UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL SISTEMAS Y ARQUITECTURA

CURSO: ESTADISTICA TEMA: DESARROLLO HUMANO - INDICE DE DESARROLLO HUMANO CATEDRA: ING. BRANCO ARANA CERNA INTEGRANTES:
ALVA ARROYO CARMEN YESABELLA CANCINO RIVERA PATRICIA SANTAMARIA VELASQUEZ JEAN CARLOS SANCHEZ BUSTAMANTE KELLY MEJIA VALVERDE SERGIO

CICLO: 2011-II LAMBAYEQUE-JULIO 2012

INDICE
I. EL DESARROLLO HUMANO 1.1 DEFINICION 1.2 EL ESTADO Y SU RELACIN CON EL DESARROLLO HUMANO 1.3 INTERACCIN DEL ESTADO Y DE LA SOCIEDAD PARA EL DESARROLLO

1.4 NDICE DE DESARROLLO Y SU DENSIDAD DEL ESTADO

II. INDICE DE DESARROLLO HUMANO 2.1 DEFINICION 2.2 ANTECENDTES DEL IDH EN EL PER 2.3 VARIABLES DE DESARROLLO HUMANO 2.4 NIVELES Y ESCALAS DE MEDICION 2.5 METODOLOGIA DEL INDICE DE DESARROLLO HUMANO 2.6 UTILIDAD DEL IDH 2.7 IDH POR DEPARTAMENTO Y PROVINCIA 2.8 COMPARACION DEL IDH ENTRE PAISES EN LATINOAMERICA III. CONCLUCIONES

IV. BIBLIOGRAFIA

I.

EL DESARROLLO HUMANO

1.1 DEFINICION

Es el proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus ciudadanos a travs de un incremento de los bienes con los que puede cubrir sus necesidades bsicas y complementarias impulsadas y enriquecidas por profesionales o acadmicos. La ampliacion de las capacidades y el carcter normativo del desarrollo humano se entienden como libertades que incluyen tantas oportunidades as cmo influir en la sociedad lo que la gente es y lo que hace La calidad de vida de la personas se define en trminos de lo que le gente es y hace, no necesariamente lo que tiene, es decir lo que la gente pueda hacer en beneficio propio pero tambin en favor de otros.

Los mbitos de libertad son objetivos del desarrollo -Libertad referida a la oportunidad -Libertad referida al papel o roles que tiene las personas -Libertad referida a la inmunidad o proteccin

Segn IDH esperanza de vida al nacer debe ser entendida como libertad para prolongar su vida, cosa que incluye la capacidad de tener acceso a los recursos necesarios.

1.2 EL ESTADO Y SU RELACIN CON EL DESARROLLO HUMANO

Es una organizacin que reclama para si el control de un territorio involucrando al estado como una ultima instancia, la que justifica y hace obligatoria esa relacin.

Importancia funcional de la dimensin territorial y social El estado se origina y se debe a la sociedad y nunca acta sin algun grado de participacin de ella, el estado no es un ente aislado.

1.3 INTERACCIN DEL ESTADO Y DE LA SOCIEDAD PARA EL DESARROLLO HUMANO

El papel estatal en generacin de incentivos a participacion : Dentro de los partidos polticos y a los medios de comunicacin a hacer demandas razonables se inspiran al puclico en general a cooperar, criticar y coordinar

Democracia condicin fundamental del desarrollo:

Aspecto importante del desarrollo humano, es la participacin de la ciudadana. Es decisiva para su desarrollo, su capacidad de desempearse, polticamente es parte indesligable de la libertad humana y un anlisis ms complejo de la presencia adems de condiciones sociales tan elementales como la de tener documentos de identidad o acceso al servicio educativo, una evolucin de diversos apectos a sido materia de informe anterior del PNUD en el PERU.

