ndice

O CADERNO GRMIO EM FORMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .03 O QUE GRMIO? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .05 POR QUE UM GRMIO NESTA ESCOLA? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .05 FAA PARTE DESSE GRUPO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .07 O MOVIMENTO ESTUDANTIL NA HISTRIA DO BRASIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .09 LEIS QUE REFORAM A EXISTNCIA DO GRMIO ESTUDANTIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 TODOS JUNTOS SOMOS FORTES: A COMUNIDADE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 GRMIO PASSO A PASSO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 DEFINIES PARA A COMISSO PR-GRMIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 GRMIO EM FORMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 QUESTES MAIS FREQENTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 MODELO DE ESTATUTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33 MODELOS DE ATAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41 O INSTITUTO SOU DA PAZ E O PROJETO GRMIO EM FORMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47 BIBLIOGRAFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49

O caderno Grmio em Forma

Caderno Grmio em Forma se prope a ser um guia, um facilitador, para a formao de Grmios Estudantis. Seu objetivo estimular a criao e a manuteno de Grmios comprometidos com a construo de um dia-a-dia mais participativo, democrtico, animado, saudvel e interessante para todos na escola. Por isso, aqui vocs encontraro todas as informaes necessrias para se criar um Grmio. Este material tem uma histria de mais de dois anos de trabalho. Para conceber este Caderno em 2001, a equipe de ento do PROJETO GRMIO EM FORMA do INSTITUTO SOU DA PAZ fez uma srie de visitas a escolas, alm de encontros e reunies com representantes de Grmios e pessoas ligadas Educao. J em 2002, a nova equipe do Projeto Grmio em Forma procurou aperfeioar o timo trabalho feito pela equipe anterior. Com isso surge esta, que a terceira edio do Caderno Grmio Forma. Recomendamos que vocs aproveitem todas as dicas, fotos e textos deste Caderno. Eles so bastante diversificados e teis. Isso acontece porque a elaborao do Caderno Grmio em Forma contou com o apoio de pessoas que, como ns do Intituto Sou da Paz, acreditam que fortalecer espaos de participao e debater a superao de conflitos dentro da escola fundamental para o exerccio da democracia e para promover uma verdadeira cultura de paz em nosso pas. 03

Algum precisa comear... Se algum j comeou, algum precisa continuar... E esse algum voc!

O que Grmio?
Por que um Grmio nesta escola?

Grmio a organizao que representa os interesses dos estudantes na escola. Ele permite que os alunos discutam, criem e fortaleam inmeras possibilidades de ao tanto no prprio ambiente escolar como na comunidade. O Grmio tambm um importante espao de aprendizagem, cidadania, convivncia, responsabilidade e de luta por direitos. Por isso, importante deixar claro que um de seus principais objetivos contribuir para aumentar a participao dos alunos nas atividades de sua escola, organizando campeonatos, palestras, projetos e discusses, fazendo com que eles tenham voz ativa e participem junto com pais, funcionrios, professores, coordenadores e diretores da programao e da construo das regras dentro da escola. Para resumir: um Grmio Estudantil pode fazer muitas coisas, desde organizar festas nos finais de semana at exigir melhorias na qualidade do ensino. Ele tem o potencial de integrar mais os alunos entre si, com toda a escola e com a comunidade.

m todo lugar sempre tem algo importante a ser melhorado ou construdo. Na sua escola, com certeza, no diferente. O Grmio Estudantil uma das primeiras oportunidades que os jovens tm de participar da sociedade. Com o Grmio, os alunos tm voz na administrao da escola, apresentando suas idias e opinies. Mas toda participao exige responsabilidade! Um Grmio Estudantil compromissado deve procurar defender os interesses dos alunos, firmando, sempre que possvel, uma parceria com todas as pessoas que participam da escola. importante trabalhar principalmente com os diretores, coordenadores e professores. Somente assim o Grmio atuar verdadeiramente em benefcio da escola e da comunidade. 05

Sonho que se sonha s s um sonho, mas sonho que se sonha junto realidade.
Raul Seixas

Faa parte desse grupo

P
articipar importante para poder transformar. Se no estamos satisfeitos com alguma coisa, podemos propor alternativas e participar na sua transformao. Se estamos contentes com algo, podemos participar na sua divulgao e contribuir para que outras pessoas aprendam com nossa experincia. Isso exerccio de cidadania. Por isso muito importante aprendermos a participar organizadamente das atividades da sociedade, da nossa comunidade e da nossa escola. E a melhor forma de aprender a

Nunca duvide de que um pequeno grupo de cidados pensantes e comprometidos possa mudar o mundo: na verdade, a nica coisa que j mudou o mundo foi isso.

Margaret Mead

participar participando, ou seja, aproveitando as oportunidades que aparecem ou mesmo criando-as. Quanto mais estimulamos a colaborao e a solidariedade dentro da escola e em nossa comunidade, mais estaremos participando da construo de uma cidadania ativa, consciente e responsvel. Esse o desafio do GRMIO LIVRE ESTUDANTIL.

PARTICIPE!
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Tudo o que acontece no mundo, seja no meu pas, na minha cidade ou no meu bairro, acontece comigo. Ento, eu preciso participar das decises que interferem na minha vida.

Herbert de Souza (Betinho)

O movimento estudantil na Histria do Brasil

A
juventude sempre cumpriu e cumpre um papel importante na Histria dos povos. No Brasil, tambm assim. Selecionamos alguns momentos importantes em que os estudantes organizados se posicionaram, defendendo os direitos de nossa sociedade, transformando a realidade em que viviam e contribuindo ativamente na construo de um pas melhor. E fizeram Histria.

1710 Quando mais de mil soldados franceses invadiram o Rio de Janeiro, uma multido de jovens estudantes de conventos e colgios religiosos enfrentou os invasores, vencendo-os e expulsando-os. 1786 Doze estudantes brasileiros residentes no exterior fundaram um clube secreto para lutar pela Independncia do Brasil. Alguns estudantes desempenharam papel fundamental para o acontecimento da Inconfidncia Mineira. 1827 Foi fundada a primeira faculdade brasileira, a Faculdade de Direito do Largo So Francisco. Este foi o primeiro passo para o desenvolvimento do movimento estudantil, que logo integrou as campanhas pela Abolio da Escravatura e pela Proclamao da Repblica. 1897 Estudantes da Faculdade de Direito da Bahia divulgaram, atravs de um documento escrito, as atrocidades ocorridas em Canudos (PE). 1901 Fundao da Federao de Estudantes Brasileiros, que iniciou o processo de organizao dos estudantes em entidades representativas.
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1914 Estudantes tiveram participao significativa na Campanha Civilista de Rui Barbosa ocorrida em meados do sculo XX, e na Campanha Nacionalista de Olavo Bilac, promovida durante a 1 Guerra Mundial. 1932 A morte de quatro estudantes (MMDC Martins, Miragaia, Drusio e Camargo) inspirou a revolta que eclodiu na insurreio de So Paulo contra o Governo Central (Revoluo Constitucionalista). 1937 Criao da Unio Nacional dos Estudantes (UNE), a entidade brasileira representativa dos estudantes universitrios. 1952 Primeiro Congresso Inter-americano de Estudantes, no qual se organizou a campanha pela criao da Petrobrs O Petrleo Nosso. 1963/64 Os estudantes foram responsveis por um dos mais importantes momentos de agitao cultural da histria do pas. Era a poca do Centro Popular de Cultura (CPC) da UNE, que produziu filmes, peas de teatro, msicas, livros e teve uma influncia, que perdura at os dias de hoje, sobre toda uma gerao.
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1964 Em 1 de abril, o Golpe Militar derrubou o presidente Joo Goulart. A partir da foi instituda a ditadura militar no Brasil, que durou at o ano de 1985. Neste perodo as eleies eram indiretas, sem participao direta da populao no processo de escolha de presidente e outros representantes polticos. Os estudantes formavam uma resistncia contra o regime militar, expressando-se por meio de jornais clandestinos, msicas e manifestaes, apesar da intensa represso. 1968 Em maro, morre o estudante Edson Lus, assassinado por policiais no restaurante Calabouo, no Rio de Janeiro. No congresso da UNE, em Ibina, os estudantes reuniram-se para discutir alternativas ditadura militar. Houve invaso da polcia, muitos estudantes foram presos, mortos ou desapareceram, evidenciando a represso e a restrio liberdade de expresso que eram caractersticas desse perodo. Em junho deste ano ocorre a passeata dos Cem Mil, que reuniu artistas, estudantes, jornalistas e a populao em geral, em manifesto contra os abusos dos militares. Em dezembro, durante o governo do general Artur da Costa e Silva, foi assinado e decretado o Ato Institucional nmero 5 (AI-5) que cassou

