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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

Vicerrectorado Acadmico Silabo por Competencias


Escuela Profesional: Ingeniera Electrnica
Asignatura: Matemtica II Docente: Mag. Juan Carlos Mondragn Chunga

UPAO

1.

DATOS GENERALES 1.1.1. 1.1.2. 1.1.3. 1.1.4. 1.1.5. 1.1.6. 1.1.7. 1.1.8. 1.1.9. Asignatura Cdigo Ciclo Crditos : : : :

Matemtica 2
Cien 442 II 04 Teora: 03 Prctica: 02

N de Horas por Semana : Fecha de Inicio Duracin Pre requisitos Profesor : : : :

16 de agosto de 2010 11 de diciembre de 2010 17 semanas Matemtica 1 Mag. Juan Carlos Mondragn Chunga

Fecha de culminacin :

jmondragonc@upao.edu.pe jcmc_92@yahoo.es 2.
FUNDAMENTACIN La asignatura de Matemticas 2 es de naturaleza Terico Prctica; se propone desarrollar en los estudiantes competencias para resolver problemas bsicos de Ingeniera relacionados con el rea de una regin plana, volumen de un slido, rea de una superficie, longitud de arco y otros ( centro de masa, centroides, trabajo, presin y fuerza de un fluido) usando la integral. Su contenido est estructurado en tres unidades didcticas, la primera trata sobre la Integral indefinida, la segunda Integral definida, y la tercera esta abocada a las aplicaciones de la integral.

3.

COMPETENCIAS DE ASIGNATURA A. Formula y expresa mediante el lenguaje matemtico (conceptos del clculo integral) problemas bsicos de la vida cotidiana recurrentes a la ingeniera civil, teniendo en cuenta sus partes, claridad y objetividad para luego resolverlo. Resuelve problemas bsicos de la ingeniera electrnica relacionados con el rea de una regin plana, volumen de un slido, rea de una superficie, longitud de arco y otros (centro de masa, trabajo, presin y fuerza de un fluido) usando la integral.

B.

4.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS 4.1. PRIMERA UNIDAD 1. 2. Titulo de la Unidad: Integral Indefinida

Capacidades: A. Identifica y ejemplifica integrales indefinidas. B. Identifica y ejemplifica integrales indefinidas usando propiedades. C. Calcula integrales indefinidas usando tabla o un mtodo de integracin. Temporalizacin: aproximadamente 6 Semanas

3.

4. N de
Semana

Contenidos Contenidos Conceptuales


Revisin de funciones y derivadas
1.1 Revisin de conceptos

Contenidos Procedimentales
a) Analiza cada tipo de funcin b) Muestra mediante ejemplos los tipos de funciones. c) Realiza operaciones y graficas con funciones d) halla la derivada de una funcin e) Realiza ejercicios usando derivada f) halla la integral indefinida de una funcin bsica g) halla la integral indefinida de una funcin usando un mtodo de integracin

Contenidos Actitudinales
a) Muestra disposicin al pensamiento crtico y al anlisis de problemas complejos de la vida real b) Busca, evala, y utiliza las fuentes de informacin adecuadas c) Muestra predisposicin para la comunicacin, tanto oral como escrita. d) Usa el conocimiento de los contenidos y sus habilidades intelectuales para convertirse en un permanente alumno e) Expone utilizando correctamente los medios y materiales para alcanzar sus metas f) Se siente satisfecho y valora sus esfuerzos al alcanzar resultados positivos en sus trabajos grupales g) Escucha con atencin y hace preguntas cuando encuentra dificultades o est confundido h) Participa solidariamente y en forma activa dentro de su grupo i) Resuelve con correccin, pulcritud y entrega a tiempo sus trabajos.

1 2 3

bsicos terica de funcin real. 1.2 Ejercicios sobre funciones. 1.3 Revisin de conceptos bsicos de derivada. 1.4 Ejercicios sobre derivadas Integral indefinida

1.5 Definicin 1.6 Propiedades Bsicas 1.7 Clculo de la integral

5 6

indefinida de una funcin bsica 1.8 Clculo de la integral indefinida usando mtodos de integracin: sustitucin y por partes 1.9 Calculo de una integral indefinida usando mtodo de integracin: Trigonomtricas

4.2. 1. 2.

