esquema unilineal.

Lo componen Fuente de energía Conductores Interruptor 9/15 Dos o más zona de Iluminación de n lucesn luces Circuito 9/15. Ó de dos efectos. Esquema unilineal. Circuito 9/24 o de combinación. Su

Interruptor 9/15 Dos o más zona de Iluminación de n luces Circuito 9/24 o de combinación.

Circuito 9/24 o de combinación.

de Iluminación de n luces Circuito 9/24 o de combinación. Su Función Este interruptor está destinado

Su Función Este interruptor está destinado a accionar una zona de alumbrado de dos puntos distin- tos y alejados, o bien de la parte inferior o superior de una escala Su Característica principal es que cuenta con una tecla de tres terminales de conexión

es que cuenta con una tecla de tres terminales de conexión Circuito 9/32 o de tres
es que cuenta con una tecla de tres terminales de conexión Circuito 9/32 o de tres

Circuito 9/32 o de tres efectos.

Su Función Su propósito es accionar tres zonas de alumbrado independientemente una de otra Cuenta con tres teclas de accionamiento y seis torni- llos de contactos para conectar los conductores

seis torni- llos de contactos para conectar los conductores Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias 25 Relator
seis torni- llos de contactos para conectar los conductores Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias 25 Relator
seis torni- llos de contactos para conectar los conductores Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias 25 Relator

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RECUERDE:

En toda caja de derivación, de enchufes o interruptores, deben quedar chicotes de por lo menos 15 cm de largo, para ejecutar las uniones respectivas.

Equipos Fluorescentes de 1 x 40 (w)

las uniones respectivas. Equipos Fluorescentes de 1 x 40 (w) Ejecución 1. Interpretar esquema eléctrico 2.

Ejecución

1. Interpretar esquema eléctrico

2. Montajes de las partes componentes

3. Alambrar partes del componente

4. Conectar tierra de protección

5. Montar equipo fluorescente

6. Prueba de corriente

Siga estas simples instrucciones, y verá como se le aliviana la formación

instrucciones, y verá como se le aliviana la formación Lea los folletos Anote las dudas que

Lea los folletos Anote las dudas que tenga clase a clase Haga ejercicio con datos reales y que representen su realidad Lo que Ud. Ve en este curso es fundamental Cada Ítem tratado tiene relación con el anterior De Ud., depende cuanto ha de aprender Para lo que Ud. haga en el futuro, necesitará el máximo de conoci- miento que pueda adquirir Aprovechar el tiempo es esencial La institución dispondrá de todo los elementos necesario para su capacitación, trabaje arduamente Sólo el conocimiento permite mirar el futuro con confianza Respete para ser respetado Para comer Arroz, primero debo sembrarlo El sol siempre ha de salir por la costa, si espera otra cosa, perderá tiempo…

salir por la costa, si espera otra cosa, perderá tiempo… Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias 26
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Si tiene dudas anótelas en su cuaderno y consúltela con su Relator

Bosquejo Isométrico

cuaderno y consúltela con su Relator Bosquejo Isométrico No olvide practicar con la forma Isométrica de

No olvide practicar con la forma Isométrica de hacer bosquejos, así simplifica la forma de levantar información en terreno, lo que asegurará un presupuesto o cotización, para el cliente Esta forma de graficar permite ver alto, ancho y fondo El cliente no tiene que tener conocimientos de interpreta- ción de planos. Ya que la imagen tridimensional, será inteligible y amistosa

que la imagen tridimensional, será inteligible y amistosa Nota Recuerde que en esta forma sólo hay
que la imagen tridimensional, será inteligible y amistosa Nota Recuerde que en esta forma sólo hay

Nota Recuerde que en esta forma sólo hay Líneas perpendicula- res y oblicuas a 30º

forma sólo hay Líneas perpendicula- res y oblicuas a 30º Un buen bosquejo, equivale a una
forma sólo hay Líneas perpendicula- res y oblicuas a 30º Un buen bosquejo, equivale a una

Un buen bosquejo, equivale a una foto, y una imagen, vale más que mil palabras

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Equipos Fluorescentes:

Interpretar esquema eléctrico. Consiste en determinar la ubicación de las partes componen- tes, el recorrido y conexión de los conductores. Montaje de las partes componentes. Las partes componentes del equipo se fijan por medio de pernos a la canoa metálica. Energizar partes de los componentes. Consiste en conectar la fase al contacto del ballast des- de el otro extremo del ballast sale al contacto del porta partidor y del otro extremo del porta- partidor a la base simple del tubo, al contacto del otro extremo se conecta el neutro. Conectar tierra de protección. Conectar nuestra tierra de protección a la canoa metálica del equipo fluorescente, con ello evitaremos posibles contactos directos con la energía. Montar equipos fluorescentes. Consiste en colocar el equipo en el cielo del domicilio o en po- sición colgante según se haya determinado Prueba con corriente. Consiste en conectar el equipo a la red de alimentación para controlar el funcionamiento de cada una de sus partes componentes.

Partidor o arrancador.

Es un interruptor automático que se fundamenta en la dilatación de un BIMETAL. Se constitu- ye de:

1. Un Gas inerte

2. Un contacto fijo

3. Una lámina bimetal

4. Un condensador anti-ruidos

Funcionamiento del Partidor.

A) Se aplica una tensión a los bornes del circuito

B) Entre los contactos del partidor habrá tensión

C) La pequeña distancia entre los contactos del partidor permite el paso de la corriente

eléctrica y la iluminación del gas

D) La corriente calienta el gas y la lámina bimetal se deforma, cerrándose contra el con

tacto fijo del partidor

E) Al cerrarse los contactos del partidor, deja de pasar corriente a través del gas, por lo

que la lámina bimetálica se enfría y se separa del contacto fijo

F) La abertura del partidor origina una sobre tensión en el ballast

G) La sobre tensión provoca la iluminación de la lámpara.

