Escuela Normal Superior Profesor. Moiss Senz Garza Modalidad Mixta 2do.

Semestre Desarrollo de los adolescentes I Bloque 3 Fases de la adolescencia Propsito: Que los alumnos normalistas reconozcan los cambios continuos y variantes que presenta la adolescencia as como la intensidad que se manifiesta de acuerdo a la edad, identificaran tres fases en la adolescencia. Nombre David Israel Anae Luna Esquivel Especialidad Formacin Cvica y tica N L 15 Fecha 23 de Julio de 2012 Actividad de inicio. Orden de influencia 1 = ms influyente 5 = menos influyente 4 Aspecto Como influyen estos factores en la adolescencia

Geogrfico

Econmico

Religioso

Medios de comunicacin Factores socio culturales

Existen diferencias muy importantes entre lo que implica ser un adolescente hoy y lo que fue serlo en la generacin de nuestros abuelos. Est a la vista que sus proyectos, obligaciones y costumbres eran muy diferentes a las nuestras. El cambio rotundo que se produjo puede notarse al contrastar sus vidas con las nuestras. La mayor parte de las investigaciones en torno a socializacin econmica, se han centrado en la comprensin de los conceptos econmicos en nios y adolescentes y su gran aporte ha sido comprobar que los nios y adolescentes tempranos no estn econmicamente inertes, que construyen activamente explicaciones acerca del mundo econmico y que estas explicaciones estn a la base de sus conductas de consumo. Segn la psicologa de desarrollo, la religin no es un aspecto natural en seres humanos. Es un fenmeno adquirido. Mientras que 1941) opiniones de J.J. Smith (l son como cualquier otra calidad que sea adquirida por el nio mientras que crece para arriba. "un nio es non-religioso en el nacimiento como l es no-moral, no-esttico, no-pensando. l no hereda ningunas de estas calidades en una forma funcional sino las adquiere gradualmente con experiencia." INFLUYEN MUCHO YA QUE AL VER O BUSCAR INFORMACIN ESTA CONTIENE CASOS DE INTERS QUE TE HACEN QUERER SER COMO ESAS O ESOS MODELOS DE REVISTAS O ANUNCIOS Y EMPIEZAS CON DIETAS ETC.. La moda que se impone a travs de los medios de comunicacin, los mensajes interesados de la publicidad (productos light, dietas adelgazantes, cuerpos perfectos, etc), contribuyen a que la delgadez corporal se asocie a prestigio, elegancia, juventud, xito y belleza; sobre todo en el caso de las mujeres, alas que se dice que ser guapas implica estar delgadas.

Adolescencia(etimologa): viene de adolescer o padecer sntomas.

Escuela Normal Superior Profesor. Moiss Senz Garza Modalidad Mixta 2do. Semestre Desarrollo de los adolescentes I Bloque 3 Fases de la adolescencia Propsito: Que los alumnos normalistas reconozcan los cambios continuos y variantes que presenta la adolescencia as como la intensidad que se manifiesta de acuerdo a la edad, identificaran tres fases en la adolescencia. Nombre David Israel Anae Luna Esquivel Especialidad Formacin Cvica y tica N L 15 Fecha 23 de Julio de 2012 Actividad 1.Guin de encuesta. Preguntas. Entrevista aplicada a adolescentes. De 14 a 16 aos. Psicolgico 1. Cmo consideras tu forma de ser? _____________________________________________________________________________________________________________________________ ______ 2. Qu es lo que te hace feliz y que es lo que te hace enojar? _____________________________________________________________________________________________________________________________ ______ 3. Tomas en consideracin las opiniones de tu familia para tomar alguna decisin? _____________________________________________________________________________________________________________________________ ______ Social 4. Cmo es tu relacin con los dems? ___________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. A qu dedicas tu tiempo libre? _____________________________________________________________________________________________________________________________ ______ 6. Qu piensas acerca del noviazgo? _____________________________________________________________________________________________________________________________ ______ Biolgico 7. Cul fue el primer cambio que percibiste en tu cuerpo como adolescente? _____________________________________________________________________________________________________________________________ ______ 8. Te preocupa tu apariencia fsica? ___________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. Cmo consideras los cambios en tu adolescencia? _____________________________________________________________________________________________________________________________ ______

Cognitivo 10. Qu piensas acerca de la tecnologa y los medios de comunicacin? _____________________________________________________________________________________________________________________________ ______ 11. En qu materia ha incrementado tu aprendizaje? ___________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. Reflexionas sobre tus actos? ___________________________________________________________________________________________________________________________________