SEGUNDA UNIDAD Titulo de la Unidad: Integral Definida

Capacidades: a. Identifica, clasifica y ejemplifica integrales definidas. b. Identifica y ejemplifica integrales definidas usando propiedades. c. Calcula integrales definidas usando definicin, tabla o un mtodo de integracin. d. Descubre la diferencia entre la integral definida y la indefinida. e. Realiza la interpretacin geomtrica de la integral definida como rea de una regin plana entre curvas. Temporalizacin: aproximadamente 3 Semanas

3.

4. Contenidos N de
Semana

Contenidos Conceptuales
Integral definida
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6

Contenidos Procedimentales
a) Identifica y analiza los elementos de una integral definida b) Establece las propiedades de la integral definida c) Realiza la interpretacin geomtrica de la integral definida de una funcin d) Analiza e interpreta los teoremas fundamentales del clculo e) Formula y resuelve la integral definida de una funcin usando definicin f) Formula y Resuelve la integral definida de una funcin usando tabla o un mtodo de integracin

Contenidos Actitudinales
a) Muestra disposicin al pensamiento crtico y al anlisis de problemas complejos de la vida real b) Busca, evala, y utiliza las fuentes de informacin adecuadas c) Muestra predisposicin para la comunicacin, tanto oral como escrita. d) Usa el conocimiento de los contenidos y sus habilidades intelectuales para ser un estudiante permanente. e) Expone utilizando correctamente los medios y materiales para alcanzar sus metas f) Se siente satisfecho y valora sus esfuerzos al alcanzar resultados positivos en sus trabajos grupales g) Escucha con atencin y hace preguntas cuando encuentra dificultades o est confundido h) Participa solidariamente y en forma activa dentro de su grupo i) Resuelve con correccin, pulcritud y entrega a tiempo sus trabajos

7 9 10

Definicin propiedades. Interpretacin geomtrica. Primer y segundo teorema fundamental del clculo. Clculo de la integral definida usando tabla. Clculo de la integral definida usando mtodos de integracin.

4.3. 1. 2.

TERCERA UNIDAD Titulo de la Unidad: Aplicaciones de la Integral Definida

Capacidades: a. Calcula el rea de una regin plana limitada por curvas (graficas de una funcin). b. Calcula el volumen y el rea de la superficie, de un solid de revolucin obtenida cuando la regin plana se hace rotar alrededor del eje X o Y. c. Calcula la longitud de arco (curva de una funcin) entre dos puntos. d. Propicia el uso de la integral definida en la solucin de de problemas de relacionados con la ingeniera electrnica como centro de masa, centroides, trabajo, presin y fuerza de un fluido. e. Descubre la importancia que tiene el uso de la integral definida en la solucin de problemas bsicos de la realidad de la ingeniera. Temporalizacin: aproximadamente 5 Semanas

3.

4. N de
Semana

Contenidos Contenidos Conceptuales


Aplicaciones de integral definida
3.1

Contenidos Procedimentales

Contenidos Actitudinales
a) Busca, evala, y utiliza las fuentes de informacin adecuadas b) Expone utilizando correctamente los medios y materiales para alcanzar sus metas c) Se siente satisfecho y valora sus esfuerzos al alcanzar resultados positivos en sus trabajos grupales d) Escucha con atencin y hace preguntas cuando encuentra dificultades o est confundido e) Resuelve con correccin, pulcritud y entrega a tiempo sus trabajos. f) Muestra disposicin a problemas complejos de la realidad. g) Escucha con atencin y hace preguntas cuando encuentra dificultades o est confundido. h) Participa solidariamente y en forma activa dentro de su grupo. i) Resuelve con correccin, pulcridad y entrega a tiempo sus trabajos

11 12 13 14

3.2 3.3

3.4 3.5

15

3.6 3.7 3.8

Clculo del rea de una regin plana. Clculo del volumen de un slido de revolucin. Clculo del rea de la superficie de un slido de revolucin. Clculo de la longitud de arco. Aplicaciones: centro de masa, momentos, centroides, trabajo, presin y fuerza de un fluido. Sucesiones y series numricas. Criterios de convergencia. Isometras en el plano: Traslacin y rotaciones en el plano y en el espacio.

a) Formula y resuelve problemas de reas de una regin b) Plantea problemas y halla volmenes de slidos c) Plantea y resuelve problemas de rea de una superficie de un slidos d) Plantea y resuelve problemas de longitud de arco e) Realiza aplicaciones de la integral definida en: centro de masa, momentos, centroides, trabajo, presin y fuerza de un fluido. f) Analiza las sucesiones y las series. g) Identifica y analiza las convergencias. h) Muestra mediante ejemplos, rotaciones y traslaciones en el plano y espacio.

