LECTURAS Y ANLISIS LAS TCNICAS Y LOS MTODOS CONSIDERACIONES.

La presencia de los anlisis, primero como la de los analistas como Lasswell. Lewin, Lazarfefield, y luego la de la lingstica, con Saussure y Chomsky, permiten considerar al mensaje como objeto de anlisis, sea cual fuere su naturaleza. La prctica ms difundida ha sido el anlisis de contenido. Esta es una tcnica que nos permite ubicar el verdadero contenido del mensaje. Esta tcnica trabaja manejando tems distinguidores de inferencias capaces de reafirmar categoras o conceptos de operacin. Pasemos a verificar y evaluar lo positivo y lo negativo de esta tcnica en un anlisis de la imagen en conjunto. El anlisis de contenido es algo matemtico y lgico para ser objetivo. Sea el proceso:

M
(IMAGEN) TEMES

El anlisis de contenido tiene 6 categoras:

ORIGEN MATERIA /CONTENIDO FORMA JUICIOS PERSONAJES DESTINO

El anlisis de contenido puede aplicarse a dos tipos de materiales: el gramatical y el no gramatical. Del aspecto gramatical existe muchos ejemplos, pero del no gramatical casi no existe, y mucho ms de ambos juntos. En nuestro ejemplo se trata de una caricatura de Rulo Vali, de Presencia del 19 de julio. La imagen nos muestra una situacin dada, es decir, el encuentro de dos sujetos en expresiones diferentes: uno haciendo uso de la palabra, el otro en situacin opuesta. Sobre este origen se generan temas pero cuyos temes hacen patente o diferente la presencia de los temas. Dichos temes son parte de una ecuacin que deben verificar, segn su aplicacin, las categoras mencionadas. Entonces, para aplicar el anlisis de contenido trabajemos en base a los siguientes pasos: 1.- Base e inferencias. 2.- Determinacin de la ecuacin. 3.- Verificacin de la ecuacin esquematizando temes cuantitativos y cualitativos. 4.- Esquematizacin enftica. 5.- Evaluacin. 1.- Base e inferencias.- Los pasos tcnicos nos exigen determinar la base del mensaje; cuando sta maneja la imagen fijada (o en su caso la imagen en movimiento o M.I.C.), nos encontramos, si se quiere, ante la base no gramatical, pero si slo se

tratara del texto nos encontraremos ante la base gramatical y si ambos son el eje del mensaje nos ubicamos ante la base material. Entonces, nuestro mensaje de imagen fijada tiene base material, pues se compone de texto e imagen. La inferencia, en cambio, que deviene de la lgica y la lingstica, reza que un particular lleva a un general o por el contrario, as la clase a permite enferenciar al genero A a la clase hombres nos permite deducir el gnero humanidad, la clase rumiante nos permite inferir al genero animal irracional, la clase profesores nos permite deducir o inducir al genero profesionales; entonces, una cosa lleva a otra cosa (a) >>> A [en el fondo me comunica A, a travs de (a)], la clave de este nexo radica en que segn demuestra la inferencia, una parte de la base material es mostrada o dicha y la otra se mantiene escondida. Ir determinando los nexos es realizar el trabajo de temes para actuar con seguridad la base material debe establecer un muestreo mnimo y cuantificable ste se la efecta en bese a una observacin descriptiva nominalista. En conclusin, los pasos de la base e inferencia, se resume determinando: La base.- El anlisis de contenido del mensaje de la imagen fijada es de base gramatical y no-gramatical, es decir, de base material. Las inferencias.- Toda inferencia se determina por la muestra y la muestra, en nuestro caso, es la descripcin sistemtica nominal por clases:
ANLISIS DE CONTENIDO DE BASE MATERIAL

Caricatura de Rulo Vali, en Presencia, domingo 19 de julio de 1992

Clase texto Clase grfica (referentes) Clase forma (lmite) Humanos > Objetos >

2 silln 3 escritorio 4 papeles 5 display 6 bandern Direccin - Inferencia de la clase forma : 1 un cuadrado >>>>>>>>>>> situacin

oficina

Burocracia

Seguidamente determinamos las unidades-temas de la muestra base material. Y decimos: Los temas inferidos en la base material son los siguientes: crisis de la minera en Comibol relacin de produccin direccin situacin El resultado coherente de estos temas se lo enuncia segn la lgica y ello nos dice:

