GUA DIDCTICA Y MDULO

NELSON DARO CAICEDO RESTREPO

FUNDACIN UNIVERSITARIA LUIS AMIG FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONMICAS Y CONTABLES Colombia, 2008

Economa

COMIT DIRECTIVO Fray Marino Martnez Prez Rector Hernn Ospina Atehorta Vicerrector Administrativo y Financiero Director de Planeacin Jos Jaime Daz Osorio Vicerrector Acadmico Francisco Javier Acosta Gmez Secretario General

ECONOMA Nelson Daro Caicedo Restrepo Decana Facultad de Ciencias Administrativas, Econmicas y Contables: Mara Victoria Agudelo Vargas Correccin de estilo: SOMOS PROFESIONALES LTDA. Diseo: Colectivo Docente Facultad de Ciencias Administrativas, Econmicas y Contables Impresin: Departamento de Publicaciones FUNLAM www.funlam.edu.co TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS Medelln Colombia 2008

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CONTENIDO PRIMERA PARTE: PROTOCOLO ACADMICO

PRESENTACIN..............................................................................................7 1. IDENTIFICACIN.........................................................................................9 Ficha tcnica 9 2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS .....................................................10 2.1. Objetivo general 10 2.2. Objetivos especficos 10

........................................................................................................................10 3. UNIDADES TEMTICAS ............................................................................11 UNIDAD 1 11 UNIDAD 4 11

4. METODOLOGA GENERAL......................................................................12 12 5. EVALUACIN INTEGRAL .........................................................................15 5.1. Sistema de evaluacin 15 5.2. Actividades de reconocimiento 5.3. Actividades de profundizacin 17 17

INTRODUCCIN............................................................................................19 JUSTIFICACIN.............................................................................................22 1.PRINCIPIOS DE ECONOMA......................................................................24

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1.1. Naturaleza de la economa 1.1.1. Economa 1.1.2. Escasez 1.1.3. Recursos productivos 1.1.4. Eleccin y costo de oportunidad 1.1.5. Frontera de posibilidades de produccin Economa Positiva y Economa Normativa 1.2. La Economa como ciencia 1.2.1. Microeconoma y macroeconoma 1.2.2. Modelo 1.2.3. Supuestos

25 25 25 26 26 27 32 33 33 34 35

.......................................................................................................................36 2. INTRODUCCIN A LA MICROECONOMA..............................................37 2.1. Oferta y demanda 38 2.1.1. El mercado 2.1.2. Curva de demanda 2.1.3. Curva de oferta 2.1.4. Punto de equilibrio 2.2. Desplazamiento de las curvas de oferta y demanda 2.2.1. Desplazamiento de la curva de demanda 2.2.2. Desplazamiento de la curva de oferta 2.2.3. Desplazamientos simultneos 38 39 41 43 46 46 50 53

3. INTRODUCCIN A LA MACROECONOMA............................................60 3.1. Modelos macroeconmicos 61 Tres modelos 3.2. El ciclo econmico 3.3. Desempleo Tipos de desempleo 3.4. Inflacin ndice de Precios al Consumidor 3.5. Contabilidad nacional 3.5.1. Flujo circular 3.5.2. Producto Interno Bruto 3.5.3. Mtodos para medir el PIB
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62 66 68 71 72 72 75 75 80 82 4

4. INTRODUCCIN A LA ECONOMA INTERNACIONAL...........................85 OBJETIVOS 85 2.Identificar y analizar las cuentas de la balanza de pagos. 3.Diferenciar entre tasas de cambio flexibles y tasas de cambio fijas 4.Comprender el proceso por el cual en una economa puede existir revaluacin o devaluacin. 4.1. Ventaja absoluta y ventaja comparativa 4.1.1. La especializacin 4.1.2. Ventaja comparativa entre pases 4.2. Balanza de pagos 4.3. Mercado de divisas Tasa de cambio Devaluacin y revaluacin 85 85 85 86 86 88 93 103 103 105

ESTUDIO DE CASO.....................................................................................106 ACTIVIDADES DE RECONOCIMIENTO Y DE PROFUNDIZACIN..........108 BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL ................................................................125 BIBLIOGRAFA RECOMENDADA..............................................................126 GLOSARIO...................................................................................................127 RESPUESTA A PREGUNTAS FRECUENTES...........................................130

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PRESENTACIN
Apreciado estudiante, bienvenido al programa de Administracin de Empresas con nfasis en Economa Solidaria de la Fundacin Universitaria Luis Amig. Este mdulo ha sido escrito teniendo presente al estudiante que ingresa en la metodologa a distancia, la cual se constituye en uno de los nuevos retos y alternativas para la formacin de profesionales capaces de intervenir problemticas sociales contemporneas, desde la aplicacin de la ciencia y la tecnologa con criterios ticos y de calidad. La educacin a distancia responde a la necesidad de ofrecer un proceso de formacin que supere obstculos representados en grandes distancias geogrficas y escasez de tiempo de personas deseosas de tener las oportunidades de desarrollo humano que brinda la educacin superior. Dicha metodologa exige a cada estudiante un esfuerzo investigativo, creativo e innovador soportado por la voluntad del compromiso que demanda nuestra sociedad. Por esto, para el alcance de los objetivos en este proceso formativo, ms que construir un texto, se ha tratado de presentar un instrumento de comunicacin acadmica y dinmica entre la institucin y el estudiante, en el que se diferencian dos partes fundamentales: la gua de estudio y trabajo, el mdulo de aprendizaje. La gua considera las orientaciones sobre el desarrollo del curso en cuanto define los elementos necesarios para la interlocucin entre estudiantes y asesor, describiendo en la metodologa las
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actividades a realizar para cada encuentro, bibliografa complementaria, proceso de evaluacin y compromisos adquiridos por el estudiante. la comprensin de los problemas potenciales en el campo administrativo. Seguros de que en dicho material se encuentran los referentes necesarios para el desarrollo de un proceso acadmico con calidad, le deseamos xitos en este nuevo ciclo de su formacin profesional. El mdulo desarrolla el contenido conceptual bsico que permite al estudiante

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1. IDENTIFICACIN
Ficha tcnica
CURSO AUTOR INSTITUCIN UNIDAD ACADMICA PROGRAMA INTRODUCCIN A LA ECONOMA NELSON DARO CAICEDO RESTREPO FUNDACIN UNIVERSITARIA LUIS AMIG FACULTAD DE ADMINISTRACIN ADMINISTRACIN
CIENCIA SOCIAL, ESCASEZ, ELECCIN, COSTO DE OPORTUNIDAD, MERCADO, PRECIOS, OFERTA, DEMANDA, ELASTICIDAD, PRODUCTO INTERNO BRUTO, DESEMPLEO, INFLACIN, CRECIMIENTO ECONMICO, CONTABILIDAD NACIONAL, DINERO, POLTICA MONETARIA, BALANZA DE PAGOS, TASA DE CAMBIO.

PALABRAS CLAVE

REA DE CONOCIMIENTO CRDITOS CIUDAD FECHA ACTUALIZACIN ADICIN DE TEMAS APROBADA POR

BSICA 2 (DOS) MEDELLN 30 DE ABRIL DE 2004

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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
2.1. Objetivo general
Familiarizar al estudiante con la naturaleza del anlisis econmico e identificar algunas variables micro y macroeconmicas determinantes para la toma de decisiones por parte de agentes econmicos individuales y unidades productivas.

2.2. Objetivos especficos

Evaluar el papel que desempea el inters individual racional en el anlisis econmico Analizar la conducta econmica de agentes econmicos individuales Entender los problemas que se presentan en una economa en su conjunto Comprender la importancia del comercio internacional y sus efectos en una determinada economa

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3. UNIDADES TEMTICAS
P Po O.A.

P recios rg id os

D.A.

N iv el de produc cin

yo

UNIDAD 1
Principios de economa

Po

O.A.

P recios rg id os

D.A.

N iv el de produc cin

yo

UNIDAD 2
Introduccin a la microeconoma

Po

O.A.

P recios rg id os

D.A.

N iv el de produc cin

yo

UNIDAD 3
Introduccin a la macroeconoma

Po

O.A.

P recios rg id os

D.A.

N iv el de produc cin

yo

UNIDAD 4
Introduccin a la economa internacional

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4. METODOLOGA GENERAL
Los temas se desarrollan de acuerdo con una secuencia lgica y con la necesidad formativa del estudiante. Proporcionan una visin global del por qu de la Economa, no slo como ciencia, sino como profesin. Este curso fortalece habilidades que se vern reflejadas en todo el plan de estudios, ya que tiene pertinencia y relacin con las dems asignaturas. El procedimiento que debe seguirse para el tratamiento y desarrollo de los temas consiste en asesoras, ya sean grupales y/o individuales, por el docente para el estudiante y el compromiso de este ltimo de llevar a cabo, por fuera de las asesoras, tareas previamente asignadas.

Acompaamiento y seguimiento tutorial

Es el acompaamiento que el tutor o docente realiza a las actividades desarrolladas individualmente o en pequeos grupos; interlocucin sobre criterios utilizados; revisin de informes; consejera sobre mtodos, tcnicas y herramientas para potenciar el aprendizaje; sugerencia sobre escenarios productivos de aprendizaje; valoracin de actividades y; evaluacin de informes. El estudiante debe realizar las actividades de forma consecuente con los encuentros presenciales, garantizando as el logro de los objetivos propuestos del curso. Estas actividades estn distribuidas de la siguiente manera:

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Primer encuentro: en ste se presenta el curso, se explica la metodologa y el sistema de evaluacin cualitativa integral, cuyo instrumento es el portafolio personal de desempeo. Adicionalmente, se definen las fechas para los dems encuentros presenciales y se asumen compromisos con las temticas de la primera y segunda unidad. Segundo encuentro: para este espacio el estudiante debe haber conceptualizado las unidades uno y dos. La unidad uno, denominada Principios de Economa, se desarrolla entre las pginas 24 y 35 del mdulo y los ejercicios que permiten reforzar los conceptos se presentan en las Actividades de reconocimiento y de profundizacin entre las pginas 108 y 111. Este tema puede ser ampliado en los captulos uno y dos, pginas 3 a 47, del texto MILLER, Roger LeRoy. ECONOMA HOY, Edicin 2001-2002, Bogot D.C Pearson Educacin de Colombia Ltda.., 2002. La unidad dos, correspondiente a la Introduccin a la Microeconoma, se describe de la pgina 37 a la 58 del Mdulo; y los ejercicios a desarrollar por parte del estudiante se presentan en las Actividades de reconocimiento y de profundizacin entre las pginas 111 y 115. El estudiante puede ampliar los conceptos en el texto MILLER, Roger

LeRoy. ECONOMA HOY, Edicin 2001-2002, Bogot D.C Pearson Educacin de Colombia Ltda. 2002, en los captulos tres y cuatro, entre las pginas 51 y 94.

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En este encuentro el estudiante demostrar el logro de los objetivos propuestos a travs de una evaluacin escrita y la sustentacin de los ejercicios propuestos para las unidades uno y dos. Adems, se compartir el portafolio personal de desempeo elaborado por el estudiante. Tercer encuentro: despus de haber tenido dos encuentros presenciales, el estudiante debe conocer, analizar y aplicar los conceptos macroeconmicos y de la economa internacional. Esto es, Introduccin a la Macroeconoma, correspondiente a la unidad tres, desarrollada entre las pginas 60 y 83, y la realizacin de las Actividades de Profundizacin y Reconocimiento de las pginas 115 a la 119; e Introduccin a la Economa Internacional, que hace parte de la unidad cuatro, el cual est ubicado entre las pginas 85 y 106 del presente mdulo, y el cumplimiento de las Actividades de reconocimiento y de profundizacin de las pginas 119 a la 124. La ampliacin de los conceptos puede realizarse en el texto MILLER, Roger LeRoy. ECONOMA HOY, en los captulos siete y ocho, pginas 145 a la 194485; y en los captulos 32 y 33 entre las pginas 783 y 831 En este encuentro se realizar un seguimiento a las actividades realizadas por el estudiante en el portafolio personal de desempeo y se evaluar la temtica de los captulos tres y cuatro. Cuarto encuentro: en este ltimo encuentro el estudiante debe tener claridad sobre las temticas desarrolladas en el curso; alcances y logros adquiridos. integral del estudiante.
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sin embargo, se

tendr un espacio para compartir inquietudes, sentimientos, esfuerzos, Este proceso har parte de la evaluacin 14

Pasados ocho (8) das, el estudiante podr conocer la certificacin final del curso

5. EVALUACIN INTEGRAL
5.1. Sistema de evaluacin
Aspectos a evaluar en el curso de Introduccin a la Economa: portafolio, evaluaciones presenciales. El portafolio: es una construccin individual que realiza cada estudiante, en el cual se evidencia el proceso vivido en la construccin del conocimiento. Este instrumento, adems, permitir la valoracin continua de cada estudiante, respetando sus diferencias y potencialidades. Podr ser pedido por el asesor en cualquier momento del semestre. Evaluaciones escritas: se realizarn, en lo posible, cuatro (4) eventos de verificacin de logros, en los cuales se incluyen los temas tratados hasta el momento. Adicionalmente, se efectuarn eventos de seguimiento de acuerdo con lecturas previas. Realizacin de talleres: en este aspecto se incluyen compromisos acadmicos no presenciales. escritas, realizacin de talleres (llmense consultas, exposiciones, trabajos, entre otros) y desempeo en las asesoras

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 Desempeo en las asesoras presenciales: participacin activa, disposicin, asistencia, desarrollo de actividades de clase y dems aspectos actitudinales. La promocin y certificacin, al finalizar el perodo acadmico, se realizarn con base en la siguiente tabla:
RANGOS PARMETRO VALORACIN CUALITATIVA Cuando se logran los objetivos esenciales y 1 complementarios y, adems, los enriquece con sus aportes: excelente. Cuando se logran los objetivos esenciales y 2 complementarios satisfactoriamente: 4.0 - 4.5 sobresaliente. Cuando se logran los objetivos esenciales y 3 4 5 algunos complementarios: bueno. Cuando solo logra los objetivos esenciales: aceptable. Cuando no logra los objetivos esenciales aunque demuestra esfuerzo e inters: insuficiente. Cuando no logra los objetivos esenciales y, 6 adems, no demuestra inters ni motivacin en el proceso: deficiente. Cuando no logra los objetivos esenciales ni los 7 complementarios y no demuestra inters ni motivacin: muy deficiente. 1.0 - 1.9 2.0 - 2.4 3.5 - 3.9 3.0 - 3.4 2.5 - 2.9 4.6 - 5.0 CUANTITATIVOS

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5.2. Actividades de reconocimiento

Las actividades de reconocimiento estn planteadas para que el estudiante identifique los conceptos previos al desarrollo de la temtica del mdulo. Esto le permitir comprender de forma rpida los conocimientos presentados en cada unidad.

5.3. Actividades de profundizacin

Las actividades de profundizacin permiten al estudiante reforzar los conocimientos adquiridos en cada unidad. Estas actividades se presentan en forma de talleres, los cuales requieren de soluciones puntuales para los ejercicios planteados y de interpretaciones para los resultados obtenidos.