1.4 NDICE DE DESARROLLO Y SU DENSIDAD DEL ESTADO

II. INDICE DE DESARROLLO HUMANO 2.1 DEFINICION

El ndice de Desarrollo Humano (IDH) es un indicador estadstico compuesto que mide el adelanto medio del pas en lo que respecta a la capacidad humana bsica, representada por las tres oportunidades humanas ms importantes y permanentes a travs del tiempo: longevidad, nivel educacional y nivel de vida. El ndice de Desarrollo Humano refleja cun largo es el camino que ha de recorrer un pas para mejorar las tres opciones esenciales (longevidad, nivel educacional y nivel de vida) de todos sus habitantes. No es una medida de bienestar, es en cambio, una medida de potenciacin. Indica que cuando las personas disponen de esas tres capacidades bsicas, pueden estar en condiciones de tener acceso tambin a otras oportunidades.

2.2 ANTECENDTES DEL IDH EN EL PERU

El ndice de Desarrollo Humano, IDH, es un indicador habitual en el campo de las ciencias econmica y social, as como, en el mbito internacional y nacional. Ideado en 1989 y publicado por primera vez en el primer Informe Mundial sobre Desarrollo Humano 1990, as hasta la actualidad (Human Development Reports -HDR). El IDH se ha extendido rpidamente como alternativo al PBI per cpita, que se consideraba como un indicador comparativo del grado de desarrollo entre los pases En 1997, el PNUD-Per con la participacin del Instituto Nacional de Estadstica e Informtica (INEI) desarroll un clculo del IDH a escala departamental (24 departamentos y una provincia constitucional) para los aos 1991, 1993 y 1995. Las variables consideras fueron la esperanza de vida al nacer y el alfabetismo de adultos (como en el IDH internacional) pero la matriculacin combinada fue sustituida por el promedio de aos de estudios de la poblacin de 25 y ms aos, y el PIB per cpita se sustituy por el ingreso mensual per cpita del hogar. Los posteriores informes nacionales sobre desarrollo humano incluyeron estimaciones provinciales y distritales. En el Informe 2002 se estim el IDH provincial para los aos 1993 y 2000, mientras que los informes 2005 y 2006 incluyeron clculos distritales. En la seleccin de variables se mantienen la esperanza de vida al nacer y el alfabetismo, al igual que el IDH internacional pero se prefiri adoptar para los informes 2002 y 2005 la matriculacin restringida a la educacin secundaria y para el Informe 2006 se adopt la escolaridad, medido por la tasa de asistencia a estudiar en el rango de edad de 5 a 18 aos. Y para medir el nivel de vida digna se eligi el ingreso familiar per cpita mensual en nuevos soles. Dado el ajuste en la utilizacin de una de las variables del logro educativo, se dificulta la posibilidad de comparar los resultados del IDH calculados durante los aos mencionados.
2.3 VARIABLES DE DESARROLLO HUMANO

En el Per, para el clculo del ndice de Desarrollo Humano se ha considerado las tres oportunidades esenciales propuestas en los informes de Desarrollo Humano del PNUD: (longevidad, nivel educacional y nivel de vida)

 Esperanza de vida al nacer Tasa de alfabetizacin adulta Promedio de aos de estudio de la poblacin de 25 y ms aos de edad Ingreso per cpita mensual
NOTA:
La medologa utilizada en el Per es una adaptacin de la propuesta del PNUD, en la cual se considera las tres oportunidades bsicas para alcanzar el desarrollo humano.

La esperanza de vida al nacer Es un Indicador de la longevidad. Considerada como indicador de desarrollo, la vida prolongada es de por s algo valioso, y est estrechamente relacionada con una nutricin adecuada, buena salud, educacin y otros logros. A su vez, este indicador refleja el progreso alcanzado en mortalidad infantil y en nutricin, ya que ambos se expresan en la mortalidad general, insumo bsico para la construccin de este indicador. La Tasa de alfabetizacin adulta Es un indicador sensible del avance educacional. La posibilidad de adquirir conocimientos tcnicos y cientficos y captar informacin ms fidedigna sobre lo que ocurre en la realidad inmediata y mediata, se basa de manera importante en el aprendizaje de la lecto-escritura. En pases como el Per, la alfabetizacin adulta general es todava una meta por alcanzar, mantenindose an sectores de la poblacin en condicin de analfabetos. Promedio de aos de estudio de la poblacin de 25 y ms aos Es un indicador que expresa un logro, un resultado, en promedio, a partir de los 25 aos de edad, la mayora de las personas han culminado sus estudios escolares, sean primarios, secundarios o superiores, participando con mayor significacin en la produccin.