Crisis de la relacin productiva en la direccionalidad minera ante una situacin. Determinaremos a esta inferencia total (o inferencias resumidas) como el campo explcito de la base material. Por esta razn, como la hiptesis, esta parte ser la variable dependiente; y la parte del conjunto descriptor o clases sern el conjunto de la variable independiente la conoceremos tambin como lo explcito. Estos dos conjuntos determinan pues la ecuacin. 2.- Determinacin de la ecuacin.- Siendo las dos variables operables las esquematizamos segn su oportunidad de equivalencia. 1 los descriptores deben equivaler a los inferidos. 2 los inferidos tendrn validez slo si muestran a los descriptores. Diremos a los 1 = Vds y a los segundos Vf estableceremos la ecuacin:
Vd = Vf

v. gr.

Silln escritorio papeles display bandern

oficina

En el caso del texto: ... relocalizados... salvar IVA = salvacin econmica a travs del despido.

Pero la ecuacin tiene una cualidad importante, es e proceso por el cual debe demostrarse objetivamente la igualdad de las dos variables. Porque nadie puede asegurar que lo inferido sea cierto y que, por ello mismo, pueden generarse otras distintas inferencias. Para verificar esta situacin debe activarse ciertas categoras establecidas o por establecerse en aras de asegurar nuestro anlisis. 3.- Verificacin de la ecuacin esquematizando temes cuantitativos y cualitativos.-La verificacin es realizada por partes y cada parte tiene sus caractersticas. La parte de las Vd cuantificables y las vd. Cualificadles, ambas contienen las 5 categoras. Del primero sus contenidos son cuantificables segn las clases. Los resultados diferenciales son los temes caractersticos. Categoras y sus contenidos cuantificados: Materia- contenido -------------------------------------> tiempo espacio Forma---------------------------------------------------> intensidad repeticin Juicio---------------------------------------------------> polaridad Personajes---------------------------------------------> nmero Origen destino-----------------------------------------> proceso
Vf Vd Materia - contenido Forma Juicio Personajes Origen destino Totales
TEXTO CRISIS MINERA GRFICA H RELACIN PRODUCTIVA GRFICA O DIRECCIN LMITE SITUACIN

2 2 1/1 2 1 1/8

2 2 1/1 2 1 1/8

6 6 1/6 6 1 1/25

1 1 2

Nuestros temes pueden verificarnos las inferencias. 1 el minero es una unidad pobre y los otros elementos muy abundantes. 2 en la oposicin el tem 1 vs. 25 es el ms resaltante y se afirma que el dibujo nos habla ms de la relacin en crisis. Entonces el mensaje de la imagen es segn nuestra verificacin. a) crisis de la relacin productiva en la direccionalidad minera ante una situacin. De la segunda Vd sus contenidos son cualificables tambin estn determinadas por sus contenidos. En el cuadro debe colocarse el tem entre parntesis y la caracterstico de la base. 1 Materia- contenido ----------------------------------> Medios utilizados 2 Forma---------------------------------------------------> artificio 3 Juicio----------------------------------------------------> valoraciones 4 Personajes---------------------------------------------> tipos 5 Origen destino-----------------------------------------> procedencia pblico (Cuadro) 4

De nuestro cuadro el tem de (inseguridad) confirma el inferido del mensaje aunque la (seguridad) sea menor, ste le corresponde al emisor mediador del origen. Esto comprueba que el contenido es un elemento mediatizado por un emisor que busca la mejor manera de materializarlo, en este caso es la imagen. Ahora, adjuntando los datos debemos enfatizar esquemticamente. 4.- Esquematizacin enftica.- De acuerdo a las cinco categoras y los tems verificables desarrollados, la crisis se reduce a la inseguridad de la relacin productiva en la direccionalidad minera ante una situacin y esto es obvio pues: 1 Existe inseguridad en el enunciado. 2 La inseguridad que muestra la imagen-dibujo-grfico es amplia. a) b) c) d) e) La relacin es insegura: el minero flaco, el director gordo. Los rostros de los personajes son del uno: inseguro; del otro acabado. Los datos econmicos no aseguran nada. La produccin minera misma es insegura. La existencia del minero no pueda segura, ha que relocalizarlo liberndolo de otra carga IVA.