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INTRODUCCIN
En el mdulo del curso de Economa se realiza un recorrido general por los principales componentes de la Ciencia Econmica con el propsito de sentar las bases para una cabal comprensin de la administracin y su aplicacin en la estructura econmica colombiana. Para el efecto, el curso se ha estructurado en cuatro (4) unidades que se interrelacionan y retroalimentan entre s, stas son: Principios de Economa, Introduccin a la Microeconoma, Introduccin a la Macroeconoma e Introduccin a la Economa Internacional. En la primera unidad, el estudiante abordar los conceptos bsicos para interpretar la Economa y su entorno. Se estudia la Economa, primero, desde una postura epistemolgica examinando el porqu sta se considera ciencia; luego, se desarrollan algunos conceptos bsicos como: escasez, eleccin y costo de oportunidad. Si se va estudiar la Economa, o cualquier otra ciencia, es pertinente comprender por qu la misma es considerada como ciencia, qu la diferencia de las dems, cul es su interrelacin con otras ciencias, sus propsitos, las tcnicas y procedimientos para lograrlos, en fin, qu aportes realiza la Economa a las diferentes profesiones que expliquen el porqu esta ciencia influye cada vez en los planes de estudio de diversos programas de pregrado y posgrado. La primera unidad pretende dar a conocer y aplicar algunas nociones y razonamientos en que se fundamenta la Economa, bsicos para comprender la lgica de construccin y desarrollo de esta ciencia. Se realiza
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un acercamiento a la naturaleza de la Economa a travs del anlisis de recursos escasos y deseos ilimitados, inters individual, eleccin, costo de oportunidad y curva de frontera de posibilidades de produccin, variable real y variable nominal. Posteriormente, se discute el porqu la Economa es considerada como ciencia y se presenta la importancia que tienen para la Economa los conceptos de modelos, teoras, supuestos, Economa Positiva y Economa Normativa. En la segunda unidad, se proceder a analizar la conducta econmica de los individuos y de las empresas. Para ello, se estudiar el comportamiento del mercado y de los precios, a travs del anlisis de la demanda y la oferta teniendo en cuenta, adems, la conducta lgica del consumidor y del productor. Por consiguiente, se detalla el mecanismo y funcionamiento del mercado a travs de los precios, la demanda, la curva de la demanda, movimiento y desplazamiento de la demanda, la oferta, la curva de la oferta, movimiento y desplazamiento de la oferta, equilibrio y desequilibrio del mercado. Una vez presentada la racionalidad que gua a los distintos agentes econmicos en la toma de decisiones, el estudiante de Administracin de Empresas estar en mejor capacidad de comprender las fuerzas que mueven la Economa en su conjunto. Por lo tanto, en la tercera unidad, se tratarn los tres grandes bloques de la macroeconoma: crecimiento econmico, comportamiento de los precios y desempleo.

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El recorrido que hasta ahora se ha llevado en el curso no quedara completo sin contemplar el entorno internacional, es decir, es necesario analizar las interrelaciones econmicas de un pas, en este caso Colombia, con los dems pases, puesto que de ellas depende en buena parte el funcionamiento de su economa. Adems, a medida que avanzan la internacionalizacin y la globalizacin del sistema econmico y existe una mayor movilidad de factores de produccin y de bienes, es indispensable estudiar e interpretar, cada vez ms, las transacciones e interrelaciones entre pases. Por consiguiente, en la ltima unidad se analiza la importancia del comercio internacional y los conceptos de ventaja comparativa y absoluta. Adems, se estudia y desarrolla el sistema contable que mide las transacciones de un determinado pas con el resto del mundo durante un perodo determinado, esto es, la balanza de pagos. Por ltimo, se examina el mercado en el cual se transan monedas nacionales; por lo tanto, es necesario especificar e interpretar tasa de cambio, diferentes sistemas de tasa de cambio, oferta y demanda de divisas, devaluacin y revaluacin.

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JUSTIFICACIN
Comprender adecuadamente el mundo de la Administracin implica, entre otros, conocer, analizar y aplicar las variables bsicas propias de la Ciencia Econmica, las cuales lo capacitan para entender el entorno econmico en el que se desenvuelve la economa nacional y mundial. Un mayor conocimiento de esta ciencia por parte del estudiante le permitir afianzarse, primeramente, en la teora y, posteriormente, en la aplicabilidad de las mismas puesto que le brinda un mayor panorama de la estructura y dinmica de la economa, basado en un mayor conocimiento de los instrumentos, tcnicas y conceptos utilizados por sta.

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Po

O.A.

Precios rgidos

D.A.

Nivel de produccin
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yo

y
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1. PRINCIPIOS DE ECONOMA

OBJETIVOS
1. Comprender y explicar por qu la

economa es una ciencia 2. Entender, analizar y aplicar conceptos

bsicos de la economa tales como la escasez, eleccin, costo de oportunidad y frontera de posibilidades produccin.

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1.1. Naturaleza de la economa

1.1.1. Economa La sociedad se enfrenta a un problema econmico central: unos deseos casi ilimitados por obtener bienes y servicios y la escasez de recursos productivos necesarios para producirlos. Al responder qu, cmo y para quin producir, la economa explica cmo se asignan los recursos escasos para satisfacer unos deseos casi ilimitados de las personas En este sentido, la Economa es una ciencia social que estudia cmo la gente asigna sus recursos escasos para producir, intercambiar y consumir bienes y servicios con el propsito de satisfacer sus deseos ilimitados. Su objetivo es estudiar la conducta humana relacionada con la produccin, el intercambio y el uso de bienes y servicios. 1.1.2. Escasez La escasez es el concepto ms importante de la Economa. Significa que el ser humano no siempre tiene todo para satisfacer sus deseos. Es una situacin en la cual los recursos para producir los bienes y servicios, que desea la sociedad, no son suficientes para satisfacer todos sus deseos. Esto es, la escasez existe porque los deseos humanos siempre superan lo que se puede producir con los recursos productivos disponibles.

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1.1.3. Recursos productivos Para producir bienes y servicios se requiere de unos factores que se denominan recursos productivos, los cuales pueden clasificarse como: tierra, trabajo y capital. La tierra, como recurso productivo, es todo aquello derivado de la naturaleza y que se utiliza en la produccin de bienes y servicios. Se incluye bosques, agua, peces, minerales, entre otros. El trabajo es toda la contribucin productiva de los seres humanos que trabajan. El capital est conformado por todas las instalaciones y los equipos utilizados en los procesos de produccin. 1.1.4. Eleccin y costo de oportunidad Se ha visto que las personas tienen unos deseos ilimitados de bienes y servicios, mas no pueden satisfacer todos esos deseos puesto que los recursos para producirlos son escasos. Como todos los deseos de adquirir bienes y servicios no se pueden cumplir, esto hace que cada persona deba elegir qu producir o qu comprar, puesto que no puede conseguir todo lo que quisiera. Cuando esta persona elige qu bien producir o comprar, desecha la produccin o compra de otro bien. Cada deseo, que se cumple, de adquirir o producir un bien o servicio hace que uno o ms deseos de adquirir o producir un bien o servicio se sacrifique.

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Por lo anterior, puede deducirse que la escasez implica elegir: cada eleccin hecha significa sacrificar una oportunidad. Por lo tanto, cada eleccin implica renunciar a otra posibilidad. Cuando una persona toma una decisin de hacer algo (en nuestro caso, adquirir o producir determinado bien), otro algo se pierde (se deja de adquirir o producir otro u otros bienes) y lo que se pierde es la segunda mejor opcin, esto es, al elegir obtiene un costo, un costo de oportunidad. El costo de oportunidad es el valor al que se renuncia, es la segunda opcin de mayor valor sacrificada con el fin de obtener algo o satisfacer un deseo. 1.1.5. Frontera de posibilidades de produccin Ya se vio que la sociedad se enfrenta a un problema a la hora de elegir qu, cmo y para quin producir dado el problema de la escasez. La Frontera de Posibilidades de Produccin es un instrumento bsico de la Economa que destaca las nociones de escasez y la eleccin. Supngase una economa hipottica en la que hay dos bienes: alimentos y vestidos y cuatro trabajadores que pueden producir en la industria de los alimentos o en la de vestidos. El siguiente cuadro resume la utilizacin de un factor o recurso productivo escaso (mano de obra) y la produccin de dos bienes (alimentos y vestidos), bienes que la sociedad desea adquirir.

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Cuadro 1
Empleo en la industria de alimentos Produccin mensual de alimentos (unidades) Empleo en la industria de vestidos Produccin mensual de vestidos (unidades)

4 3 2 1 0

25 22 17 10 0

0 1 2 3 4

0 9 17 24 30

Este cuadro muestra qu cantidades de cada bien se pueden producir al mes, dependiendo de cuntos trabajadores se emplean en cada industria. En ambas industrias, cuantos ms trabajadores haya, mayor ser el nivel de produccin, pero tambin, si se eleva la mano de obra de una industria, el nivel de produccin de sta, aumenta. La escasez, la eleccin y el costo de oportunidad se presentan de la siguiente manera: el recurso escaso es la mano de obra y los bienes que desea la sociedad son alimentos y vestidos. Como la mano de obra es escasa, la sociedad debe decidir qu, cmo y para quin producir. De esta manera, esta economa elige, en un primer escenario, producir 25 unidades de alimentos utilizando la totalidad de mano de obra. Ya se ha visto que toda eleccin implica un costo de oportunidad, por lo tanto, como se ha decidido producir 25 unidades de alimentos, el costo de oportunidad es dejar de producir vestidos. La sociedad de esta economa, en un segundo momento, decide producir vestidos; para el efecto, traslada recursos escasos de una industria a otra, esto es, transfiere un trabajador de la industria de alimentos a la de vestidos.
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Debido a que hay una eleccin, entonces, debe haber un costo de oportunidad. El costo de oportunidad de producir vestidos es disminuir la produccin de alimentos. Si se quiere aumentar ms la produccin de vestidos, entonces esta economa, nuevamente, transfiere trabajadores de la industria de alimentos a la de vestidos. Vuelve a presentarse un costo de oportunidad: se disminuye mucho ms la produccin de alimentos. De esta manera, se podra continuar hasta que la sociedad decida producir vestidos con los cuatro (4) trabajadores, entonces el costo de oportunidad ser no producir alimentos. Se puede observar, por lo tanto, que una mayor produccin de un bien va unida a una menor produccin del otro bien; sta es la disyuntiva a la que se enfrenta la sociedad. Dados sus cuatro (4) trabajadores y el supuesto de que todos trabajan, la sociedad slo puede tener ms vestidos si disminuye la produccin de alimentos; renuncia a alimentos para obtener ms vestidos. Esta disyuntiva queda ms clara con la siguiente grfica, cuya base es el cuadro uno:
25

B C

Produccin de alimentos

20

15

D
10

Economa

29
E
5 10 15 20 25 30

Produccin de vestido

Grfica 1

Esta grfica muestra, precisamente, que cada vez que se quiera aumentar la produccin de un bien (por ejemplo, vestido) disminuir la produccin del otro bien (alimentos). La curva que une los puntos entre A y E es la Frontera de Posibilidades de Produccin, la cual muestra para cada nivel de produccin de un bien, la cantidad mxima que se puede producir del otro bien. Por ejemplo, el punto A dice que con cuatro (4) trabajadores en la industria de alimentos, se obtiene una produccin mxima de 25 alimentos y cero de vestidos. En el punto B, con tres (3) trabajadores en la industria de alimentos y uno (1) en la de vestidos, se obtiene una produccin mxima de 22 unidades de alimentos y 9 de vestidos. Con dos (2) trabajadores, tanto en la industria de alimentos como de vestuario, se obtiene una produccin mxima de 17 unidades, tanto para alimentos como para vestuario. Y as sucesivamente. Por consiguiente, la Frontera de Posibilidades de Produccin muestra el mximo de combinaciones de productos que puede producir la economa utilizando todos los recursos escasos. En otras palabras, la Frontera de
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Posibilidades de Produccin muestra los puntos en los que la sociedad est produciendo eficientemente. Para ampliar este concepto, vase la siguiente grfica:

25

Produccin eficiente

H Produccin inalcanzable

B C

Produccin de alimentos

20

15

Produccin ineficiente

G D

10

E
5 10 15 20 25 30

Produccin de vestido
Grfica 2

Supngase que la sociedad est produciendo 10 unidades de alimentos y 17 de vestidos (punto G), para ello utiliza una (1) persona en la industria de alimentos y dos (2) en la de vestuario, o sea que est empleando nicamente
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tres (3) trabajadores, lo que significa que un (1) trabajador est desempleado (recordemos que esta economa cuenta con cuatro (4) trabajadores). Esto significa que el punto G no es un punto de la Frontera de Posibilidades de Produccin ya que no se estn utilizando todos los recursos escasos (la mano de obra) y, por lo tanto, no se obtiene la mxima produccin de los dos (2) bienes. En el punto G y en todos los dems puntos ubicados por debajo de la Frontera de Posibilidades de Produccin la sociedad est produciendo ineficientemente, ya que est desperdiciando recursos escasos. El despilfarro en el punto G se refleja en el desempleo de una parte de mano de obra. Contrariamente, si la sociedad produce en cualquier punto de la Frontera de Posibilidades de Produccin, est produciendo eficientemente ya que utiliza en su totalidad los recursos escasos y, por lo tanto, consigue la produccin mxima que se puede obtener con cuatro (4) trabajadores. El punto H y todos los puntos ubicados por encima de la Frontera de Posibilidades de Produccin son inalcanzables. A la sociedad le gustara tener ms alimentos y diversin pero dada la cantidad de trabajo existente, no puede hacer nada para producir en el punto H. Esta imposibilidad de la sociedad de producir en el punto H pone de relieve la nocin de escasez de recursos. La sociedad tiene que aceptar la escasez y encontrar formas de asignar sus recursos tenindola en cuenta. Economa Positiva y Economa Normativa Se define la Economa como la ciencia que explica cmo la sociedad asigna sus recursos escasos para satisfacer unos deseos ilimitados. Cuando se Economa 32

explica cmo funciona el sistema econmico se hace Economa Positiva, o sea, se analiza el sistema econmico bajo conceptos objetivos o cientficos. La Economa Positiva se ocupa de las explicaciones objetivas o cientficas de un sistema econmico. En cambio, la Economa Normativa estudia el sistema econmico bajo conceptos subjetivos o basados en juicios de valor. Ofrece prescripciones para un sistema econmico basado en juicios de valor personales. La Economa Positiva se dedica a establecer proposiciones del tipo Si, entonces, por ejemplo, si el gobierno grava un bien, entonces subir su precio; unas condiciones extraordinarias del clima producirn abundante cosecha, entonces bajar el precio. En la Economa Positiva cualquier economista podr predecir esencialmente los mismos resultados para una variedad de cuestiones sobre las que hay pocas discrepancias profesionales. En la Economa Normativa el economista hace prescripciones para el sistema econmico basndose en sus propios juicios de valor y no en fundamentos cientficos. Por ejemplo, El Estado debera subsidiar a los ancianos, Se debe gravar ms a los ricos que a los pobres, Subsidiar a los desempleados. El economista observa un determinado objetivo que defiende basado en sus preferencias personales y recomienda una determinada poltica. La Economa Normativa hace relacin a los puntos de vista personales sobre cmo debera funcionar la sociedad.