a liberdade individual, acabando com a garantia de Habeas Corpus da populao. O que HABEAS CORPUS? o instrumento de defesa contra atos arbitrrios que ferem o direito de ir e vir de cada indivduo. 1979 As entidades estudantis comeam a ser reativadas. Acontece a primeira eleio por voto direto na histria da UNE, quando eleito o presidente baiano Rui Csar Costa e Silva. 1984 1,2,3,4,5 mil. Queremos eleger o presidente do Brasil!!! Diretas J! movimento da populao, com participao fundamental dos estudantes e dos polticos progressistas, para a volta das eleies diretas para presidente no Brasil. O congresso votou a favor das eleies indiretas e Tancredo Neves foi nomeado presidente para o prximo mandato (a partir de 1985). Ficou decidido que as prximas eleies, em 1989, seriam diretas. Depois de 34 anos de eleies indiretas Fernando Collor de Melo eleito presidente.

1992 Acontecem sucessivas manifestaes nas ruas contra a corrupo no governo dando incio ao movimento de estudantes chamado Caras Pintadas, que resultou no Impeachment do ento Presidente da Repblica, Fernando Collor de Melo. O que IMPEACHMENT? a cassao do mandato do presidente ou outro cargo executivo por razes de conduta que no estejam de acordo com a lei.

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PRESIDENTE DA REPBLICA

Leis que reforam a existncia do Grmio Estudantil

fora do movimento estudantil na histria do pas e a importncia da participao dos alunos nas escolas motivaram a elaborao de algumas leis que garantem a existncia do Grmio Estudantil. Elas definem os direitos dos Grmios se organizarem. Vale a pena conhec-las.

Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte lei: Art. 1 Aos estudantes dos estabelecimentos de ensino de 1 e 2 graus fica assegurada a organizao de Grmios Estudantis como entidades autnomas representativas dos interesses dos estudantes secundaristas, com finalidades educacionais, culturais, cvicas, desportivas e sociais. 1 (Vetado.) 2 A organizao, o funcionamento e as atividades dos Grmios sero estabelecidas nos seus Estatutos, aprovados em Assemblia Geral do corpo discente de cada estabelecimento de ensino, convocada para este fim. 3 A aprovao dos Estatutos e a escolha dos dirigentes e dos representantes do Grmio Estudantil sero realizadas pelo voto direto e secreto de cada estudante, observando-se, no que couber, as normas da legislao eleitoral. Art. 2 Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao. Art. 3 Revogam-se as disposies em contrrio. Braslia, em 4 de novembro de 1985. 164 da Independncia e 97 da Repblica.

A Lei N 7.398 de novembro de 1985

Dispe sobre a organizao de entidades estudantis de 1 e 2 graus e assegura aos estudantes o direito de se organizar em Grmios:

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Lei Complementar N 444 de 27 de dezembro de 1985

Esta lei dispe sobre o Estatuto do Magistrio Paulista. Em seu artigo 95 ela fala sobre o Conselho de Escola (sua composio, atuao, atribuies): 1 A composio a que se refere o caput obedecer seguinte proporcionalidade: I 40% de docentes; II 5% de especialistas em educao, excetuando-se o Diretor de Escola; III 5% dos demais funcionrios; IV 25% dos pais de alunos; V 25% de alunos.

Lei N 9.394 de 20 de dezembro de 1996

Esta lei estabelece as diretrizes e bases da educao nacional. A partir dela, esto garantidas a criao de pelo menos duas instituies, a Associao de Pais e Mestres e o Grmio Estudantil, cabendo Direo da Escola criar condies para que os alunos se organizem no Grmio Estudantil. A lei determina ainda a participao de alunos no Conselho de Classe e Srie.

Lei N 8.069 de 13 de julho de 1990

O Estatuto da Criana e do Adolescente, no artigo 53 inciso IV, garante o direito dos estudantes de se organizar e participar de entidades estudantis.

Lei N 7.844 de 13 de maio de 1992

Esta a lei que regulamenta o direito meia entrada para estudantes em eventos de ordem cultural.
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Todos juntos somos fortes: a comunidade

Grmio Estudantil faz parte da comunidade escolar. Isso significa que ele participa da rede de atores envolvida com o cotidiano da escola e comprometida com seu dia-a-dia (diretores, professores, funcionrios, pais, alunos, etc.). Um Grmio que estabelece uma boa rede de relaes com os outros atores da comunidade escolar ter mais pessoas comprometidas com as aes que pretende realizar, e assim poder ampliar o alcance e o impacto de suas iniciativas.

POR ISSO, IMPORTANTE:

Saber negociar com a direo da escola, mostrando sempre a importncia e a necessidade daquilo que se pretende organizar. Buscar o envolvimento dos professores nos projetos, pois eles podem contribuir de formas muito diversificadas e ricas nas aes do Grmio. Investir na comunicao do Grmio: divulgar sempre e de diversas formas (por exemplo: por cartazes, rdio ou reunies) as aes que o Grmio realizou, est realizando e realizar. Ouvir as sugestes que os alunos trazem. Afinal, no podemos esquecer que o Grmio existe para represent-los. Mas vale a recomendao: quando uma sugesto no vivel, muito importante comunicar os alunos sobre a inviabilidade da idia, afinal eles tm o direito de saber o porqu. Fazer parcerias com instituies (sociais, esportivas, etc.) e estabelecimentos comercias da regio: envolv-los em gincanas, campanhas, aes sociais, culturais e polticas da comunidade. Uma dica importante: no esquea nunca de divulgar o nome dos parceiros que colaboram com o projeto, uma medida justa e estratgica para futuros apoios. Nunca esquecer: sem trabalho em equipe no existe Grmio! E sem Grmio os alunos no podem explorar todas as suas idias para mudar a escola.

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Com os ps no cho, passo a passo eu conquisto.

Somos Ns a Justia (SNJ)

Grmio passo a passo

ara formar o Grmio so necessrios 5 grandes passos, todos muito importantes. Veja com ateno cada um dos passos e, se no entender alguma palavra, procure no glossrio da pgina 18.

