Principales barreras a la hora de aplicar m-Learning

Por Antonela Minniti (Mayo 2012) El Mobile learning es un mtodo novedoso y atractivo, pero existen diferentes obstculos y problemas que no permiten su correcta implementacin.

Si bien el mobile learning comenz a originarse en la dcada de los 80, recin en los ltimos aos se comenzaron a elaborar planes y estrategias dedicados exclusivamente a este campo. Los avances tecnolgicos en telfonos celulares y dispositivos mviles obligaron al mercado a generar diferentes propuestas asociadas a la educacin.

El alto costo de la tecnologa mvil en los pases subdesarrollados hace que el Mobile learning sea difcil de implementar en la educacin.Sin embargo, no todo est hecho, y todava se encuentran muchas barreras relacionadas a la usabilidad de los equipos, la accesibilidad a los mismos y a los programas. A continuacin LEARNING REVIEW presenta algunos de los obstculos ms frecuentes a la hora de crear un plan de m-learning: - Limitaciones de los dispositivos mviles: Los dispositivos mviles presentan diferentes trabas asociadas a la usabilidad. Una de las ms importantes es el tamao pequeo de las pantallas, que hace que la informacin visible sea limitada dificultando la lectura de textos largos de corrido, as como la escritura. El hecho de que los equipos sean compactos tambin obliga a los programadores a crear interfaces claras y concisas para que los usuarios puedan utilizarlas fcilmente. - Alto costo en los planes que permiten acceso a la web: Tanto en pases subdesarrollados como en pases desarrollados, las tarifas telefnicas que permiten que los dispositivos mviles se conecte a la web son altas. Los equipos que admiten conectarse mediante redes wifi facilitan esta barrera siempre que haya una seal libre disponible, pero cuando no se cuenta con la misma no solo el acceso es costoso sino que tambin limitado: acceder a una pgina web o conectar un programa a la red puede demorar varios minutos. - Es un sector que se encuentra en pleno desarrollo: Las experiencias del uso del mobile learning a lo largo del mundo son limitadas ya que las entidades formativas se encuentran en un proceso de desarrollo y pruebas piloto. El campo cuenta con pocas ofertas y escasos ejemplos sobre lo que es conveniente o no realizar. Esto conlleva el riesgo de implementar metodologas errneas y herramientas que no son adecuadas para los proyectos

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Principales barreras a la hora de aplicar m-Learning

pedaggicos que se llevan a cabo. - Difcil acceso a los dispositivos mviles en pases subdesarrollados: El alto costo de los equipos tales como smartphones y tablets en los pases subdesarrollados hace que el Mobile learning sea difcil de implementar en la educacin. No todos los habitantes tienen acceso a estos dispositivos, y la posibilidad de adquirir uno no es una prioridad en ningn hogar, lo que conlleva a la falta de desarrollo de este sistema de aprendizaje y la imposibilidad de elaborar un plan de educacin basado en los mismos. Por otro lado los telfonos mviles tradicionales no cuentan con la tecnologa necesaria para utilizarlos en clase, carecen de acceso a Internet y no es posible incorporarles aplicaciones. La nica herramienta que presentan en algunos casos es la posibilidad de sacar fotorafas y grabar imgenes. - Heterogeneidad de la tecnologa mvil: La cantidad de equipos y diversidad de sistemas operativos se convierte en una barrera a la hora de elaborar un plan de educacin basado en esta tecnologa. A la hora de crear programas cada equipo necesita de un software que sea compatible con el mismo, esto vara segn el modelo de telfono por lo que resulta difcil establecer una media que sea utilizable para las diferentes opciones disponibles en el mercado. La industria de telefona mvil recin est dando los primeros pasos para solucionar este problema, pero los resultados son lentos y no alcanzan a todos los dispositivos existentes.

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