1.2. La Economa como ciencia

1.2.1. Microeconoma y macroeconoma
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Casi todas las cuestiones econmicas pertenecen a dos amplios grupos: la Microeconoma y la Macroeconoma. En la Microeconoma se estudia la conducta econmica de agentes econmicos individuales (economas domsticas, empresas, ciudades) y de mercados o industrias especficas. Se centra en los precios relativos de bienes y servicios especficos y en los niveles relativos de produccin de bienes y servicios especficos. Por ejemplo, el mercado del caf, el productor de caf y el consumidor de caf. En la Macroeconoma se observan los problemas de la Economa en su conjunto. Mientras que en Microeconoma se examina un mercado especfico (el de vestidos, autos, educacin, etctera), en Macroeconoma se consideran los problemas que se aplican a la Economa en su conjunto. El anlisis Macroeconmico tiene que ver con el Producto Interno Bruto, el nivel agregado de los precios y el desempleo.

1.2.2. Modelo El objetivo de la ciencia econmica es entender cmo funciona el sistema econmico y para tal fin utiliza modelos. Un modelo es una descripcin Economa 34

simplificada de la realidad, se simplifican algunos detalles del mundo real con el fin de centrarse en los puntos esenciales y, a partir de este cuadro simplificado de la realidad se desarrolla el anlisis de cmo funciona el mundo real. Estos modelos econmicos ayudan a entender, explicar y predecir fenmenos econmicos del mundo real.

1.2.3. Supuestos Todo modelo debe basarse en un conjunto de supuestos. stos definen el conjunto de circunstancias en las cuales muy posiblemente sea aplicable el modelo. Los supuestos permiten comprender el modelo ms fcilmente. Obsrvese que, en el ejemplo utilizado para entender la escasez, eleccin y costo de oportunidad, el supuesto fue que la economa que se estaba analizando produca nicamente dos (2) bienes y contaba solamente con cuatro (4) trabajadores. El supuesto ceteris paribus: los economistas utilizan el trmino ceteris paribus para indicar que todas las variables pertinentes, salvo las que estn estudindose en ese momento, se mantienen constantes. Es una expresin latina que significa siempre y cuando los dems factores permanezcan constantes. Por ejemplo, cuando se afirma que las cantidades que se puedan adquirir de un bien dependen de su precio, se estn dejando de lado otras variables que inciden tambin en las cantidades que se puedan comprar de dicho bien, esto es, el clima, los ingresos, los gustos, etc.

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Po

O.A.

Precios rgidos

D.A.

Nivel de produccin
Economa

yo

y
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2. INTRODUCCIN A LA MICROECONOMA

OBJETIVOS
1. Comprender la importancia del mercado y los precios dentro del entorno econmico. 2. Explicar cmo a travs de la interaccin entre la oferta y la demanda de un producto se determina tanto su precio de mercado como la cantidad que se produce y consume.

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2.1. Oferta y demanda

2.1.1. El mercado Las unidades econmicas se pueden dividir en compradores y vendedores. Los compradores son los consumidores, los cuales adquieren bienes y servicios; y, las empresas, que compran trabajo, capital y materia prima para producir bienes y servicios. De otro lado, los vendedores son las empresas y los propietarios de recursos productivos, por ejemplo los trabajadores que venden sus servicios de trabajo. Las empresas venden bienes y servicios y los trabajadores venden sus servicios de trabajo. Los compradores y los vendedores se interrelacionan formando mercados. Un mercado, entonces, es un conjunto de compradores y vendedores que por medio de sus interrelaciones reales o potenciales, determinan el precio de un producto o de un conjunto de productos. El mercado se puede definir tambin como un lugar en el que se determina el precio. La oferta y la demanda se utilizan para describir el mecanismo del mercado.

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2.1.2. Curva de demanda La demanda se refiere a las cantidades de bienes y servicios especficos que las personas, individualmente o en grupo, comprarn a diversos precios posibles, siempre y cuando se mantengan constantes los dems factores, o sea, ceteris paribus. Por lo tanto, se puede hablar de la demanda de computadores, televisores, educacin, autos, etc. En concordancia con el concepto de demanda se puede definir la Ley de la Demanda de la siguiente manera: Cuando aumenta el precio de un bien, las personas compran menos de ste, ceteris paribus o, a mayor precio, menores las cantidades demandadas. Cuando disminuye el precio de un bien, las personas compran ms de este bien, ceteris paribus o, a menor precio, mayores las cantidades demandadas La curva de demanda (grfica 3) indica cunto estn dispuestos a comprar los consumidores a cada uno de los precios que deben pagar por el bien o servicio. La curva de demanda tiene pendiente negativa, pues se ha visto que a mayor (menor) precio menor (mayor) es la cantidad demandada.

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Grfica de la curva de demanda

Curva de demanda (D)

q
Grfica 3

Puede determinarse, entonces, la relacin entre la demanda y el precio: Qd=F(P), donde Qd es la cantidad demandada y P el precio. O sea que la cantidad demandada es funcin o depende del precio. La ecuacin de demanda est determinada por Qd=a-bP, a y b son parmetros. Se puede afirmar que la relacin entre el precio y la cantidad demandada es negativa; al aumentar (disminuir) el precio, disminuye (aumenta) la cantidad demandada, por ello, la curva de demanda tiene pendiente negativa. La
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respuesta de la cantidad demandada a las variaciones del precio se puede representar por medio de un movimiento a lo largo de la curva de demanda. 2.1.3. Curva de oferta La oferta de un bien o servicio es la cantidad que las empresas producirn y ofrecern a diversos precios posibles, siempre y cuando se mantengan constantes los dems factores. Se puede hablar de la oferta de computadores, televisores, educacin, autos, etc. La relacin entre precio y cantidad ofrecida, llamada Ley de la Oferta, se puede resumir de la siguiente forma: A mayores precios, habr mayor oferta en cantidad que a bajos precios, ceteris paribus, o a mayor precio, mayor ser la cantidad ofrecida A menores precios se ofrecer menor cantidad que a mayores precios, ceteris paribus, o a menor precio, menor ser la cantidad ofrecida. La curva de oferta (grfica 4) indica cunto estn dispuestos los productores a vender u ofrecer a cada uno de los precios que perciben en el mercado. La curva de oferta tiene pendiente positiva ya que, recurdese, a mayor (menor) precio, mayor (menor) las cantidades ofrecidas.

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Grfica de la curva de oferta

Curva de oferta (S)

q
Grfica 4

De acuerdo con la grfica, Qs=F(P), donde Qs es la cantidad ofrecida y P el precio. Se puede determinar que la cantidad ofrecida es funcin o depende del precio. La ecuacin de la oferta est determinada por Qs=c+dP, donde c y d son parmetros. La pendiente de la curva de oferta es positiva porque la relacin entre el precio y la oferta es positiva, esto es, al aumentar (disminuir) el precio, aumenta (disminuye) la cantidad ofrecida. La respuesta de la cantidad ofrecida a las variaciones del precio se puede representar por medio de un movimiento a lo largo de la curva de oferta.
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2.1.4. Punto de equilibrio En el punto de interseccin de la curva de demanda y la de oferta se determina el precio y la cantidad de equilibrio, o sea, el punto de equilibrio. En este punto el mercado se vaca, esto es, al precio de equilibrio P0 las cantidades demandadas sern iguales a las cantidades ofrecidas, por lo tanto, todo lo que se produce se vende, tal como se muestra en la siguiente grfica:
P

y
S

Ordenadas

Po D

q Abscisas
Grfica 5
qo

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Por consiguiente, en condiciones de equilibrio, la oferta y la demanda determinan el precio de mercado de los bienes y servicios y la cantidad total producida. En el punto de equilibrio, como el mercado se vaca, no habr ni exceso de oferta y ni exceso de demanda y tampoco hay presiones para que siga variando el precio. A continuacin se ver porqu los mercados tienden a vaciarse:

p q
Exceso de oferta S

P1

Po P2 D Exceso de demanda

q
q
Grfica 6

qo

q2

Economa

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En el precio P1 los productores trataran de producir y vender ms de lo que los consumidores estn dispuestos a comprar, entonces se acumulara un excedente; para vender ese excedente o para que no siga creciendo, los productores bajaran el precio; ste descendera y las cantidades demandadas aumentaran y las cantidades ofrecidas disminuiran hasta alcanzar el precio de equilibrio P0. En el precio P2 hay un exceso de demanda; los consumidores no podran comprar todo lo que les gustara, a ese precio, por lo tanto, existe una presin hacia el alza del precio ya que los consumidores trataran de pujar ms que los dems por las existencias. Ante esta situacin, los productores reaccionaran elevando el precio y la produccin hasta alcanzar el precio de equilibrio P0. Obsrvese todo lo visto de la oferta y la demanda, con un ejemplo. La demanda y la oferta de tostadores estn determinadas por: Qd=15-0.5P y Qs=-2-0.5P. Para hallar el punto de equilibrio, o sea, el punto en el que el mercado se vaca o en el que la demanda es igual a la oferta, se igualan las dos ecuaciones, Qd=Qs, por lo tanto, 15-05P=2-0.5P; despejando P, se tiene que Pe=$17, donde Pe es el precio de equilibrio. Dado Pe, se reemplaza su valor en cualquiera de las dos ecuaciones y se halla Qe, cantidad de equilibrio, entonces, Qe=6.5. En aquellos precios superiores al precio de equilibrio habra un exceso de oferta, y en aquellos precios inferiores existira un exceso de demanda.

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2.2. Desplazamiento de las curvas de oferta y demanda

Al centrarse en la relacin entre la cantidad demandada y el precio se supone que otras variables que afectan la demanda permanecen constantes. Igualmente, al decir que al variar el precio vara la cantidad ofrecida se supone que otras variables relacionadas con la oferta permanecen constantes. Cuando la demanda se afecta por variables diferentes al precio, ya no se habla de un movimiento de la curva de la demanda sino de un desplazamiento de la curva de la demanda. As mismo, cuando la oferta se relaciona directamente con otras variables diferentes al precio, la curva de oferta se desplazar. 2.2.1. Desplazamiento de la curva de demanda La cantidad demandada depende, no slo del precio, sino tambin de otras variables: los precios relacionados con el bien en cuestin, la renta de los consumidores y los gustos. Los precios relacionados con el bien en cuestin Analcese la demanda de lpices cuando vara el precio de portaminas. La demanda de lpices aumentar cuando sube el precio de portaminas o disminuir cuando disminuya el precio de portaminas. En este caso los bienes de los lpices y portaminas son bienes sustitutos. Dos (2) bienes son sustitutos cuando al aumentar (disminuir) el precio de uno, aumenta (disminuye) la cantidad demandada del otro. En este caso habr un desplazamiento de la curva de demanda de lpices (y no un movimiento) al variar el precio de los portaminas.
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Tmense dos (2) bienes sustitutos, el lpiz y el portaminas. Analcese la demanda de lpices ante variaciones en el precio de los portaminas. Supngase que el precio de stos aumenta. Al aumentar el precio del portaminas su demanda disminuir, a cambio de un aumento en la de los lpices, esto es, al aumentar el precio de los portaminas, aumentar la cantidad demandada de los lpices (bienes sustitutos). Esta situacin se refleja en un desplazamiento hacia la derecha y hacia arriba en la curva de demanda de lpices, lo que hace que, permaneciendo constante la curva de oferta, aumente el precio y la cantidad de equilibrio de los lpices. El aumento en la cantidad de equilibrio de los lpices se debe, por un lado, al aumento en su demanda y, por el otro, al aumento en la oferta al ver subir el precio y poder satisfacer la demanda. El aumento en el precio de equilibrio refleja la imposibilidad, por parte de los oferentes, de satisfacer en su totalidad el aumento en la demanda de lpices.
P S

P Po

D D

qo
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Grfica 7

Ahora, supngase que el precio del portaminas disminuye. Al disminuir el precio del portaminas se ha de demandar ms de ese producto y, al ser ms bajo su precio con relacin al de los lpices, la demanda de estos ltimos disminuir. Esto es, al disminuir el precio de los portaminas, disminuir la cantidad demanda de lpices (bienes sustitutos). Al disminuir el precio de los portaminas, la curva de demanda de los lpices disminuye, por lo que la curva de demanda se desplaza hacia abajo y a la izquierda, disminuyendo el precio y la cantidad de equilibrio de los lpices.

Po P D D

q
Grfica 8

qo

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Analcese ahora la cantidad demandada de autos en relacin con la variacin en el precio de la gasolina. La cantidad demandada de autos aumentar si disminuye el precio de la gasolina puesto que estos dos bienes son complementarios. Dos bienes son complementarios si al aumentar (disminuir) el precio de uno disminuye (aumenta) la cantidad demandada del otro. Supngase que el precio de la gasolina disminuye, entonces, aumentar la cantidad demandad de autos. La curva de demanda de autos se desplazar hacia arriba y hacia la derecha, aumentando el precio y la cantidad de equilibrio de los autos. Por el contrario, si el precio de la gasolina aumenta, disminuir la cantidad demanda de autos. En este caso, la curva de demanda se desplaza hacia la izquierda disminuyendo el precio y la cantidad de equilibrio. La renta de los consumidores Las cantidades demandadas de un bien dependen tambin del

comportamiento en los ingresos del consumidor. Si al aumentar (disminuir) el ingreso del consumidor, la cantidad demandada de un producto especfico aumenta (disminuye), dicho bien es un bien normal. Pero si al aumentar (disminuir) el ingreso del consumidor, disminuye (aumenta) la cantidad demandada de otro producto especfico, ese bien es un bien inferior. Relacinese la demanda de transporte pblico con la variacin de los ingresos. Sea una persona que acostumbra transportarse en autobs y que sus ingresos aumentan. Por un lado, aumentar la demanda de transporte en taxi, o sea, el transporte en taxi es un bien normal ya que al aumentar los ingresos del consumidor aument la demanda de dicho bien, la cantidad
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demandada del transporte pblico con los ingresos. La curva de demanda de transporte en taxi se desplazar hacia arriba y hacia la derecha, aumentando el precio y la cantidad de equilibrio. Por otro lado, la demanda de transporte en autobs disminuir al aumentar los ingresos del consumidor; en este caso, el transporte en autobs ser un bien inferior. La curva de demanda de transporte en autobs se desplazar hacia abajo y a la izquierda, disminuyendo el precio y la cantidad de equilibrio. Los gustos Al aumentar los gustos de los consumidores hacia un bien especfico, su demanda ha de variar. Actualmente, las personas son conscientes de las bondades de hacer ejercicio, practican algn deporte, caminan, trotan o asisten a algn gimnasio. Esto hace que la demanda de ropa deportiva aumente, lo que permite que su curva de demanda se desplace hacia la derecha, aumentando el precio y la cantidad de equilibrio. En pocas de calor, muy posiblemente, disminuya la demanda de chaquetas de cuero, lo que hace que su curva de demanda se desplace hacia abajo y a la izquierda, disminuyendo su precio y la cantidad de equilibrio. 2.2.2. Desplazamiento de la curva de oferta Por el lado de la oferta, hay tres (3) factores que afectan su conducta: la tecnologa de las empresas, los costos de los factores de produccin (maquinaria, trabajo y materia prima) y regulaciones e impuestos del Estado.