2 PASSO
A Comisso Pr-Grmio convoca todos os alunos da escola para participar da ASSEMBLIA GERAL. Nesta reunio, decidem-se o nome do Grmio, o perodo de campanhas das chapas, a data das eleies e aprova-se o Estatuto do Grmio (ver p. 33). Nessa reunio tambm se definem os membros da COMISSO ELEITORAL. IMPORTANTE: A Assemblia Geral precisa ser registrada em ata (veja modelo p. 41).

3 PASSO
Os alunos se renem e formam as CHAPAS que concorrero na eleio. Eles devem apresentar suas idias e propostas para o ano de gesto no Grmio Estudantil (veja sugestes de atividades, p. 26). A Comisso Eleitoral promove debates entre as chapas, abertos a todos os alunos.

1 PASSO
O grupo interessado em formar o Grmio comunica a direo escolar, divulga a proposta na escola e convida os alunos interessados e os representantes de classe (se houver) para formar a COMISSO PR-GRMIO. Este grupo elabora uma proposta de Estatuto que ser discutida e aprovada pela Assemblia Geral.

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4 PASSO
A Comisso Eleitoral organiza a ELEIO (o voto secreto). A contagem feita pelos representantes de classe, acompanhados de 2 representantes de cada chapa e, eventualmente, dos coordenadores pedaggicos da escola. No final da apurao, a Comisso Pr-Grmio deve fazer uma Ata de Eleio (modelo p. 43) para divulgar os resultados.

GLOSSRIO

COMISSO PR-GRMIO Grupo de alunos interessados na formao do Grmio. Tem como tarefas: divulgar a idia do Grmio na escola, elaborar o Estatuto do Grmio e convocar a Assemblia Geral. ASSEMBLIA GERAL Reunio de todos os alunos da escola para discutir e aprovar alguma proposta do Grmio. o rgo mximo de deciso do Grmio Estudantil. Para garantir que a deciso da Assemblia Geral seja representativa, pelo menos 10% dos alunos matriculados na escola devero estar presentes na reunio, do contrrio, convoca-se outra Assemblia Geral. COMISSO ELEITORAL Grupo formado por 2 representantes de cada chapa, representantes de classes e Coordenao Pedaggica da escola. Ser responsvel por todo o processo eleitoral: fazer as cdulas com os nomes das chapas, providenciar a urna, contar os votos e divulgar os resultados.

5 PASSO
A Comisso Pr-Grmio envia uma cpia da Ata de Eleio e do Estatuto para a Direo Escolar e organiza a cerimnia de POSSE DA DIRETORIA do Grmio (quem cuidar do que no Grmio Estudantil). A cada ano, reinicia-se o processo eleitoral a partir do 3 passo.

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ASSOCIAO DE PAIS E MESTRES (APM) uma instituio auxiliar da escola, que tem como objetivo contribuir com o processo educacional e a integrao famlia-escolacomunidade. Como a escola no tem autonomia para movimentar recursos financeiros diretamente, pela APM que recebe e aplica recursos vindos da Secretaria de Educao ou resultante de festas, contribuies, etc. composta por, no mnimo, 23 pessoas (11 no Conselho Deliberativo, 9 na Diretoria Executiva e 3 no Conselho Fiscal). CONSELHO DE ESCOLA O Conselho o maior rgo de deciso da escola. composto por 40% de professores, 25% de pais, 25% de alunos, 5% de especialistas e 5% de funcionrios, eleitos no incio do ano. MAIORIA SIMPLES DE VOTO Considerando o total de votos obtidos, vence quem receber o maior nmero de votos (metade mais um). QUORUM Nmero de pessoas presentes em uma reunio, assemblia ou discusso. Pode-se estabelecer um quorum mnimo, ou seja, um nmero mnimo de pessoas necessrio para legitimar uma deciso.

Existem trs nveis de representao das entidades estudantis: as municipais, as estaduais e a federal. Elas so autnomas. Por exemplo, no caso de So Paulo: MUNICIPAL UMES (Unio Municipal dos Estudantes Secundaristas) Representa os estudantes do Ensino Mdio. Toda cidade pode ter sua entidade. ESTADUAL UPES (Unio Paulista dos Estudantes Secundaristas) Representa os estudantes do Ensino Mdio do estado de So Paulo. Cada estado pode ter sua entidade. NACIONAL UBES (Unio Brasileira dos Estudantes Secundaristas) Representa todos os estudantes do Ensino Mdio brasileiro.
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Ser estudante algo muito srio. quando as idias se formam, quando mais se pensa num meio de ajudar o Brasil.
Clarice Lispector

O GRMIO POSSUI...

Definies para a Comisso Pr-Grmio

QUAL O OBJETIVO DO GRMIO?
sta pergunta deve estar sempre presente na escola para que o trabalho do Grmio Estudantil no se perca. Objetivo o que o Grmio quer alcanar, a sua meta. Para contribuir com a reflexo de vocs, levantamos algumas possibilidades de organizao de um Grmio. Elas tratam de temas que sero definidos no Estatuto. A Comisso Pr-Grmio deve ler e responder de acordo com a necessidade da sua escola. Por isso, para facilitar o trabalho da comisso, sugerimos algumas respostas assinaladas com um X. So apenas sugestes e, portanto, no precisam ser seguidas. importante lembrar que o modelo de Estatuto da pgina 33 est baseado nestas sugestes.

um presidente. X um coordenador geral. administrao colegiada. Chamar o representante do Grmio de coordenador geral favorece a idia de trabalho em equipe, em que uma pessoa responsvel por coordenar as atividades dos outros membros da Diretoria. importante diferenciar coordenar de comandar. Podemos dizer que coordenador geral se assemelha a um maestro que rege uma orquestra, no a um general, que dita tarefas. Ao sugerirmos o uso de coordenador geral no lugar de presidente, no estamos apenas trocando de nome, mas propondo uma estrutura mais participativa e democrtica no Grmio Estudantil e na escola.

QUEM COORDENA AS REUNIES DO GRMIO?

O coordenador geral ou presidente. X Todos os diretores de forma rotativa. Todos ou ningum. Outro diretor especfico. Qual? Pensamos que todos devem ter a oportunidade de exercitar a funo de mediador, por isso sugerimos que cada reunio seja coordenada por um diretor diferente, em sistema de rodzio.

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O GRMIO PARTICIPA DE QUAIS REUNIES?

X Representantes de Classe. X Conselho de Escola. X Associao de Pais e Mestres. O Grmio tem direito de participar das reunies do Conselho de Escola, da APM e dos encontros de Representantes de Classe, pois a so discutidos e decididos muitos assuntos de interesse dos estudantes. Mas para que os representantes do Grmio, o coordenador geral e o coordenador de relaes acadmicas possam participar dessas reunies, preciso que isso conste no Estatuto do Grmio. No caso da reunio da APM, o representante dos alunos deve ter mais de 18 anos.

QUANTAS REUNIES DA ASSEMBLIA GERAL DEVEM ACONTECER?

X 1 vez por ano e quando necessrio. 2 vezes por ano e quando necessrio. Outros. Uma Assemblia Geral por ano, com a finalidade de avaliar a gesto que est terminando e definir a Comisso Eleitoral, suficiente. A expresso quando for necessrio quer dizer que a Assemblia pode ser convocada quando a maioria dos diretores do Grmio e/ou dos alunos acharem necessrio.

QUAL A QUANTIDADE DE ALUNOS (QUORUM) NECESSRIA PARA ACONTECER UMA ASSEMBLIA GERAL?
5% 15% X 10% 20% Outros.