Veremos, a modo de conocimiento general el tema de los circuitos trifásicos, ya que el área de

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trabajo se hará en corriente monofásica, en 220 volts y no en 380 volts

CIRCUITO TRIFÁSICO

en 220 volts y no en 380 volts CIRCUITO TRIFÁSICO Características de Tensión y Frecuencia Aprovechando

Características de Tensión y Frecuencia

Aprovechando de mejor Manera el uso de la corriente alterna, es que en las centrales eléctricas se utilizan generadores que poseen tres espiras o bobinas. A las bobinas se les denomina fases del ge- nerador y, a razón de esto a la fuerza elec- tromotriz se le llama trifásica. Estas (bobinas) giran simultáneamente, puestas simétricamente como se ve . Al estar así dispuestas, o sea, equidistantes, con igual distancia, entre las bobinas del ge- nerador, hace que la onda sinusoide de cada uno de ellas se encuentren desfasadas” simétricamente” de las otras ondas de las demás bobi- nas. Ejemplo; Al tener una tensión generada, está en su punto máximo, la tensión que es gene- rada en las otras dos bobinas, está descendiendo o ascendiendo. La relación entre las ondas se encuentran desfasadas en 120º de la siguiente, lo que significa que es la resultante de la ubica- ción geométrica en el generador de las bobinas. Se extrae la tensión generada de las bobinas separadamente a cada una de ellas, esto se hace conectando un conductor a cada uno de sus extremos. Esto es que; Se necesita un conductor en cada extremo de las bobinas, o sea, seis conductores. Normalmente se une tres fases entre sí y se conectan sólo tres conductores a ellas. Esta unión con tres conductores o líneas se puede rea- lizar de dos maneras. En triángulo o en estrella.

En triángulo: Acá las tres bobinas o fases del generador se conectan por sus extremos, confor- mando un triángulo. Cada línea se toma de los puntos de unión como se ve. Esta ubicación es sólo gráfica, para representarla, pero en realidad no están así dispuestas.

representarla, pero en realidad no están así dispuestas. En la conexión en triángulo, está conectada cada

En la conexión en triángulo, está conectada cada bobina a un par de fases. La tensión aplicada a cada una de ellas, llamada ten- sión de fase (Vf) es igual a la Tensión entre un par de líneas ( VL). Tensión de fase = Tensión de Línea

VfVf == VLVL

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La Corriente que circula por cada bobina se conoce como corriente de

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fase (IF) y la corriente que ingresa por las líneas se denomina corriente de línea (IL). LA Co- rriente de línea es de 1,73 veces mayor que la corriente de fase. Corriente de línea es = 1,73 x corriente de fase

IL=IL= 1,731,73 xx IFIF

Conexión en Estrella.

fase IL= IL= 1,73 1,73 x x IF IF Conexión en Estrella. En este tipo de

En este tipo de Conexión, los extremos de cada bobina del generador se conectan entre sí for- mando una Y o conexión en estrella como se indica.

La unión de las tres bobinas se denomina como neutro. Acá la tensión entre el neutro y el extre- mo libre de la bobina (tensión de fa-

el neutro y el extre- mo libre de la bobina (tensión de fa- Línea 1 C
Línea 1 C 1 C 2 Línea 2 B 2
Línea 1
C
1
C 2
Línea 2
B 2
B 1
B 1

A 2

A 1

Línea 3

Línea 3

Fase 1

Fase 2

Fase 3

se) es de 220 volts. La tensión entre

un par de fases o tensión de líneas (VL) es 1,73 veces mayor que la ten- sión de Fase (Vf), es decir 380 volts.

Tensión de Línea es = 1,73 Tensión de Fase

VL=VL= 1,731,73 xx VfVf

es = 1,73 Tensión de Fase VL= VL= 1,73 1,73 x x Vf Vf Vf Vf

VfVf == 1,731,73 xx 220220 == 380380 VV

En el caso de la conexión en estrella, la intensidad de corriente en cada fase y en cada línea, es

la misma.

FACTOR DE POTENCIA EN CORRIENTE ALTERNA

Ya sabemos que la Potencia es igual al Voltaje por la intensidad de corriente. Dado por la ley de ohms.

P = V x I

En los circuitos de corriente alterna, existe un fenómeno que hace cambiar la fórmula de cálculo de Potencia. Es un fenómeno muy complejo y por tanto no es importante entrar en demasiado detalle, sólo sabremos de su aplica-

ción, que afecta a determinados arte- factos que estén consumiendo la Po-

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tencia y que le afecte este factor de Potencia. Este factor está condicionado por el Coseno

por el coseno

Este factor está condicionado por el Coseno por el coseno Por tanto la fórmula de Potencia

Por tanto la fórmula de Potencia queda como:

ó
ó

PP == VV xx II xx

de Potencia queda como: ó P P = = V V x x I I x

Al Existir consumo por parte de artefactos que sólo usen resistencias, ejemplo. Lámparas, Plan-

que sólo usen resistencias, ejemplo. Lámparas, Plan- chas, estufas eléctrica. El Valor de es igual a
que sólo usen resistencias, ejemplo. Lámparas, Plan- chas, estufas eléctrica. El Valor de es igual a

chas, estufas eléctrica. El Valor de es igual a Por lo tanto no afecta para nada el resultado. Pero cuando el consumo lo producen artefactos que tienen bobinas. Motores, transformadores, etc. el factor de Potencia es menor que 1. Entonces para poder calcular la Potencia de un circui- to eléctrico en corriente alterna, en el que hay un artefacto de este tipo, debemos ver la placa del artefacto donde indica sus características. En esta (placa) está indicado el factor de potencia pa- ra este artefacto en específico. Como ejemplo nombramos algunos artefactos que tienen un fac- tor de potencia menos que uno. Motores, o artefactos que los usen, refrigerador, lavadora, ence- radora, aspiradoras, jugueras, batidoras. Etc. Los transformadores Los Ballast de los fluorescente Las máquinas soldadoras Y en general los sistemas que usen bobinas.

soldadoras Y en general los sistemas que usen bobinas. Calcule En un circuito de corriente alterna
soldadoras Y en general los sistemas que usen bobinas. Calcule En un circuito de corriente alterna
soldadoras Y en general los sistemas que usen bobinas. Calcule En un circuito de corriente alterna
soldadoras Y en general los sistemas que usen bobinas. Calcule En un circuito de corriente alterna

Calcule En un circuito de corriente alterna con una tensión o voltaje de 220 volts. Circula una intensidad de 7,5 amperes, Si en el circuito hay consumos de ampolletas, ¿ Cual es la potencia que consu- mirá el circuito?

PP == VV xx II xx CosCos

mirá el circuito? P P = = V V x x I I x x Cos

Resuelva en su cuaderno, se calificará el desarrollo de estos ejercicio.

En un circuito de corriente alterna, tenemos un artefacto, que es una lavadora, en cuya placa se condiciona que el factor de potencia es de 0,74, si la tensión o voltaje es de 220 volts y la inten- sidad es de 16 amperes ¿ Cual será la potencia consumida por el artefacto?

Que potencia tengo en un artefacto de 220 volts, una intensidad de 8A cos 0.9

Que potencia tengo en un artefacto de 110 volts, una intensidad de 10A cos 0.98

Que potencia tengo con 220 volts, una intensidad de 14.5A y cos 0.97

Calcule, y páselo a su cuaderno.