Escuela Normal Superior Profesor. Moiss Senz Garza Modalidad Mixta 2do. Semestre Desarrollo de los adolescentes I Bloque 3 Fases de la adolescencia Propsito: Que los alumnos normalistas reconozcan los cambios continuos y variantes que presenta la adolescencia as como la intensidad que se manifiesta de acuerdo a la edad, identificaran tres fases en la adolescencia. Nombre David Israel Anae Luna Esquivel Especialidad Formacin Cvica y tica N L 15 Fecha 24 de Julio de 2012 Actividad 2. Preguntas Sexualidad en la adolescencia. Lectura. La sexualidad en la adolescencia. Anameli Monroy 1.- Qu implica hablar de sexualidad en la adolescencia? Etimolgicamente la palabra adolescencia proviene de ad: a, hacia y olescere de olere: crecer. Es decir, significa la condicin y el proceso de crecimiento, que implica un proceso de crisis vital; de krisis, que en griego es el acto de distinguir, elegir, decidir o resolver a partir del cual se lograr la identidad personal. 2.- Reconoce los elementos que intervienen en el contexto del desarrollo del adolescente. Ejerce una influencia profunda. Dentro de dicho contexto se pueden mencionar la familia, la educacin, el empleo, el desarrollo espiritual, las organizaciones comunitarias, las polticas y la legislacin, la migracin, el turismo, la urbanizacin, los medios masivos de comunicacin, los servicios de salud, de recreacin, el ambiente socioeconmico, como algunos de los elementos que conforman dicho contexto. 3.- Cmo se caracteriza la adolescencia desde el punto de vista biolgico? Se caracteriza por el rpido crecimiento, cambios en la composicin corporal, el desarrollo de los sistemas respiratorio y circulatorio, el desarrollo de las gnadas, de los rganos sexuales y reproductivos y de caracteres sexuales secundarios, as como el logro de su plena madurez fsica. 4.- Explica los aspectos psicolgicos de la adolescencia (maduracin cognoscitiva y desarrollo psicosocial) Adolescencia desde la maduracin cognoscitiva La maduracin cognoscitiva, que es una capacidad que se va desarrollando para pensar de manera lgica, conceptual y futurista. Adolescencia desde el desarrollo psicosocial El desarrollo psicosocial que es una mejor comprensin de uno mismo en relacin con otros

5.- Mencione los 10pasos que menciona Mauricio Knobel de cmo se manifiesta el proceso psicolgico por los que pasa el adolescente. 1. Bsqueda de s mismo y de la identidad. 2. La tendencia grupal. Se transfiere al grupo gran parte de la dependencia que antes se mantena con la familia, y el grupo aparece al mismo tiempo como continente de las ansiedades de sus integrantes. 3. Necesidad de intelectualizar y fantasear. 4. Las crisis religiosas. 5. Desubicacin temporal. 6. Evolucin sexual desde el autoerotismo hasta la heterosexualidad. 7. Actitud social reivindicatoria. 8. Contradicciones sucesivas en todas las manifestaciones de la conducta. 9. Separacin progresiva de los padres. 10. Constantes fluctuaciones del humor y del estado de nimo. 6.- Qu es identidad sexual? Aspecto psicolgico de la sexualidad y comprende tres elementos indivisibles: la identidad de gnero, el rol de gnero y la orientacin sexual (Money, 1965). 7.- Cules son los factores externos que influyen en la formacin de la sexualidad? Los estereotipos culturales. Los estereotipos de gnero.