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Quanto maior o nmero de alunos participantes de uma Assemblia Geral, mais legtima e representativa ela ser. Mas muito difcil reunir todos os estudantes da escola, pois os horrios no coincidem e muita gente pode no ter interesse em participar. No obrigatrio ir a uma Assemblia Geral, mas como as decises que sero tomadas so importantes e influenciaro todos os membros da escola, preciso que o nmero de presentes seja minimamente REPRESENTATIVO. 10% do nmero de alunos matriculados acreditamos ser suficiente.

O GRMIO ORGANIZADO EM:

X hierarquia. colegiado.
O Grmio pode organizar sua estrutura administrativa tanto de forma hierrquica quanto de forma colegiada. Numa estrutura colegiada, no h cargos definidos e os membros do Conselho se revezam na administrao. Em uma organizao hierrquica, cargos so definidos e possuem uma ordem de subordinao. Vejam o que melhor se adapta realidade de sua escola, mas lembrem-se de que o Grmio exige participao e responsabilidade, por isso, definir cargos pode assegurar maior compromisso. Mesmo de forma hierrquica, propomos que as decises de grande impacto do Grmio sejam decididas de forma colegiada, pois a idia de hierarquia no exclui trabalho em grupo.

QUEM PODE SER DA DIRETORIA/ COORDENAO DO GRMIO?

X Qualquer aluno matriculado e freqente na escola. Alunos do ensino mdio. Alunos do ensino fundamental e mdio com exceo das oitavas e dos terceiros. Ningum tem o direito de vetar a participao de qualquer aluno no Grmio Estudantil, se o motivo no estiver previsto no Estatuto. Quanto mais alunos envolvidos no Grmio, maior e melhor sua atuao. Alunos do ltimo ano do ensino fundamental ou mdio tambm tm o direito de participar. Muitas vezes esses alunos j tm um conhecimento da escola que pode ser muito proveitoso para as propostas de um Grmio.

QUEM PODE PARTICIPAR DAS REUNIES DO GRMIO? Representantes de classe. Funcionrios da escola (professores, diretores, coordenadores pedaggicos). X Todos os alunos da escola. Alunos agendados. S os diretores/coordenadores. O Grmio representa todos os alunos da escola e, portanto, todos devem participar de sua gesto. A Diretoria do Grmio foi escolhida para naquele ano coordenar suas atividades, por isso, tem direito a realizar reunies internas para preparar e discutir questes que depois sero debatidas com todos os alunos.

A ELEIO DO GRMIO FEITA EM QUE POCA DO ANO?

X Comeo. Meio. Fim. Realizar as eleies no comeo do ano (entre maro e abril) garante uma maior participao dos alunos, pois quem est entrando no comeo do ano pode participar e quem est no ltimo ano tambm.

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Grmio em Forma
M
os obra...Todos os passos para formar o Grmio foram dados. As eleies aconteceram, uma chapa foi eleita e tem agora legitimidade para propor e desenvolver projetos representando os alunos da escola: com todos e para todos. De que forma o Grmio pode realmente participar do dia-a-dia da escola? Que tipo de atividades podem ser realizadas? Como elas podem transformar a realidade escolar? A primeira ao fazer uma pesquisa com os alunos sobre as maiores necessidades e o que consideram prioritrio e, a partir da, montar as equipes de trabalho para comear a atuar.

Se o que a equipe do Grmio considera prioritrio no coincidir com o desejo da maioria dos alunos por exemplo, se o Grmio destaca a necessidade de trabalhar o meio ambiente e prope uma campanha de reciclagem de lixo e os alunos, por sua vez, querem que o Grmio organize um campeonato de futebol o melhor caminho conciliar as duas atividades sugeridas: pode-se condicionar a inscrio no campeonato prtica de reciclagem ou usar o campeonato para promov-la, pois assim teremos mais gente participando das atividades. Em outros casos, porm, quando no for possvel conciliar, caber ao Grmio, como grupo eleito para representar os estudantes, priorizar uma atuao e se responsabilizar pelas conseqncias dessa escolha. Reunimos um quadro geral com exemplos de propostas de atuaes para o Grmio; vocs tambm podem organizar o seu com as prioridades da sua escola.

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CULTURA
Montagens de peas de teatro Dana Exposies de desenhos, pintura e escultura Festas Shows

ESPORTE
Campeonatos de futebol, vlei, basquete, handebol, etc.

POLTICA
Palestras, debates, manifestaes Avaliao dos

SOCIAL
Campanha do agasalho, alimento, etc. Reciclagem de lixo Campanhas de preveno (gravidez precoce, drogas, etc.)

COMUNICAO
Rdio escolar Jornal dos alunos

Participao em campeonatos inter-escolares Mini-olimpadas

diretores, professores e alunos no processo de aprendizagem Garantir o voto dos estudantes no

Participao na reunio de representantes de classe Participao no Conselho Escolar

Festivais de bandas Saraus Passeios a museus Mostras de cinema e teatro Oficinas culturais e de artesanato Semana Cultural Concursos literrios (poesia, contos, crnicas)

(corridas, saltos, basquete, etc.) Gincanas

Embelezamento da escola (murais, painis, grafites)

Conselho Escolar Campanhas a favor da Cultura de Paz Parcerias com Grmios de outras escolas

Grupos de discusso (preconceito, incluso social)

Questes mais freqentes

ONDE ENCONTRAMOS INFORMAES SOBRE GRMIO ESTUDANTIL? Em entidades representativas dos estudantes. Tambm est prevista na Lei Federal 9.394 de 20 de dezembro de 1996 (p. 14) a responsabilidade de diretores, professores e coordenadores pedaggicos repassarem aos alunos todas as informaes solicitadas. Outra coisa interessante conversar com pais e amigos que fizeram e fazem parte de movimentos estudantis, seguramente eles tm muitas experincias para compartilhar.

O GRMIO TEM DIREITO A UMA SALA NA ESCOLA? Sim. Mas se a escola no tiver nenhuma sala disponvel para servir de sede permanente para o Grmio, ao menos deve ser cedida uma para que as reunies aconteam.

QUAIS ALUNOS PODEM PARTICIPAR DA DIRETORIA DO GRMIO? Qualquer aluno matriculado na escola, inscrito na chapa vencedora, poder ser da Diretoria do Grmio. Os cargos sero discutidos pelos prprios membros da chapa, de acordo com as reas de interesse de cada um.

O QUE SE PODE FAZER COM RECURSOS FINANCEIROS CAPTADOS PELO GRMIO? Vocs podem utiliz-lo para organizar e promover atividades ou eventos do Grmio. Por exemplo: comprar material para o cenrio de uma pea de teatro, comprar um computador para a sala do Grmio, um aparelho de som, promover uma excurso para um museu, etc. Mas ateno: nenhum membro do Grmio pode ser remunerado. A participao voluntria.

OS INTEGRANTES DO GRMIO PODEM SAIR DA SALA DE AULA QUANDO HOUVER NECESSIDADE? Evitem marcar reunies e atividades do Grmio em horrios de aula, pois participar do Grmio no significa no participar das aulas! Pelo contrrio, quanto mais envolvidos com as disciplinas, com os professores e com a Escola em geral, mais sabero o que propor e melhorar! Em casos urgentes, a sada permitida apenas com autorizao do professor ou da Direo da Escola. Para facilitar, os representantes de classe podem repassar as informaes necessrias para os alunos em cada sala que representam.