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Esquema de Montaje

Circuito 9/12 o de un efecto, para uno zona de iluminación

F F N N
F
F
N
N
o de un efecto, para uno zona de iluminación F F N N Curso de Instalaciones
o de un efecto, para uno zona de iluminación F F N N Curso de Instalaciones

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Circuito 9/15 ó de Dos Efectos o dos zona de iluminación

F F N N
F
F
N
N
9/15 ó de Dos Efectos o dos zona de iluminación F F N N Circuito 9/24
9/15 ó de Dos Efectos o dos zona de iluminación F F N N Circuito 9/24

Circuito 9/24 o de combinación (escala) una zona de iluminación

F N
F
N
o de combinación (escala) una zona de iluminación F N Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias 33
o de combinación (escala) una zona de iluminación F N Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias 33
o de combinación (escala) una zona de iluminación F N Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias 33

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Circuito 9/32 o de tres efectos o tres zonas de iluminación

F N
F
N
9/32 o de tres efectos o tres zonas de iluminación F N Alimentación. Enchufe con Tp
9/32 o de tres efectos o tres zonas de iluminación F N Alimentación. Enchufe con Tp

Alimentación. Enchufe con Tp

zonas de iluminación F N Alimentación. Enchufe con Tp F F Tp Tp N N Fase,Fase,
F F Tp Tp N N Fase,Fase, ConductorConductor dede colorcolor RojoRojo Neutro,Neutro, ConductorConductor dede
F
F
Tp
Tp
N
N
Fase,Fase, ConductorConductor dede colorcolor RojoRojo
Neutro,Neutro, ConductorConductor dede colorcolor blan-blan-
coco
TierraTierra dede protección,protección, conductorconductor
dede colorcolor VerdeVerde oo VerdeVerde concon unauna
línealínea amarillaamarilla

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Largo del chicote 15 cm.

Canalización
Canalización
Largo del chicote 15 cm. Canalización Caja de derivación Chicote de 15 cm Interpretación de un
Largo del chicote 15 cm. Canalización Caja de derivación Chicote de 15 cm Interpretación de un

Caja de derivación

Chicote de 15 cm

Interpretación de un plano

Los planos tienen en sí la información técnica necesaria para la ejecución de un proyecto eléctrico. Hay tres aspectos relevante que este señala.

eléctrico. Hay tres aspectos relevante que este señala. Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias 35 Relator

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email fundacionrutten@gmail.com www.fundacionrutten.cl La Distribución eléctrica El diagrama unilineal El cuadro

La Distribución eléctrica El diagrama unilineal El cuadro de carga.

La Distribución Eléctrica: Esta esquematizada la forma en que han de ejecutarla. La Planta civil representa la distribución física de la construcción. Y la ubicación en ella de sus partes, a través de los símbolos normalizados

Diagrama unilineal

Este establece en forma esquematizada las características del empalme, el tablero de dis- tribución de alumbrado y las puestas a tierra. Indica además el dimensionamiento. tipo de pro- tecciones eléctricas, y el dimensionamiento y conexiones de los alimentadores, los conductores que preceden al empalme y conductores de puesta a tierra con sus correspondientes ductos.

Nota:

La electricidad es tremendamente riesgosa, sino somos precavidos, nos puede causar la muerte. La ignorancia es osada. Ud. Se debe a su familia, observe las medidas de seguridad, No sólo uno se arriesga, también a los demás y sus bienes.

No olvide que los accidentes no son por casualidad, sino por causalidad.

los accidentes no son por casualidad, sino por causalidad. Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias 36 Relator

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CUADRO DE CARGAS. Acá establecemos las características de las cargas asociadas a cada unos de los circuitos que forman parte del T.D.A. Identifica la naturaleza de los centros de consumo, la potencia asociada según la cantidad de centros, las características de las protecciones y su dimensionamiento, la canalización, dimensionamiento de conductores y finalmente la ubicación de los circuitos. El cuadro de carga hace un resumen de todos los datos técnicos para interpretar y ejecutar la insta- lación CUBICACIÓN DE MATERIALES.

Con este proceso calculamos la cantidad de materiales que son necesarios; en metraje de ductos, de conductores, cajas de derivación, de enchufes, portalámparas, etc. Con este podemos evaluar económicamente la ejecución del proyecto. Para Cubicarlo, debemos disponer del plano a esca- la, con la distribución eléctrica. Además nos ordena todos los materiales necesarios para la ins- talación del proyecto eléctrico de la forma que se indica:

talación del proyecto eléctrico de la forma que se indica: Hacemos una lista con todos los

Hacemos una lista con todos los elementos utilizados (alambre, enchufes, etc.) Individualizar para cada sector del plano la cantidad de materiales Ej., 3 enchufes, 12 m de alambre NYA de 1,5mm 2 , etc. Hacer la suma de los materiales de cada sector, para conocer el valor final para la ejecu- ción de toda la obra. Un porcentaje adicional en ductos y conductores es vital por las pérdidas en los trozos sobrantes no aplicables y otras razones, para el caso de los conductores se recomienda un 30% y para canalización un 15%

se recomienda un 30% y para canalización un 15% Así quedaría una lista cualquiera.    
se recomienda un 30% y para canalización un 15% Así quedaría una lista cualquiera.    
se recomienda un 30% y para canalización un 15% Así quedaría una lista cualquiera.    

Así quedaría una lista cualquiera.

   

CUADRO DE CARGA ALUMBRADO

 
         

Total

Potencia

 

Protecciones

Canalización

 

TDA

Cto Nº

Portalam

Enchuf

Otros

Centros

KW

In (A)

Diferenc

Disyun

Cond. Mm2

Ducto O

Ubicación

   

1 5

3

0

8

0,8

3,63

 

1 x 10 A

NYA 1.5

tpr1/2"

Cto Gral.

1 x 15 A

             

2 x 25 A 30mA

       

Total

 

1 5

3

0

8

0,8

3,63

         

Ubicación

Ench

Int 9/12

Int. 9/15

Portalam

C. derv.

Cond. NYA 1,5 mm2

t.p.r. 1/2"

Dorm. 1

2

1

0

2

3

8 m

4 m

Hall

1

0

1

2

4

10 m

6 m

Totales

15

6

5

10

30

300m

100m

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Nota: No olvide que para conocer la cantidad de materiales de un sector, sólo debemos observar el plano de planta del proyecto y debemos saber la escala usada para la cubicación. En el ejemplo siguiente para el caso de los conductores considere 20m, t.p.r. 1/2” 12m. El Resto cuantifique e indíquelo.

Ubicación

Dorm. 1

Ench

Int 9/12

Portalam

C. derv.

Cond. NYA 1,5 mm2

t.p.r. 1/2"

Otro

Totales

Forma de realizar una ejecución de un proyecto eléctrico.