Escuela Normal Superior Profesor. Moiss Senz Garza Modalidad Mixta 2do. Semestre Desarrollo de los adolescentes I Bloque 3 Fases de la adolescencia Propsito: Que los alumnos normalistas reconozcan los cambios continuos y variantes que presenta la adolescencia as como la intensidad que se manifiesta de acuerdo a la edad, identificaran tres fases en la adolescencia. Nombre David Israel Anae Luna Esquivel Especialidad Formacin Cvica y tica N L 15 Fecha 25 de Julio de 2012 Actividad de inicio. 10 pasos que menciona Mauricio Knobel de cmo se manifiesta el proceso psicolgico por los que pasa el adolescente. Desubicacin temporal. El adolescente convierte el tiempo en presente y activo, como una forma de manejarlo. A veces las urgencias son enormes, y las postergaciones aparentemente irracionales. Esto desconcierta al adulto. Knobel cita dos ejemplos respectivos de las situaciones extremas planteadas: el de la muchacha que precisa urgentemente un vestido porque tiene una fiesta tres meses despus, y el del muchacho que descansa plcidamente, porque tiene un examen al otro da. 1.- Cules son las manifestaciones del proceso psicolgico por las que atraviesa el adolescente? Bsqueda de s mismo y de la identidad. La tendencia grupal. Se transfiere al grupo gran parte de la dependencia que antes se mantena con la familia, y el grupo aparece al mismo tiempo como continente de las ansiedades de sus integrantes. Necesidad de intelectualizar y fantasear. Las crisis religiosas. Desubicacin temporal. Evolucin sexual desde el autoerotismo hasta la heterosexualidad. Actitud social reivindicatoria. Contradicciones sucesivas en todas las manifestaciones de la conducta. Separacin progresiva de los padres. Constantes fluctuaciones del humor y del estado de nimo.

Escuela Normal Superior Profesor. Moiss Senz Garza Modalidad Mixta 2do. Semestre Desarrollo de los adolescentes I Bloque 3 Fases de la adolescencia Propsito: Que los alumnos normalistas reconozcan los cambios continuos y variantes que presenta la adolescencia as como la intensidad que se manifiesta de acuerdo a la edad, identificaran tres fases en la adolescencia. Nombre David Israel Anae Luna Esquivel Especialidad Formacin Cvica y tica N L 15 Fecha 25 de Julio de 2012 GLOSARIO DE LA LECTURA LA SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA PATOLGICOS.- Que indica enfermedad PSICOSOCIAL.- Relativo a la psicologa individual y a la vida social FENMENO SOCIAL.- Es la actitud consciente del hombre ante los fenmenos de la vida social y su propia condicin social, inicindose espontnea y conscientemente contra los factores que lo limiten, lo opriman y lo exploten, de manera tal que lo impulse de manera inevitable a un cambio social. ONTOGNICA.- En biologa, formacin y desarrollo de un organismo individual durante el periodo embrionario GENITALIDAD.- Genitalidad es una visin parcial de la sexualidad, que se refiere nicamente a los genitales, es decir, a los rganos sexuales tanto del hombre como de la mujer. ASCETISMO.- Ejercicio y prctica de un estilo de vida austero y sencillo para conseguir la perfeccin espiritual EXACERBADO.1 Exasperar. irritar. 2 Hacer ms fuerte un sentimiento o dolor: tu comportamiento exacerba mi mal genio. 3 Agravar una enfermedad ENAMORAMIENTO PLATNICO.- Es una expresin que se refiere a la visin filosfica que tuvo Platn acerca del amor. Esta denominacin significa comnmente el afecto fsico o amor no correspondido, y el cual solamente se queda como un ideal. ELEMENTOS EDPICOS.- Concepto psicoanaltico. Inclinacin ertica del nio hacia la madre, acompaada de hostilidad y celos hacia el padre. Su presencia es fundamental para la aparicin de inclinaciones erticas hacia el sexo opuesto, pero e preciso superarlo para conseguir una sexualidad y personalidad normal. El complejo de Edipo se desarrolla entre los tres y los cinco aos, llega a su punto culminante en la fase flica y declina en el perodo de latencia con la aparicin del supery. REPLIEGUE AUTISTA.- Adopcin temporal de algunas caractersticas propias del autismo como por ejemplo: la introspeccin o ensimismamiento. COERCIN.- Uso de la fuerza para reprimir o sujetar SOMTICO.1 Relativo al cuerpo. 2 Se aplica a la parte corporal y material de un ser, en contraposicin a su parte psquica. 3 Se aplica a las clulas de un individuo que forman sus tejidos y sus rganos, en contraposicin a las clulas reproductivas, que se encargan de la multiplicacin de la especie. VOYEURISMO.- Conducta o comportamiento sexual que consiste en buscar placer sexual en la observacin de otras personas en situaciones erticas