3 la nica seguridad deviene del emisor mediador del origen. Por tanto, la ecuacin queda verificada en su inferencia. Vd. = inseguridad de la relacin productiva en la direccionalidad minera ante una situacin dada. 5.- Evaluacin (del emisor ideologa).Por todo lo dicho, el contenido de la imagen no es una crtica a situacin de los mineros, sino una crtica a la direccin de la empresa minera boliviana. La imagen en su conjunto nos quiere decir: 1 Miren, ese tipo de directores tenemos. 2 Fjense, no sabe salir de la situacin dada, pues la produccin que dirige va en bajada. 3 Observen, tanto tiene que ante sus interlocutor no sabe conformarlo. 4 Reparen, el minero es un guiapo terminado. (en este caso, ideolgicamente, se hace un mal uso del dibujo del minero, pues a fuerza de criticar al director se somete a lo peor al minero). El dibujo nos quiere mostrar la situacin del minero y su pobreza, sino el conflicto de un funcionario de la COMIBOL que no sabe cmo arreglar un asunto de una situacin dada de relacin con un opositor depauperado por la insuficiencia de aqul. El dibujo imagen pretende estar a favor del minero, pero le preocupa ms eldela de mejorar a los directores ineptos (de ah la seguridad del emisor). En el fondo, el dibujo pretende criticar la direccionalidad a costa de ridiculizar al minero. Debera haberse puesto al minero en condiciones ms normales, pero en ese caso la imagen perdera todo su sentido. El error del anlisis de contenido consiste en que los tems no siempre se repiten en el conjunto de la imagen y repeticiones no siempre significan, las diferencias, tambin significan no por repetidas sino por unidades distintas.

Vf

TEXTO CRISIS MINERA

Vd

GRAFICO RELACIN PRODUCTIVA CARICATURA CMICO EL GORDO EL FLACO (CMICO) RELACIN DESIGUAL GORDO: CARA CONTRARIADA. INSEGURA BUENO/MALO FLACO: PAUPRRICO EN SU ROSTRO Y VESTIDO (INSEGURO) MENOR PRESENCIA DEL MINERO MAYOR PRESENCIA DE DEL GORDO , OBJETOS Y SUS OFICINA (INSEGURODESIGUAL) RELACIN DE PERSONAJES (INSEGURA)

GRAFICO DIRECCIN NERVIOSOS INFLADO (INSEGURO) DETALLISMO ENFTICO DE OBJETOS (OFICINA) SABE/NO SABE: DOMINADOR/DOMINADO BAJO/ALTO (INSEGURA) DESCOLLANTE PRESENCIA CONTRARIADA DEL JEFE DIRECTOR (INSEGURO) EL CONTEXTO PRESENTE (SEGURO)

LIMITE SITUACIN ENMARCADO EN CUADRADO (PRESIN) LNEAS DOBLES (PESADEZ, INSEGURIDAD)

MATERIA CONTENIDO

(...) ! (INSEGURIDAD) RELOCALIZAR 5800 ... LIBRAREMOS DEL IVA (REPETICIN -----> INSEGURIDAD BUENO/MALO; IGNORANTE/ENTENDEDOR (INSEGURIDAD) ECONOMA, RELOCALIZAR 5.800 SOCIAL (INSEGURIDAD) COMIBOL ENUNCIADO (INSEGURO)

FORMA

JUICIO

SEGURIDAD EN EL DIBUJO

PERSONAJE

SEGURA MEDIATIZACIN DEL (EMISOR) DE LA INSEGURIDAD DE LA SITUACIN (SEGURIDAD)

ORIGEN - DESTINO