O QUE ACONTECE COM OS BENS MATERIAIS QUE O GRMIO ADQUIRE? Quando uma Diretoria encerra seu mandato e outra assume, os bens adquiridos permanecem no Grmio Estudantil. Estes bens formam o patrimnio do Grmio. No final de cada mandato ele ser averiguado pelo Conselho Fiscal. muito importante haver transparncia no gerenciamento, prtica de prestao de contas peridicas do Grmio e o incentivo participao dos alunos nas decises sobre como gastar recursos.

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ONDE COMEA E ONDE TERMINA A AUTONOMIA DO GRMIO?

O ESTATUTO DO GRMIO PRECISA SER REGISTRADO EM CARTRIO? Depende. Se a Diretoria do Grmio e a Direo da Escola no acharem necessrio, uma cpia do Estatuto do Grmio anexada no livro de atas do Conselho Escolar e outra cpia enviada Diretoria de Ensino responsvel pela escola. Isso j suficiente para legitimar sua existncia. Nos casos de Grmios que dispem de recursos financeiros relevantes, e o coordenador geral maior de idade, interessante registrar o Estatuto do Grmio em cartrio para que se possa abrir uma conta bancria.

O Grmio atua de forma independente da Diretoria, Conselho de Escola e APM, ou seja, tem autonomia para elaborar propostas, organizar e sugerir atividades para a escola. Para realiz-las, no entanto, dever contar com autorizao da Direo ou do Conselho da Escola, pois as propostas devero ser sempre discutidas e agendadas. direito dos estudantes participar da organizao do calendrio e das atividades que sero realizadas na escola. Quanto aos partidos polticos, eles fazem parte da nossa vida poltica e atuam nos movimentos sociais e estudantis, mas o Grmio deve procurar agir sempre com independncia e autonomia, respeitando a pluralidade dos alunos que representa. Cada estudante pode ter sua preferncia poltico-partidria, assim como militar em favor dela, no entanto, ela no condio necessria para a participao no Grmio Estudantil.

A DIREO ESCOLAR PODE PROIBIR O GRMIO DE REALIZAR ALGUMA ATIVIDADE? E ESCOLHER SEUS REPRESENTANTES? E DIZER QUAIS ATIVIDADES PODE REALIZAR? No. A Direo da Escola pode discutir parcerias e projetos com o Grmio, mas suas atuaes e prioridades sero definidas pelos estudantes.

O ANALFABETO POLTICO O pior analfabeto o analfabeto poltico. Ele no ouve, no fala, nem participa dos acontecimentos polticos. Ele no sabe que o custo de vida, o preo do feijo, do peixe, da farinha, do aluguel, do sapato e do remdio dependem das decises polticas. O analfabeto poltico to burro que se orgulha e estufa o peito dizendo que odeia a poltica. No sabe o imbecil que da sua ignorncia poltica nasce a prostituta, o menor abandonado, o assaltante e o pior de todos os bandidos, que o poltico vigarista, pilantra, o corrupto e lacaio das empresas nacionais e multinacionais. Bertold Brecht

E S TAT U T O

ATA S

Modelo de Estatuto

necessrio que o Grmio registre em documento escrito seus princpios bsicos. Esse documento chama-se Estatuto. ele que garante a organizao e autonomia do Grmio Estudantil, pois determina os objetivos e finalidades da entidade, a estrutura administrativa, o processo eleitoral, os direitos e deveres de seus membros, as esferas de deciso, etc. O Estatuto no precisa ser registrado em cartrio

para ser vlido. O importante que seja aprovado em Assemblia Geral e encaminhado para a Direo da Escola, para a Associao de Pais e Mestres e para a Diretoria de Ensino de sua regio (caso voc estude em uma escola da rede estadual ou particular) ou para o rgo correspondente da Secretaria Municipal de Educao de sua cidade (caso sua escola pertena rede municipal). Se o Estatuto for registrado em cartrio, o Grmio poder realizar convnios formais com outras entidades, adquirir bens, etc., mas alunos menores de 18 anos no podero participar de alguns cargos de sua Diretoria ou Conselho (como Coordenao Geral ou Coordenao Financeira), o que pode dificultar o funcionamento do Grmio Estudantil. Apresentaremos aqui um modelo de Estatuto como sugesto. importante que vocs leiam e discutam quais as melhores normas para o Grmio de sua escola.
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CAPTULO I Do Nome, Sede, Fins e Durao

Art.1 O Grmio Estudantil abreviadamente Grmio, uma instituio sem fins lucrativos constituda pelos alunos regularmente matriculados e freqentes da Escola Sediado no estado , cidade na rua . Com durao ilimitada regida pelas normas deste Estatuto. ,

CAPTULO II Do Patrimnio, sua Constituio e Utilizao

Art. 3 O patrimnio do Grmio ser constitudo por contribuies dos seus membros e terceiros; de rendimentos de bens que possua ou venha a possuir; e de rendimentos de promoes da Entidade. Art. 4 A Diretoria ser responsvel pelos bens patrimoniais do Grmio. 1 Ao assumir a Diretoria do Grmio, o Coordenador Geral e o Financeiro devero assinar um recibo para o Conselho Fiscal, discriminando todos os bens da Entidade. 2 Ao final de cada mandato, o Conselho Fiscal conferir os bens e providenciar outro recibo, a ser assinado pela nova Diretoria. 3 Em caso de ser constatada alguma irregularidade na gesto dos bens, o Conselho Fiscal far um relatrio e entregar ao Conselho de Representantes de Classe na Assemblia Geral, para que possam ser tomadas as providncias cabveis. 4 O Grmio no se responsabilizar por obrigaes contradas por estudantes ou grupos, sem autorizao prvia da Diretoria.

. , e

Art. 2 O Grmio tem por finalidade melhorar a qualidade de vida e da educao dos alunos da referida unidade escolar sem qualquer distino de raa, credo poltico ou religioso, orientao sexual ou quaisquer outras formas de discriminao, estimulando o interesse dos alunos na construo de solues para os problemas da escola supracitada, contribuindo para formar, assim, cidados conscientes, participativos e multiplicadores destes valores, sempre condizentes com a Constituio da Repblica Federativa do Brasil, promulgada em 1988. Pargrafo nico No cumprimento de suas finalidades, o Grmio promover aes na rea social, cultural, esportiva, educacional e poltica, podendo realizar eventos, cursos, debates, palestras, campeonatos, concursos e quaisquer outras atividades ligadas a suas finalidades. Para tanto, poder firmar contratos e convnios diretos e indiretos com entidades pblicas, privadas ou do Terceiro Setor.
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CAPTULO III Da Organizao do Grmio Estudantil

Art. 5 So instncias de deciso do Grmio: I a Assemblia Geral dos Estudantes; II o Conselho de Representantes de Classe; III a Diretoria do Grmio; IV o Conselho Fiscal.

mnimo 48 horas de antecedncia e divulgao pblica dos pontos a serem tratados. Art. 9 As Assemblias Gerais sero realizadas com no mnimo 10% dos alunos da escola e 2/3 do Conselho de Representantes de Classe, decidindo por maioria simples de votos, exceto nas hipteses previstas no Pargrafo nico. Pargrafo nico Para as deliberaes a que se referem os incisos II e V do art. 10 exigido o voto concorde de 2/3 dos presentes Assemblia especialmente convocada para esse fim, no podendo ela deliberar, em primeira convocao, sem a maioria absoluta dos associados, ou com menos de 1/3 nas convocaes seguintes, a serem feitas em intervalos de trinta minutos. Art. 10 Compete Assemblia Geral: I aprovar o Estatuto; II reformular o Estatuto; III discutir e votar as teses, recomendaes e propostas apresentadas por qualquer um de seus membros; IV denunciar ou suspender coordenadores do Grmio; V destituir os coordenadores do Grmio e os membros do Conselho Fiscal; VI eleger os coordenadores do Grmio, os membros do Conselho Fiscal e seus suplentes; VII receber e analisar os relatrios da Diretoria do Grmio e sua prestao de contas, apresentada juntamente com o Conselho Fiscal; VIII marcar a Assemblia Geral Extraordinria 35 quando necessrio.