5.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS DE ENSEANZA


Esta asignatura eminentemente terica prctica se desarrollar en las aulas aplicando:

5.1

Tcnicas interactivas Modalidad: Mtodo Basado en Problemas (ABP).


Los alumnos, conjuntamente con el docente, seleccionan problemas bsicos relacionados con la ingeniera. Luego se organizan en grupos (5 alumnos) y buscan informacin referida al problema. Esta informacin debe centrarse en los contenidos conceptuales y procedimentales consignados en la Unidad Didctica correspondiente. Con la informacin recogida, el grupo establece mecanismos de aplicacin o utilizacin de los conceptos y procedimientos para comprender y dar solucin al problema. Finalmente, presentarn un informe escrito con los procedimientos seleccionados, el mismo que deber ser sustentado en la fecha establecida. En la sustentacin se argumentan, analizan y discuten las alternativas elegidas y despus se prioriza la que tenga mayor fundamento o la que resulte ms pertinente. La finalidad de esta modalidad es que los alumnos se inicien en la realizacin de la investigacin y trabajen en forma grupal.

Modalidad: Discusin.
La que ser realizada por los alumnos con la finalidad de enfatizar la participacin, dilogo, y comunicacin y as poder esclarecer ideas, compartir informacin; adquirir habilidades de anlisis y solucin de problemas, de liderazgo y para el cambio de actitudes, etc. La modalidad ser dirigida por el profesor y se llevar a cabo al iniciarse cada clase con una duracin de 20 a 30 minutos segn el tema. El alumno tiene como obligacin realizar la lectura y el anlisis de los contenidos (temas) antes de cada clase para poder llevar a cabo la discusin en clase.

5.2. Tcnicas Expositivas Modalidad: Exposicin


La que ser realizada por el profesor con la participacin de todos los alumnos. Consiste en una exposicin terica de los conocimientos, complementndose con ejemplos que permitan la comprensin de la exposicin terica. La exposicin se llevar a cabo despus de la discusin realizada por los alumnos.

Modalidad: Prctica Para complementar la enseanza el alumno recibir una lista de ejercicios y problemas (Prctica dirigida) con el objetivo de afianzar los temas tratados. Algunos ejercicios y problemas de la prctica sern resueltos en clase por el profesor y los restantes sern resueltos por los alumnos en forma grupal (grupo de 5 alumnos). Se realizarn fuera de clase y lo presentarn como trabajo extraclase (TE) en una fecha establecida segn cronograma.

6.

MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEANZA


Estarn constituidos por: Para Tcnicas Interactivas: Material impreso: Texto bsico Material de prcticas dirigidas Para Tcnicas Expositivas: Pizarra Plumones Mota Libros de Textos

7.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

La evaluacin de la asignatura ser permanente y se tendr en consideracin: A. Diseo de Evaluacin La concepcin de la evaluacin del aprendizaje que se asume es la de concebir como ayuda para el aprendizaje y no de sancin o de calificacin exclusivamente; de igual manera se tiene en cuenta que la evaluacin es bipolar: cuantitativa cualitativa; procesos resultados; inicio final. La evaluacin es diferencial y se tiene en cuenta el error constructivo en la construccin del conocimiento.

Competencias
A. Formula y expresa mediante el lenguaje matemtico del clculo integral problemas bsicos de la vida cotidiana recurrentes en la Ingeniera, teniendo en cuenta sus partes, claridad y objetividad para luego resolverlos.

Indicadores
- Identifica variables - Formula el problema usando conceptos del clculo integral - Expone y debate el tema y respeta la palabra de los dems en las sesiones de aprendizaje.

Tcnicas

Instrumento s
- Resolucin de problemas

Momentos de Evaluacin
Entrada Proceso Salida

- Prueba escrita

- Examen oral.

- Escala valorativa

B.

Resuelve problemas bsicos de ingeniera relacionados con el rea de una regin, rea de una superficie de un slido, longitud de arco, centro de masa, fuerza y fluido de un lquido usando la integral definida.

- Analiza e identifica variables - Formula el problema usando conceptos de funcin y de integral.