Interpretación

del

proyecto

Preparación de materiales
Preparación
de
materiales

Trazados de ductos y disposición de elementos

materiales Trazados de ductos y disposición de elementos Ejecución del montaje Eléctrico Trazado de ductos Se

Ejecución del

montaje

Eléctrico

Trazado de ductos

Se recomienda trayectorias horizontales y verticales. Se debe evitar al máximo los cambios de trayectorias (curvas) entre dos cajas de derivación. Si fuere inevitable, un máxi- mo de 3 curvas de 90º entre dos cajas y para distancia entre ellas no superior a 5m.

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En los baños hay zonas de seguridad donde no se podrá poner ductos, ya sea muro o tabique. Esto no significa que en estos no hay circui- tos…

Esto no significa que en estos no hay circui- tos… Herramientas utilizadas en instalaciones Eléctricas Su

Herramientas utilizadas en instalaciones Eléctricas

Su equipo de herramientas estará constituido de lo que detallo.

de herramientas estará constituido de lo que detallo. 1. Alicates 2. Destornilladores 3. Martillos 4. Sierras

1. Alicates

2. Destornilladores

3. Martillos

4. Sierras manuales

5. Limas

6. Cautines o soldadores.

4. Sierras manuales 5. Limas 6. Cautines o soldadores. Alicates. Según su función Apretar , cortar

Alicates. Según su función Apretar , cortar o doblar. Alicate universal Alicate de punta Alicate Cortante Desguarnecedor

universal Alicate de punta Alicate Cortante Desguarnecedor Destornilladores. Según si función. De Paleta De Cruz.
universal Alicate de punta Alicate Cortante Desguarnecedor Destornilladores. Según si función. De Paleta De Cruz.
universal Alicate de punta Alicate Cortante Desguarnecedor Destornilladores. Según si función. De Paleta De Cruz.
universal Alicate de punta Alicate Cortante Desguarnecedor Destornilladores. Según si función. De Paleta De Cruz.

Destornilladores. Según si función. De Paleta De Cruz.

Destornilladores. Según si función. De Paleta De Cruz. Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias 39 Relator
Destornilladores. Según si función. De Paleta De Cruz. Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias 39 Relator
Destornilladores. Según si función. De Paleta De Cruz. Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias 39 Relator
Destornilladores. Según si función. De Paleta De Cruz. Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias 39 Relator
Destornilladores. Según si función. De Paleta De Cruz. Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias 39 Relator

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email fundacionrutten@gmail.com www.fundacionrutten.cl Martillos Martillo de bola Martillo de peña Martillo de

Martillos Martillo de bola Martillo de peña Martillo de plástico duro.

de bola Martillo de peña Martillo de plástico duro. Sierra Manual Limas. Según su forma. Cuadradas
de bola Martillo de peña Martillo de plástico duro. Sierra Manual Limas. Según su forma. Cuadradas
de bola Martillo de peña Martillo de plástico duro. Sierra Manual Limas. Según su forma. Cuadradas

Sierra Manual

Martillo de peña Martillo de plástico duro. Sierra Manual Limas. Según su forma. Cuadradas Redondas Triangulares
Martillo de peña Martillo de plástico duro. Sierra Manual Limas. Según su forma. Cuadradas Redondas Triangulares
Martillo de peña Martillo de plástico duro. Sierra Manual Limas. Según su forma. Cuadradas Redondas Triangulares

Limas.

de peña Martillo de plástico duro. Sierra Manual Limas. Según su forma. Cuadradas Redondas Triangulares

Según su forma. Cuadradas Redondas Triangulares Rectangulares.

su forma. Cuadradas Redondas Triangulares Rectangulares . Brocas: Es de acero templado, Barra, que al girar
su forma. Cuadradas Redondas Triangulares Rectangulares . Brocas: Es de acero templado, Barra, que al girar
su forma. Cuadradas Redondas Triangulares Rectangulares . Brocas: Es de acero templado, Barra, que al girar
su forma. Cuadradas Redondas Triangulares Rectangulares . Brocas: Es de acero templado, Barra, que al girar

Brocas:

Es de acero templado, Barra, que al girar en el extremo afilado, retira viruta y o partículas, logrando así perforar. La helicoidal son las más usadas. se componen por:

La helicoidal son las más usadas. se componen por: 1. Espiga ó zona de sujeción al

1.

Espiga ó zona de sujeción al taladro

2.

Cuerpo

3.

Margen

4.

Canales

5.

Arista cortante

6.

Punta

Pié de Metro

5. Arista cortante 6. Punta Pié de Metro Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias 40 Relator

Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias

40 Relator Sr. Marcelo Zúñiga

Ya hemos hablados de los cautines.

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email fundacionrutten@gmail.com www.fundacionrutten.cl Átomo de Cobre 1era. 2 e 2da 3era 4ta En su núcleo 29

Átomo de Cobre

1era. 2 e

2da

3era

4ta

En su núcleo 29 p y 34 neutrones

8 e

18 e

1 e

CARACTERÍSTICAS DE CONDUCTORES ELÉCTRICOS

Desde el inicio allá en las centrales de generación, la energía cubre grandes recorridos, hasta llegar a los centros de consumo. Todo este trayecto es realizado a través de redes y líneas eléctricas con- formadas por conductores eléctrico. Los materiales más utilizados como con- ductores son el cobre y el aluminio. Es el cobre, sin embargo, el que posee las mejores características para esta función lo que explica su uso generalizado en instalaciones eléctrica de baja tensión, es decir, aquellas cuyo voltaje no excede los 1000 volts.

Naturaleza de los conductores Eléctricos.

Ya vimos que la materia está formada por átomos . En cada átomo hay un núcleo en el que se sitúan los protones y los neutrones y, girando alrededor del núcleo están los electrones. Debemos recordar que, para que la corriente eléctrica se desplace por un material, debe producirse un movimiento de los electrones de sus átomos . Esto es más fácil cuando en este material existen los llamados Electrones Libres . Un mate- rial es mejor conductor de la electricidad si tiene mayor cantidad de electrones libres. Los electrones se ordenan alrededor del núcleo en orbita, de manera similar como se ordenan los planetas alrededor del sol. Cuando un átomo posee gran can- tidad de protones (+) y consecuente la misma cantidad de electrones (-) estos últi- mos se ordenan en varias órbitas o capas . Cada órbita puede contener un número limitado de electrones. La primera, la más cercana al núcleo, hasta 2, la segunda Hasta 8, la tercera hasta 18 etc. Los electrones se acomodarán ocupando primero