Adolescencia desde el punto de vista biolgico Se caracteriza por el rpido crecimiento, cambios en la composicin corporal, el desarrollo de los sistemas respiratorio y circulatorio, el desarrollo de las gnadas, de los rganos sexuales y reproductivos y de caracteres sexuales secundarios, as como el logro de su plena madurez fsica. Adolescencia desde la maduracin cognoscitiva La maduracin cognoscitiva, que es una capacidad que se va desarrollando para pensar de manera lgica, conceptual y futurista. Adolescencia desde el desarrollo psicosocial El desarrollo psicosocial que es una mejor comprensin de uno mismo en relacin con otros Redefinicin de la imagen corporal Bsqueda de s mismo y la identidad El poder llegar a utilizar la genitalidad en la procreacin es un hecho biopsicodinmico que determina una modificacin esencial en el proceso del logro de la identidad adulta y que caracteriza la turbulencia e inestabilidad de la identidad adolescente Tendencia grupal Se transfiere al grupo gran parte de la dependencia que antes se mantena con la familia, y el grupo aparece al mismo tiempo como continente de las ansiedades de sus integrantes. Necesidad de intelectualizar y fanteasear Forma tpica del pensamiento adolescente. Pueden ser considerados mecanismos defensivos frente a la imposicin de la realidad de renunciar a los aspectos infantiles, lo que obliga al adolescente a recurrir al pensamiento para compensar las prdidas que ocurren dentro de s mismo y que no puede evitar. De ah tambin la necesidad de refugiarse en el mundo interior. Un autismo positivo, al decir de Aberastury, que lleva a la preocupacin por principios ticos, filosficos, sociales... Crisis religiosa El adolescente puede presentarse como un ateo exacerbado, o como un mstico fervoroso, lo cual constituira las posiciones extremas. Tambin puede aparecer la preocupacin metafsica Descubrimiento temporal El adolescente convierte el tiempo en presente y activo, como una forma de manejarlo. A veces las urgencias son enormes, y las postergaciones aparentemente irracionales. Esto desconcierta al adulto. Knobel cita dos ejemplos respectivos de las situaciones extremas planteadas: el de la muchacha que precisa urgentemente un vestido porque tiene una fiesta tres meses despus, y el del muchacho que descansa plcidamente, porque tiene un examen al otro da. Evolucin sexual Oscilacin entre la actividad masturbatoria y los comienzos del ejercicio genital. Actitud social reivindicatoria Ya hablamos de la rebelda. Segn Knobel sera sin duda una grave sobresimplificacin del problema de la adolescencia, el atribuir todas las caractersticas del adolescente a su cambio psicobiolgico, como si en realidad todo esto no estuviera ocurriendo en un mbito social. Acerca de la relacin entre los adolescentes y el mundo adulto, habremos de referirnos al tratar los conflictos generacionales.

Contradicciones secesivos La conducta del adolescente est dominada por la accin que constituye la forma de expresin ms tpica en estos momentos de la vida, en que hasta el pensamiento necesita hacerse accin para ser controlado. Separacin progresiva de los padres Constituye una de las tareas bsicas, concomitante a la identidad adolescente, pues en el grupo encuentra la seguridad necesitada. Muchas veces los padres niegan el crecimiento de sus hijos. Constantes fluctuaciones del humor y del estado de nimo stos se relacionan con un sentimiento bsico de ansiedad y depresin vinculado a los duelos. El repliegue autista se manifiesta como sentimiento de soledad, frustracin, desaliento y aburrimiento. Durante este repliegue el adolescente se prepara para la accin y elabora constantemente sus vivencias y fracasos. Cuando el adolescente sumergido en la desesperanza ms profunda elabora y supera sus duelos, puede proyectarse en una relacin a veces desmedida. Si los intentos de elaboracin fallan, los cambios de humor pueden aparecer como micro crisis maniacodepresivas. Identidad sexual El aspecto psicolgico de la sexualidad y comprende tres elementos indivisibies: la identidad de gnero, el rol de gnero y la orientacin sexual (Money, 1965). Identidad de gnero Es el aspecto psicolgico de la sexualidad, es el sentirse hombre o mujer Rol de gnero Manifestarlo externamente a travs del rol de gnero, que es todo lo que una persona hace o dice para indicar a otros y/o a s mismo Orientacin sexual La atraccin, el gusto o la preferencia de la persona para elegir compaero sexual. Estereotipos culturales Son el grupo de acuerdos implcitos que permiten a un grupo de personas cooperar y funcionar. stos no son estticos, la sociedad los transforma a travs del tiempo segn las condiciones econmicas, polticas, etctera. Estereotipos de gnero Son los acuerdos sociales generales sobre los papeles que se asignan tanto a hombres como a mujeres. Tanto los estereotipos culturales como los de gnero, deben ser lo suficientemente rgidos como para permitir el orden, as como flexibles para dejar que el cambio se lleve a cabo. Esquemas de gnero Es la percepcin que adquiere el individuo de lo que la sociedad espera de l como hombre o como mujer y que se transmite por medio de la familia que le da al individuo un sentido de identidad. Influencias Padres El papel de los padres en la socializacin sexual de sus hijos no se ha tomado mucho en cuenta, tal vez debido a que generalmente hay poca comunicacin en los temas sexuales.