- Prueba escrita - Prueba escrita

- Prueba objetiva - Resolucin de Problemas

-Resuelve

la integral usando tabla o un mtodo de integracin. y debate el tema y respeta la palabra de los dems en las sesiones de aprendizaje.

- Prueba escrita

- Prueba de desarrollo

-Expone

-Examen oral:

- Escala valorativa

B.

b.1

Normatividad de la Evaluacin Escala Vigesimal (0 a 20), para prcticas calificadas y exmenes. Puntaje (0 a 4 puntos), para prcticas de ejercicios (trabajos extraclases). mximo, los puntos restantes pasarn a la siguiente prctica calificada. Normas Para el promedio final (nota promocional), la fraccin 0.5 mayor favorece al alumno, ms no para otras evaluaciones o promedios. La nota promocional (NP) del curso se calcula mediante la frmula
NP = PP1 + PP2 2

b.2

Donde:

PP1 = Promedio de la primera parte del ciclo PP2 = Promedio del la segunda parte del ciclo

PP 1 =

1 PC + EP 2

PP 2 =

2 PC + EF 2

EP = Examen Parcial EF = Examen Final 1PC = Primera prctica calificada 2PC = Segunda prctica calificada

Se aprueba el curso si NP 10.5

Los exmenes y prcticas calificadas son impostergables La inasistencia a exmenes, prcticas calificadas se calificarn con nota cero ( 00 ). La no presentacin de los trabajos extraclases y trabajos prcticos grupales en la fecha y hora indicada segn cronograma, se calificarn con nota cero (00). El alumno con ms de 30% de inasistencia estar inhabilitado para rendir los exmenes correspondientes, por lo que no tendr opcin a tener nota promocional. Si el alumno tiene nota promociona ( NP ) desaprobado, puede rendir el examen de aplazado siempre que 07 N P < 10.5 . El examen abarca todo el curso. El alumno que desea rendir el examen deber presentar y entregar el recibo de examen de aplazados en el momento de ingresar al aula donde se tomar la evaluacin, en caso contrario el alumno no ingresar a rendir el examen.

C.

NORMAS COMPLEMENTARIAS Respecto al ingreso a clase en caso de llegar tarde El profesor ingresa y cierra la puerta del aula; despus de 10 minutos se abrir la puerta y podrn ingresar los alumnos que llegaron tarde. Pasado este tiempo ningn alumno podr ingresar. Respecto al uso de celulares Los celulares debern ser apagados en su totalidad durante el dictado de clase, en caso contrario el alumno ser retirado del aula. Respecto al plagio o suplantacin El alumno o los alumnos que cometieran acto de plagio o suplantacin en las evaluaciones sern sancionados con nota cero (00) y no tendrn derecho a recuperacin de la evaluacin. Respecto a la entrega de los trabajos grupales Los trabajos grupales debern ser entregados en las fechas programadas y hora indicada por el profesor. No se recibirn trabajos posteriores a la fecha indicada.

8. PROGRAMA DE TUTORA Y CONSEJERA


La tutora y consejera es una actividad acadmica que tiene como propsito orientar y apoyar a los estudiantes durante su formacin profesional. Los alumnos tienen la obligacin de conversar con su tutor, en las horas y das de la semana segn horario establecido por el profesor y los alumnos.

9. REFERENCIA BIBLIOGRAFA Bsica Leithold Louis. El clculo.7ma edicin. Oxford University Press, Mxico, 2000. Larson R, Hostetler R, Edwards B. Clculo y Geometra Analtica. Sexta edicin, volumen 2. Editorial Mc Graw Hill, Mxico, 2000.

Complementaria Creen L. Mett. Clculo con aplicaciones. 1ra. edicin. Noriega Editores, 1991. Swokowski Earl. Clculo con Geometra Analtica. 2da. edicin. Editorial Grupo Editorial Iberoamrica, Mxico, 2001. 10. CRONOGRAMA DE EVALUACIONES fecha Actividad Semana N4 Semana de Exmenes Parciales 11 - 16 octubre Semana N12 Semana de Exmenes Finales 29 nov. 04 diciembre Semana de Exmenes de Aplazados 0611 de diciembre

Primera prctica calificada (1PC) Examen Parcial (EP) Segunda prctica calificada (2PC) Examen Final (EF) Examen Aplazado (EA)

13 de setiembre 11 de octubre (07:00) 03 de noviembre 29 de noviembre (07:00) 06 de diciembre (07:00) Trujillo, agosto de 2010

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