Bandas de Energía

En un trozo de materia sólida hay millones y millones de átomos formando una estructura. En esta estructura los átomos combinan entre sí sus órbitas electrónicas. Dando origen a zonas en que los electrones se desplazan libremente por las órbitas de los átomos. Cada zona corresponde al nivel de energía de los electrones que en ella se encuentran y se deno- minan bandas de energía En general, en un material cualquiera se presentan las siguientes bandas de energía Banda estable Banda de valencia Banda de conducción

Banda estable Banda de valencia Banda de conducción Banda de Conducción Zona Prohibida Banda de Valencia
Banda estable Banda de valencia Banda de conducción Banda de Conducción Zona Prohibida Banda de Valencia
Banda estable Banda de valencia Banda de conducción Banda de Conducción Zona Prohibida Banda de Valencia

Banda de Conducción

Zona Prohibida

Banda de Valencia

Zona Prohibida

Banda Estable

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Prohibida Banda Estable Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias Zonas prohibidas 41 Relator Sr. Marcelo Zúñiga

Zonas prohibidas

41 Relator Sr. Marcelo Zúñiga

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BANDAS ESTABLES.

Esta zona corresponde a los electrones de las primeras capas, muy cercana al núcleo del átomo y con su capacidad de tener electrones totalmente llena . Por esto los electrones que encuentran en las bandas estables están muy ligados al átomo y difícilmente pueden escapar de sus órbitas

BANDAS DE VALENCIAS.

Está formada por los electrones de la última capa orbital. Por lo general , especialmente si se trata de un material conductor , los electrones están ligados el núcleo en forma débil , y pueden convertirse fácilmente en electrones libres

BANDAS DE CONDUCCIÓN.

En esta zona se sitúan los electrones libres que escapan de sus átomos y que, como vimos, son los que caracterizan a un material como conductor.

ZONA PROHIBIDIDA.

Existe, por último, algunas regiones en que los electrones no pueden ubicarse , que son los es- pacios entre orbitas . A estas regiones se les denomina Zonas prohibidas De acuerdo a la manera como se presenten las bandas de energía en un material , este tendrá un comporta-

miento eléctrico determinado . Básicamente, enton- ces, los materiales pueden ser de dos tipos. Conductores: Las bandas de valencias y la con- ducción están superpuestas, y no existe entre ellas una zona prohibida, lo que permite la existencia de un gran número de electrones libres , los que estarán disponibles para participar en la conducción de la corriente eléctrica

para participar en la conducción de la corriente eléctrica Banda de conducción Zona Prohibida Banda de
para participar en la conducción de la corriente eléctrica Banda de conducción Zona Prohibida Banda de
para participar en la conducción de la corriente eléctrica Banda de conducción Zona Prohibida Banda de
para participar en la conducción de la corriente eléctrica Banda de conducción Zona Prohibida Banda de

Banda de conducción

Zona Prohibida

Banda de Valencia

Banda de conducción Zona Prohibida Banda de Valencia Aislantes : Acá las Zonas Prohibidas, están muy
Banda de conducción Zona Prohibida Banda de Valencia Aislantes : Acá las Zonas Prohibidas, están muy

Aislantes: Acá las Zonas Prohibidas, están muy marca- das, por ello cada electrón permanece en : Acá las Zonas Prohibidas, están muy marca- das, por ello cada electrón permanece en su orbita y entonces las zona de valencia está separada de la zona de conducción, por ello no hay electrones libres que podamos desplazar, para generar el flujo de electrones, que finalmente es la corriente eléctrica

Este es el fundamento de los materiales, desde el punto de vista eléctrico, ya que hay conducto- res y aislantes.

Claro que un material que no es conductor si se moja, la transmisión eléctrica será por el agua, por ello si habrá descarga.

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CARACTERISTICAS DEL COBRE COMO CONDUCTOR

En general los mejores conductores son los materiales metálicos , aunque existen también conductores gaseosos, Vapor de Mercurio, Argón, etc. Y electrolíticos, soluciones ácidas, alca- linas y salinas Entre los conductores metálicos hay distintos grados de calidad según su capacidad para condu- cir la energía eléctrica, en primer lugar esta la plata, luego el cobre, después el oro, el aluminios y el bronce. El uso de uno u otro material como conductor dependerá de sus características eléctricas , capacidad de transporte eléctrico, Mecánica, resistencia al desgaste , maleabilidad Uso Específico asignado, Costo Estas características , hacen preferir al cobre y luego al aluminio.

, hacen preferir al cobre y luego al aluminio. El cobre que se utiliza en la
, hacen preferir al cobre y luego al aluminio. El cobre que se utiliza en la
, hacen preferir al cobre y luego al aluminio. El cobre que se utiliza en la
, hacen preferir al cobre y luego al aluminio. El cobre que se utiliza en la

El cobre que se utiliza en la fabricación de conductores eléctricos es el denominado cobre electrolítico , que posee una pureza de un 99,9% . Según el uso que se le dará se presenta en los siguientes grados de dureza (temple)

COBRE DE TEMPLE DURO

siguientes grados de dureza (temple) COBRE DE TEMPLE DURO Presenta una conductividad del 97% con respecto

Presenta una conductividad del 97% con respecto al cobre puro. Soporta tensiones de entre 37 y 45 Kg/mm 2 , capacidad de ruptura a la carga. Por esta razón se utiliza en la fabricación de conductores desnudos, para líneas áreas de transporte de electricidad

desnudos, para líneas áreas de transporte de electricidad COBRE DE TEMPLE BLANDO. Presenta una conductividad del
desnudos, para líneas áreas de transporte de electricidad COBRE DE TEMPLE BLANDO. Presenta una conductividad del

COBRE DE TEMPLE BLANDO.

áreas de transporte de electricidad COBRE DE TEMPLE BLANDO. Presenta una conductividad del 100% Capacidad de

Presenta una conductividad del 100% Capacidad de ruptura a la carga es menor, sólo de 25 Kg/mm 2 Por su condición dúctil y flexibilidad se fabrica conductores cubiertos por aislante Ya dijimos que el cobre presenta características ventajosas, También se utiliza el aluminio, y se presenta en.

También se utiliza el aluminio, y se presenta en. ALUMINIO DE TEMPLE DURO. Presenta una conductividad
También se utiliza el aluminio, y se presenta en. ALUMINIO DE TEMPLE DURO. Presenta una conductividad

ALUMINIO DE TEMPLE DURO.

el aluminio, y se presenta en. ALUMINIO DE TEMPLE DURO. Presenta una conductividad del 60% Su

Presenta una conductividad del 60% Su capacidad de ruptura es de 15 Kg/mm 2 Se fabrica líneas de transmisión aéreas desnudas.