Ingreso promedio mensual per cpita Se utilizo este indicador para representar la disponibilidad y para medir el acceso de los hogares a los recursos. Este es un indicador sensible que refleja el manejo de los recursos econmicos para lograr un nivel de vida decoroso, la capacidad de gasto e inversin de las personas, los cuales inciden en el desarrollo del pas. El PNUD, en sus informes mundiales sobre desarrollo humano, al no contar con informacin para todos los pases, lo sustituye por el producto bruto interno real per cpita, expresado en trminos de paridad de poder adquisitivo en dlares (PPA). Este, como indicador de bienestar, se construye sobre el supuesto de una total igualdad en la distribucin del ingreso, lo que lo aleja de una representacin cabal del nivel de vida de las personas.

2.4 NIVELES Y ESCALAS DE MEDICION

Los valores mximos y mnimos para cada variable se expresan en una escala entre 0 y 1. La diferencia entre el valor mximo posible del ndice de Desarrollo Humano y el valor del IDH alcanzado revela la insuficiencia del pas o regin respecto del IDH "ideal". Por convencin los valores logrados del IDH se clasifican en los siguientes niveles:

IDH ALTO IDH MEDIANO IDH Mediano Alto IDH Mediano Medio IDH Mediano Bajo IDH BAJO

: 0,800 - 1,000 : 0,700 : 0,600 : 0,599 : 0,499 0,799 0,699 0.500 0,000

2.5 METODOLOGIA DEL INDICE DE DESARROLLO HUMANO

Antes de calcular el IDH es necesario crear un ndice para cada una de estas dimensiones (los ndices de esperanza de vida, educacin y PIB), para lo cual se escogen valores mnimos y mximos (valores lmite) para cada uno de los tres indicadores.

El desempeo de cada componente se expresa como valor entre 0 y 1, para cuyo efecto se aplica la siguiente frmula general:

Luego, se calcula el IDH como simple promedio de los ndices de los componentes. En el recuadro se muestra un ejemplo del clculo del IDH para un pas determinado.

CMO SE CALCULA EL IDH

EJEMPLO N 01

Datos correspondientes a PERU En primer lugar: se obtiene informacin sobre indicadores del desarrollo humano, en el caso de Per se tiene: Esperanza de vida al nacer: 67.6 Tasa de alfabetismo de la poblacin de 15 y ms aos: 89.5 Aos promedio de estudio de la poblacin de 25 y ms aos: 7.7 Ingreso promedio mensual per cpita en soles de nov. de 1995: 211.80

1. CLCULO DEL NDICE DE ESPERANZA DE VIDA.

El ndice de esperanza de vida para Per, cuya esperanza de vida era de 67.6 aos en 2005, el ndice de esperanza de vida es de 0,710.

IEV =

EV EV Mnimo EV. Mximo EV. Mnimo

IEV =

67.6 25 85 - 25

= 0.710

2. CLCULO DEL NDICE DE EDUCACIN

Para Per, cuya tasa de alfabetizacin de adultos de 15 a ms aos es de 89.5% y los Aos promedio de estudio de la poblacin de 25 y ms aos es de 7.7 ndice Tasa de Alfabetismo Alfb. = Tasa de Alfb. TA Mnimo TA. Mximo TA. Mnimo

Alfb. =

89.5 0 100- 0

= 0.895

ndice Aos Promedio de Estudios

APE =

Aos Promedio de Estudios Min Ao de Estudios Max Ao de estudios Min Ao de Estudios

APE =

7.7 0 16 - 0

= 0.481

Calculo Del ndice Del Logro Educativo Para el logro educativo se tienen en cuenta las ponderaciones asignadas a la tasa de alfabetismo de la poblacin de 15 y ms aos (2/3) y los aos promedio de estudio de la poblacin de 25 y ms aos (1/3).

