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Doctorado de Tecnologa de la Informacin y Comunicacin Propuesta Pedaggica con Aprendizaje Basado en Problemas y la Experimentacin Virtual en red Doctorante: Jos Manuel Mendoza Romn Asesor de Tesis: Martn Pastor Angulo
Objetivos Planteamiento del problema Antecedente de resolucin de problemas. Diferenciar o complementar ABP con SP. Laboratorio Virtual. Categoras de Anlisis Sistema de aprendizaje en lnea.
Objetivos
General: Disear una propuesta pedaggica con Aprendizaje Basado en Problema (ABP) con experimentacin virtual a travs de la red, apoyado con un software de simulacin de movimientos de los cuerpos (Laboratorio Virtual) Especifico Implementar un diseo instrucional con el binomio del laboratorio virtual y el modelo de aprendizaje basado en problemas. Disear un simulador de las actividades experimentales del laboratorio en los contenidos del bloque II de segundo grado de educacin secundaria. Aplicar un estudio piloto del aprendizaje basado en problemas como una alternativa de aplicacin en el laboratorio virtual. Realizar una propuesta pedaggica que complemente los aprendizajes de los alumnos en la enseanza de la fsica con actividades de aprendizaje basado en problemas y la experimentacin virtual en red.
De manera cotidiana los estudiantes reciben la instruccin de lo que se va a realizar para su ejecucin en el laboratorio como si fuera una receta de cocina, impidiendo con esto la capacidad de indagar, averiguar y comprobar con sus ideas previas del fenmeno o conocer, y sobre todo lo limita a no ser protagonista activo de su propio aprendizaje. Se ha detectado en las practicas comunes del laboratorio no se plantea la resolucin de problema debido al seguimiento mecnico de hacer las cosas. Referente a las prcticas del bloque II de Fsica I no es posible realizar graficas de los movimientos de los cuerpos con las instrucciones del laboratorio escolar tradicional de Educacin Secundaria
Scrates: Dilogos con preguntas problemas descubra la verdad Vigostsky: Enseanza problemtica. Dewey: Modelo didctico solucin de problemas Piaget: Aprendizaje por descubrimiento
Fuente: Ferreiro (2006)
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Elegir un tema Graficar los elementos posibles del tema Cuales elementos se van incluir Decidir los objetivos identificar la pregunta esencial o situacin problemtica
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Disear estrategia a largo plazo Crear experiencias de aprendizaje Determinar experiencias de evaluacin Ofrecer oportunidades para la transferencia y la aplicacin Alumnos y maestros reflexionan sobre el proceso
tareas abiertas y con escenarios cotidiano, modificar del formato, diversificar los contextos, utilizar los problemas con fines diversos
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grado del proceso y una auto evaluacin del alumno, valorar la reflexin y profundidad de las soluciones alcanzadas.
D: Definicin y
presentacin
ABP o SP?
Tienen propia metodologa. Se aplican en cualquier rea del conocimiento. Activacin de ideas previas. Estrategias para estimular aprendizaje. Aplicacin del problema en el contexto del alumno.
Elemento a incorporar de SP
Planteamiento de problemas como reto. Diferenciar los problemas cotidianos de los cientfico. Tipo de Problema: Cerrado, Abierto, Semiabierto.
Laboratorio virtual
Simulacin de escenarios fsicos. Torres (2005), Rivera (2000), Goi (2000) Espacio virtual en red que tiene el propsito de desarrollar procesos de exploracin, medicin y anlisis de fenmenos naturales. Barbra (2004) Sistema interactivo que permite: Explorar, interactuar libremente, interaccin completa con los datos, simulaciones del fenmeno, permite quitar o anexar graficas permite control interactuar y navegar. Ruiz (2005)
Laboratorio Virtual
Categoras de anlisis
Actividad de Estudio guiado Situacin problemtica con ABP Actividad de Laboratorio virtual ABP y EV para predecir resultados Actividad de formacin de Equipos ABP y Trabajo Colaborativo 1.- Recopilar datos 2.-Proceso de la informacin 3.-Reporte de solucin del Problema 1.- Generacin de hiptesis 2.- Constrastar hiptesis 3.-Predecir Resultados 1.- Motivacin e inters 2.- Trabajo colaborativo 3.- Generalizar resultados
ABP y TC
Bibliografa
Barrell (1999) Aprendizaje basado en problemas Ferreiro G. R.(2006) Nuevas alternativas de aprender y ensear. Marqus (1995) Software Educativo. Gua de uso y metodologa de diseo. Barcelona: Editorial Estel. Goi, J. J. (2000) El Nuevo Entorno de Aprendizaje: Un organizador de los componentes del Teleaprendizaje a travs de redes Telemticas. Marzano, R. J. (2005). Manual del maestro. Dimensiones del aprendizaje Rivera, O. (2000) La Gestin del Conocimiento en el Mundo Acadmico: Cmo es la Universidad de la Era del Conocimiento? Torres, V. . (2004). La educacin superior a distancia Entornos de aprendizaje en red. Guadalajara: Universidad de Guadalajara. INNOVA. 36-149 Pozo J. I. (1998) La solucin de problemas Palacios J. (1997) La cuestin escolar