2 Se fabrica líneas de transmisión aéreas desnudas. ALUMNIO DE TEMPLE BLANDO Su conductividad es análoga
2 Se fabrica líneas de transmisión aéreas desnudas. ALUMNIO DE TEMPLE BLANDO Su conductividad es análoga

ALUMNIO DE TEMPLE BLANDO

de transmisión aéreas desnudas. ALUMNIO DE TEMPLE BLANDO Su conductividad es análoga al de temple duro.

Su conductividad es análoga al de temple duro. Su capacidad de ruptura es de 12 Kg/mm 2 Se fabrican conductores cubiertos por aislantes.

Kg/mm 2 Se fabrican conductores cubiertos por aislantes. Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias 43 Relator
Kg/mm 2 Se fabrican conductores cubiertos por aislantes. Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias 43 Relator

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43 Relator Sr. Marcelo Zúñiga

CLASIFICACIÓN DE CON- DUCTORES

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Nota. Los conductores ofrecidos en la industria nacional son todos de cobre. Un conductor eléctrico básicamente está compuesto por tres elementos que anali- zaremos.

El Alma conductora

por tres elementos que anali- zaremos. El Alma conductora Fabricada en cobre, su objetivo es trasladar

Fabricada en cobre, su objetivo es trasladar la energía eléctrica, entre la fuente , Empalme o red pública, y los puntos o centros de consumo de las instalaciones, Lámparas, enchu- fes, electrodomésticos, equipos de alumbrado etc.

La Aislación

Fabricada en material Termoplástico, especialmente el cloruro de polivinilo PVC y Polie- tileno PE, se caracteriza por su:

PVC y Polie- tileno PE, se caracteriza por su: Alta resistencia a la humedad, al envejecimiento

Alta resistencia a la humedad, al envejecimiento y a la acción de algunos solventes. Más del 90% de las aislaciones de conductores eléctricos se fabrican en estos materiales. Aun- que menos utilizado es el neopreno, la goma y el Butilo El Objetivo de la aislación es evitar que la energía eléctrica entre en contacto con las per- sonas, o con otros objetos (ductos, artefactos etc.) Del mismo, la aislación debe evitar que conductores de distinto voltaje puedan hacer contacto entre sí.

de distinto voltaje puedan hacer contacto entre sí. Cubierta Protectora El Objetivo fundamental de esta parte

Cubierta Protectora

voltaje puedan hacer contacto entre sí. Cubierta Protectora El Objetivo fundamental de esta parte de un

El Objetivo fundamental de esta parte de un conductor es, proteger la integridad de la ais- lación y del alma conductora, contra daños mecánicos, como raspaduras, Etc. Es utilizada sólo en algunos conductores.

Los conductores se pueden clasificar según su constitución o según el número de conducto- res activos que posean. Según su constitución.

conducto- res activos que posean. Según su constitución. Alambre. Esta formada por una sola pieza su

Alambre. Esta formada por una sola pieza su alma, se usa en línea aéreas desnudo o ais- lado, para instalaciones eléctricas interiores , en el interior de ductos ,(tubos o canaletas) o directamente sobre aisladores.

ductos ,(tubos o canaletas) o directamente sobre aisladores. Cable. Esta formada su alma por varios hilos

Cable. Esta formada su alma por varios hilos de baja sección, lo que le otorga gran flexi- bilidad.

Según sea el número de almas.

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44 Relator Sr. Marcelo Zúñiga

Eléctricas Domiciliarias 44 Relator Sr. Marcelo Zúñiga Monoconductores. Conductor eléctrico con una sola alma

Monoconductores. Conductor eléctrico con una sola alma conduc- tora con aislación, con o sin cubierta

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protectora. Multiconductores. Conductor de dos o más almas conductoras aisladas entre sí, cubierta cada una por su respectiva capa de aislación y con una o más cubiertas protectoras comu- nes

aislación y con una o más cubiertas protectoras comu- nes Protecciones contra Sobrecargas y cortocircuitos No

Protecciones contra Sobrecargas y cortocircuitos

No Olvidar.

Cualquier instalación eléctrica debe tener protecciones, que minimicen los da- ños producidos por cortos circuitos o sobrecargas” Estas deben estar debidamente dimensionadas, para el circuito que protegen

Las más usadas son

1. Fusibles

2. Disyuntores magneto térmicos

Tipos de fallas.

Estas se clasifican según su naturaleza y gravedad en Sobrecargas: Estas se producen cuando una voltaje o corriente, supera el valor estimado como normal para el funcionamiento del circuito (valor nominal). El origen es por sobre consumo en el circuito, o sea, mayor cantidad de artefactos conectados, para lo que se di- señó, esto provoca un sobre calentamiento del conductor o línea eléctrica. Esto daña la capa aislante, pudiendo ocasionar inflamaciones. Cortocircuito: Esta es sin duda la falla más grave a la que se somete el circuito. El nivel de corriente alcanza valores altísimos, tanto que los conductores eléctricos se funden en los puntos de falla. Acá se produce calor, chispas y llamas, esto literalmente destruye las líneas eléctricas, lo que ocasiona alto riesgo de incendio. Este es originado por la unión entre la fase y el neutro con diferencia de potencial , en este caso 220 volt, por pérdida de su aislación. Fallas de aislación: Las fallas por esta razón, no necesariamente provocan cortocircuitos. En variadas oportunidades provocan que la carcaza metálica de los motores o tableros se electrifiquen, eso hace extremadamente peligrosa su manipulación a los usuarios por el nivel de tensión eléctrica o voltaje Normalmente es por envejecimiento del material ais- lante, daños de tipo mecánico, por manipular reparaciones mal ejecutas, no tener las ade- cuadas.

reparaciones mal ejecutas, no tener las ade- cuadas. Fusibles: Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias
reparaciones mal ejecutas, no tener las ade- cuadas. Fusibles: Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias
reparaciones mal ejecutas, no tener las ade- cuadas. Fusibles: Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias

Fusibles:

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45 Relator Sr. Marcelo Zúñiga

Estos fueron las primeras for- mas de protecciones que se usaron para minimizar los daños por sobre-

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carga y cortocircuitos. Aún hoy son utilizados por características y eficiencia. Ejemplos, en computadores, equipos electrónicos, tableros de control. Etc.

sustentado

entre dos cuerpos conductores, siendo este el puente. En el interior de un cuerpo cerámico o de

vidrio, que da la forma característica del fusible.

