MATE 121 1407 MATEMATICA 7 0.

5 CRDITO PRERREQUISITO: MATE 111-1406 PROFESOR(A): Horas disponibles: DESCRIPCIN

El estudiante reconoce patrones de cambio entre variables y representa estos patrones por medio de tablas, grficas, expresiones verbales y reglas algebraicas. Utiliza las funciones lineales como modelos para resolver problemas en situaciones que presenten una razn de cambio constante. Adems inicia la exploracin de las relaciones entre los lados de un tringulo rectngulo, analiza y representa datos en diferentes representaciones grficas. El curso hace nfasis en la solucin de problemas en contexto. Integracin de ideas de lgebra, geometra y la representacin grfica. Los temas principales son: Variables y expresiones algebraicas, tablas y grficas, relaciones lineales: ecuaciones e inecuaciones lineales y pendiente. El sistema de los nmeros racionales. Razonamiento proporcional Geometra de dos y tres dimensiones (rea de superficie y volumen, Visualizacin espacial) y Representacin de datos. ESTANDARES Y EXPECTATIVAS Numeracin y Operacin 0.0 Comprende el significado de los nmeros racionales, sus operaciones y los expresa en mltiples formas. 1.0 Modela las operaciones, realiza cmputos con fluidez y resuelve problemas con nmeros enteros. 2.0 Realiza cmputos con fluidez con nmeros racionales expresados en forma decimal y fraccionaria y resuelve problemas.

3.0 Resuelve problemas relacionados con razones, proporciones y porcentajes. lgebra 4.0 Utiliza smbolos, operaciones, tablas y grficas para representar e interpretar situaciones matemticas y del mundo real. 5.0 Interpreta la razn de cambio en situaciones matemticas y del mundo real y reconoce la razn de cambio constante asociada a relaciones lineales. 6.0 Resuelve ecuaciones lineales (de uno y dos pasos) usando tablas, grficas y manipulaciones simblicas. 8.0 Representa e interpreta inecuaciones enuna variable geomtricamente y simblicamente. Geometra 9.0 Formulaenunciados generales que relacionan figuras de dosytres dimensiones usando sus caractersticas y propiedades. 10.0 Identifica, justifica y aplica las relaciones entre los ngulos al describir figuras geomtricas. 11.0 Explora y aplica el Teorema de Pitgoras para resolver problemas de medicin. 10.0 Identifica, justifica y aplica las relaciones entre los ngulos al describir figuras geomtricas. 12.0 Explora y aplica el Teorema de Pitgoras para resolver problemas de medicin. 12.0 Identifica, describe y aplica las relaciones de semejanza para hallar las medidas de las partes correspondientes de figuras semejantes y aplica medidas a escala en dibujos y mapas. 13.0 Relaciona y aplica las transformaciones rgidas. Medicin 14.0 Convierte e investiga relaciones entre unidades de medidas. 15.0 Aplica los conceptos de permetro, rea de superficie y volumen para medir figuras.

Anlisis Datos y Probabilidad 16.0 Formula preguntas sobre poblaciones pequeas que pueden contestars por medio de la recoleccin y anlisis de datos de dos variables, diseos relacionados con investigaciones de datos y la recoleccin de datos. 17.0 Organiza y resume datos de dos variables, examina los datos de estos atributos y clasifica cada atributo como variable categrica o variable numrica. 18.0 Interpreta los resultados y comunica las conclusiones de los anlisis de datos de dos variables para contestar la pregunta formulada utilizando los smbolos, notacin y terminologa apropiada. 19.0 Determinaelespacio muestral para un experimento y determina, cuando sea posible, la probabilidad terica para un evento definido en el espacio muestral. Describe y aplica la Regla de la Suma de probabilidades. TEMAS FUNDAMENTALES Conjunto de los nmeros racionales Enteros y racionales Operaciones y propiedades Exponentes Razn, proporcin y porciento Razones Proporciones Porciento Ecuaciones lineales Solucin Figuras de dos y tres dimensiones Relaciones entre rectas y angulos Medidas Estadisticas Encuestas y cuestionarios Probabilidad

REFERENCIAS Burrill, G & Cummins J. (1998). Geometra: Integracin, aplicaciones y conexiones. Columbus Ohio: Glencoe Collins, E. & Cuevas G. (1998). Algebra: Integracin, aplicaciones y conexiones. Columbus Ohio: Glencoe Rubenstein, R., Craine, T. & Butts, T. (2002). Matemtica Integrada I. Evanston, Illinois: Houghton-Mifflin. ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Tcnica de pregunta y respuestas para que el estudiante construya su conocimiento. Presentacin y anlisis de situaciones reales para desarrollar los conceptos. Trabajo individual en y fuera del saln de clases. Trabajo en grupos y aprendizaje cooperativo para construccin del aprendizaje. Sesiones de prcticas individuales y grupales. Conferencias. Anlisis de artculos. EVALUACION Y ASSESSMENT En este curso se utilizarn los siguientes instrumentos, entre otros: Pruebas escritas u orales Pruebas cortas Trabajos de ejecucin Informes y presentaciones orales Investigaciones escritas o monografas Laboratorios Portafolio Otros

Curva Puntuacin promedio 100-90 89-80 79-70 69-60 59-0 Nota final A B C D F Nivel Excelente Bueno Regular Deficiente Inaceptable ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO DEPARTAMENTO DE EDUCACION DISTRITO ESCOLAR XX-XXX-XX

ESCUELA XXXX-XXXX-XXXXX-XXXXXX Departamento de Matemticas

Poltica de reposicin de exmenes y trabajos especiales El estudiante tiene derecho a que se le conceda la oportunidad de reponer exmenes o proyectos especiales cuando medie enfermedad, actividades extracurriculares, y otra causa justificada, siempre y cuando le comunique al maestro del saln hogar la razn de su ausencia, segn las disposiciones del Artculo IV, Inciso C y solicite la reposicin del examen o proyecto especial al maestro que corresponda, antes de su regreso a la escuela o dentro de los prximos cinco (5) das laborables a partir de su regreso a la escuela. El maestro asignar la fecha de reposicin dentro de los prximos cinco (5) das laborables a partir de la solicitud del estudiante. Si el maestro no cumple con este deber o est ausente, el estudiante podr comunicarse con el Director Escolar para la reposicin de los exmenes o proyectos especiales. Si el alumno, no obstante, al ofrecrsele la oportunidad, no tomara la prueba, recibir calificacin de 0 en la misma. (RGE, Artculo III, inciso L).

FUNCIONES Y MODELOS
Prof. XXXXX-XXXXXXX-XXXXXX Saln XXX Hora de capacitacin Telfono de la escuela: 787-XXX-XXXX Horas y das de visita XX.00 XX.00

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