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I. DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCIN EDUCATIVA NIVEL GRADO Y SECCIN UNIDAD DE APRENDIZAJE AREA TEMA DURACIN N DE ALUMNOS PROFESORA PRACTICANTE PROFESORA CONDUCTORA FECHA : I.E.P SAN ALFONSO : PRIMARIA : 1ro : JUGAMOS Y APRENDEMOS EN VERANO : COMUNICACIN : LA CONSONANTE T : 10.00 11.45 am : 20 : MIRANDA RUIZ, BRIZELA CARMEN : SULCA GAMBOA, MARIA : 06-02-2012
II.
AREA
ORGANIZADORES Y CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUD
INDICADOR
TECNICAS
INSTRUMENTO
Escucha y comprende mensajes sencillos. Comprensin de texto. Infiere el significado y la funcin de las palabras, frases a partir de las relaciones establecidas entre ellas. Reconoce la consonante T y otras M P y S. Escribe con facilidad segn su nivel de escritura, nombres y oraciones.
Observacin sistemtica.
Objetos Imgenes.
COMUNICACIN
Comprensin lectora.
Identifica la consonante T
Intervenciones orales.
Ficha de prctica.
Ficha de evaluacin.
III.
MOMENTOS
RECURSOS
TEMPORALIZACIN
5 Min
Pandereta
INICIO
10 Min
Caja sorpresa
-tapa, tetera, tijera, tomate, toalla, tuna, tambor, teresa, tela, tmpera, pelota.
Objetos
MOMENTOS
RECURSOS
TEMPORALIZACIN
Carteles
5 Min
5 Min Nios
MOMENTOS
RECURSOS
TEMPORALIZACIN
Papelote
PROCESO
30 Min
-Extrae las palabras del texto ledo escritas con t T ta Timotea teterita Tet toronjas tunas t -Bien nios hoy aprenderemos la consonante t , se les dar la explicacin debida, que tiene nombre y sonido, adems la podemos escribir en 3 tipo de letras.
Carteles
MOMENTOS
TEMPORALIZACIN
Espejo
Tmpera
MOMENTOS
RECURSOS
TEMPORALIZACIN
a e i o u
ta te ti to tu
Tarjetas Lxicas
5 Min
-Se presentar en carteles algunas palabras con las consonantes y slabas aprendidas anteriormente: m,p,s as, es , is , os , us Ejemplo: maleta, paleta, solito, pistola, esptula, pista, ostentoso, astro, usted. -Formamos oraciones: La maleta es grande. Mario fue solito a la fiesta. Etc. -Copiarn en su cuaderno las palabras mencionadas correctamente, dibuja cada una de ellas y forma oraciones. -Realizan su hoja de aplicacin.
Plumones
Hoja de aplicacin
MOMENTOS
RECURSOS
TEMPORALIZACIN
20 Min Plumones
FINAL
METACOGNICIN. -Finalmente los nios responden oralmente Qu consonante aprendiste hoy?, Cmo aprendiste? -Se le mostrara el abecedario y se le preguntar a los nios. Dnde est la consonante T? EXTENSIN. -Se reforzar el tema, a travs de la siguiente tarea: Escucha con atencin, aprende, luego dibuja en el recuadro lo que dice el trabalenguas. Tres tristes tigres, comen juntos en un plato de trigo.
10 Min
Abecedario
Papelote
IV.
REFERENCIA BIBLIOGRFICA:
Ministerio de Educacin Diseo Curricular Nacional.2009
V.
ANEXOS:
Ficha de Aplicacin.