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Tecnologa Ante una mayor tecnologa, las empresas estarn dispuestas a ofrecer una cantidad mayor a cada nivel de precios. La curva de oferta se desplaza hacia abajo y hacia la derecha, disminuyendo el precio de equilibrio y aumentando la cantidad de equilibrio, permaneciendo constante la curva de demanda.

p S S Po P

D qo
Grfica 9

Costos de los Factores de Produccin Si aumentan los precios de los factores de produccin, disminuye la cantidad que ofrecern las empresas a cada precio, por lo tanto, la curva de oferta se desplaza hacia arriba y hacia la izquierda, aumentando el precio de equilibrio y disminuyendo la cantidad de equilibrio, sin variar la curva de demanda.
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p S S P Po

D q

q
Grfica 10

qo

Regulaciones del Estado Las regulaciones e impuestos elevarn los costos de produccin; la curva de oferta se desplazar hacia arriba y hacia la izquierda. Con las subvenciones o subsidios, las empresas producirn ms; la curva de oferta se desplaza hacia abajo y hacia la derecha.

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2.2.3. Desplazamientos simultneos Al analizar los desplazamientos tanto de la curva de demanda como de oferta, una u otra han permanecido constantes. En la realidad, ambas se desplazan simultneamente, esto es, existen factores que desplazan la curva de demanda, pero al mismo tiempo, hay otros que desplazan la curva de oferta. Las curvas de oferta y demanda aumentan simultneamente Si la demanda aumenta ms que la oferta, la cantidad y el precio de equilibrio aumentan, como se puede observar en la siguiente grfica:

O O

P P D

q
Grfica 11
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Si la oferta aumenta ms que la demanda, la cantidad de equilibrio aumenta y el precio de equilibrio disminuye. Las curvas de oferta y demanda disminuyen simultneamente Si la reduccin de la demanda es mayor a la de la oferta, el precio y la cantidad de equilibrio diminuyen.

O O

P P D D

q
Grfica 12

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Si la disminucin de la oferta es mayor a la de la demanda, disminuir la cantidad de equilibrio y aumentar el precio de equilibrio.

p
O O

P P

q
Grfica 13

Las curvas de oferta y demanda se desplazan en forma opuesta Si se aumenta la demanda, y la oferta disminuye, aumentar el precio de equilibrio y la cantidad de equilibrio podr aumentar, disminuir o permanecer constante (como se demuestra en la grfica), todo depende de cunto se desplaza una curva con respecto de la otra.

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P O O

P P D D

q
Grfica 14

Si disminuye la demanda y aumenta la oferta, disminuir el precio de equilibrio y la cantidad de equilibrio podr aumentar, disminuir o permanecer constante, todo depende de cunto se desplaza una curva con respecto de la otra.

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P O O P P D D

q
Grfica 15

Este comportamiento, de las curvas de oferta y demanda cuando se desplazan en forma simultnea, se puede resumir de la siguiente manera: Cuando la oferta y la demanda aumentan simultneamente, la cantidad de equilibrio aumenta y el precio de equilibrio puede aumentar, disminuir o permanecer constante. Cuando la oferta y la demanda disminuyen simultneamente, la cantidad de equilibrio disminuye y el precio de equilibrio puede aumentar, disminuir o permanecer constante.

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Cuando la demanda disminuye y la oferta aumenta el precio de equilibrio disminuye y la cantidad se puede aumentar, disminuir o permanecer constante.

Cuando la demanda aumenta y la oferta disminuye el precio de equilibrio aumenta y la cantidad se puede aumentar, disminuir o permanecer constante.

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Po

O.A.

Precios rgidos

D.A.

Nivel de produccin
Economa

yo

y
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3. INTRODUCCIN A LA MACROECONOMA

OBJETIVOS
1. Comprender, analizar y aplicar los conceptos de producto agregado, inflacin y desempleo. 2. Asimilar, analizar y aplicar los conceptos de producto nacional, valor agregado e ingreso nacional.

OBJETIVOS

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3.1. Modelos macroeconmicos

La Macroeconoma es la parte del anlisis econmico que estudia el comportamiento de la Economa en su conjunto. Analiza los fenmenos globales de la Economa como los cambios registrados en el desempleo, en el nivel general de precios y en el producto nacional. El anlisis macroeconmico tiene que ver con la tasa de inflacin, el nivel de desempleo en la economa global y el crecimiento anual en la produccin de bienes y servicios en el pas. La Macroeconoma se ocupa de las principales cuestiones y problemas econmicos actuales y, para comprenderlas, es necesario reducir los complejos detalles de la Economa a unos elementos esenciales que resulten manejables. Estos elementos esenciales se encuentran en las relaciones entre los mercados de bienes, de trabajo y de activos en la economa. La Macroeconoma se ocupa del mercado de bienes en su conjunto, considerando todos los mercados de los diferentes bienes como si fueran uno solo. Tambin se ocupa del mercado de trabajo en su conjunto haciendo abstraccin de las diferencias que existen (por ejemplo, entre trabajo calificado y no calificado). Por ltimo, la Macroeconoma se ocupa de los mercados de activos en su conjunto. Se hace una abstraccin de las diferencias que pueden existir entre las acciones de las diferentes empresas.

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La abstraccin tiene la ventaja de que permite comprender mejor las interdependencias fundamentales de los mercados de bienes, de trabajo y de activos. Tres modelos El estudio de la Macroeconoma est organizado en torno a tres modelos: a muy largo plazo, a largo plazo y a corto plazo. El modelo a muy largo plazo estudia factores como el sistema de educacin, la tasa de ahorro y el papel del Estado. La conducta a muy largo plazo de la economa pertenece al campo de la Teora del Crecimiento, la cual trata de explicar por qu la produccin crece con el paso del tiempo y de identificar los factores que afectan su tasa de crecimiento. Al estudiar la Teora del Crecimiento nos preguntamos de qu manera el capital y las mejoras en tecnologa elevan el nivel de vida. Se dejan de lado las recesiones, las expansiones, las fluctuaciones a corto plazo del empleo de las personas, en fin, no se tiene en cuenta las fluctuaciones de la economa ya que tienden a anularse a lo largo de los aos, por lo tanto, se supone que el trabajo, el capital, las materias primas estn plenamente empleadas. La Teora del Crecimiento trata de explicar las tasas de crecimiento observadas en promedio durante muchos aos o dcadas, esto es, trata de explicar por qu un pas crece ms que otro.

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En el modelo a largo plazo lo importante es el lado de la oferta: el nivel de produccin depende de la capacidad productiva de la economa, esto significa que el stock de capital, la tecnologa y el tamao de la poblacin activa determinan el nivel de produccin. En este modelo, la capacidad productiva se considera dada (se considera que durante una o dos dcadas los factores de produccin no varan tanto como para que sea un error considerarlos dados) y su nivel determina la produccin; y las fluctuaciones de la demanda, en relacin con dicho nivel de oferta, determinan los precios y la inflacin. A largo plazo, el nivel de produccin es determinado exclusivamente por consideraciones relacionadas con la oferta, esto es, la produccin depende esencialmente de la capacidad productiva de la economa. En este modelo, el nivel de precios depende del nivel de demanda en relacin con la produccin que puede ofrecer la economa.
Grfica 16

(Nivel de precios) D.A.

O.A.

Po

Economa

yo

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Donde, Po es el nivel de precios de equilibrio y Yo el nivel de produccin de equilibrio. Puede definirse la oferta agregada (OA) como el total de la produccin planeada de una economa, y la demanda agregada (DA) como el total de todos los gastos planeados por una economa. Como se observa en la grfica, la oferta agregada es vertical (se ofrece la misma cantidad de bienes a cualquier nivel de precios) la produccin se mantiene fija en la posicin en la que la curva de oferta agregada toca el eje de las abscisas, por lo tanto, el nivel de precios puede tomar cualquier valor: si se desplaza la demanda agregada hacia la izquierda o hacia la derecha el precio vara, mas no la produccin. La interseccin de la oferta agregada y la demanda agregada determina el precio y la cantidad de produccin. Esto quiere decir que, a largo plazo, la produccin depende nicamente de la oferta agregada y los precios dependen tanto de la oferta agregada como de la demanda agregada. Puede concluirse, entonces, que cuando las tasas de inflacin son muy altas, siempre se debe a que vara la demanda agregada. En el modelo a corto plazo, las variaciones de la produccin se deben a variaciones de la demanda de bienes. Las fluctuaciones de la demanda determinan el nivel de produccin y de desempleo. En este modelo, las variaciones en la demanda pueden provocar una disminucin de la produccin (recesin) o un aumento de la produccin
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(expansin). A corto plazo se observa que la poltica macroeconmica desempea el papel ms importante. A corto plazo, la curva de oferta agregada es plana, se mantiene fijo el nivel de precios en el punto en el que la curva toca el eje de ordenadas y la produccin puede tomar cualquier valor. El supuesto es que, a corto plazo, el nivel de produccin no afecta los precios.

Po

O.A.

Precios rgidos

D.A.

Nivel de produccin

yo
Grfica 17

Si se observa la grfica, al desplazar hacia la derecha o hacia la izquierda la curva de demanda agregada, la interseccin de las dos curvas se desplaza
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horizontalmente (la produccin vara y el nivel de produccin no vara). Esto nos indica que a corto plazo, la produccin depende nicamente de la demanda agregada y no influye en los precios. A corto plazo, la demanda agregada determina la produccin y, por lo tanto, el desempleo.

3.2. El ciclo econmico

La inflacin, el crecimiento y el desempleo estn relacionados a travs del ciclo econmico. El ciclo econmico es el patrn ms o menos regular de expansin (recuperacin) y contraccin (recesin) de la actividad econmica en torno a la senda de crecimiento tendencial o potencial. La senda de crecimiento tendencial o potencial es la senda que seguira la produccin agregada o producto interno bruto, PIB, si se utilizaran plenamente los factores de produccin.
Nivel de produccin
cima cima

ia Tendenc
Seda de creacin tendencial o potencial

E Recxpansio upe nes raci n

upe raci n

fondo fondo fondo

Rec

Re cu

per aci n
c ces Re n in

cima

cima
n R si Recesi

Economa

siin ec s n Rece cin c ac on a contr

Tiempo

Grfica 18

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En una cima cclica la actividad econmica es elevada en relacin con la tendencia. En un fondo cclico se alcanza el punto mnimo de la actividad econmica. La inflacin, el crecimiento y el desempleo muestran claros patrones cclicos. Cntrese la atencin en la medicin de la conducta de la produccin agregada o del PIB en relacin con la senda de crecimiento tendencial a lo largo del ciclo econmico. El PIB vara con el paso del tiempo porque puede aumentar la cantidad de recursos, esto es, aumenta el tamao de la poblacin, las empresas adquieren maquinaria o construyen plantas, la tierra se mejora para el cultivo, se introducen nuevos mtodos de produccin. Este aumento de los recursos permite a la economa producir ms bienes y servicios, lo que provoca un aumento del nivel tendencial de la produccin. Sin embargo, los factores no se utilizan plenamente todo el tiempo, por lo tanto, la produccin no se encuentra siempre en su nivel tendencial sino que flucta en torno a l. Durante las expansiones (recuperaciones) aumenta el empleo de los factores de produccin y, por lo tanto, aumenta la produccin. Durante las recesiones, el desempleo aumenta y se produce menos de lo que puede producirse realmente con los recursos y la tecnologa existentes. La lnea ondulada de la grfica muestra estas desviaciones o fluctuaciones cclicas de la produccin con respecto de la tendencia. Estas desviaciones se denominan brecha de la produccin (BP). La brecha de la produccin mide la diferencia entre la produccin efectiva y lo que podra producir la economa en el nivel de pleno empleo de los recursos existentes. Recurdese que la produccin de pleno empleo tambin se denomina produccin potencial.

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La brecha de produccin es igual a la produccin potencial (PP) menos la produccin efectiva (PE), o sea, BP=PP-PE. La BP permite medir la magnitud de las desviaciones cclicas de la produccin con respecto de la produccin potencial o tendencial. La BP crece durante las recesiones, o sea que, aumenta la cantidad de recursos desempleados y la produccin efectiva disminuye por debajo de la potencial. La BP disminuye durante las expansiones e incluso podra ser negativa, esto significa que aumenta la cantidad de recursos empleados. Los aumentos de la inflacin estn relacionados inversamente con la BP. Las medidas expansivas de demanda agregada tienden a generar inflacin, a menos que se tomen cuando la economa tiene elevados niveles de desempleo. Si aumenta la BP disminuir la inflacin y si disminuye la BP aumentar la inflacin.

3.3. Desempleo
Para la macroeconoma, el desempleo es motivo de gran preocupacin puesto que un recurso escaso como la mano de obra se subutiliza. La institucin encargada de suministrar los datos sobre el mercado laboral es el Departamento Administrativo Nacional de Estadstica DANE-, a travs de una encuesta denominada Encuesta Continua de Hogares. La semana de referencia es la semana anterior al momento de realizarse la encuesta. Para calcular la tasa de desempleo para Colombia, se deber tener en cuenta que la Poblacin en Edad de Trabajar (PET) para el pas est compuesta por aquellas personas mayores de 12 aos para la zona urbana y mayores de 10 aos para la rural. La PET se divide en Poblacin Econmicamente Activa (PEA) y Poblacin Econmicamente Inactiva (PEI).
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En la PEI se ubican aquellas personas en edad de trabajar que en la semana de referencia no participan en la produccin de bienes y servicios porque no necesitan, no pueden o no estn interesados en tener actividad remunerada. Hacen parte de la PEI los estudiantes, amas de casa, pensionados, jubilados, rentistas, invlidos (incapacitados permanentemente para trabajar), personas que no les llama la atencin o creen que no vale la pena trabajar. La PEA, que tambin se llama fuerza laboral, est conformada por personas en edad de trabajar que estn ocupados o estn desempleados. Para Colombia, los ocupados son las personas que durante el perodo de referencia se encontraban en una de las siguientes situaciones: a. Trabaj por lo menos una hora remunerada en dinero o en especie en la semana de referencia b. Los que no trabajaron en la semana de referencia pero tenan un trabajo. c. Trabajadores familiares sin remuneracin que trabajaron en la semana de referencia por lo menos una hora. La tasa de ocupados indica qu proporcin de la PET se encuentra ocupada. El subempleo es una categora de los ocupados. Los subempleados son personas que, ocupadas, se encuentran en la siguiente situacin: a. Desean trabajar ms horas ya sea en su empleo principal o secundario y tienen una jornada inferior a 48 horas semanales. b. Consideran que su trabajo no est acorde con sus capacidades.
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c. Consideran que ganan muy poco. Los desocupados o desempleados son aquellas personas que en la semana de referencia se encontraban en una de las siguientes situaciones: a. Sin empleo en la semana de referencia b. Estn dispuestos a trabajar c. Buscaron trabajo en el ltimo mes d. No buscaron trabajo en el ltimo mes, pero s en los ltimos 12 meses y tienen una razn de desaliento. El literal c identifica el desempleo abierto, y el d el desempleo oculto. La tasa de desempleo indica qu porcentaje de la PEA se encuentra desempleada. La poblacin desempleada se divide en: cesante y aspirante. El desempleado cesante es la persona que habiendo trabajado antes, por lo menos durante dos semanas consecutivas, se encuentra desocupada buscando empleo. El desempleado aspirante es aquella persona que busca trabajo por primera vez.