Estos se componen por un hilo conductor de bajo punto de fusión, el que es

Hilo Fusible

conductor de bajo punto de fusión, el que es Hilo Fusible Base metálica Elemento Cerámico Disyuntor

Base metálica

Elemento Cerámico

DisyuntorDisyuntor

MagnetoMagneto--térmicotérmico

Disyuntor Disyuntor Magneto Magneto - - térmico térmico Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias 46 Relator

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Coloquialmente conocido por automático

Como dijimos anteriormente Este es comúnmente conocido como Automático. Este es un ele- mento de protección y se caracteriza por:

1. Desconectar o conectar un circuito eléctrico en condiciones normales de uso u operación

2. Desconectar un circuito eléctrico en condiciones de falla, por cortocircuito o por sobrecar- ga

3. Posee un elevado número de maniobras , con ello pudiendo volver a utilizarse, posterior al despeje de la falla, a diferencia de los fusibles que no pueden ser reutilizados.

Elemento Térmico:

Este está conformado por un elemento bimetálico el que se dilata con el calor provocado por una gran cantidad de corriente eléctrica, este es activado y permite actuar al mecanismo de apertura del interruptor, que a su vez , desconecta el circuito. Elemento Magnético: Está compuesto por una bobina, es decir, un conductor enrollado , con gran cantidad de vueltas alrededor de un núcleo magnético; Que al ser recorrido por una canti- dad de corriente (dos o más veces la corriente nominal del protector) creará una acción magné- tica. Esta bobina está conectada en serie al circuito que se protegerá , el magnetismo generado atrae a las piezas móviles que activa la desconexión del interruptor. Esto es activado en un tiem- po muy corto.

Cámara de extinción de arco: Este es un dispositivo incluido en el disyuntor para extin- guir el arco eléctrico que se produce cuando hay un cortocircuito. El Arco eléctrico, es un fenó- meno que impide desconectar el paso de la corriente, a pesar de la separación física de los con- tactos del disyuntor, porque la corriente pasa a través del aire ionizado entre los contactos, es un rayo en miniatura, por ello tiene esta cámara.

Es una forma de idioma que nos permite leer, para

conocer la función que cumple cada conductor. Este idioma es universal, tal que todos las per- sonas que trabajan en el área de la electricidad deben conocerle y están obligados a respetar. Este permite evitar que las personas que manipulan las instalaciones, tengan un contacto directo eléctrico. UD Debe reconocer las línea vivas

El Código de Colores:

Código de colores en trifásicas

Fase 1…………………………………

AzulAzul

Fase 2……………………………

………NegroNegro

Fase 3………………………….………….RojoRojo

Neutro o tierra de servicio……… BlancoBlancoBlanco

Tierra de Protección. VerdeVerde oo verdeverde concon unauna línealínea amarillaamarilla

Nota: ―En las instalaciones monofásicas se utilizan indistintamente los colores para líneas vivas o fases, de

las que se indican para la

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TRIFASICA y se respetan los demás colores”.

Conductores:

Los mejores conductores eléctrico son los metales , también hay gaseosos, ejemplo vapor de mercurio, argón, etc. y los electrolíticos como son soluciones

ácidas, alcalinas y salinas. Los conductores tienen distintos grados de calidad según la facilidad que estos tie- nen para transportar electricidad, estos son PLATA, COBRE, ORO, ALUMINIO

Y BRONCE

trica (transporte de ella), Mecánica (resistencia al desgaste, maleabilidad). Uso específico para lo que será utilizado y su costo.

Conductores Eléctricos

Los conductores eléctrico, para instalaciones de baja tensión que el mercado dispone en el país son todo en COBRE (Cu). El está compuesto de tres partes.

El Alma Conductora:

Su fabricación es cobre. Su función es transportar la energía entre la fuente (red pública, empalme) y los centros de consumo (equipo de alumbrados, electrodomésticos, maqui- naria, enchufes, lámparas etc.)

La Aislación:

El uso de uno u otro material esta dado por ; Su Característica eléc-

Es fabricada con material termoplástico, esencialmente los polivinilos de cloruro (PVC) o los polietileno (PE), su principal característica es la resistencia a la humedad, el enve- jecimiento y la acción de algunos solventes, casi el 90% está fabricados en estos elementos, pero también existen los fabricados en neopreno, goma y .Butilo. Su objetivo final es que la electricidad no entre en contacto con las personas o con otros objetos (artefactos o ductos ) además para que las líneas de distinto voltaje hagan contacto entre sí. Cubierta Protectora: Esta protege la integridad física, tanto de la aislación del conductor como así del alma de daños Raspaduras, cortes, Esto es usado en algunos tipos de conductores.

Clasificación de los conductores según su constitución

Alambre:

Alma Conductora Aislación
Alma Conductora
Aislación

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Alma Conductora Aislante
Alma Conductora
Aislante

Monoconductor

Alma Conductora

Alma Conductora Aislante Monoconductor Alma Conductora Aislante Multiconductores Alma Conductora Aislante Curso de
Aislante
Aislante

Multiconductores

Alma Conductora Aislante
Alma Conductora
Aislante
Aislante Multiconductores Alma Conductora Aislante Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias 49 Relator

Curso de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias

49

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Alambre:

Su alma está constituida por una sola pieza, se utiliza en líneas aé- reas, como conductor desnudo o aislado, para instalaciones interiores dentro de canaletas o directamente sobre aisladores. Cable:

Su alma conductora está por una serie de hilos de baja sección lo que le permite gran flexibilidad.

Los Conductores según sea el número de alma aisla- das entre sí son del tipo:

Monoconductores:

Con una sola alma con aislación con o sin cubierta protectora

Multiconductores:

Con dos o más almas aisladas entre sí, cubierta cada una por su res- pectiva capa de aislación con una o más capas protectoras comunes

SimbologíaSimbología

Al igual que el código de colores, este permite interpretar los artefactos que se han de instalar en el circuito eléctrico como son Interruptores, portalámparas, canalización, líneas etc.

Interruptores, portalámparas, canalización, líneas etc. Toma tierra de protección Toma tierra de Servicio Curso de

Toma tierra de protección

Toma tierra de Servicio

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Alimentación desde el piso inferior

Alimentación desde el piso superior

Alimentación hacia el piso inferior

Alimentación hacia el piso superior

Arranque o derivación

Caja de derivación

Cruce

Línea de n conductores

Símbolo General de Canalización

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Artefactos Fluorescente de n tubos

Enchufe hembra para alumbrado

Enchufe hembra doble de alumbrado

Gancho de una luz

Gancho de n luces

Interruptor de un efecto

Interruptor de dos efectos

Interruptor de tres efectos

Interruptor de combinación

Interruptor de Doble combinación

Interruptor enchufe

Interruptor enchufe con dos interruptores

Disyuntor

Protector Diferencial

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Empalme

Medidor

Portalámpara con caja de derivación

Portalámpara con interruptor

Portalámpara de emergencia

Portalámpara de emergencia auto energizado

Portalámpara

Portalámpara mural (aplique)

Portalámpara mural con interruptor

Portalámpara bajo en pasillo

Portalámpara simple

Tablero de alumbrado

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ABREVIATURAS

ABREVIATURAS

B.T.

v.

e.

p.c.