SEO I Da Assemblia Geral

Art. 6 A Assemblia Geral o rgo mximo de deciso do Grmio e composta por todos os alunos da escola. Os convidados no tero direito a voto. Art. 7 A Assemblia Geral se reunir ao fim de cada mandato, para avaliar a administrao da Diretoria, para analisar o parecer do Conselho Fiscal e para a formao da Comisso Eleitoral, que auxiliar o Grmio nas eleies da nova Diretoria. Art. 8 A Assemblia Geral se reunir excepcionalmente, por convocao de metade mais um do Conselho de Representantes, ou por metade mais um da Diretoria do Grmio, 100% do Conselho Fiscal ou abaixo assinado de 20% dos alunos da escola. Todos os pedidos devem ser encaminhados Diretoria do Grmio e ao Conselho de Representantes de Classe. Em qualquer caso a convocao deve ser feita com no

SEO II Do Conselho de Representantes de Classe

Art. 11 O Conselho de Representantes de Classe ser constitudo somente pelos representantes de classes, eleitos anualmente pelos alunos de cada classe. Tem o compromisso de acompanhar a Diretoria do Grmio mais de perto para atuar, propor, questionar, refletir, discutir e decidir em nome dos alunos. Art. 12 O Conselho de Representantes de Classe se reunir, regularmente, uma vez por ms com a Diretoria do Grmio e, excepcionalmente, quando convocado pelo Grmio, funcionando com a presena da maioria absoluta de seus membros e decidindo por maioria simples de votos. Art. 13 Compete ao Conselho de Representantes de Classe: I lutar pelo cumprimento do Estatuto do Grmio e decidir sobre casos omissos; II assessorar a Diretoria do Grmio na execuo de seu programa administrativo; III apreciar as atividades da Diretoria do Grmio, podendo convocar, para esclarecimentos, qualquer de seus membros; IV decidir, nos limites legais, sobre assuntos de interesse dos alunos e de cada turma representada; V divulgar nas suas respectivas classes as propostas e atividades do Grmio.
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SEO III Da Diretoria

Art. 14 A Diretoria do Grmio ser constituda dos seguintes membros: I Coordenador Geral; II Coordenador Financeiro; III Coordenador Social; IV Coordenador de Comunicao; V Coordenador de Esportes; VI Coordenador de Cultura; VII Coordenador de Relaes Acadmicas. 1 Cada Coordenao composta por um suplente e uma equipe de alunos convidados pelo coordenador eleito. 2 proibido o acmulo de cargos. 3 Na falta de algum dos coordenadores, o suplente respectivo assumir o cargo. 4 Na falta do suplente, a Diretoria do Grmio prope outro associado de sua confiana para assumir o cargo vago, tendo que passar por aprovao da Assemblia Geral. Art. 15 Cabe Diretoria do Grmio Estudantil: I elaborar o Plano Anual de Trabalho, submetendo-o aprovao do Conselho de Representantes de Classes; II colocar em execuo o plano aprovado, conforme mencionado no inciso anterior;

III dar a Assemblia Geral conhecimento sobre: a) as normas estatutrias que regem o Grmio; b) as atividades desenvolvidas pela Diretoria; c) a programao e aplicao dos recursos do fundo financeiro. IV tomar medidas de emergncia, no previstas no Estatuto, submetendo-se a avaliao do Conselho de Representantes de Classe; V reunir-se, periodicamente, pelo menos uma vez por semana e, extraordinariamente, por solicitao de 2/3 de seus membros. Art. 16 Compete ao Coordenador Geral: I representar com integridade o Grmio dentro e fora da escola; II tomar decises coerentes sobre questes que por motivo de fora maior se fazem necessrias, levando ao conhecimento da Diretoria do Grmio na reunio seguinte; III assinar, juntamente com o Coordenador de Comunicao, a correspondncia oficial do Grmio; IV representar com competncia o Grmio Estudantil junto ao Conselho de Escola, Associao de Pais e Mestres e Direo da Escola; V cumprir e fazer cumprir as normas do presente Estatuto; VI coordenar e manter o funcionamento do Grmio de forma democrtica, saudvel, inovadora e inteligente.

Art. 17 Compete ao Coordenador Financeiro I manter em dia a prestao de contas de todo movimento financeiro do Grmio; II movimentar conjuntamente contas bancrias em nome da entidade; III apresentar, juntamente com o Coordenador Geral, a prestao de contas ao Conselho Fiscal ou a outro rgo de deciso. Art. 18 Compete ao Coordenador Social: I estabelecer parcerias com organizaes da Comunidade, propondo e realizando atividades comprometidas com o bem estar social da comunidade. II incentivar, planejar e pr em prtica, aes que contribuam com a qualidade de vida dos alunos; III promover campanhas, como do agasalho, desarmamento, reciclagem de lixo, etc.; IV contribuir com reflexes sociais e polticas na vida da comunidade escolar. Art. 19 Compete ao Coordenador de Comunicao: I responder por toda a comunicao da Diretoria do Grmio com os scios, parceiros e comunidade; II informar as atividades que o Grmio est realizando, colocando em prtica os rgos oficiais de comunicao do Grmio, como rdio, jornal, mural, etc.

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Art. 20 Compete ao Coordenador de Esportes: I promover atividades esportivas para os alunos; II incentivar a prtica dos esportes, organizando campeonatos dentro e fora da escola. Art. 21 Compete ao Coordenador de Cultura: I promover conferncias, exposies, concursos, recitais, mostras, shows e outras atividades culturais; II incentivar a criao de ncleos artsticos, como teatro, dana, desenho e outras atividades de natureza cultural. Art. 22 Compete ao Coordenador de Relaes Acadmicas: I pesquisar reportagens, exposies, palestras e eventos que complementem as disciplinas dadas em sala de aula; II mediar as relaes entre alunos, professores e diretores, propondo avaliaes de andamento de curso e auto-avaliao dos alunos; III participar do Conselho de Escola, juntamente com o Coordenador Geral.

Art. 24 Compete ao Conselho Fiscal: I examinar a situao das finanas do Grmio; II registrar no livro de Atas e Pareceres do Conselho Fiscal os dados obtidos nos exames realizados; III apresentar na ltima Assemblia Geral, que antecede a eleio do Grmio, as atividades econmicas da Diretoria; IV colher, do Coordenador Geral e do Coordenador Financeiro eleitos, recibo dos bens do Grmio; V convocar a Assemblia Geral nos casos de urgncia.

CAPTULO IV Dos Associados

Art. 25 So scios do Grmio todos os alunos matriculados e freqentes na Escola. 1 As aes disciplinares aplicadas pela Escola ao aluno no se estendero s suas atividades como gremista. 2 Somente no caso de expulso ou transferncia, o aluno automaticamente deixar de ser scio do Grmio. Art. 26 So direitos do associado:

SEO IV Do Conselho Fiscal

Art. 23 O Conselho Fiscal compe-se de trs membros efetivos e trs suplentes.