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Tipos de desempleo As como el empleador, con frecuencia, no contrata al primer solicitante de empleo, los trabajadores no siempre aceptan la primera oferta de empleo. Empleadores y buscadores de empleo necesitan tiempo para estudiar el mercado de trabajo; los empleadores para encontrar la persona que necesitan y los buscadores de empleo para conocer las oportunidades de empleo. Este tipo de desempleo se denomina desempleo friccional, o sea, el tiempo necesario para equipar los requerimientos del empleador y lo que desea el buscador de empleo. Existe otro tipo de desempleo. Por los cambios estructurales de la economa, algunos trabajadores pueden quedar desempleados ya que no hallan cargos acordes con sus aptitudes. Este tipo de desempleo se denomina estructural. El desempleo estructural se presenta porque las cualidades de los desempleados no coinciden con los requerimientos de los empleadores. El ltimo tipo de desempleo es el cclico. Es producido por las recesiones econmicas que se presentan cuando la demanda agregada es insuficiente para generar pleno empleo. El desempleo cclico ocurre por una reduccin en el producto agregado de una economa durante las recesiones.

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3.4. Inflacin
La inflacin es el incremento sostenido en el nivel de precios promedio, o sea, es un aumento en el nivel general de precios. La hiperinflacin es una tasa de inflacin muy alta, y la deflacin es una reduccin sostenida en el nivel de precios. Los conceptos de inflacin, hiperinflacin y deflacin dependen del nivel promedio ponderado de los precios, esto significa que en un perodo de inflacin algunos precios pueden caer. Cuando hay inflacin el valor del dinero no permanece constante por lo que disminuye su poder adquisitivo (capacidad que tiene el dinero para adquirir bienes y servicios); si la renta permanece constante y aumentan los precios, disminuye el poder adquisitivo de las personas. Una forma de abordar la inflacin y el poder adquisitivo del dinero consiste en analizar el valor del dinero en funcin de valores nominales y valores reales. Una variable es nominal cuando est expresada en pesos o en dinero de hoy, en pesos de cada ao. Una variable es real cuando se mide teniendo en cuenta el comportamiento de los precios de todos los bienes, o sea el ndice de Precios al Consumidor. ndice de Precios al Consumidor Para determinar variacin en los precios se determina el ndice de Precios al Consumidor (IPC). El IPC mide los cambios en el costo de vida, y los cambios en el tiempo del costo de comprar la canasta familiar que compra una familia tpica. El IPC refleja el precio de la canasta de mercado de los bienes del consumidor.
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El IPC es un nmero ndice de los precios de los bienes que consumen las economas domsticas. Un nmero ndice compara el valor de alguna variable en un ao en particular con el valor del ao base. Supngase una economa en la que se consumen nicamente alimentos y vestidos. La informacin sobre sus precios para los aos 1999, 2000, 2001 y 2002 es la siguiente: Cuadro 2 1999 Alimentos Vestuario $15.000 $30.000 2000 $17.000 $25.000 2001 $13.000 $32.000 2002 $18.000 $35.000

Para calcular el nmero ndice de cada bien para cada ao, se toma un ao base, por ejemplo el 2000, se divide el precio de cada ao por el correspondiente al ao base. Hllese el nmero ndice de alimentos para los siguientes aos: Para el ao 1999: ($15.000/$17.000)*100=88.23 Para el ao 2000: ($17.000/$17.000)*100=100 Para el ao 2001: ($13.000/$17.000)*100=76.4 Para el ao 2002: ($18.000/$17.000)*100=105 Ahora hllese el nmero ndice de vestuario: Para el ao 1999: ($30.000/$25.000)*100=120 Para el ao 2000: ($25.000/$25.000)*100=100 Para el ao 2001: ($32.000/$25.000)*100=128 Para el ao 2002: ($35.000/$25.000)*100=140
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A continuacin se resume toda esta informacin en el cuadro: Cuadro 3 1999 88.23 120 2000 100 100 2001 76.4 128 2002 105 140

ndice de alimentos ndice de vestuario

El nmero ndice del ao base siempre es 100. Una vez se halla el ndice para cada bien, se pondera cada grupo de bienes y servicios que compone la canasta representativa del consumo final de los hogares y, luego, se suman en cada ao dichas ponderaciones, lo que da para cada ao el IPC. El perodo base para el clculo del IPC en Colombia es diciembre de 1998 y la informacin se obtiene de trece (13) capitales de departamento. Los grupos que conforman el IPC y su ponderacin dentro del mismo son los siguientes: alimentos (29.51%), vivienda (29.41%), transporte (13.49%), gastos varios (7.89%), vestuario (7.31%), educacin (4.81%), salud (3.96%), cultura (3.60%).

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3.5. Contabilidad nacional

La contabilidad nacional mide el desempeo agregado de una economa. Se estudia por dos razones: primero, constituye la estructura formal de los modelos macroeconmicos, y segundo, con la contabilidad nacional se obtienen unas cuantas cifras aproximadas que nos ayudan a caracterizar una economa. 3.5.1. Flujo circular La economa est formada por muchas unidades independientes: millones de economas domsticas y millones de empresas (adems de los gobiernos nacional, departamental y municipal, que por ahora se dejan por fuera). Las economas domsticas deciden cunto desean comprar y trabajar; las empresas deciden cunto desean producir y vender; y, cuntas personas quieren contratar. Las decisiones conjuntas de todas las economas domsticas constituyen el gasto total de la economa, y las decisiones de todas las empresas constituyen el nivel total de produccin de la economa. Analcese la interdependencia entre gasto y produccin:

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Cuadro 4

ECONOMAS DOMSTICAS
Poseen factores de produccin (capital, trabajo, tierra) que ofrecen a las empresas Reciben ingresos por parte de las empresas a cambio de su oferta de

EMPRESAS
Utilizan los factores de produccin ofrecidos por las economas domsticas para producir bienes y servicios Pagan a las economas domsticas por el uso de los factores de

factores de produccin produccin. Con los ingresos recibidos, compran o Venden bienes y servicios a las gastan estos ingresos en bienes y servicios producidos por las empresas. economas domsticas.

Este cuadro proporciona una descripcin simplificada de las transacciones de la economa. Clasifica las diferentes transacciones entre las empresas y las economas domsticas del sistema econmico. Las economas domsticas son propietarias de las empresas y stas son propietarias de las mquinas, edificios, equipos, materia prima y otros bienes utilizados en la produccin. Recurdese que los bienes y servicios que se utilizan en la produccin se denominan factores de produccin (trabajo, tierra y capital).

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Todos los factores de produccin son, en ltima instancia, propiedad de las economas domsticas, bien indirectamente de las empresas o bien directamente, como en el caso del trabajo. El cuadro anterior puede simplificarse con la siguiente grfica: Grfica 19

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Servicios de factores de produccin

La economa produce bienes y servicios

Bienes y Servicios

Economas Domsticas
La economa pasa las transacciones

Empresas

Gasto

Rentas

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Esta grfica se denomina flujo circular. Se denomina as ya que en cada circuito hay un flujo circular, que comienza en cualquier punto y regresa a ese mismo punto. El flujo circular, en su circuito externo, muestra la influencia recproca de las economas domsticas y las empresas, vista en el cuadro anterior. En primer lugar, se encuentra el flujo de servicios de factores de produccin de las economas domsticas a cambio de rentas. El circuito externo muestra el flujo de servicios productivos, al que corresponde el flujo de rentas. El circuito interno del flujo circular, muestra el flujo de bienes y servicios producidos y vendidos por las empresas a las economas domsticas, al que corresponde el gasto de las economas domsticas en dichos bienes y servicios. Las mitades superiores e inferiores del flujo circular muestran dos tipos diferentes de transacciones: la mitad superior muestra la forma en que la economa produce bienes y servicios; existe un flujo de servicios de factores de produccin a las empresas, a partir del cual stas hacen los bienes y servicios. La mitad inferior muestra la forma en que la economa paga las transacciones; las empresas pagan rentas a las economas domsticas y stas, a la vez, pagan a las empresas los bienes y servicios.

3.5.2. Producto Interno Bruto El indicador de la produccin agregada en la contabilidad nacional es el Producto Interno Bruto PIB-. El PIB es el valor total de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos por los factores de produccin localizados dentro de las fronteras de un pas. Existen tres formas de concebir el PIB en una economa: a. El PIB es el valor de bienes y servicios finales producidos en la economa durante un determinado perodo. Esto significa que el PIB no contabiliza los bienes intermedios (bienes utilizados o consumidos completamente en la produccin de bienes finales); si lo hiciera se dara doble contabilidad. b. El PIB es la suma del valor agregado de la economa, durante un determinado perodo. El valor agregado es la cantidad de dinero aportada a un producto, en cada etapa de su produccin. El valor agregado es igual al valor de la produccin el valor de los bienes intermedios. c. El PIB es la suma de las rentas de la economa durante un perodo determinado. En las dos primeras definiciones se examina el PIB desde la perspectiva de la produccin; en la ltima, desde la perspectiva de la renta. El PIB solamente incluye los productos que se venden o se transan en el mercado; sin embargo, hay transacciones que nada tienen que ver con los bienes y servicios producidos, las cuales no deben incluirse en la medicin del PIB. Vase cules transacciones:
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Compra y venta de ttulos valores: en este caso existe una compra y venta de acciones pero no hay una actividad productiva.

Pago por transferencias del gobierno: estos pagos no son por servicios productivos proporcionados en intercambio, por ejemplo el subsidio a ancianos.

Transferencias de un individuo a otro: por ejemplo, un estudiante recibe dinero de sus padres que estn en el exterior. Lo que recibe el estudiante no constituye una actividad productiva.

Transferencias de bienes de segunda mano: esta venta no se incluye en el PIB puesto que la primera transaccin se tuvo en cuenta para calcular el PIB.

Produccin de trabajo casero: por ejemplo, limpieza del hogar, cuidado de nios y otras tareas ejecutadas por personas en sus propios hogares y a las cuales no se les paga a travs del mercado.

Actividades subterrneas ilegales: prostitucin, juegos de azar ilegales, venta de drogas ilcitas, entre otras.

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3.5.3. Mtodos para medir el PIB Existen dos enfoques para medir el PIB, un enfoque de gastos y otro de ingresos. En el de gastos se suma el valor en dinero de todos los bienes y servicios finales; se suman todos los gastos en bienes y servicios finales de una economa. Estos gastos son: gastos de consumo, inversin, pblicos y exportaciones netas. Esto significa que el PIB es la sumatoria de los gastos de consumo, inversin, gastos pblicos y exportaciones netas. Por lo tanto, el PIB = consumo + inversin + gasto pblico + exportaciones importaciones Antes de ver el otro enfoque se deben aclarar algunos conceptos. El Producto Nacional Bruto PNB- es el valor de bienes y servicios producidos por el trabajo y la propiedad suministrados por residentes colombianos. Por ejemplo, la produccin generada por una planta de propiedad colombiana situada en Ecuador no se incluye en el PIB colombiano, pero si en el PIB ecuatoriano y en el PNB colombiano. En el tiempo, en la produccin del PIB, las mquinas y estructuras se agotan y desgastan fsicamente. Esta situacin se contempla cuando se calcula el Producto Interno Neto PIN-. El PIN es igual a la diferencia entre el PIB y la depreciacin, o sea, el PIN = PIB -Depreciacin. La Depreciacin, tambin llamada amortizacin del capital, es la reduccin en el valor de los bienes de capital (equipos o maquinaria) durante un ao por el uso, desgaste fsico o por la obsolescencia.

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La inversin que se tiene en cuenta para medir el PIB es inversin bruta. Sin embargo, es importante conocer la inversin neta ya que mide los cambios en las existencias de capital social a lo largo del tiempo. La Inversin Neta es igual a la diferencia entre la Inversin Bruta y la Depreciacin, esto es, Inversin Neta = Inversin Bruta-Depreciacin. Si todos los dems factores permanecen iguales en una economa, los cambios en la Inversin Neta pueden tener consecuencias considerables para el futuro crecimiento econmico. Una Inversin Neta positiva, significa que se est ampliando la capacidad productiva de una economa, hay un incremento en capital, por lo tanto, se generar un producto mayor en el futuro. Una Inversin Neta igual a cero, significa que se est invirtiendo justo lo suficiente para tener en cuenta la Depreciacin. Una Inversin Neta negativa, significa que en el futuro se pueden esperar perspectivas de crecimiento negativos, la capacidad productiva est decayendo, por lo que el pas est desinvirtiendo. Para el clculo del PIB mediante el enfoque de ingresos se toman los pagos totales en los factores de produccin, estos pagos son a la vez ingresos y con stos se calcula el Ingreso Interno Bruto (IIB), cuyo valor es igual al PIB. En este enfoque de ingresos se cuenta con las siguientes categoras de pagos para los individuos: salarios, intereses, arriendos y utilidades. Estas cuatro (4) categora son pagos efectuados a los propietarios de los factores de produccin. A estos pagos se les debe sumar el pago de impuestos indirectos, que son impuestos pagados por los consumidores cuando compran bienes y servicios, y la depreciacin, pues as como fue necesario restar la depreciacin para pasar del PIB al PIN, se debe sumar la
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depreciacin para ir del IIN al IIB. Entonces el IIB ser la sumatoria de salarios, intereses, arriendos, utilidades, impuestos indirectos y depreciacin.

Po

O.A.

Precios rgidos

D.A.

Nivel de produccin
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yo

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4. INTRODUCCIN A LA ECONOMA INTERNACIONAL

OBJETIVOS OBJETIVOS 1. Diferenciar entre ventaja comparativa y ventaja absoluta. 2. Identificar y analizar las cuentas de la balanza de pagos. 3. Diferenciar entre tasas de cambio flexibles y tasas de cambio fijas
4. Comprender el proceso por el cual en una

economa

puede

existir

revaluacin

devaluacin.