T.G.

T.G.A.

T.G.Aux.A.

T.D.A.

T.C.A.

t.a.

t.a.g.

c.g.

t.p.t

t.p.r.

t.p.p.

Baja tensión

Canalización a la vista

Canalización embutida

Canalización preembutida

Tablero General

Tablero General de Alumbrado

Tablero General auxiliar de alumbrado

Tablero Distribución de alumbrado

Tablero comando de alumbrado

Tubería de acero

Tubería de acero galvanizado

Tubería de pared gruesa galvanizada

Tubería plástica flexible de P.V.C.

Tubería plástica rígida de P.V.C.

Tubería plástica de polietileno

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ALTURA REGLAMENTARIA

Elemento

Altura

Enchufe

0,20 ó 0,80 m

Interruptores

0,80 ó 1,40 m

Interruptor enchufe

0,80 ó 1,40 m

Apliqué

1,80 m

La Altura es considerado de NPT, o sea, nivel de piso terminado.

Nota No olvide que al hacer una instalación debe dejar chicotes de 15 cm.

ConductoresConductores EléctricosEléctricos dede AlumbradoAlumbrado

Para Instalaciones eléctricas de baja tensión de alumbrado, hay diferentes ti- pos de conductores que responden a diferentes necesidades y a los agentes del me- dio ambiente, como es ambiente seco, bajo techo, a la intemperie. Etc.

A continuación tabla de características de los Con- ductores eléctricos de cobre

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Conductor

Tensión

Tipo de

Características

Servicio

Máx.

aislación

NYA 70ºC 1000V Con cubierta de PVC, (alta resistencia dieléctri- ca, resistente a agentes químicos y al envejeci- miento)

Monoconductor Uso gene- ral, ambientes secos dentro y fuera de y sobre aislado- res. Sección 1,0 -1,5-2,5-4,0

-6,0-10mm2

NSYA

70ºC

1000V

Con cubierta especial PVC similar a NYA

Monoconductor Uso general ambientes e sobre aislado- res. Alambre Sección 1,5-

 

2,5-4,0-6,0-10,0mm2

PI

600V Con aislamiento de Po- lietileno, resistente a los rayos solares y a la humedad

Monoconductor especial- mente a la intemperie en servicio aéreo como línea de distribución y en acometida de empalme. Alambre Sec- ción 4,0-6,0-10,0 mm2

Cable

70ºC

380V

Cable plano , con aisla- ción y cubierta de PVC

Multiconductores bajo te-

Caleco

cho, sin canalización, tam- bién en cubierta negra para intemperie Sección 2x1,0-

 

3x1,0-2x1,5-3x1,5-2x2,5-

3x2,5-2x8,37-2x10,0mm2

Cable

70ºC 600V Conductor concéntrico con aislación de PVC negro y cubierta de po- lietileno resistente a la intemperie

Multiconductores. Al centro sitúa el alma de alambre sobre esta una capa de PVC sobre la capa una trenza de cobre, y cubriendo todo po- lietileno externo. Uso aéreo, empalme de baja tensión Sección 2x4,0-2x6,0 mm2

Concéntrico

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56 Relator Sr. Marcelo Zúñiga

Fundación Ludovico Rutten 2012 33 Oriente, 9 sur # 350 Fono 71 245102 email fundacionrutten@gmail.com
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GeneraciónGeneración dede CorrienteCorriente Alterna.Alterna.

Generación de de Corriente Corriente Alterna. Alterna. La Fuerza Electromotriz FEM La Corriente alterna es generada

La Fuerza Electromotriz FEM

La Corriente alterna es generada por INDUCCIÓN. Esto se realiza poniendo un conduc- tor en forma de espira al interior de un campo magnético permanente. El conductor al girar es INDUCIDO por el campo magnético generando una fuerza electromotriz. Al inducir una ten- sión o voltaje en una espira de un conductor que gira en el interior de un campo magnético, di- cha tensión cambia de polaridad, cada vez que la posición de la espira se invierte, en relación al campo magnético. Acá tenemos tensión alterna. Lo positivo de la tensión y corriente alterna en relación a la continua, es que el valor de la tensión ó voltaje, está variando continuamente. Esta variación permite variadas no son posible en la corriente continua

Generando Fuerza electromotriz alterna

la corriente continua Generando Fuerza electromotriz alterna Al hablar de tensión, nos referimos a una fuerza

Al hablar de tensión, nos referimos a una fuerza capaz de mover los electrones, Que denominamos como:

Fuerza Electromotriz “FEM”

Que denominamos como: Fuerza Electromotriz “FEM” Los polos norte y sur del imán suministran el campo

Los polos norte y sur del imán suministran el campo magnético necesario. La espira de alambre que gira dentro de un campo se denomina armadura. Los ex-

tremos de la armadura se conectan a unos anillos deno- minados anillos de contacto, que giran junto a la ar- madura. Una escobillas se apoyan en los anillos para recoger la electricidad producida por la armadura y transportarla al circuito externo. En un campo magnético existen las llamadas líneas de fuerza, ubicadas entre los

polos del imán . El Movimiento ro-

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tatorio de la espira , “cortando “ estas líneas de fuerza del campo magnético, es lo que produce la inducción de la fuerza electromotriz

es lo que produce la inducción de la fuerza electromotriz Cuando la espira está dentro del

Cuando la espira está dentro del campo en la posi- ción inicial 0º en forma perpendicular con respecto al campo, sus contactos no están cortando las líneas de fuer- za . Por ello, la fuerza electromotriz es cero, y no hay flujo de corriente en el circuito, lo que es avalado por el instru- mento, que indica la medida en cero.

avalado por el instru- mento, que indica la medida en cero. Cuando la espira se mueve

Cuando la espira se mueve hacia los 90º su costado van cortando cada vez más líneas de fuerzas del campo magnético. Entonces en la espira aparase la fuerzas electromotriz inducida, la cual va aumentan- do hasta alcanzar un valor máximo en la posición de 90º. La intensidad de la corriente en el circuito va- riará exactamente de la misma manera que la fuerza electromotriz inducida, siendo cero a 0º Y máxima a

90º.

electromotriz inducida, siendo cero a 0º Y máxima a 90º. La aguja del instrumento se desplaza

La aguja del instrumento se desplaza cada vez más a la derecha, indicando que la corriente está circu- lando en este sentido. Hacia los 180º costados van cortando líneas de fuerza, hasta que en los 180ª

es cero

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