UNIDAD DIDCTICA 10:INICIACIN A LA PESCA DEPORTIVA CONTEXTO Esta unidad est dirigida y pensada para la escuela rural donde

sus caractersticas propias y la relacin tan estrecha con el medio natural, hacen esta actividad muy apropiada para la realidad e intereses de las aulas unitarias. Tambin se puede adaptar a todo tipo de niveles y contextos ya que no es imprescindible realizarla en un medio acutico OBJETIVOS Respetar el medio ambiente y concienciar de la importancia del cuidado de los ros como un bien escaso. Conocer las actuaciones a nuestro alcance para conseguir mejorar la calidad del agua de nuestros ros Aplicar diferentes nudos bsicos para distintas situaciones y necesidades Utilizar los elementos que componen la psicomotricidad hasta llegar a una tarea que los abarque de manera automtica y global Crear hbitos de utilizacin del tiempo libre de modo saludable Respetar la vida animal y concienciar de la importancia de su cuidado y conservacin

CONTENIDOS Conceptos Cabullera. Nudos de seguridad, nudos dinmicos y nudos utilizados en pesca Tcnicas y tipos de pesca, lances, cebos y regulacin Terminologa bsica utilizada en pesca Climatologa relacionada con la pesca y el ro Permisos , licencias y limitaciones

PROCEDIMIENTOS Debate sobre la utilizacin de la actividad de la pesca como medio de mejora para la conservacin de los ros Realizacin de diferentes tipos de nudos empleados en pesca y en otras situaciones cotidianas

Lanzamientos con caa a un punto concreto con material adaptado Elaboracin de caas con material adaptado Pesca de aros en competicin con ficha individual

ACTITUDES Valoracin de los recursos naturales como medio de disfrute a nuestro alcance para el aprovechamiento de nuestro tiempo libre de forma saludable Cuidado de los ros y el entorno por su importancia, ya que constituyen un bien escaso Tener en cuenta las consignas sobre seguridad y riesgos en la prctica de las actividades en la naturaleza Respeto a la naturaleza y a los animales Actitud crtica ante diversas actuaciones tanto de otros pescadores como de la administracin responsable del cuidado de los ros

TRANSFERENCIAS CON Otras reas Matemticas Conocimiento del medio Lengua extranjera Otras unidades Atletismo Nos ponemos en marcha Jugamos Conocemos nuestro cuerpo Lneas transversales Educacin moral y cvica. Igualdad de oportunidades. Educacin vial

CRITERIOS DE EVALUACIN Muestra inters y respeto hacia la naturaleza y el mundo animal Utiliza la pesca deportiva de modo sociable con los dems, y se involucra en la competicin de modo respetuoso Adapta los diferentes tipos de nudos a las diferentes exigencias Coordina los diferentes movimientos corporales para realizar un lance preciso Colabora con los miembros del equipo en los juegos de pesca por equipos Respeta el medio ambiente en las actividades que se hagan fuera del entorno escolar.

ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE . Pesca deportiva: Sesin 1 Realizaremos una toma de contacto de educacin medioambiental utilizando el debate. Este partir de la realizacin de un ejercicio que cuestiona la pesca como actividad respetuosa con el medio ambiente. Tambin analizaremos todos los gestos cotidianos que hacemos a diario en nuestras casas y que repercuten en los ros. Reflexionar sobre las cosas que se van por los desages de nuestras casas . A continuacin explicaremos en que consiste la pesca deportiva, (Medios audiovisuales) la diferencia con otros tipos de pesca y por qu es una actividad que beneficia al medio ambiente. Explicamos los diferentes nudos que vamos a emplear y los realizamos todos Sesin 2 Realizacin con los ms pequeos de caas con materiales alternativos e introduccin a la tcnica del lance con los mayores. Empezaremos por el movimiento de pndulo sin soltar hilo y despus empezaremos por los lances ms sencillos, terminaremos la sesin lanzando a un punto concreto, donde trataremos de enganchar mediante un sistema de belcro unas tarjetas que llevarn escritas una palabra cada una, el que antes consiga todas las palabras para componer una frase relacionada con la pesca levantar la mano y se la dir al profesor al odo , si es correcta se anotar un punto y rotaremos el grupo de tarjetas, cuando todos hayan intentado pescar todos los grupos se har un recuento para ver quien gana. Este juego se puede realizar tambin por grupos si no disponemos de caas para todos los alumnos Sesin 3 Con las caas realizadas con los ms pequeos iremos a un lugar donde podamos dejar a flote cosas que se puedan enganchar como aros de madera, cada uno tendr una ficha individual donde apuntar los elementos pescados, al final se sumarn todos para ver quin es el campen. Se puede dar diferente puntuacin dependiendo de la dificultad del pez a enganchar. Este sistema puede hacerse con aros que floten, pero tambin con material de fabricacin propia utilizando corchos, imanes, u otros sistemas de enganche que se nos ocurran. Nosotros aprovechamos el area de tecnologa para hacer un concurso de jvenes ingenieros donde gan el sistema de enganche que mejores cualidades presentaba. Precio, peligrosidad, facilidad para su realizacin, flotabilidad, sistema de enganche... Con los mayores realizaremos en el mismo sitio un juego de lance, donde tendrn que pescar unas tarjetas que les darn la solucin a un problema, primero lo haremos por grupos y despus individualmente. Aumentarn las distancias al punto de lance

Sesin 4 Excursin a un ro o lugar de pesca cercano donde con la ayuda de un pescador deportivo veremos los tipos de lances y tcnicas. Tambin realizaremos lances en el ro con cebos reales SUGERENCIAS DIDACTICAS Activar con refuerzos positivos tras la consecucin de objetivos y no con algn tipo de recompensa material. No utilizar anzuelos ni ningn material que pueda resultar peligroso, debemos buscar entre todos, materiales para realizar los juego El descubrimiento guiado es el estilo de enseanza que ms vamos a emplear a lo largo de la unidad No intervenir inmediatamente cuando surja algn problema de enredos con el hilo, es un momento donde se trabajan muchos factores

RECURSOS MATERIALES 1. Material Caas, clips, plastilina, cuerda, palos, belcro, tarjetas plastificadas, aros de madera o corchos 2. Instalaciones Pabelln polideportivo o patio. Parque o coto escolar Fuente, ro o embalse

TOMS CMARA MARTNEZ