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4.1. Ventaja absoluta y ventaja comparativa

4.1.1. La especializacin La especializacin implica trabajar en un oficio relativamente bien definido y circunscrito. Significa una divisin del trabajo entre diferentes individuos y regiones. La mayora de los individuos, de hecho, se especializan. Por ejemplo, una persona podra cambiar el aceite de su automvil si as lo desea, pero suele ir a un taller y deja que el mecnico realice esa tarea. Se beneficia al permitir que el mecnico se especialice en cambiar el aceite y hacer otras reparaciones a su vehculo. El especialista terminar el trabajo con mayor rapidez porque tiene el equipo apropiado para realizar esta labor sin mayores contratiempos. La especializacin usualmente conduce a una mayor productividad no slo para cada individuo sino tambin para un pas. Ventaja absoluta La especializacin se da porque diferentes individuos y distintos pases tienen habilidades diversas. Algunas veces parece que unos individuos se desempean mejor en una tarea que cualquier otra persona. El presidente de una compaa podra digitar mejor que cualquier otro asistente, o archivar mejor que cualquier otro funcionario encargado de ese menester y limpiar vidrios mejor que cualquier otro operario. As el presidente tiene una ventaja
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absoluta en todos estos oficios. La ventaja absoluta es la capacidad de producir ms unidades de un bien o servicio utilizando determinada cantidad de trabajo o insumos o, en forma equivalente, es la capacidad de producir la misma cantidad de un bien o servicio empleando menores unidades de trabajo o insumos. Consecuente con el concepto de ventaja absoluta, si el presidente de la compaa invirtiera cierto tiempo en una de estas actividades, podra producir ms que cualquier otro empleado en la compaa. No obstante, el presidente no pasa su tiempo realizando esas labores ya que a l se le paga, ante todo, por asumir responsabilidades administrativas como presidente, se ha especializado en una labor particular a pesar de tener una ventaja absoluta en todas las tareas. De hecho, la ventaja absoluta es irrelevante para predecir cmo utiliza su tiempo; slo interesa la ventaja comparativa. Ventaja comparativa La ventaja comparativa es la capacidad de producir un bien o servicio a un menor costo de oportunidad comparado con otros productores; es la capacidad de realizar una actividad con un menor costo de oportunidad. Una persona cuenta con una ventaja comparativa en una actividad si tiene un menor costo de oportunidad para ejecutar esa tarea. La ventaja comparativa siempre ha sido un concepto relativo. Un individuo puede cambiar el aceite de su automvil, incluso podra hacerlo ms rpido que el mecnico de su carro. Pero si el costo de oportunidad asumido al cambiar el aceite excede el costo de oportunidad del mecnico, este ltimo tiene una ventaja comparativa por haberse especializado en esta labor. El mecnico enfrenta un costo de oportunidad menor para esa actividad.
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Un individuo puede estar convencido de que cualquiera puede hacer las cosas mejor que l. En esta situacin extrema, tendra una ventaja comparativa? La respuesta es s. Lo que necesita hacer para descubrir su ventaja comparativa consiste en encontrar un trabajo en el cual sea menor su desventaja relativa frente a los dems. Un individuo no tiene que ser un genio matemtico para encontrar una salida. El mercado le ofrece abiertamente el mayor ingreso por un trabajo para el cual tiene una menor desventaja en comparacin con los dems. Es decir, para hallar la ventaja comparativa, independientemente de qu tanto otras personas puedan hacer mejor la labor que l desea desempear, slo tiene que encontrar el trabajo que maximice sus ingresos. 4.1.2. Ventaja comparativa entre pases Los conceptos de ventaja absoluta, ventaja comparativa y especializacin son esenciales para comprender por qu el mundo podra encontrarse en mejores condiciones debido a un mayor comercio internacional. La mejor manera de entender las ganancias del comercio entre los pases, en primer lugar, consiste en comprender las ganancias de la produccin a partir de la especializacin entre los individuos.

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Supngase que un creativo en publicidad, en una hora, produce dos pginas de avisos (palabras escritas) o genera un arte computarizado por hora. Al mismo tiempo, un creativo en computadores puede escribir una pgina de publicidad por hora o completar una produccin artstica computarizada por hora. En este caso, el especialista en anuncios puede crear ms textos de avisos por hora que el especialista en computadores y aparentemente es tan bueno como este ltimo para trabajar producciones artsticas computarizadas. Existe alguna razn para que el especialista creativo y el especialista en computadores hagan un Intercambio? La respuesta es s, puesto que este comercio generar mayor produccin. Imagnese un escenario en el que no hay comercio y que durante cada da de ocho horas, el especialista en publicidad y el especialista de los computadores dedican la mitad de su da de trabajo a escribir copias de publicidad y la otra mitad a la produccin de arte computarizadas. El especialista en publicidad creara ocho pginas de anuncios (4 horas X 2) y cuatro producciones de artes computarizadas (4 horas X 1). Durante ese mismo perodo, el especialista en computadores creara cuatro pginas de avisos (4 X 1) y cuatro producciones artsticas computarizadas (4 X 1). Cada da, el producto combinado del especialista en avisos y el especialista en computadores sera de 12 pginas de avisos y ocho producciones de artes computarizados.
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Si el especialista en publicidad se dedica slo a escribir anuncios, mientras el especialista en computadores se especializa slo en crear producciones de artes computarizados, su producto combinado aumentara a 16 pginas de avisos (8 X 2) y ocho producciones de artes computarizados (8 X 1). En general, la produccin se incrementara en cuatro pginas de avisos por da. El creativo en publicidad tiene una ventaja comparativa en la produccin de avisos, y el especialista de computadores tiene una ventaja comparativa en desarrollar producciones de artes computarizados. La ventaja comparativa se deriva de la capacidad de producir algo a un menor costo de oportunidad, respecto de los dems productores, como se seal anteriormente. Especializacin entre pases A fin de demostrar el concepto de ventaja comparativa para los pases, tmese el ejemplo de Colombia y Espaa. En el siguiente cuadro se muestran los costos comparativos de produccin de vino y cerveza en trminos de das - trabajador. Cuadro 5

PRODUCTOS Vino (un litro) Cerveza (un litro)

COLOMBIA

ESPAA

1 1

1 2

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ste es un mundo sencillo de dos pases y dos productos bsicos en el que se supone que el trabajo es el nico factor de produccin. Tal como se puede observar en el cuadro, en Colombia toma un da-trabajador producir un litro de vino, y lo mismo ocurre para generar un litro de cerveza. En Espaa, toma un da-trabajador producir un litro de vino pero dos das-trabajador por litro de cerveza. En este sentido, los colombianos parecen ser tan eficientes en la produccin de vino como los espaoles; en realidad, tienen una ventaja absoluta en producir cerveza. No obstante, el comercio se dar, lo cual puede parecer paradjico. En qu medida se presentara el comercio si aparentemente los colombianos producen bienes de una forma tan econmica como pueden hacerlo los espaoles? Por qu no producir slo para ellos mismos? Para comprender el porqu, supngase en primer lugar que no hay comercio y no hay especializacin y que la fuerza de trabajo en cada pas est conformada por 200 trabajadores. Esta cantidad de trabajadores, por supuesto, se divide por igual en la produccin de vino y cerveza. En el siguiente cuadro, se observa que en Colombia se producen diariamente 100 litros de vino y 100 litros de cerveza. En Espaa, se producen diariamente 100 litros de vino y 50 litros de cerveza. El total de produccin diaria mundial en los dos pases es 200 litros de vino y 150 litros de cerveza.

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Ahora los pases se especializan. Qu puede producir Espaa ms econmicamente? Obsrvense los costos comparativos de produccin expresados en das-trabajador en el primer cuadro. Cul es el costo de producir un litro ms de vino? Un da-trabajador. Cul es el costo de producir un litro ms de cerveza? Dos das-trabajador. Se puede afirmar, entonces, que en trminos del valor de la cerveza que se deja de producir en Espaa, el costo de oportunidad de producir vino es ms bajo que en Colombia. Espaa se especializar en la actividad que tiene menor costo de oportunidad. En otras palabras, Espaa se especializar en su ventaja comparativa: la produccin de vino. De acuerdo con el siguiente cuadro, despus de la especializacin, Colombia produce 200 litros de cerveza mientras que Espaa genera 200 litros de vino. Cuadro 6 Obsrvese en este cuadro que el total de produccin mundial por da aument de 200 litros de vino y 150 litros de cerveza aESPAA de vino y 200 litros COLOMBIA PRODUCTO Produccin Produccin 200 litros de cerveza diariamente. Esto se llev a cabo sin un aumento de Trabajadores (litros) recursos. La ganancia, 50 litros (litros) Gratuitos Trabajadores resulta de una de cerveza, asignacin ms eficiente de recursos en todo el mundo. La produccin Vino 200 mundial es mayor cuando los pases se especializan en producir 200 los bienes ---------------- ---------------en los cuales tienen ventaja comparativa y luego se dedican al comercio exterior. Otra forma de apreciar esto es considerar la eleccin entre dos formas de produccin de un bien. Obviamente, cada pas escogera el Cerveza Economa 200 200 92

---------------- ----------------

proceso de produccin menos costoso. Una forma de producir un bien consiste en importarlo; si, de hecho, el bien importado es ms econmico que el bien producido localmente, se producir importndolo. Por supuesto, no todo el mundo estar en mejores condiciones cuando se presente el comercio libre. En el ejemplo dado, los fabricantes de vino de Colombia y los productores de cerveza de Espaa estn en peores condiciones, puesto que desaparecieron dos industrias nacionales.

4.2. Balanza de pagos

Los gobiernos, por lo general, mantienen un seguimiento de las actividades econmicas de cada ao cuando calculan el PIB y sus componentes. As mismo, en el comercio internacional se ha desarrollado un sistema resumido de informacin. ste se relaciona con la balanza comercial y la balanza de pagos. La balanza comercial se refiere especficamente a las exportaciones e importaciones de bienes. Cuando el comercio internacional est en equilibrio, el valor de las exportaciones es igual al valor de las importaciones. Cuando el valor de las importaciones excede el valor de las exportaciones, se incurre en un dficit en la balanza comercial. Cuando el valor de las exportaciones excede el valor de las importaciones, se incurre en un supervit. La balanza de pagos es un concepto ms general que expresa el total de todas las transacciones econmicas entre un pas y resto de mundo, por lo general, durante un ao. La balanza de pagos de cada pas resume la informacin sobre exportaciones, importaciones, ingresos de residentes nacionales sobre activos financieros localizados en el exterior, ingresos sobre activos financieros locales posedos por residentes extranjeros, flujos
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internacionales de capital y transacciones oficiales de bancos centrales y gobiernos. En esencia, la balanza de pagos corresponde a un registro de todas las transacciones entre unidades familiares, empresas y gobierno de un pas con el resto del mundo. Una transaccin que produzca un pago de los residentes (o gobierno) de un pas es un rubro en dficit, identificado mediante un signo negativo (-), cuando se examinan los nmeros reales, tal como se presenta en el siguiente cuadro:

Cuadro 7

RUBROS DE SUPERVIT (+)

Exportaciones de mercancas Regalos privados y donaciones gubernamentales del extranjero
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RUBROS DE DFICIT (-)

Importaciones de mercancas Regalos privados y donaciones gubernamentales del extranjero

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Uso externo de transporte de propiedad local Gastos de turistas extranjeros en este pas Gastos militares de extranjeros en este pas Recaudos de intereses y dividendos de entidades extranjeras Ventas de activos locales a extranjeros Fondos depositados en este pas por extranjeros Ventas de oro a extranjeros Ventas de moneda local a extranjeros

Uso de transporte de propiedad de extranjeros Gastos turismo en el exterior Gastos militares en el exterior Intereses y dividendos pagados a extranjeros Compras de activos extranjeros Fondos colocados en instituciones financieras en el exterior Compras de oro a extranjeros Compras de otras divisas

De igual manera, toda transaccin que conduzca a un recaudo de los residentes (o el gobierno) de un pas es un rubro en supervit y se identifica mediante el signo ms (+), cuando se consideran cifras reales. Identidades contables Las identidades contables valores equivalentes por definicin- existen para las instituciones financieras y otros negocios. Se comienza con identidades contables simples que deben mantenerse para las familias y luego se trasfieren a fin de describir las identidades contables internacionales.

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Si una unidad familiar gasta ms de su ingreso actual, esta situacin necesariamente implica que aquella debe estar haciendo algo de lo siguiente: a. Reduciendo sus reservas monetarias o vendiendo acciones, bonos o cualquier otro activo. b. Tomando dinero en prstamo. c. Recibiendo regalos o donaciones de amigos o parientes. d. Recibiendo transferencias pblicas de un gobierno que obtuvo los fondos mediante la imposicin de gravmenes a otros (una transferencia es un pago, en dinero o en especie, sin recibir bienes o servicios en contraprestacin).

Esta informacin puede utilizarse para derivar una identidad: si una familia en la actualidad gasta ms que lo que devenga, debe tomar patrimonio previamente adquirido, tomar dinero en prstamo o recibir ayuda privada o pblica. En forma similar, una identidad existe para una unidad familiar que en la actualidad gasta menos de lo que devenga, es decir, debe estar incrementando sus reservas en dinero o dando dinero en prstamo y adquiriendo activos financieros, o debe pagar impuestos o hacer regalos a otras partes. Cuando se consideran empresas y gobiernos, cada unidad en cada grupo enfrenta sus propias identidades o restricciones. Al final, el volumen de prstamos netos otorgados por la unidades familiares debe ser Economa 96

igual a la cantidad neta de dinero tomada en prstamo por empresas y gobierno. Desequilibrio: aunque las cuentas de una unidad familiar individual se deben balancear, en el sentido de que la identidad analizada previamente se debe mantener, algunas veces el rubro que genera ese balance no puede continuar en forma indefinida. Si los gastos de la familia exceden sus ingresos y esta situacin es financiada mediante dineros en prstamo, la unidad familiar se debe considerar en desequilibrio, puesto que una situacin as no puede continuar de manera indefinida. Si este dficit es financiado mediante la liquidacin de activos previamente acumulados, la familia tambin puede estar en condiciones de desequilibrio puesto que no puede continuar indefinidamente agotando su patrimonio; ser imposible que esa familia contine con este estilo de vida.

Equilibrio: las unidades familiares, las empresas y los gobiernos en forma individual, al igual que el grupo completo de unidades familiares, empresas y gobiernos, deben tender siempre al equilibrio. Algunos mecanismos de ajuste econmico han evolucionado para asegurar el equilibrio. Las unidades familiares en dficit, en ltimas, deben incrementar su ingreso o disminuir sus gastos. Encontrarn que tienen que pagar mayores tasas de inters si desean tomar dinero en prstamo para financiar sus niveles de dficit. Finalmente, sus fuentes de crdito se agotarn y se vern forzadas a encontrar el equilibrio. Las empresas, ocasionalmente, deben reducir costos o precios o entrarn en bancarrota- para alcanzar la condicin de equilibrio. Economa 97

Identidad contable entre pases Cuando los pases tienen relaciones comerciales o interactan

comercialmente, se deben mantener ciertas identidades o restricciones. Los pases compran bienes de personas en otros pases, tambin dan dinero en prstamo y hacen obsequios a personas en otros pases. Si un pas interacta con otros, una identidad contable asegura un balance. Obsrvese las tres categoras de balanza de pagos en las transacciones: transacciones de cuenta corriente, transacciones de cuenta de capital y transacciones de cuenta de reservas oficiales.

CUENTA CORRIENTE
(1) Exportaciones de bienes (2) Importaciones de bienes (3) Balanza comercial = (1)-(2) (4) Exportaciones de servicios (5) Importaciones de servicios (6) Balanza de servicios = (4)(5) (7) Balanza de bienes y servicios = (3)+(6) (8) Transferencias unilaterales netas
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SIGNO + + -

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(9) Balanza en cuenta corriente = (7)+(8)

CUENTA DE CAPITAL
(10)Capital privado colombiano en el exterior (11)Capital privado externo en Colombia (12)Balanza de capital = (10)+(11) (13)Balanza en cuenta corriente + balanza en cuenta de capital

CUENTA DE TRANSACCIONES DE RESERVAS OFICIALES

(14)Balanza en transacciones oficiales (15)Saldo

Transacciones en Cuenta Corriente Durante un perodo determinado, todos los pagos y donaciones que se relacionan con la compra o venta de bienes y servicios constituyen la cuenta corriente en el comercio internacional. Los cuatro tipos ms importantes de transacciones de cuenta corriente son el intercambio de mercancas, el intercambio de servicios, las transferencias unilaterales y el ingreso neto por inversiones.