I participar de todas as atividades do Grmio; II votar e ser votado, observadas as disposies deste Estatuto;

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III encaminhar observaes e sugestes Diretoria do Grmio; IV propor mudanas e alteraes parciais ou completas do presente Estatuto; V participar das reunies abertas da Diretoria do Grmio. Art. 27 So deveres do associado: I conhecer e cumprir as normas do Estatuto; II cooperar de forma ativa pelo fortalecimento e pela continuidade do Grmio Estudantil.

Art. 30 Comprovada a infrao, leva-se a julgamento em Assemblia Geral. 1 As penas para as infraes podem variar de suspenso a expulso do quadro de associados do Grmio, conforme a gravidade da falta. 2 sempre garantido ao aluno o direito de defesa.

CAPTULO VI Das Eleies

Art. 31 Para se candidatar a algum cargo da Diretoria, do Conselho Fiscal ou de suplncia do Grmio, deve-se estar regularmente matriculado na referida Unidade Escolar. Art. 32 O perodo de inscrio das chapas para concorrer Diretoria e ao Conselho Fiscal do Grmio Estudantil ser contado a partir do 1 dia letivo at o 30 dia letivo, ou conforme o calendrio eleitoral estabelecido em Assemblia Geral. Pargrafo nico As chapas devero ser compostas por sete candidatos aos cargos de coordenador e sete suplentes, mais trs candidatos ao Conselho Fiscal e trs suplentes. Art. 33 O perodo de campanha ocorrer entre o 31 e o 41 dias letivos seguintes ao perodo de inscrio das chapas; ou nos 15 (quinze) dias letivos subseqentes inscrio das mesmas segundo calendrio eleitoral deliberado em Assemblia Geral. 39

CAPTULO V Do Regime Disciplinar

Art. 28 Constituem infraes disciplinares: I usar o Grmio para fins diferentes de seus objetivos; II deixar de cumprir o Estatuto; III prestar informaes, referentes ao Grmio, que coloquem em risco a integridade de seus membros; IV praticar atos que venham a ridicularizar a Entidade, seus scios ou seus smbolos; V representar o Grmio sem autorizao escrita da Diretoria; VI atentar contra os bens do Grmio. Art. 29 So competentes para apurar infraes, dos incisos I a V, a Diretoria do Grmio, e do inciso VI, o Conselho Fiscal.

Art. 34 A data de realizao das eleies ocorrer sempre nos 2 (dois) dias letivos subseqentes ao ltimo dia destinado campanha das chapas. No caso de algum impedimento, ocorrer nos 2 (dois) dias letivos seguintes, passado ou resolvido o impedimento. Art. 35 A apurao dos votos ocorrer logo aps o trmino da votao. Pargrafo nico A mesa apuradora ser coordenada pelo Coordenador Geral do Grmio e pelo Coordenador Pedaggico da escola, e composta pela Comisso Eleitoral formada por dois professores eleitos pelo Conselho de Representantes de Classe e por dois representantes de cada chapa concorrente, eleitos pelos seus pares. Art. 36 Ser considerada vencedora a chapa que conseguir maior nmero de votos. 1 Em caso de empate no primeiro lugar, haver nova eleio no prazo de 10 (dez) dias letivos, concorrendo a nova eleio somente as chapas em questo. 2 Em caso de fraude comprovada, a mesa apuradora dar por anulada a referida eleio, marcando-se outra eleio no prazo de 10 (dez) dias letivos, concorrendo nova eleio todas as chapas anteriormente inscritas. Art. 37 A posse da Diretoria e do Conselho Fiscal eleitos ocorrer no 2 dia letivo aps a divulgao da chapa vencedora.
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Art. 38 A durao do mandato da Diretoria e do Conselho Fiscal eleitos ser de 1 (um) ano, a iniciar-se 2 (dois) dias letivos aps a declarao da chapa vencedora, at a posse dos novos administradores.

CAPTULO VII Disposies Gerais e Transitrias

Art. 39 A dissoluo do Grmio somente ocorrer quando for extinta a Escola, revertendo seus bens entidades semelhantes, conforme dispem as leis que tratam desta questo. Art. 40 Excepcionalmente, em caso do Coordenador Geral e o Coordenador Financeiro terem menos de 18 (dezoito) anos de idade, a abertura e movimentao da conta bancria do Grmio ficaro sob a responsabilidade de um pai de aluno, membro do Conselho de Escola ou da Associao de Pais e Mestres, ou de um professor da escola, convidado pela Diretoria do Grmio. Art. 41 Aps a eleio da primeira Diretoria do Grmio Estudantil, a Comisso Pr-Grmio dever encaminhar ao Conselho de Escola a ata das eleies e a cpia do Estatuto aprovado pela Assemblia Geral. Art. 42 Este Estatuto entrar em vigor aps sua aprovao na Assemblia Geral dos alunos da Unidade Escolar.

Modelos de Atas
A
s atas so os registros dos principais pontos decididos em reunies, eleies e Assemblias Gerais. Elas devem ser registradas em um livro especfico, com pginas numeradas. Selecionamos aqui alguns modelos de atas mais utilizadas, como a Ata de Fundao do Grmio, Ata de Eleio, Ata de Assemblia Geral e Ata de Reunio da Diretoria.

MODELO DE ATA DE FUNDAO DO GRMIO ESTUDANTIL

Ao dia Escola do ano de s horas, os estudantes da , reunidos em Assemblia Geral, sob a coordenao de (nome do estudante escolhido para coordenar a Assemblia), do por abertos os trabalhos da Assemblia Geral dos alunos e colocam em discusso a pauta nica da Assemblia: a fundao da entidade representativa dos estudantes, o Grmio Estudantil. Aprovou-se o nome do Grmio e ficou decidido que, todo ano, as prximas Diretorias do Grmio comemoraro este dia como data de fundao. Aprovadas as questes mencionadas acima, passou-se aprovao do Estatuto do Grmio Estudantil que rege a entidade. A seguir, iniciou-se a discusso para a eleio da primeira Diretoria do Grmio Estudantil, que ser eleita na disputa de chapa(s) em urna. Por fim, declarou-se fundado o Grmio Estudantil estudantes da Escola. , rgo representativo dos do ms de

Nada mais havendo para tratar no momento, encerrou-se a Assemblia Geral e a presente Ata. Para fins de direito, segue a presente Ata devidamente assinada.

Representante da Comisso Pr-Grmio que coordenou a Assemblia Geral

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MODELO DE ATA DE ELEIO

No dia do ms do ano ocorreram as eleies do Grmio Estudantil na Escola . (nomes das chapas concorrentes). (nmero de estudantes que votaram) alunos regularmente votos brancos e votos nulos. (nmero de votos), a chapa

Concorreram nesta eleio as chapas Votaram nesta eleio matriculados nesta instituio. Houve A chapa recebeu Foi eleita a chapa recebeu (nmero de votos ).

para a gesto (ano), cujos membros so: (colocar o nome de todos os membros da chapa eleita e os cargos que ocuparo).