De los pares en edad La influencia de los compaeros en edad es importante, segn algunos estudios realizados en Estados Unidos de Amrica, en relacin con el inicio de las relaciones sexuales. La informacin dada por los compaeros de la misma edad es ms confiable y creble para los adolescentes en comparacin con la brindada por adultos (Katchadourian, 1990). Utilizar esta influencia capacitando dirigentes juveniles como transmisores de informacin ha demostrado ser costo efectivo (Monroy, 1977). De medios de comunicacin Poco se ha estudiado al respecto; sin embargo, sabemos que de unos aos para ac la informacin sexual ms explcita se encuentra al alcance de los adolescentes, en crculos de discusin, mesas redondas y otros programas cientficos culturales, en escenas erticas, materiales pornogrficos, informacin sobre el sexo seguro, etctera. sta, ms la informacin implcita de la comercializacin del sexo en revistas, peridicos, radio, televisin y videos, hace que nuestros adolescentes estn bombardeados de informacin sexual indiscriminada y si no tienen una base slida conformada por oportuna y adecuada informacin sexual, papeles sexuales claros y definidos, valores claros y otras caractersticas ms, pueden confundirlos, pues son muy vulnerables en esta etapa crucial de transicin (Monroy, 1978, 1985;Velasco L. y colaboradores, 1993). De religin Los valores sexuales estn ntimamente ligados a la filiacin religiosa y generalmente atados al conservadurismo y a la restriccin. Pero en este punto lo importante es el grado en que el adolescente se sienta comprometido con sus enseanzas y ms si se entremezclan con la imagen materna. Adolescencia temprana Actividad autoertica Actividades ludicas Bisexualidad Curiosidad sexual Heterosexual La isofilia

Escuela Normal Superior Profesor. Moiss Senz Garza Modalidad Mixta 2do. Semestre Desarrollo de los adolescentes I Bloque 3 Fases de la adolescencia Propsito: Que los alumnos normalistas reconozcan los cambios continuos y variantes que presenta la adolescencia as como la intensidad que se manifiesta de acuerdo a la edad, identificaran tres fases en la adolescencia. Nombre David Israel Anae Luna Esquivel Especialidad Formacin Cvica y tica N L 15 Fecha 25 de Julio de 2012 Qu es la adolescencia? De Jess Palacios. a. Qu es Pubertad y Adolescencia? b. Cules son los cambios biolgicos que se presentan en los hombres y en las mujeres? c. Menciona las causas por las que la maduracin ocurre mas temprano o mas tarde d. Repercusiones psicolgicas en los hombres y en las mujeres de tener una maduracin temprana o tarda. e. Explica las dos descripciones que hace la psicologa al hablar de adolescencia. f. Por qu el autor dice que la adolescencia al evaluarse se debe considerar la historia evolutiva del sujeto y sus caractersticas de un conjunto? g. Define el concepto de continuidad, discontinuidad y transformacin. Glosario CONCEPTOS Adolescencia Pubertad Dimorfismo sexual Maduracin temprana Maduracin tarda Psicologa evolutiva Discontinuidad Significa cambio cualitativo, transformacin. Continuidad El carcter contino del desarrollo, sin postular la existencia de transformaciones cualitativas Estadio Moratoria social Antropologa cultural

Historias evolutivas Teora focal esos problemas no se presentan todos a la vez, sino de manera sucesiva, lo que permite al adolescente irlos abordando de forma secuencial, al menos en la mayor parte de los casos Actividad de inicio: 1.- Defina los conceptos Adolescencia y Pubertad y mencione la diferencia entre ambos. (Viernes) 2.- A qu se refiere el dimorfismo sexual? (Lunes) Cambios o diferencias fsicas

Escuela Normal Superior Profesor. Moiss Senz Garza Modalidad Mixta 2do. Semestre Desarrollo de los adolescentes I Bloque 3 Fases de la adolescencia Propsito: Que los alumnos normalistas reconozcan los cambios continuos y variantes que presenta la adolescencia as como la intensidad que se manifiesta de acuerdo a la edad, identificaran tres fases en la adolescencia. Nombre David Israel Anae Luna Esquivel Especialidad Formacin Cvica y tica N L 15 Fecha 27 de Julio de 2012