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a. Exportaciones-importaciones en el comercio de mercancas: la mayor parte de la cuenta corriente de la balanza de pagos de cualquier pas, por lo general, corresponde a la importacin y exportacin de mercancas. La balanza comercial de mercancas se define como la diferencia entre el valor de las exportaciones de mercancas y el valor de las importaciones. b. Exportaciones e importaciones de servicios: la balanza comercial (mercancas) tiene que ver con los artculos tangibles; cualquier persona los puede ver, sentir y tocar. Las exportaciones y las importaciones de servicios tienen que ver con elementos invisibles o intangibles que se compran y venden, tales como: servicios de despacho, seguros, gastos de turismo y servicios bancarios. As mismo, el ingreso obtenido por los extranjeros sobre inversiones en Colombia e ingresos obtenidos por residentes de Colombia sobre inversiones en el exterior forman parte de las exportaciones e importaciones de servicios.

c. Transferencias unilaterales: los residentes en Colombia dan regalos a parientes y otras personas en el exterior, el gobierno colombiano otorga donaciones a otros pases; ciudadanos extranjeros dan regalos a residentes colombianos y gobiernos extranjeros otorgan donaciones al gobierno colombiano. d. Balanza de cuenta corriente: la balanza de la cuenta corriente registra el valor de las exportaciones de bienes y servicios de un pas
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(incluidos los recaudos militares ms los ingresos sobre inversiones 100

en el exterior) y pagos de transferencias (privados y del gobierno) en relacin con el valor de las importaciones de bienes y servicios de ese pas y los pagos de transferencias (privados y del gobierno). Si la suma de las exportaciones netas de bienes y servicios, ms las transferencias unilaterales, ms los ingresos netos por inversiones, es superior a cero, se puede decir que hay supervit en la cuenta corriente. Si esta suma es negativa, se afirma que existe un dficit en cuenta corriente. Un dficit en cuenta corriente significa que se importa ms que lo que se exporta. Este dficit debe ser pagado mediante exportaciones o su equivalente en dinero, lo cual significa un supervit en cuenta de capital. Transacciones en cuenta de capital En los mercados mundiales es posible comprar y vender no slo bienes y servicios sino tambin activos reales y financieros. Con esto tienen que ver las cuentas de capital cuando se efectan transacciones internacionales.

Las transacciones de cuenta de capital ocurren debido a inversiones en el exterior, bien sea por residentes en el exterior que invierten en Colombia o por residentes en Colombia que invierten en otros pases. La compra de acciones en la bolsa de valores de Londres por un residente en Colombia ocasiona un flujo externo de fondos de Colombia hacia Gran Bretaa. La construccin de un fbrica de automviles japoneses en Colombia ocasiona un flujo interno de fondos de Japn hacia Colombia. En cualquier momento, los residentes extranjeros compran ttulos valores del gobierno colombiano, que corresponden a un flujo interno de fondos proveniente de otros pases a Economa 101

Colombia. En el momento en que los residentes en Colombia compren ttulos valores de otros gobiernos, se presenta un flujo externo de fondos de Colombia a otros pases. Tomar y otorgar dinero en prstamo de o para residentes en el exterior, ocasiona flujos internos y externos. El capital colombiano dirigido al exterior constituye pagos o flujos externos y, por tanto, es negativo. El capital extranjero que llega a Colombia constituye recaudos o flujos internos y, por tanto, es positivo. Ante la ausencia de intervencin de bancos centrales, la cuenta corriente y la cuenta de capital deben sumar cero. En otros trminos, el dficit de cuenta corriente debe ser igual al supervit en cuentas de capital cuando gobiernos o bancos centrales no intervienen. En esta situacin, un pas que experimente un dficit en cuenta corriente debe incurrir en un supervit en su cuenta de capital. Transacciones de cuenta de reservas oficiales El tercer tipo de transacciones de la balanza de pagos tiene que ver con los activos de reservas oficiales que consisten, entre otros, en:

a. Divisas b. Oro c. Derechos especiales de giro, DEG, que constituyen activos de reserva creado por el Fondo Monetario Internacional para que los pases los utilicen en cumplimiento de sus obligaciones de pagos internacionales. El signo ser positivo (+) si se presenta un flujo interno de divisas en las transacciones internacionales de Colombia. Ser negativo si se presenta un flujo externo de divisas en las transacciones internacionales de Colombia.
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Un factor importante que afecta la balanza de pagos de un pas es su tasa de inflacin en relacin con la de sus socios comerciales. Supngase que las tasas de inflacin en Colombia y Venezuela son iguales y que, de repente, se incrementa la tasa de inflacin en Colombia. Los venezolanos encontrarn que los productos colombianos son ms costosos, y las empresas de Colombia exportarn menos a Venezuela. A la actual tasa de cambio, los residentes en Colombia encontrarn productos venezolanos relativamente ms econmicos e importarn ms. Lo contrario ocurrir si la tasa de inflacin de Colombia repentinamente cae en relacin con la de Venezuela. Siempre y cuando se mantengan constantes los dems factores, cuando la tasa de inflacin de Colombia excede la de sus socios comerciales, se espera un mayor dficit en la balanza comercial y en la balanza de pagos de Colombia. Por el contrario, cuando la tasa de inflacin de Colombia es menor que la de sus socios comerciales, siempre y cuando se mantengan constantes los dems factores, se espera un menor dficit en la balanza comercial y en la balanza de pagos de Colombia.

Otro factor importante que algunas veces ejerce influencia en la balanza de pagos de un pas es su relativa estabilidad poltica. La inestabilidad poltica ocasiona fuga de capitales.

4.3. Mercado de divisas

Tasa de cambio

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Cuando una persona compra productos del exterior, como un computador hecho en Japn, tiene pesos con los cuales paga al fabricante japons. No obstante, el fabricante japons no puede pagarle a sus trabajadores en pesos. Los trabajadores son japoneses, viven en Japn y deben poseer yenes para comprar bienes y servicios en ese pas. Por tanto, debe haber alguna forma de intercambiar pesos por yenes, que aceptar el fabricante de computadores. Ese intercambio se presenta en el mercado de divisas que, en este caso, se especializa en intercambiar pesos y yenes. Cuando una persona obtiene divisas en un banco o una oficina de cambio participa en el mercado de divisas. El mercado de divisas es un mercado en el cual las unidades familiares, las empresas y los gobiernos compran y venden monedas nacionales. La tasa de cambio, que es el precio de la moneda de un pas, medido en trminos de la moneda de otro pas. Entre el yen y el peso el precio en pesos del yen- depende de la oferta y la demanda actual de yenes y dlares. Si a un colombiano le cuesta, por ejemplo, $2.000 comprar un yen, esta tasa de cambio est determinada por la oferta y la demanda actual de yenes en el mercado de divisas. Si una persona en Colombia desea comprar un computador fabricado en Japn, directamente al fabricante, debe tener yenes japoneses y, por tanto, debe dirigirse, entonces, al mercado de divisas. Su deseo de hacer esa compra, entonces, ocasiona una oferta de pesos en el mercado de divisas. Su demanda de yenes japoneses equivale a su oferta de pesos colombianos en el mercado de divisas. Toda transaccin de Colombia, que implique la importacin de bienes extranjeros, constituye una oferta de pesos y una demanda para cierto nmero de divisas. Toda transaccin en Colombia que implique la exportacin de bienes colombianos constituye una demanda de pesos y una Economa 104

oferta de cierto nmero de divisas. Para el ejemplo, la transaccin de importaciones constituye una demanda de yenes japoneses. En el ejemplo dado, se supone que slo se comercian dos bienes, computadores japoneses y caf colombiano. La demanda colombiana por computadores japoneses crea una oferta de pesos y una demanda de yenes en el mercado de divisas. En forma similar, la demanda japonesa de caf colombiano crea una oferta de yenes y una demanda de pesos colombianos en el mercado de divisas. En un sistema de tasa de cambio flexibles, o sea tasas de cambio determinadas por las fuerzas de la oferta y la demanda sin intervencin del gobierno, la oferta y la demanda de dlares y yenes en el mercado de divisas fijar la tasa de cambio de equilibrio. La tasa de cambio de equilibrio dir cuntos yenes se podrn intercambiar por un peso (es decir, el precio del yen por cada peso) o cuntos pesos se pueden intercambiar (o sea, el precio del peso por cada yen).

Devaluacin y revaluacin Se ha supuesto que comprar un yen cuesta $2.000, es decir, la tasa de cambio entre el dlar y el yen. Si maana una persona tiene que pagar $2.500 por el mismo yen, la tasa de cambio se modific. Observando este incremento respecto del yen se dira que hay una revaluacin en el valor del yen en el mercado de divisas. Una revaluacin es el incremento en el valor de cambio de la moneda de un pas respecto de la moneda de otro.
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105

Otra forma de visualizar este incremento en el valor del yen consiste en sealar que ha habido una devaluacin en el valor del peso en el mercado de divisas. Una devaluacin significa una disminucin en el valor de cambio de la moneda de una nacin respecto a la de otro pas. El peso sola comprar 0.0005 yenes; con el cambio de la tasa de cambio, el peso podr comprar solamente 0.0004 yenes.

ESTUDIO DE CASO
Como es de su conocimiento, a partir del 2005 se tiene planeado que comience a desarrollarse el ALCA. Algunas personas consideran que dicho fenmeno econmico generara desempleo. Si as fuera, para usted qu tipo o tipos de desempleo surgiran?

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Actualmente, se est construyendo en la ciudad de Medelln el Metrocable, el cual unir al barrio Santo Domingo con la estacin Acevedo del Metro. Qu pasar con la demanda, oferta y punto de equilibrio del servicio de transporte pblico del barrio Santo Domingo a la estacin Acevedo, una vez construido el Metrocable y teniendo presente un aumento en el precio de la gasolina?

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ACTIVIDADES DE RECONOCIMIENTO Y DE PROFUNDIZACIN

UNIDAD 1. Principios de Economa

Naturaleza de la economa

1.

La presente actividad tiene por objeto identificar el conocimiento que se tiene sobre la Economa. Realizar las actividades con sinceridad, no debe preocuparse en caso de no responder alguna pregunta, si as le ocurre, esto le indicar qu aspectos debe tener presentes con mayor atencin en el estudio de las temticas planteadas en la gua. a. Definir, de manera breve y concisa: Economa Modelo Teora Escasez

b. Responder las siguientes preguntas: En qu se diferencia la microeconoma de la macroeconoma? Qu conceptos econmicos conoce usted? Explquelos brevemente

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Consignar todas sus respuestas en el portafolio personal de desempeo. 2. Consultar y analizar las siguientes expresiones que sern utilizadas en el desarrollo de esta unidad: La Economa como ciencia Anlisis microeconmico Anlisis macroeconmico Economa positiva Economa normativa Modelos y supuestos econmicos

Consignar la consulta en el portafolio personal de desempeo Taller 1 a. Explique la diferencia entre escasez y carecer de algo b. Qu relacin existe entre la escasez, la eleccin y el costo de oportunidad? c. Una economa, al utilizar plenamente sus recursos productivos (esto es, mano de obra, capital, tierra, materia prima) obtiene las siguientes producciones de acero y alimentos:

Economa

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Produccin de Acero Produccin de Alimentos (Nmero de unidades) (Nmero de unidades)

50 34 20 0
-

0 30 40 50

Graficar y explicar la frontera de posibilidades de produccin de esta economa.

Explicar y analizar cul es el costo de oportunidad en cada combinacin de produccin de acero y alimentos?.

Explicar y analizar en qu puntos, esta economa produce eficiente e ineficientemente.

Explicar si dicha economa podra producir ms cantidades de acero y alimentos de las que actualmente est produciendo.
La Economa como ciencia

3. Responder las siguientes preguntas y encontrar los significados de las variables econmicas que se presentan seguidamente. Por qu se presenta la escasez? Qu origina el costo de oportunidad? Qu representa la curva de posibilidades de produccin? 110

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Cmo se explica, a travs de la curva de posibilidades de produccin, el crecimiento econmico?

Consignar la consulta en el portafolio personal de desempeo UNIDAD 2. Introduccin a la microeconoma Oferta y demanda 1. Sin remitirse a ningn texto, realizar las siguientes actividades: a. Definir de manera breve y concisa: Mercado Precio Equilibrio

b. Responder las siguientes preguntas: Cul es la diferencia entre la microeconoma y la

macroeconoma? En qu se diferencia la oferta de la demanda?

Consignar todas las respuestas en su portafolio personal de desempeo. 2. Consultar y analizar los siguientes conceptos. Precios nominales y precios reales 111

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Ley de la demanda Ecuacin de demanda Curva de demanda Causa de un movimiento de la curva de demanda Causas del desplazamiento de la curva de demanda Bienes sustitutos y bienes complementarios Bienes normales y bienes inferiores Ley de la oferta Ecuacin de oferta Curva de oferta Causa de un movimiento de la curva de oferta Causas del desplazamiento de la curva de oferta Equilibrio y desequilibrio del mercado

Consignar la consulta en el portafolio personal de desempeo. Taller 2 Las ecuaciones de demanda y oferta del mercado de pizzas estn dadas por: Qd = 259-31P y Qs =-82+27 P (los precios estn en miles de pesos y las cantidades en millones). a. Hallar y analizar el punto de equilibrio del mercado de las pizzas. b. Graficar las curvas de oferta y demanda. c. Si el precio de las pizzas es de $5.5 (recuerde que estamos trabajando en miles de pesos), cunto estn dispuestos a ofrecer los productores y a comprar los consumidores?Habr equilibrio?
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d. Determinar un precio en el que exista un exceso de demanda y otro en el que exista un exceso de oferta. Explicar en uno y otro caso cmo se llega al punto de equilibrio. Desplazamiento de las curvas de oferta y demanda 3. Utilizar las curvas de la demanda y oferta para mostrar el efecto de cada uno de los siguientes hechos en el mercado de los cigarrillos qu pasa con el precio de equilibrio y la cantidad de equilibrio? Graficar y sustentar. a. Se encontr la cura al cncer b. Aumenta el precio de los cigarrillo c. Hay un incremento considerable en los salarios de las personas que cultivan el tabaco. d. Se descubri un fertilizante que incrementa, por acre, la produccin de tabaco. e. Cambian los gustos hacia el consumo de la pipa en vez de los cigarrillos. f. Cules son los efectos en los precios y cantidades de equilibrio del acero, si se impone un impuesto a la produccin del acero? Graficar y sustentar.