Representante da Comisso Eleitoral

Representante da Chapa Eleita

Representante da Comisso Pr-Grmio (ou da gesto anterior)

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MODELO DE ATA DE ASSEMBLIA GERAL

Ata n da Escola s da Assemblia Geral dos Estudantes do Grmio Estudantil aos dias do ms de do ano de , , , em

horas, em primeira (ou segunda) convocao, reuniram-se, conforme o Edital n

Assemblia Geral, sob a coordenao de da mesa coordenadora os seguintes membros: Composta a mesa, designou Dando incio, procedeu seguinte leitura da ordem do dia

, o qual convocou para fazer parte (especificar os nomes e cargos). (nome) para secretariar a Assemblia. (resumo do ocorrido):

Nada mais a tratar, o coordenador agradeceu a presena de todos e deu por encerrada a Assemblia qual eu, , secretariei e registrei a presente Ata que, aps lida e aprovada, segue assinada pelos presentes.

de

de 20

Assinatura do Coordenador de Comunicao

Assinatura do Coordenador Geral

Seguem as assinaturas dos presentes.

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MODELO DE ATA DE REUNIO DA DIRETORIA

Registrar as reunies da Diretoria do Grmio simples: Marcar a data da reunio Fazer uma lista de presena Resumo dos pontos discutidos Decises tomadas Assinatura de todos os participantes

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O Instituto Sou da Paz e o Projeto Grmio em Forma

O
Instituto Sou da Paz surgiu de uma campanha de estudantes. Em 1997, alunos da faculdade de Direito da USP se mobilizaram contra a violncia e criaram uma campanha a favor do desarmamento da populao e pela promoo de uma cultura de paz. A Campanha Sou da Paz, originada no Centro Acadmico XI de Agosto, conseguiu mobilizar artistas, empresrios, entidades estudantis, polticos e a populao em geral, colocando em pauta na agenda poltica nacional a proibio da venda de armas para o cidado comum.

O sucesso da campanha e a contnua preocupao com a violncia fez surgir, em 1999, o Instituto Sou da Paz, uma organizao no-governamental (ONG), com sede em So Paulo, criada e gerida por jovens para dar seqncia s atividades desenvolvidas pela campanha e multiplic-las em novas aes, especialmente destinadas juventude e s reas de maior risco. Em 1999, o Ministrio da Justia, atravs do Programa Nacional Paz nas Escolas, levantou experincias bem sucedidas na reduo da violncia no ambiente escolar e constatou que a participao dos alunos fundamental nesse processo. Os estudantes, organizados principalmente em Grmios, aprendem a reconhecer e a resolver os conflitos que vivem na escola de forma democrtica e, portanto, pacfica. Nesse sentido, a Secretaria de Estado dos Direitos Humanos do Ministrio da Justia, no mbito do Programa Nacional Paz nas Escolas, procurou o Instituto Sou da Paz para, em parceria, desenvolver um projeto que estimulasse a participao dos jovens na elaborao, organizao e execuo de projetos e propostas de interveno na escola e na comunidade.
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Foi concebido, a partir da, o PROJETO GRMIO EM FORMA, com o intuito de criar e fortalecer canais de participao dos estudantes tanto no mbito escolar como na sociedade como um todo. Em 2001, 2002 e 2003 o Projeto Grmio em Forma elaborou trs edies do Caderno Grmio em Forma. Alm disso, criou metodologias para a formao de Grmios Estudantis, implementando atravs destas Grmios em 21 escolas estaduais da cidade de So Paulo. Iniciando nova fase, o Projeto Grmio em Forma busca acumular e sistematizar novas experincias de trabalho relativas violncia nas escolas visando constituir uma proposta de poltica pblica para colaborar com a construo da paz no ambiente escolar, por meio da democratizao da escola, utilizando a organizao dos alunos em Grmios Estudantis como estratgia.

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BIBLIOGRAFIA:
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SALDANHA DE OLIVEIRA, Jos Alberto. A Mitologia Estudantil: uma abordagem sobre o movimento estudantil alagoano. Macei, Sergasa, 1994. SANFELICE, Jos Lus. Movimento Estudantil: a UNE na resistncia no golpe de 64. So Paulo, Cortez Editora, 1986.

PERIDICOS
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Revista Veja So Paulo de 09.1992, Editora Abril, pp. 12-17.

VDEO
Grmio Estudantil. So Paulo, FDE, 1990.
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CADERNO GRMIO EM FORMA 3 edio Responsvel: Daniel Cara Assistncia: Beatriz Lafraia Assistncia Jurdica: Andr Abbud Arte: Yara Fernandes Reviso: Graziela Marcolin Fotos: Adriana Silveira, Alan Fujita, Beto Hacker, Claudia Ejara, Luciana Figueiredo, Ralf Rickli e Valria Macedo Colaborao: Anabela Gonalves, Daniela Sequeira, Fernando Santos, Lucas Henriques, Rafael Vieira, Regina Santos e Thales Alves 1 edio Responsvel: Amanda Oliveira e Luciana Guimares Elaborao: Amanda Oliveira, Fabiana Lara, Luis Federico Pereira, Gil Maral e Silvia Nigri Reviso: Ligia Rechenberg

PRESIDNCIA DA REPBLICA Presidente Luiz Incio Lula da Silva SECRETARIA ESPECIAL DOS DIREITOS HUMANOS Ministro Nilmrio Miranda SUBSECRETARIA DE PROMOO DOS DIREITOS DA CRIANA E DO ADOLESCENTE Subsecretria Denise Paiva GERNCIA DO PROGRAMA NACIONAL PAZ NAS ESCOLAS Gerente Alberto Albino dos Santos alberto.santos@sedh.gov.br Sede Subsecretaria de Promoo da Criana e do Adolescente Gerncia do Programa Nacional Paz nas Escolas Esplanada dos Ministrios Ministrio da Justia Bloco T, Anexo 2, 4 andar, sala 424 CEP: 70064-900 Braslia / DF Telefone: (0XX61) 429.3227 / 429.3961

PROJETO GRMIO EM FORMA Coordenao: Daniel Cara Assistncia Executiva: Beatriz Lafraia Assistncia de Campo: Anabela Gonalves e Fernando Santos Equipe Tcnica: Alex Sandro Lima, Antonio Severo, Janaina Santana, Paulo Neves, Rafael Vieira, Regina Santos, Sandra Machado e Thales Alves

INSTITUTO SOU PAZ Diretores Denis Mizne Luciana Guimares Sede Rua Luis Murat, 260 Vila Madalena So Paulo SP Brasil Cep: 05436-050 www.soudapaz.org

AGRADECIMENTOS Ana Maria Guerra Beth Gonalves Cludio Queiroz Clber Moreira Eliana Kawata Fernando Rossetti Leandro Benetti Leandro Spett Marileusa Fernandes Martina Rillo Otero Waldir Romero Yara Fernandes F3 Publicidade Oficina Cultural Oswald de Andrade Projeto Comunidade Presente (FDE) Diretoria de Ensino Sul II (SP) e os grmios e as diretorias das escolas: Colgio Domus Sapientiae Colgio Nossa Senhora das Graas Colgio Santa Cruz Colgio Vera Cruz EE Condessa Filomena Matarazzo EE Braslio Machado EE Prof. Adolfo Pluskat EE Prof. Ataliba de Oliveira EE Presidente Campos Salles EE Prof. Herculano de Freitas EE Cohab Adventista II EE Prof. Samuel Morse EE Prof. Humberto Alfredo Pucca EE Pastor Ccero Canuto de Lima e os conselheiros do projeto: Ana Paula Corti Davi de Paiva Costa Tangerino Deizy Maroni Elie Ghanem Marcia Padilha Pada Marlene Cortese Miltom Alves Padre Jaime Crowe Oldack Chaves

Apoio: