FUNDAMENTOS DEL CURRCULO

El currculo se fundamenta principalmente en cuatro aspectos como son: Histricos, Filosficos, Psicolgicos y Sociolgicos, los cuales con el transcurso del tiempo han sufrido diversas modificaciones, esto con el objetivo de cumplir con las nuevas exigencias de la sociedad abarcando leyes, religin, educacin, trabajo y cultura entre otros para su mejora continua; por ejemplo: El Fundamento Histrico: Desde la poca de la Grecia antigua, ya se contaba con una educacin formal, pues se educaba a las personas para contribuir al bien pblico y eso se haca de manera que Esparta y Atenas mediante la educacin y el entrenamiento; pretendan educar a los soldado fuertes, valerosos y leales con una moral muy elevada para poner en sus manos el bienestar de la sociedad y as cuidar de ella. Al igual que en estos tiempos, ellos contaban con todo un sistema, hecho y derecho que les permita accesar desde la educacin bsica hasta la licenciatura, y estaba diseada de la siguiente manera: Educacin elemental (primaria). Escuela de humanidades: (secundaria) estudiaban: Lengua Literatura griega y latina Historia Geografa Mitologa y tica

Escuela retrica: (prepa) estudiaban: las 7 artes liberales Trivium: Gramtica, Retrica y lgica Cuadrivium: Aritmtica, Geometra, Astronoma y Msica.

Escuela Especial (Universidad de Roma) estudiaban:

Derecho Medicina Arquitectura Matemticas Mecnica

Despus fueron incluyendo materias en la formacin educativa de los individuos, y fueron asignando crditos a cada una de las materias, y a que su currculo se basaba en el estudio del hombre, se fue modificando hasta llegar a 2 cosas: -llegar a un currculo estndar para todos los alumnos y uno especializado para aquellos que deseaban recibir una formacin especfica hasta que aparece el libro de texto-. No cabe duda que es exactamente igual a nuestro sistema educativo, claro sin poner aquellas materias tan extensas dedicadas a la filosofa y a la retrica que por eso en estos tiempos contamos con la materia de espaol. Al igual que ellos tambin debemos de cubrir un nmero de crditos por materia para pasar al siguiente grado y continuar con los estudios. El Fundamento Sociolgico: en la era antigua, como ahora, el fundamento

sociolgico tiene un gran impacto en el currculo, ya que se compone de 3 elementos principales que son: la sociedad, el sistema de valores y la cultura, pues esto no se ha modificado ya que mediante estos aspectos se generan los planes y programas que en la actualidad se ejercen en las escuelas y esto se debe a que la sociedad tiene el poder para exigirle el cambio de cualquier cosa que se necesite implementar, pues tiene estructuras legales y legislativas que hacen que se genere ese cambio.

como dice Doll (1974): Considera que la sociedad y la cultura afecta el desarrollo del currculo en tres formas:

1) Inhibiendo el cambio a travs del poder de la tradicin. 2) Acelerando el cambio que surgen de los cambios sociales y culturales. 3) Aplicando presiones que se originan en los segmentos principales de la sociedad y la cultura. Referente al fundamento sociolgico, se acerca mucho al que existe en nuestros das , ya que en los tiempos remotos, como en la actualidad sigues estando activos ciertos

patrones que afectan directamente al currculo, tales que: Los conocimientos que se pretenden que los alumnos aprendan, provienen de la buena formulacin de los objetivos. Se pretende que se maneje la experiencia educativa por grados. El nfasis es el contenido- aprendizaje. Y como siempre la evaluacin que se base en el aprovechamiento del alumno. Fundamento Psicolgico: ms que nada se refiere a que los maestros que imparten clases, conozcan ms cmo aprenden los alumnos y asi adecuar sus planeaciones para que el alumno aprenda de manera natural. Una persona bastante reconocida por sus investigaciones es Jean Piaget, ya que investig las etapas de desarrollo de un individuo e identific 4 niveles: Sensorio-motriz Pre-operacional Operaciones concretas Y operaciones normales.

Con esto no quiero decir que solo nos adecuaremos a estas 4 etapas, si no que hay un sin nmero de investigadores en el rea de la pedagoga que podemos recurrir para utilizar su

mtodo en diferentes grupos, ya que como es bien sabido se deben de apegar a la forma del grupo ya que algunos modelos se basan en el tradicionalismo, conductismo, constructivismo, etc.