Conclusin. La encuesta fue aplicada a 14 alumnos. Factor psicolgico Influye el entorno en su sentir. Tiene que ver la convivencia entre ellos, as como el estado emocional, el apoyo que sientan de los dems, la valoracin que sientan de los dems hacia ellos por sus amigos, padres, maestros, etc. La respuesta es directamente proporcional a la emocin que tenga en ese momento. Factor social A travs de las encuestas aplicadas observamos que los adolescentes tienden a tener comportamientos sociales de integrarse a grupos con caractersticas similares. Tienden a dramatizar situaciones mnimas, volvindolas grandes, aunque no existe un factor determinante que influya en su comportamiento a futuro. Concluyendo, los adolescentes consideran a las amistades como interacciones del momento, como relaciones sociales que perduran y se construyen a lo largo del tiempo; entienden la amistad como un sistema de relaciones. Factor biolgico Los cambios fsicos llegan antes de la madurez cognitiva. Sin darse cuenta y repentinamente. Valoran sus cambios por medio de la presin social. Factor cognitivo. Se guan por el impulso, mostrando arrepentimiento al ver consecuencias o resultados. Influyen los maestros, por que despiertan el inters de conocer mas de alguna materia. Reconocen las necesidades actuales, por ejemplo las tecnologas.

Escuela Normal Superior Profesor. Moiss Senz Garza Modalidad Mixta 2do. Semestre Desarrollo de los adolescentes I Bloque 3 Fases de la adolescencia Propsito: Que los alumnos normalistas reconozcan los cambios continuos y variantes que presenta la adolescencia as como la intensidad que se manifiesta de acuerdo a la edad, identificaran tres fases en la adolescencia. Nombre David Israel Anae Luna Esquivel Especialidad Formacin Cvica y tica N L 15 Fecha 30 de Julio de 2012 Glosario 3. Adolescencia y adolescentes. Andy Hargreaves. ACTIVIDADES DE INICIO 1.- Explique la causa del consumismo hablando de mercadotecnia Es causada por presiones sociales por los iguales. 2.- La relacin del consumismo con la imagen que se tiene de s mismo Depende de cmo los padres provean de lo necesario y no de lo superficial CONCEPTOS DE LA LECTURA 1.- desarrollo y maduracin Existen variaciones en la maduracin fsica y en la intelectual. La gama conceptual de los adolescentes se extiende desde las preocupaciones operativas concretas, el aqu y el ahora, hasta los espacialmente remotos del pensamiento abstracto. Los cambios conceptuales es cuando pasan de ideas elementales a nociones predictivas. La concentracin es fcil 2.- maduracin fsica La maduracin fsica se mide por la aparicin de eventos: erupcin dental, menarquia, evolucin de los ncleos de osificacin y estos eventos pueden agruparse 3.- maduracin intelectual La etapa de la adolescencia tambin se desarrolla la capacidad intelectual y es capaz de adentrarse ms en el mundo de la cultura. Durante la preadolescencia, se aclara que el nio madura intelectualmente y comienza a analizar con espritu crtico todo lo que le rodea. En la adolescencia el educando comienza a pensar por si mismo y a dudar, a cuestionar a la autoridad intelectual que siempre haba concebido a sus padres. 4.- alienacin Alienacin etimolgicamente es un vocablo que deriva, en el idioma espaol, del latn lnto, nis: alejamiento, privacin, procedente a su vez del adjetivo lnus: propio de otro, extrao a uno, ajeno. 5.- promiscuidad sexual Promiscuidad es el acto de tener relaciones sexuales con varias parejas sexuales antes o durante el matrimonio. Para algunas culturas o religiones se comprende por fuera de tiempo al hecho de tener relaciones antes del matrimonio.

6.- materialismo El materialismo es una corriente filosfica que en oposicin al idealismo, resuelve el problema cardinal o fundamental de la filosofa acerca de la relacin entre el pensar y el ser, entre al espritu y la naturaleza, postulando que, la materia es lo primario y la conciencia y el pensamiento, son consecuencia de sta, a partir de un estado altamente organizado. 7.- emancipacin La emancipacin, en el sentido ms extenso en trmino, se refiere a toda aquella accin que permite a una persona o a un grupo de personas acceder a un estado de autonoma por cese de la sujecin a alguna autoridad o potestad. 8.- sentimientos de autoestima La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carcter. En resumen, es la percepcin evaluativa de s mismo.