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g. Explicar y graficar el efecto de un incremento en el ingreso del consumidor sobre la demanda de un bien normal y sobre la demanda de un bien inferior. h. En el mercado de los discos compactos de msica vallenata, explicar si cada evento ocasionara un movimiento o un desplazamiento, tanto de la curva de oferta como de demanda; as mismo, explicar qu le sucede a la cantidad de equilibrio y al precio de equilibrio en los siguientes eventos: i. Baja el precio de los discos compactos de msica vallenata. j. El Estado subsidia la produccin de discos compactos de msica vallenata. k. Los compradores de discos compactos de msica vallenata proyectan que su precio aumentar en pocos das. l. Muchos fanticos de la msica vallenata repentinamente sienten afecto por la msica rock. m. Contrario a lo que piensan los compradores, los productores de discos compactos de msica vallenata consideran que su precio disminuir en pocos das. n. Aumentan considerablemente los precios de los equipos de sonido. o. Suponer que en el mercado de goma de mascar la mayora de las empresas
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adquieren

nueva

tecnologa;

sin

embargo,

ante 114

campaas preventivas de salud oral, los padres de familia educan a sus hijos para que reemplacen este producto por otro que no afecte los dientes. Graficar estas dos situaciones en un solo grfico y analizar cules son los comportamientos de la curva de oferta, de la curva de demanda, del precio de equilibrio y de la cantidad de equilibrio. Sustentar. p. Analizando el producto de los panes para hacer perros calientes, se observa que el precio de las salchichas disminuye, pero adems aumentan los precios de la harina. Graficar estas dos situaciones en un solo grfico y analizar cules son los comportamientos de la curva de oferta, de la curva de demanda, del precio de equilibrio y de la cantidad de equilibrio. Qu tipo de bienes son los panes para hacer perros calientes y las salchichas? Sustentar. q. Qu suceder con la demanda de portaminas si aumenta el precio de los lpices? Qu tipo de bienes son el portaminas y los lpices? Sustentar. UNIDAD 3. Introduccin a la macroeconoma 1. Analizar el objeto de estudio de la macroeconoma. 2. Investigar e interpretar los siguientes conceptos: a. Produccin agregada b. Producto interno bruto c. Demanda agregada d. Oferta agregada
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Lo consultado en estas dos primeras actividades, adems de hacer parte del portafolio, debe ser enviado al asesor para que ste realice las sugerencias respectivas. 3. Determinar qu significa: poblacin en edad de trabajar, poblacin econmicamente activa, poblacin econmicamente inactiva, ocupados, subempleo, informalidad, desocupados. Para el efecto, dirjase a la pgina web del DANE, adems de los textos referenciados. 4. Remitirse a la pgina web del DANE y del Departamento Nacional de Planeacin DNP- e interpretar las siguientes tasas: ocupados, desocupados, bruta de participacin, global de participacin, subempleo e informalidad. Una vez realizadas estas dos actividades, consignar las respectivas respuestas en el portafolio personal de desempeo. Modelos macroeconmicos 5. Describir las principales caractersticas de los modelos a muy largo plazo, largo plazo y corto plazo. 6. Explicar y analizar cmo se determina el comportamiento de los precios en el modelo a largo plazo y el comportamiento del desempleo en el corto plazo. 7. Explicar el porqu de la forma de las curvas de la oferta agregada a largo plazo y a corto plazo.

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 Ciclo econmico 8. Una economa hipottica tiene las siguientes producciones anuales:

PRODUCCIN Potencial (en billones de pesos) Real o efectiva (en billones de pesos)

1998

1999

2000

2001

2002

60.000 65.000 70.000 72.000 80.000

60.000 55.000 70.000 75.000 78.000

a. Graficar y analizar el ciclo econmico de esta economa. b. De acuerdo con la brecha de produccin, analizar en cada perodo si hay expansin o contraccin en esta economa; y, el comportamiento de la produccin, el empleo y los precios. c. Teniendo en cuenta la curva de la frontera de posibilidades de produccin, determinar para cada perodo si se est produciendo eficientemente, ineficientemente o cundo hay un desplazamiento de la curva de posibilidades de produccin.

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 Desempleo 9. Indicar de qu tipo de desempleo se est hablando en cada caso.

Justificar. a. A un grupo considerable de trabajadores los despiden debido a una reduccin del producto agregado de la economa. b. Debido a la apertura econmica, muchos trabajadores de la industria siderrgica colombiana fueron despedidos porque no pudieron adecuarse a los cambios tecnolgicos que dicho fenmeno econmico exige. c. Un grupo de personas llevan tiempo buscando trabajo que se ajuste tanto a sus requerimientos como a los del empleador. Contabilidad nacional 10. Los siguientes datos hipotticos (en billones de pesos) pertenecen a la economa colombiana para el 2005: Consumo de hogares Consumo administracin pblica Depreciacin Importaciones Formacin bruta de capital fijo
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70 50 8 16 12 118

Exportaciones

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a. Hallar y explicar el PIB y el PIN b. Conceptualmente explicar la diferencia entre el PIB y el PNB c. Analizar esta economa teniendo en cuenta la Inversin Neta 11. Cules de las siguientes actividades se incluyen en el PIB colombiano y cules no? a. Pintar una casa b. La produccin de una compaa colombiana en Venezuela c. La produccin de una compaa venezolana en Colombia d. El seor Ramrez recibe un subsidio por parte del Estado colombiano e. Comprar algunas acciones f. Comprar ropa usada en un almacn g. Comprar ropa nueva en un almacn h. Un joven residenciado en Colombia recibe un giro de su padre desde Europa UNIDAD 4. Introduccin a la economa internacional 1. La presente actividad tiene por objeto identificar el conocimiento que se tiene sobre los temas a tratar en este captulo. No debe preocuparse en caso de no responder alguna pregunta, si as le ocurre, esto le indicar qu aspectos debe tener presentes, con mayor atencin, en el estudio de las temticas planteadas en la gua.
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a. Para usted Qu ventajas y desventajas cree que tiene el comercializar con otras naciones? b. Colombia comercializa con Estados Unidos diferentes bienes y servicios Cules cree usted que son las ventajas de Colombia con respecto de Estados Unidos y viceversa? c. Definir importaciones y exportaciones Consignar todas las respuestas en su portafolio personal de desempeo. 2. Consultar lo siguiente: a. Por qu es importante que Colombia transe bienes y servicios con otros pases? b. Diferenciar entre ventaja comparativa y ventaja absoluta c. Importaciones d. Exportaciones En la pgina web www.banrep.gov.co analizar la balanza de pagos de Colombia Ventaja absoluta y ventaja comparativa 3. El siguiente ejemplo hipottico ilustra el nmero de calculadoras y libros que Venezuela y Ecuador pueden producir con una unidad de trabajo:

Pas
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Calculadoras

Libros
120

Venezuela Ecuador

2 4

1 1

Si cada pas tiene 100 trabajadores y divide su fuerza de trabajo por igual entre dos industrias, Cunto de cada bien puede producir el pas en forma individual y conjunta? Cul pas tiene una ventaja absoluta en calculadoras y cul una ventaja absoluta en libros? 4. Suponga que los dos pases del problema anterior no tienen relaciones comerciales. a. Cul sera el precio de los libros en trminos de calculadoras para cada pas? b. Cul sera el costo de oportunidad de producir una calculadora en cada pas? c. Cul sera el costo de oportunidad de producir un libro en cada pas? 5. Considere los pases del problema: a. Cul tiene una ventaja comparativa en calculadoras y cul en libros? b. Cul es el producto total o conjunto si los dos pases se especializan comparativa? en el bien para el cual tienen una ventaja

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 Balanza de pagos 6. Durante el curso de un ao, un pas registr sus transacciones en el exterior con los siguientes resultados:

Exportaciones de mercancas Exportaciones de servicios Exportaciones unilaterales netas Activos locales en el exterior (flujos externos de capital) Activos extranjeros en el pas (flujos internos de capital) Cambios en reservas oficiales Importaciones de mercancas Importaciones de servicios

500 75 10 -200 300 -35 600 50

Calcular la balanza comercial, la balanza de cuenta corriente y la balanza de cuenta de capital. Mercado de divisas 7. La presente actividad tiene por objeto identificar el conocimiento que se tiene sobre los temas a tratar en este captulo. Realizar las actividades con sinceridad, no debe preocuparse en caso de que no responda alguna pregunta, si as le ocurre, esto le indicar qu aspectos debe tener

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presente con mayor atencin en el estudio de las temticas planteadas en la gua. Suponga que -en un mismo ao- en marzo un dlar, expresado en pesos equivale a $3.000, en febrero el equivalente fue de $2.500 y en el mes de abril fue de $3.500. Cules fueron las ventajas y desventajas para Colombia en los meses de febrero y mayo? Consignar la respuesta en su portafolio personal de desempeo. 8. Consultar y analizar las siguientes expresiones: a. Concepto de tasa de cambio b. Oferta y demanda de divisas c. Tasa de cambio de equilibrio d. Cundo existe devaluacin y cundo revaluacin? e. Tasas de cambio fijas y tasas de cambio flexibles Consignar la consulta en su portafolio personal de desempeo. 9. El mircoles, la tasa de cambio entre el euro y el dlar fue de US$1.07 por euro; el jueves fue de US$1.05. El euro se revalu o se devalu respecto del dlar? 10.Explique de qu manera los siguientes eventos afectaran el mercado del peso mejicano:

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a. Mejoramiento en la tecnologa de produccin mejicana proporcionan guitarras de calidad superior de modo que muchos msicos demanden estos instrumentos. b. Rumores de inestabilidad poltica en elecciones de Mjico hacen que los inversionistas internacionales se pongan nerviosos en ese pas 11.Explicar las diferencias entre un sistema de tasa de cambio flexible y un sistema de tasa de cambio fija.

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BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL
MILLER, Roger LeRoy. ECONOMA HOY, Edicin 2001-2002, Bogot D.C Pearson Educacin de Colombia Ltda.., 2002. Parte uno: captulos uno, dos, tres, cuatro Parte dos: captulos siete y ocho Parte cinco: captulo 19 y apndice E Parte seis: captulo 22 Parte ocho, captulos 32 y 33 Banco de la Repblica INTRODUCCIN AL ANLISIS ECONMICO. EL CASO COLOMBIANO. Segunda Edicin actualizada. Siglo del Hombre Editores, Bogot 1998 Captulo primero: secciones uno, dos, tres, cuatro y cinco Captulo dos, secciones uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis y nueve Captulo seis, seccin tres

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BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
Lora Eduardo, Ocampo Jos, Steiner Roberto. Introduccin a la Economa Colombiana. Tercera Edicin, Bogot D.C. TM Editores-Fedesarrollo. Captulo uno, secciones uno, dos y tres Captulo dos, secciones dos y tres Captulo cuatro, secciones uno, dos, tres McEACHERN, William. Macroeconoma. Una Introduccin Contempornea. Cuarta Edicin, Mxico D.F. Thomson Parte uno: captulos 20 y 22 PARKIN, Michael. Microeconoma. Versin para Latinoamrica. Quinta Edicin, Mxico D.F. Pearson Educacin de Colombia Ltda., 2001 Parte dos: captulos cuatro y seis Parte tres: captulos ocho y nueve Parte cuatro: captulo 11 Pginas web de inters para el desarrollo de los contenidos: www.dnp.gov.co www.dane.gov.co www.banrep.gov.co
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GLOSARIO
Costo de oportunidad: la segunda opcin de mayor valor que se debe sacrificar para obtener algo o satisfacer un deseo.

Escasez: situacin en la cual los recursos para producir las cosas que desean las personas son insuficientes para satisfacer todos los deseos.

Economa: el estudio de cmo las personas distribuyen sus recursos limitados para satisfacer sus deseos ilimitados. Microeconoma: el estudio de la toma de decisiones asumidas por las personas (o las unidades familiares) y por las empresas. Macroeconoma: el estudio del comportamiento de la economa como un todo. Modelo: representacin simplificada del mundo real utilizado como base para formular predicciones o dar explicaciones. Demanda: cantidad de un bien o servicio que las personas podrn comprar a un precio durante un perodo determinado, siempre y cuando que los dems factores permanezcan constantes.

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Oferta: lista que muestra la relacin entre el precio y la cantidad ofrecida en un perodo determinado, siempre y cuando se mantengan constantes los dems factores. Bienes complementarios: dos bienes son complementarios si ambos utilizan juntos al consumirse. Bienes sustitutos: dos bienes son sustitutos cuando cualquiera se puede utilizar para el consumo, a fin de satisfacer un deseo similar. Bien normal: bien para el cual la demanda aumenta (disminuye) cuando se incrementa (disminuye) el ingreso. Bien inferior: bien para el cual la demanda aumenta (disminuye) cuando se disminuyes (aumenta) el ingreso. Inflacin: situacin en la que aumenta el precio promedio de todos los bienes y servicios de una economa. Deflacin: situacin en la cual desciende el precio promedio de todos los bienes y servicios de una economa. Producto interno bruto: el valor total de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos por los factores de produccin localizados dentro de las fronteras de un pas. Producto interno neto: el producto interno bruto menos la depreciacin. Valor agregado: el valor en dinero de las ventas de una industria menos el valor de los bienes intermedios utilizados en la produccin.
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Ventaja comparativa: la capacidad de producir un bien o servicio a un menor costo de oportunidad comparado con otros productores. Ventaja absoluta: la capacidad de producir la misma cantidad de un bien o servicio empleando menores unidades de trabajo o insumos. Balanza comercial: diferencia entre exportaciones e importaciones. Balanza de pagos: sistema contable que mide las transacciones de bienes, servicios, ingresos y activos financieros efectuadas por unidades familiares, empresas y gobiernos locales con los residentes del resto del mundo durante un perodo determinado. Mercado de divisas: mercado en el cual las unidades familiares, las empresas y los gobiernos compran y venden monedas nacionales. Tasa de cambio: el precio de la moneda de un pas con respecto a la moneda de otro. Tasas de cambio flexibles: tasas de cambio que fluctan en el mercado abierto, en respuesta a los cambios en la oferta y la demanda. Devaluacin: disminucin en el valor de cambio de la moneda de una nacin respecto a la de otro pas.

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Revaluacin: incremento en el valor de cambio de la moneda de una nacin respecto a la de otro pas.

RESPUESTA A PREGUNTAS FRECUENTES

1. Por qu siempre trabajamos con modelos? Los modelos son representaciones del mundo real que se utilizan para ayudar a entender, explicar y predecir fenmenos econmicos del mundo real. 2. Qu son recursos productivos? Son bienes que se utilizan para producir otros bienes con el fin de satisfacer los deseos ilimitados de las personas. 3. La escasez es lo mismo que la pobreza? No. An los hombres ms ricos de la tierra enfrentan el problema de la escasez, sus deseos siguen siendo ilimitados pero los recursos productivos para producirlos son escasos, como por ejemplo, el tiempo. 4. Por qu la oferta tiene pendiente positiva? Porque existe una relacin positiva entre el precio y las cantidades ofrecidas.

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5. Por qu la demanda tiene pendiente negativa? Porque la relacin entre la demanda y el precio es negativa.

6. Qu significa relacin positiva o negativa? La relacin positiva, como en el caso de la oferta, significa que si aumenta (disminuye) el precio, aumentar (disminuir) la oferta. En el caso de la demanda hay una relacin negativa ya que si aumenta (disminuye) el precio, disminuir, (aumentar) la demanda. 7. En Colombia, qu Institucin se encarga de brindar los datos sobre el desempleo? El DANE a travs de su Encuesta Continua de Hogares, la cual se realiza cada mes. 8. En Colombia, qu Institucin se encarga de controlar la inflacin? El Banco de la Repblica. 9. El PIB permite medir el bienestar de los residentes de un pas? No, puesto que no tiene en cuenta, por ejemplo, la cantidad y calidad del tiempo de descanso, los problemas ambientales o de seguridad, la discriminacin y otros factores que influyen en el bienestar general.

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10. Cmo afecta la revaluacin del peso con respecto del dlar a los exportadores e importadores? Si hay una revaluacin del peso, por cada dlar se recibirn menos pesos, lo que afectar a los exportadores ya que recibirn menos pesos por dlar, pero se beneficiarn los importadores porque tendrn que dar menos pesos por cada dlar. 11. Cmo afecta la devaluacin del peso con respecto del dlar a los exportadores e importadores? Si existe una devaluacin del peso con respecto del dlar, por cada dlar se recibirn ms pesos, lo que favorece a los exportadores puesto que recibirn ms pesos por cada dlar, sin embargo, se perjudicarn los importadores ya que tendrn que entregar ms pesos por cada dlar.

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