ILE =

2/3 ( Indice Tasa de Albabetismo) + 1/3 (Indice Aos Promedio)

ILE =

2/3(0.895) + 1/3(0.481)

= 0.757

3. CLCULO DEL NDICE DEL PIB

IPIB = Ingreso Promedio Per Capita Min Ingreso Per Capita Max Ing Per Capita Min Ing Per Capita

IPIB =

211.80 34.4 471.8 34.4

= 0.406

4. CLCULO DEL IDH AGREGADO

Una vez que se han calculado los ndices de cada componente, la determinacin del IDH es sencilla. Se trata del promedio simple de los ndices de los tres componentes. IDH = IEV + ILE + IPIB 3

IDH =

0.710 + 0.757 + 0.406 3

= 0.624

EJEMPLO N 02

Datos correspondientes a TURQUIA

1. CLCULO DEL NDICE DE ESPERANZA DE VIDA.

El ndice de esperanza de vida mide los logros relativos de un pas en cuanto a esperanza de vida al nacer. Para Turqua, cuya esperanza de vida era de 71,4 aos en 2005, el ndice de esperanza de vida es de 0,773.

2. CLCULO DEL NDICE DE EDUCACIN

El ndice de educacin mide el progreso relativo de un pas en materia de alfabetizacin de adultos y matriculacin bruta combinada en educacin primaria, secundaria y terciaria. En primer lugar, se calcula el ndice de alfabetizacin de adultos y el ndice de la tasa bruta combinada de matriculacin. Luego, se combinan ambos ndices para crear el ndice de educacin, en el que se otorga una ponderacin de dos terceras partes a la alfabetizacin de adultos y de una tercera parte a la tasa bruta combinada de matriculacin. Para Turqua, cuya tasa de alfabetizacin de adultos en 2005 era de 87,4% y la tasa bruta combinada de matriculacin era de 68,7% en el mismo ao, el ndice de educacin es de 0,812.

3. CLCULO DEL NDICE DEL PIB

El ndice del PIB se calcula utilizando el PIB per cpita ajustado (PPA en US$). En el IDH, los ingresos actan como sustitutos de todos los dems componentes del desarrollo humano que no se reflejan en una vida larga y saludable ni en la educacin adquirida. Los ingresos se ajustan puesto que lograr un nivel respetable de desarrollo humano no requiere ingresos ilimitados. En consecuencia, se utiliza el logaritmo de los ingresos. Para Turqua, cuyo PIB per cpita fue de $8.407 (PPA en US$) en 2005, el ndice del PIB es de 0,740.

4. CLCULO DEL IDH

Una vez que se han calculado los ndices de cada componente, la determinacin del IDH es sencilla. Se trata del promedio simple de los ndices de los tres componentes.

2.6 UTILIDAD DEL IDH

El ndice de Desarrollo Humano puede ser una til herramienta para formular una alternativa a muchas de las propuestas y polticas de desarrollo vigentes, las cuales valoran slo el crecimiento econmico. Adems, puede constituirse en una herramienta orientadora para el establecimiento de programas internos orientados a lograr el bienestar de los habitantes. Su clculo a niveles geogrficos desagregados, permite identificar las disparidades significativas que pueden darse entre regiones, gneros, reas urbanas y rurales, as como para implementar polticas orientadas a superar tales desigualdades. Puede asimismo, ayudar a la reestructuracin del gasto pblico o la asignacin de ayuda hacia regiones, departamentos o grupos con bajo ndice de desarrollo humano

2.7 IDH POR DEPARTAMENTO Y PROVINCIA

INTERPRETACION:

Se puede decir que el comportamiento del IDH en los aos de 1993 -2007 se ha mantenido. En el sentido que los departamentos, se han mantenido en su tendencia. Es decir los lugares que se ubicaron en los primeros y ltimos puestos en los anteriores IDH se han mantenido.

Observando el ordenamiento departamental entre los IDH resulta que los nueve primeros departamentos se mantienen entre los primeros, pero el orden no necesariamente es el mismo.

COMPARACION DE INDICES POR DEPARATMENTOS 2005-2007

En lo que respecta al ordenamiento de los departamentos en funcin de su ndice, puede afirmarse hasta ahora, que los agregados departamentales son ms estables entre los valores ms altos, siendo los valores bajos los ms oscilantes. Los otros departamentos que se han mantenido entre estos dos aos son: Ica, en el tercer lugar; La Libertad, en el octavo lugar; Lima en el primero y San Martn en el dcimo cuarto puesto. Los cambios a favor en el nuevo ndice departamental son Moquegua (asciende del lugar 5 al 2), Tumbes (del 7 al 4), Madre de Dios (del 9 al 7), Ucayali (12 al 10), Piura (15 al 13), Loreto (16 al 15), Cusco (20 al 17), Hunuco (21 al 19) y Ayacucho (22 al 21). Y los cambios adversos se encuentran en Arequipa (desciende del puesto 4 al 5), Tacna (2 al 6), Lambayeque (6 al 9), Junn (10 al 11), Ancash (11 al 12), Pasco (13 al 16), Amazonas (17 al 18), Cajamarca (19 al 20) y Puno (18 al 22).

COMPARACION DE INDICES SEGN NIVEL Y ESCALA DE LOS DEPARTAMENTOS

IDH 2005
Puesto Total Entidad Per IDH - 2005 0,597

IDH 2007
Puesto Entidad Total Per IDH - 2007 0,597

Desarrollo Humano Mediano Alto 1 Lima y Callao 0,703

Desarrollo Humano Mediano Medio 1 2

0,668 0,648 0,646 0,643 0,627 0,616 0,604

Lima y Callao Moquegua Ica Tumbes Arequipa Tacna Madre de Dios La Libertad Lambayeque Ucayali Junn

0,678 0,653 0,652 0,649 0,647 0,647 0,630 0,621 0,617 0,602 0,600

Desarrollo Humano Mediano Medio 2 3 4 5 6 7 8 Tacna Ica Arequipa Moquegua Lambayeque Tumbes La Libertad

3 4 5 6 7 8 9

Desarrollo Humano Mediano Bajo 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Madre de Dios Junn Ancash Ucayali Pasco San Martn Piura Loreto Amazonas Puno Cajamarca Cusco Hunuco Ayacucho Apurmac 0,599 0,592 0,577 0,576 0,575 0,573 0,571 0,566 0,553 0,546 0,540 0,537 0,531 0,528 0,520

10 11

Desarrollo Humano Mediano Bajo 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Ancash Piura San Martn Loreto Pasco Cusco Amazonas Hunuco Cajamarca Ayacucho Puno Apurmac Huancavelica 0,599 0,597 0,590 0,589 0,589 0,579 0,573 0,566 0,563 0,561 0,561 0,539 0,539

Desarrollo Humano Bajo 24 Huancavelica 0,492

24

INTERPRETACION:

Se puede decir que el comportamiento del IDH del 2007 en comparacin al 2005 ha disminuido en un 4% aproximadamente en la mayora de departamentos de nuestro Pas, sin embargo, se puede notar un nivel de desarrollo estable que se mantiene en un Nivel de DH. Mediano para todos los Departamentos. En comparacin con el IDH del 2005 Lima es el nico departamento que se encontraba en un Nivel de DH. Mediano Alto, y Huancavelica tena una tendencia de un Desarrollo Humano Bajo.

INDICE DE DESARROLLO HUMANO EN LAMBAYEQUE 2004

Se puede observar que en nuestro Departamento en el ao 2004 predominaba un nivel de desarrollo Humano Medio Alto, la cual ha variado al 2007 encontrndose en un Nivel Mediano Medio, en el puesto 9 a Nivel Nacional.

2.8 COMPARACION DEL IDH ENTRE PAISES EN LATINOAMERICA

NDICE DE DESARROLLO HUMANO 2011 VALOR SOBRE 1 Argentina Bolivia Brasil Chile Colombia Costa Rica Cuba Ecuador El Salvador Espaa Estados Unidos Guatemala Honduras Mxico Nicaragua Panam Paraguay Per Portugal Principado de Andorra Repblica Dominicana Uruguay Venezuela 0,797 0,663 0,718 0,805 0,710 0,744 0,776 0,720 0,674 0,878 0,910 0,574 0,625 0,770 0,589 0,768 0,665 0,725 0,809 0,838 0,689 0,783 0,735 PUESTO MUNDIAL(SOBRE 187 PAISES) 45 108 84 44 87 69 51 83 105 23 4 131 121 57 129 58 107 80 41 32 98 48 73

Fuente: Informe sobre Desarrollo Humano 2011, elaborado por el Programa de Naciones Unidas para El Desarrollo (PNUD).

GRFICOS Y CUADROS COMPARATIVOS

Fuente: Informe sobre Desarrollo Humano 2011, elaborado por el Programa de Naciones Unidas para El Desarrollo (PNUD).

Fuente: Informe sobre Desarrollo Humano 2011, elaborado por el Programa de Naciones Unidas para El Desarrollo (PNUD).

Segn los anteriores cuadros vistos, Los 10 pases de Amrica Latina con mayor IDH, son:

1.- Chile 2.- Argentina 3.- Uruguay 4.- Panam 5.- Mxico 6.- Costa Rica 7.- Per 8.- Brasil 9.- Venezuela 10.- Ecuador

0,783 0,775 0,765 0,755 0,750 0,725 0,723 0,699 0,696 0,695

Los 10 pases de Amrica Latina con menor IDH, son: 1.- Hait 0,404

NOTA:
Sin embargo es necesario manifestar que no creemos que existan indicadores perfectos y que la interpretacin de cada uno se debe de hacer con mucho cuidado, por ejemplo si vemos a los pases latinoamericanos con un IDH mayor no quiere decir por ejemplo que la pobreza ya no exista en dichos pases pues muchas veces el PBI, que es una de sus variables tomadas en cuenta, es una cifra muy fra que no incluye la distribucin de la riqueza. En muchos pases de Amrica Latina la produccin de la riqueza se concentra en pequeos grupos de poder, y por tanto los beneficios y el bienestar econmico aparente no llega a un grueso sector de la poblacin que tiene an tasas de pobreza y extrema pobreza persistente.

III.

CONCLUCIONES

El ndice de Desarrollo Humano refleja cun largo es el camino que ha de recorrer un pas para mejorar las tres opciones esenciales (longevidad, nivel educacional y nivel de vida) de todos sus habitantes. El ndice de Desarrollo Humano Indica que cuando las personas disponen de esas tres capacidades bsicas, pueden estar en condiciones de tener acceso tambin a otras oportunidades. El IDH slo proporciona una fotografa instantnea de la situacin del desarrollo humano en algunas esferas escogidas y, por lo tanto, no constituye una medicin integral del desarrollo humano.

IV. LINCOGRAFIA

http://www.pnud.org.pe/frmDatosIDH.aspx http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%8Dndice_de_desarrollo_humano#C.C3.A1l culo_del_.C3.ADndice_del_PIB http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Departamentos_del_Per%C3%BA_por_I DH http://www.aprodeh.org.pe/documentos/pnud_PE_idh04_cap3.pdf http://www.inei.gob.pe/biblioineipub/bancopub/Est/Lib0341/ca2.htm http://hdr.undp.org/en/reports/national/latinamericathecaribbean/peru/idh 2009-peru-vol2-anexos.pdf http://www.cipca.org.pe/cipca/informacion_y_desarrollo/regional/Informes/ 3.htm http://www.gilbertorojas.com/index16.html